中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。2、請家長向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說、革命故事。3、白紙、彩筆。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分。1、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟）2、教師介紹常熟。二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn)，現(xiàn)在那你們能在這張地圖上找出來嗎？三、了解常熟的歷史名人。1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍言偃翁同和紀(jì)念館）四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方？2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應(yīng)的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場、石梅廣場、西城門。五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來，豐富分類圖。1、你還知道家鄉(xiāng)有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的？等你長大了，你愿意把家鄉(xiāng)建設(shè)成什么樣呢？2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉(xiāng)，并畫出來。3、請幼兒介紹自己換的未來的家鄉(xiāng)。4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來吧！5、誰知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？6、將家鄉(xiāng)的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖。中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿「篇二」家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。活動(dòng)內(nèi)容：1了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。2黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：1通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。2環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲圖片。2太平湖清澈水面與臟水對比照片。3布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。活動(dòng)過程：一穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。二進(jìn)入展廳。1教師擔(dān)任解說員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。2出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣？1黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。2沒有松樹的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。3沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。3自由活動(dòng)請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。5活動(dòng)延伸請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.了解自己所在城市，關(guān)注生我養(yǎng)我的地方。2.為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛自己所在城市的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好活動(dòng)準(zhǔn)備:1.家鄉(xiāng)風(fēng)景、土特產(chǎn)課件。活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入：2.播放課件中的開始部分，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市。教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來?3.完整播放課件，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝或標(biāo)志性建筑。教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景，你最喜歡哪里?為什么?游戲：“猜一猜”。(教師簡單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱。)4.引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。教師：我們的家鄉(xiāng)出來有好看的風(fēng)景，還要哪些好吃的?幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。游戲：“我當(dāng)小導(dǎo)游”。教師播放課件，請個(gè)別幼兒來講解，大家做游客。師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好！活動(dòng)反思:通過學(xué)習(xí)幼兒們都用不同的形式，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實(shí)，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。3、字卡：常熟4、方言兒歌音頻《常熟好地方》活動(dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢！尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識。3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧！2、播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。中班社會(huì)《我的家鄉(xiāng)》說課稿「篇五」大家好！我說課的題目是《我愛家鄉(xiāng)》。下面我將從說教材、說目標(biāo)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思五個(gè)方面對本課進(jìn)行說明。一、說教材1、《我愛家鄉(xiāng)》是幼兒園語言領(lǐng)域的一節(jié)課，它以詩歌的形式呈現(xiàn)，比較抽象、不太容易理解。2、重點(diǎn)是理解詩歌內(nèi)容，難點(diǎn)是根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)“我愛家鄉(xiāng)的、愛它、”嘗試創(chuàng)編詩歌。二、說目標(biāo)結(jié)合教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)《指南》、《綱要》中“言語、欣賞、情感”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、朗誦詩歌，通過學(xué)習(xí)詩歌萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)情感；2、理解詩歌內(nèi)容；3、根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)“我愛家鄉(xiāng)的、愛它、”初步嘗試創(chuàng)編詩歌。三、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍。基于此，我采用的教法是導(dǎo)讀法、釋義點(diǎn)撥法，系統(tǒng)的引導(dǎo)幼兒感知詩歌美、語言美。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是“一日生活皆課程，課程即游戲”，倡導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維，具體的學(xué)法是討論法、誦讀法、游戲互動(dòng)法，讓幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入。以師生對話方式展開，消除幼兒上課的緊張感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。幼兒園接園后回哪里？―家引出出生成長地方―家鄉(xiāng)我們所處省域：寧夏、廣西、新疆、內(nèi)蒙古、西藏―新疆我們所處團(tuán)場：2團(tuán)、4團(tuán)、24團(tuán)、42團(tuán)小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)―24團(tuán)，我愛家鄉(xiāng)、我愛24團(tuán)環(huán)節(jié)二、整體欣賞感知詩歌《我愛家鄉(xiāng)》我愛家鄉(xiāng)的小河，愛它不知疲倦地流淌。我愛家鄉(xiāng)的小樹，愛它給人們帶來清涼。我愛家鄉(xiāng)的人們，他們用聰明才智和勤勞靈巧的雙手，建設(shè)著美麗的家鄉(xiāng)。我愛我的家鄉(xiāng)，愛她的風(fēng)光秀麗，愛她的美麗富饒，愛它的每一個(gè)地方。提問：聽到了哪些事物？環(huán)節(jié)三、分段理解詩歌《我愛家鄉(xiāng)》第一部分：提到了家鄉(xiāng)的什么？配動(dòng)作理解第二部