個人讀書工作計劃個人讀書工作計劃「篇一」活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。我為自己定下了以下的讀書計劃：一、指導思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新；通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標：1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。2、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分發揮網絡資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》2、選讀書目：《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》、《優秀教師的課堂藝術》3、每月必讀：《小學數學教師》、《讀者》（原創版）、《小學數學教學設計》。一個數學教師的閱讀，如果僅僅局限在數學教育范疇，那么他的發展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空?！案褂性姇鴼庾匀A”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。個人讀書工作計劃「篇二」一、具體讀書安排（一）充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。1、繼續教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。（1）參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發展，了解時代的需求，更好地為學生服務。（2）積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。（二）為自身的發展尋求外部支持為不斷提高自身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創造條件尋求外部支持。1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。個人讀書工作計劃「篇三」一、讀書安排1、必讀書目、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，20__年7月版。《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮西著，四川少年兒童出版社。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉?詹姆斯的《心理學》。2、自選書目：《明日之學?！罚ǘ磐?，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）。《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版。《優秀教師的課堂藝術》以及學校安排的書籍。3、日常閱讀：《小學語文教師》報刊雜志及學生同步作文。二、讀書活動1、完成讀書摘記不少于一萬字。2、完成個人博客教育文字，每兩周不低于500字。3、完成讀書會BBS論壇主題帖不低于5個，跟貼不低于10次。4、參加讀書會的外出活動和小組活動，完成個人承擔任務。個人讀書工作計劃「篇四」為貫徹落實山東省教育廳等4部門《關于印發<山東省高素質教師隊伍建設計劃>的通知》（魯教師字〔20xx〕3號）精神，經研究決定在全省普通中小學校（含幼兒園）實施齊魯教師讀書計劃。一、目的意義實施齊魯教師讀書計劃是貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要舉措，是實現教師專業發展的基本方式，是構建學習型組織的有效載體。實施讀書計劃，旨在引導中小學教師和校長不斷陶冶情操，豐富精神世界，提升職業道德，更新教育觀念，促進中小學教師、校長的整體素質的提升。各級教育行政部門和中小學校要充分認識實施讀書計劃的重要意義，認真組織實施；要建立和完善讀書計劃的組織管理及保障機制，督促引導教師開展讀書活動。全省普通中小學校要把讀書計劃列入學校發展整體規劃，精心組織，制定具體措施，抓好落實。二、實施辦法各級教育行政部門、各學校要立足實際，制定本地區和學校20xx至20xx年“讀書計劃”規劃和活動方案。教師要根據當地教育行政部門和學校要求，結合自己教育教學工作實際，制定個人“讀書計劃”。各市和各學校要根據教育部頒布的《中小學教師專業標準》，結合當地教育實際和教師隊伍現狀，確定教師讀書的框架體系。各地和各學校要充分發揚民主，采取教師自薦、專家推薦、網絡平臺征集等方法，發布本地、本學校教師必讀、選讀書目，制定年度讀書計劃實施方案。要適應學習方式的變化，鼓勵教師自主選讀，在讀書內容、時間、方法等方面，為教師提供個性化、多樣化的選擇機會。三、活動載體各級教育行政部門、學校要圍繞“讀書計劃”目標，廣泛開展創建“書香校園”活動。要通過校長讀書、師生系列讀書、親子共讀、加強圖書館（室）建設等活動激發師生的讀書興趣。通過進一步美化、綠化校園，建設文化走廊，制作名人格言標語牌等文化環境建設，營造適合師生讀書的環境。要注重讀書團隊的建設，依托教研組、年級組建立和發展讀書興趣小組，建設學習共同體，鼓勵通過多種方式建設跨校、跨區域的教師讀書團體。各級教育行政部門、各學校要定期組織教師讀書心得交流、讀書會、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書講座等展示活動。充分利用活動室、職工閱覽室、櫥窗墻報、網絡學習的平臺等學習載體，建立學習園地，及時交流和展示教師讀書成果。各教育新聞媒體要開設教師讀書專欄。山東教師教育網將開設齊魯教師讀書專題網頁，建立齊魯教師讀書博客群組，開展齊魯教師讀書計劃月度影響力排行榜活動。省教育廳、山東省教師教育學會將分學段、分類別開展“我最喜愛的一本書”、“齊魯教師年度讀書人物”和“書香校園”評選活動。四、保障措施各級教育行政部門要建立和完善考讀書計劃活動開展的考評機制；將教師讀書納入教師專業發展計劃和教師繼續教育計劃，對學校制定的“讀書計劃”及實施方案進行審核備案。學校要將教師讀書情況列入教師繼續教育考核內容，并記入教師專業發展檔案。各級教育行政部門和各普通中小學校要積極創造條件，提供對“讀書計劃”的經費支持。各學校要加大“讀書計劃”投入力度，學校圖書室、閱覽室要配備數量充足、適合教師閱讀的書籍、刊物，并納入中小學圖書更新工程。各級教育網站、校園網站電子圖書資源要向中小學教師和校長開放，鼓勵教師上網閱讀；各級教育行政部門和學校要通過開展“領導薦書”、“名師薦書”、“教師薦書”活動，豐富閱讀書源。要積極鼓勵圖書發行、出版業、新華書店等文化產業通過資金幫扶，免費贈書及特價書展等方式支持“讀書計劃”的開展，要堅決避免增加教師個人經濟負擔。各級教育行政部門要及時對讀書計劃實施情況進行全面總結和系統梳理，要善于發現和總結經驗，充分發揮媒體導向作用，大力宣傳先進個人和典型事跡，推動“讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展。個人讀書工作計劃「篇五」1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教