中班科學領域教案《有趣的紙》中班科學領域教案《有趣的紙》「篇一」一、活動目標：1、喜歡玩紙棒，充分感受合作游戲帶來的快樂。2、嘗試探究紙棒的多種玩法，提高創造力和動作協調力。3、利用紙棒練習走、跳、鉆、平衡等基本動作。二、活動重難點：重點：能利用紙棒練習走、跳、鉆、平衡等動作。難點：能與朋友合作玩各種紙棒游戲。三、活動準備：用廢舊報紙做成的紙棒每人一根。四、活動過程：（一）熱身運動：紙棒操組織幼兒站成做操隊伍，練習紙棒操（器械繩操）（二）幼兒各自探索紙棒的各種玩法。1、跳紙棒：將紙棒放置地面，幼兒練習向前、后、左、右跳紙棒。2、拋紙棒：將紙棒往上拋，并接住紙棒等。（三）請兩人結伴玩紙棒，教師巡回觀察。請部分幼兒示范紙棒的不同玩法，然后請全體幼兒兩兩練習（根據班上幼兒玩得具體情況而定）。如：1、獨木橋：把兩根紙棒平行擺放，做成窄窄的獨木橋，讓幼兒過橋練習了平衡。2、小秤砣：一位幼兒下蹲，一手握住紙棒，左右來回擺動紙棒，另一位幼兒一句紙棒擺動的方向連續向上跳起，不使紙棒碰到自己的腳，兩人交換練習，速度可由慢到快。（四）探索紙棒的多人玩法。如1、跨跳練習（三人）：兩名幼兒一手握住紙棒一端，平行蹲下，另一位幼兒連續兩次跳過，三人輪流進行。2、分合跳（四人）：兩名幼兒面對面蹲下，各自握住紙棒一端，邊喊口令邊把紙棒不斷分開、并攏，另兩名幼兒站在兩根紙棒中間，跟著口令練習分合跳，兩人輪流玩。（由于游戲難度較大，可以規定幼兒先念“合攏”再念“分開”，跳的幼兒則先分開跳再合攏跳）（五）游戲：鉆山洞全體幼兒成兩排面對面站好，雙手各握住兩根紙棒的同一端（低于肩膀）搭成山洞。游戲開始，從指定的一對幼兒開始，一前一后鉆過山洞到另一端時搭成新的山洞，依次進行，直到全班幼兒都鉆過山洞。（六）放松運動、收拾材料，結束活動。教師帶領幼兒放松身體各部位。中班科學領域教案《有趣的紙》「篇二」活動起因：今天我打掃衛生時又在教室和睡房掃出了一大堆紙屑，這學期以來，幾乎每天都是這樣，今天我沒有說什么，只是靜靜的觀察，原來，孩子們都是以擦鼻涕、上廁所為由悄悄的拿一些衛生紙或看書時悄悄撕下幾頁紙三五成群的坐在位置上悄悄的撕紙，我發現撕紙的時候孩子們特別高興，可亂撕紙是要被老師批評的，而我們班人數太多又沒有專門給幼兒提供手工制作材料的活動區域。所以孩子們撕完后為了不讓老師發現，就只有悄悄的扔在地上了，這樣就導致每天地上都有一大堆紙屑了。我們正在學習的《幼兒園教育指導綱要》（試行）里講到“幼兒園教育活動內容的選擇，要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，才有助于拓展幼兒的經驗和視野”。于是我設計了一堂《有趣的紙》撕紙活動。活動目的：1、通過撕紙，練習幼兒手指靈活度。2、讓幼兒大膽撕紙，培養其想象力、創造力。3、通過教師示范撕紙讓幼兒知道撕紙，應用廢舊的紙，并養成撕完后的紙應放進垃圾桶的好習慣。活動準備：若干廢報紙活動過程：一、用“變魔術”引起幼兒興趣小朋友們，你們看老師這兒是什么呀？它是什么形狀呀？（報紙，長方形）今天呀，鄭老師就要用這張長方形的紙來變一個魔術。請仔細看好了二、教師示范撕紙，激發幼兒撕紙的興趣1、教師第一次示范時可采用電視里表演魔術常用的神秘手式，激發幼兒學習的興趣，撕完后讓幼兒猜測像什么；（像蘋果、像大樹、像高山等）孩子們很感興趣，積極開動腦筋思考。2、教師第二次示范時邊撕邊講解撕紙的一些基本方法。如：要在紙中間撕一個圓，可以把紙對折后撕等。同時要強調撕完的紙應放進垃圾桶里。三、鼓勵幼兒大膽動手撕紙發給幼兒紙，讓他們自己動手撕，想撕什么就撕什么，教師作個別指導。（這下可熱鬧了，孩子們拿著他們最愛的紙七嘴八舌的邊說邊高興的撕紙，不一會，孩子們就拿著他們的作品來向我匯報了“老師，我撕了一把槍，你看。”平常活動時不太積極的楊珊珊第一個跑來說到。“呀！你真行，這么快就撕好了，像把真槍”我及時表揚了她。高源小朋友跑來說“老師，我撕的奧特曼面具，你看”，“老師，我撕的月亮、我撕的船.”孩子們興奮不已。四、作品展覽會。幼兒相互評價各自的作品，說說你最喜歡誰的作品，為什么？再次強調撕紙要用廢紙，實現廢物再利用，撕完后的紙應放進垃圾桶。反思：通過這次活動，我看到了孩子們發自內心的笑容，撕紙是孩子們感興趣的活動，自然的就很有積極性，并樂于思考、想象、創新。正如《綱要》所要求的，“我們要善于發現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”為此我給孩子們特地準備了一些廢報紙，投放在一個固定的位置，并把垃圾桶做成可愛的小動物，讓幼兒用垃圾紙屑喂養垃圾桶。就這樣，地上的紙屑不見了，孩子們也養成了不隨地亂扔紙屑的好習慣。中班科學領域教案《有趣的紙》「篇三」活動目標：1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。2、能在規定時間內盡力完成任務，培養幼兒的任務意識。3、能大膽發表自己的見解，給物品進行分類。4、發展幼兒思維和口語表達能力。5、發展幼兒的動手能力。活動準備：1、和幼兒一起收集“大潤發”、“常客隆”的廣告紙。2、剪刀、小盒子若干。3、小貨架、標記牌。活動過程：一、看一看：廣告本上有些什么。師：看，我們每個人都有一本什么？誰知道上面都有些什么呢？讓我們一起來看一看。二、找一找：你最喜歡上面哪一樣東西1、幼兒自由翻看廣告本，然后說一說有些什么。2、幼兒找自己最喜歡的東西，然后用一句好聽的話告訴大家：你為什么喜歡它。（1）幼兒自由尋找、講述。（2）幼兒相互介紹、講述。（3）集體講述。三、剪一剪：請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子里。要求幼兒在一定的時間里盡力完成任務。師：現在老師給你們8分鐘的時間，請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰剪得越好越多。四、分一分：請幼兒按照自己的意愿，給剪下來的東西進行分類。師：小朋友真能干，剪了這么多的東西，現在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來開個超市好不好？那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢？1、幼兒自由發表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。2、教師和幼兒一起做標記。3、幼兒按照標記把自己剪下的東西送到貨架上。4、教師和幼兒一起逛超市。活動反思：活動中的創新體現在活動性和操作性強，充分發揮幼兒在活動中的主體性，把幼兒作為活動的主體，學習的主人，為幼兒提供自主觀察、自我發現、自由探索的機會和條件，淡化了"教和學"的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學習。中班科學領域教案《有趣的紙》「篇四」活動目標：1、喜歡衍紙活動，能在活動中感受衍紙帶來的快樂2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術特性。3、嘗試使用不同的工具進行創作。活動準備：衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。活動過程：一、作品欣賞作品展示，激發興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內容。教師：小朋友們，今天我帶來了一個好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來的么？它是從衍紙王國里來的！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來看看吧！（圖片分析）小結:我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢！二、幼兒探索衍紙的卷曲特性教師：小朋友們猜猜看，在它沒有變成這樣之前，是什么樣子的呢？（幼兒積極討論。請幼兒回答）三、跟隨故事（教師示范）四、幼兒討論制作方法1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？（分析用各種材料，粗細不同的方法，卷出不同的效果）2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？3、教師：現在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？五、幼兒創作（培養幼兒設計能力、動手制作能力、創新能力和審美能力）1、引導幼兒運用基礎造型進行設計創作，教師巡回指導。2、教師：現在老師給你們準備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來進行衍紙創設，不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。六、作品展示教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國，來告訴我們，你們是用什么方法卷出來的？中班科學領域教案《有趣的紙》「篇五」活動目標：1、利用多種感官感知紙的種類和特性，對比發現不同紙張的吸水現象。2、學習正確使用記錄表記錄實驗的結果。3、在交流、操作、記錄中表達自己的發現，產生科學探索活動的興趣。活動重難點：重點：利用多種感官感知紙的種類和特性，對比發現不同紙張的吸水現象。難點：不同紙的吸水性。難點解決策略：1、情境創設（水寶寶爬高比賽）2、實驗操作（紅色顏料水）活動準備：餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、豆腐盒40只、紙娃娃大的（指偶）一個、小的四個、記錄表、記號筆、紅色顏料水四盒、細棍五根、大的鉛畫紙做成的表格、PPT、成品餐巾紙作品活動過程：一、紙娃激趣，設問引題1、出示紙娃娃，找出跟紙娃娃相同的三種紙。2、認識這三種紙。二、探索操作，了解紙的種類1、了解這三張紙的用途。2、提問操作，感知比較，發現不同紙的不同