......一，單選題1.高等教育的本質特征是（）。A.基礎性B.專業性C.人文性D.科學性正確答案:B知識點:高等教育學及其特殊性2.培養人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目標D.最高目標正確答案:B知識點:高等教育學及其特殊性3.高等教育從性質來看是一種（）。A.高級教育B.人文教育C.科學教育D.專業教育正確答案:D知識點:高等教育學及其特殊性4.高等教育學是高等教育的一門（）。A.交叉學科B.綜合學科C.邊緣學科D.融合學科正確答案:B知識點:高等教育學的內涵5.高等教育學是教育科學體系中的一門（）。A.基礎學科B.分支學科C.重點學科D.理論學科正確答案:B知識點:高等教育學的內涵6.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.學者B.高級技術型人才C.高級專門人才D.研究型人才正確答案:C知識點:高等教育現象的特殊性7.下列關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。A.二者是包含與被包含的關系B.二者是相輔相成的關系C.二者是有機的統一體D.二者是不可分割的正確答案:A知識點:高等學校教師的教學活動具有特殊性8.（）指培養發展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的教育。A.專才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育正確答案:B知識點:高等教育現象的特殊性9.高等教育層次不包括（）。A.專科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育正確答案:D知識點:高等教育活動的性質任務10.現代意義上的大學起源于（）。A.亞洲B.非洲C.歐洲D.美洲正確答案:C知識點:高等學校教師的教學活動具有特殊性11.大學生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反傳統文化D.反校園文化正確答案:A知識點:高等教育理論研究的特殊性12.1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構是（）的高等教育科學研究室。A.北京大學B.南京大學C.廈門大學D.山東大學正確答案:C知識點:高等教育學的歷史13.1983年，高等教育學正式作為教育學科的（）學科被國務院學位委員會列入學科專業目錄。A.一級B.二級C.三級D.四級正確答案:B知識點:高等教育學的歷史14.現代意義的中國高等教育始于（）。A.京師大學堂B.京師同文館C.北京大學D.燕京大學正確答案:A知識點:高等教育學的歷史及學科性質15.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.謝冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟憲承正確答案:C知識點:改革開放以來高等教育學學科的創立與發展16.1852年，英國紅衣主教（）發表了《大學的理想》一書。A.紐曼B.洪堡C.亞里士多德D.費希特正確答案:A知識點:高等教育學科性質17.我國對高等教育的研究始于（）。A.唐末B.元末C.明末D.清末正確答案:D知識點:高等教育學歷史18.（）年，中華教育改進社在濟南召開第一次年會，把高等教育專門列為第二組，這是中國高等教育史上最早的高等教育研討會。A.1922B.1937C.1945D.1978正確答案:A知識點:民國時期高等教育研究19.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非專門職業B.專門職業C.非獨立的社會職業D.獨立的社會職業正確答案:B知識點:高等教育學歷史20.“哲學”這個詞在希臘語中是（）意思。A.愛智慧B.沿著道路C.思維D.科學原理正確答案:A知識點:高等教育學研究方法概述21.（）是指科學研究的思維過程中所運用的高等教育研究方法，是指科學理論研究的基本方法。A.哲學方法論B.一般科學研究方法C.具體研究方法D.多學科整合的高等研究正確答案:B知識點:高等教育學研究方法概述22.采用多種方法和從多學科角度去探討高等教育現象及其規律的研究方法是（）。A.多學科研究法B.跨學科研究法C.比較研究法D.混合研究法正確答案:A知識點:高等教育學研究的基本方法23.（）就是把高等教育研究對象的各個部分、方面和因素聯系起來加以研究，從而在整體上把握事物的本質和規律。A.分析法B.綜合法C.調查法D.文獻法正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法24.在高等教育研究中，利用間接資料屬于第（）手資料。A.一B.二C.三D.四正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法25.在高等教育學研究中，（）適用于主題復雜、范圍較大、時間較長的課題研究。A.順差法B.逆差法C.跟蹤檢索法D.常規檢索法正確答案:A知識點:高等教育學研究的基本方法26.以著作和論文最后的參考文獻或參考書目為線索，查找有關主題文獻的高等教育研究方法是（）。A.順差法B.逆差法C.跟蹤檢索法D.常規檢索法正確答案:C知識點:高等教育學研究的基本方法27.（）是指運用觀察、問卷、訪談等研究方法，系統地從研究對象獲取資料信息，然后對資料信息進行統計分析發現問題，獲得對研究對象的規律性認識的方法。A.分析法B.調查法C.歸納法D.文獻法正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法28.對調查對象的總體一個不漏的進行調查，以收集某一高等教育現象的全面情況的調查方法是（）。A.重點調查B.典型調查C.普遍調查D.抽樣調查正確答案:C知識點:高等教育學研究的基本方法29.對指導者課堂教學進行的一種擴散性觀察的高等教育研究方法是（）。A.定量觀察B.定性觀察C.參與觀察D.非參與觀察正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法30.高等教育研究者帶著明確的目的，憑借著自身感官（如眼、耳等）及有關輔助工具（錄音、錄像等），直接從教育情境中收集資料的一種高等教育研究方法是（）。A.觀察法B.調查法C.文獻法D.綜合法正確答案:A知識點:高等教育學研究的基本方法31.（）就是對兩個或者兩類性質相同的事物所具有的特征加以比較，在比較中尋找事物的共同點。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法32.采用各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一高等教育現象進行深入細致的研究的方法是（）。A.實驗法B.比較法C.個案研究法D.歷史法正確答案:C知識點:高等教育學研究的基本方法33.依據實驗控制程度，實驗法不包括（）。A.前實驗B.準實驗C.真實驗D.小樣本實驗正確答案:D知識點:高等教育學研究的基本方法34.（）關注的不是學科理論問題，而是教師們日常教學生活遇到的和亟待解決的實踐問題。A.分析法B.綜合法C.行動研究法D.個案研究法法正確答案:C知識點:高等教育學研究的基本方法35.研究者根據研究目的事先擬定好觀察計劃，確定使用的結構性觀察工具，并嚴格按照規定的觀察內容和程序實施的觀察是（）。A.準結構觀察B.結構觀察C.非結構觀察D.定性觀察正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法36.研究者參與到被研究對象所在的群體或組織中去進行觀察，并參與他所觀察的活動。這屬于（）。A.非參與觀察B.參與觀察C.定性觀察D.定量觀察正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法37.先把總體按一定標準分成不同類型或層次，然后從各種不同類型中隨機抽取若干單位組成樣本的抽樣方法是（）。A.隨機抽樣B.分層抽樣C.系統隨機抽樣D.全體抽樣正確答案:B知識點:高等教育學研究的基本方法38.根據研究目的，運用一定的人為手段，主動干預或控制研究對象的發生、發展過程，通過觀察、測量、比較等方式驗證所研究現象因果關系的研究方法是（）。A.觀察法B.歷史法C.個案研究法D.實驗法正確答案:D知識點:高等教育學研究的基本方法39.高等教育行動研究的四環節模式包括計劃、行動、（）和反思四個階段。A.組織B.評價C.考察D.總結正確答案:C知識點:學習高等教育學的意義40.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.希波克拉底醫學校B.柏拉圖的學園C.呂克昂D.君士坦丁堡大學正確答案:B知識點:高等教育的歷史41.早期中世紀大學實行的是專業教育，主要圍繞（）四科來組織教學活動。A.文、法、醫、神B.文、理、法、農C.法、商、工、農D.神、哲、理、法正確答案:A知識點:中世紀大學的興起與時代背景42.中世紀大學的重要特征是（）。A.高等教育大眾化B.宗教性和國際性C.以發展科研為主要職能D.以服務社會為主要職能正確答案:B知識點:中世紀大學的興起與時代背景43.1231年，在巴黎大學中，據各系科之首的是（）。A.神學B.法學C.文學D.醫學正確答案:A知識點:中世紀大學的興起與時代背景44.不屬于20世紀美國社區學院特征的是（）。A.開放性B.靈活性C.多功能性D.民主性正確答案:D知識點:中世紀大學的興起與時代背景45.19世紀德國教育家（）在各學院設立研討班和研究所，大學在傳統的教學職能上發展出種新的職能——科學研究。A.紐曼B.弗蘭克C.洪堡D.拉福萊特正確答案:C知識點:中世紀大學的興起與時代背景46.美國歷史上第一所真正的州立大學是1825年正式成立的（）。A.哥倫比亞大學B.普林斯頓大學C.費城大學D.弗吉尼亞大學正確答案:D知識點:中世紀大學的興起與時代背景47.到18世紀末期，大學密度最大的國家是（）。A.英國B.德國C.法國D.意大利正確答案:B知識點:近代外國高等教育的發展48.博洛尼亞大學的最高管理機構是由（）參加的大學全體會議。A.全體學生B.全體教師C.全體管理者D.學生代表與教師代表正確答案:A知識點:中世紀大學的組織與管理49.1663年，查理二世準許（）設立數學教授職位。A.牛津大學B.劍橋大學C.倫敦大學D.伯明翰大學正確答案:B知識點:中世紀大學的組織與管理50.巴黎大學屬于典型的（）大學。A.牧師型B.教師型C.學生型D.學術型正確答案:B知識點:中世紀大學的組織與管理51.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.巴黎大學B.牛津大學C.劍橋大學D.博洛尼亞大學正確答案:D知識點:中世紀大學的組織與管理52.德國最早的大學是（）。A.科隆大學B.愛爾福特大學C.萊比錫大學D.海德堡大學正確答案:D知識點:中世紀大學的教學方法53.以下不屬于中世紀大學的學位是（）。A.碩士B.博士C.博士后D.教授正確答案:C知識點:中世紀大學的學位制度54.洪堡主張教育的最終目的是培養（）。A.哲學家B.法學家C.現代人D.完全的人正確答案:D知識點:中世紀大學的特征55.牛津大學和（）主要是借鑒巴黎大學模式，都屬于教師型大學。A.哈佛大學B.劍橋大學C.倫敦大學D.耶魯大學正確答案:B知識點:中世紀大學的意義和影響56.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.大學自治B.學術自由C.發展科學D.傳授知識正確答案:C知識點:洪堡與柏林大學57.大學擁有自治權，是（）的前提和條件。A.人才培養B.學術自由C.科技進步D.專業發展正確答案:B知識點:洪堡與柏林大學58.最早的研究生教育出現在19世紀的（）。A.德國B.英國C.美國D.法國正確答案:A知識點:洪堡與柏林大學59.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.哈勒大學B.巴黎大學C.波恩大學D.柏林大學正確答案:D知識點:洪堡與柏林大學60.歐洲時期高等教育的世俗化和民族化過程基本上始于（）。A.11世紀末12世紀初B.13世紀末14世紀初C.15世紀末16世紀初D.16世紀末17世紀初正確答案:D知識點:高等教育的世俗化61.在洪堡看來，大學的基本組織原則有兩條：一是自由，二是（）。A.自治B.民主C.開放D.寧靜正確答案:D知識點:近代外國高等教育的發展62.真正具有科學性質的高等學校科學研究始于（）。A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初正確答案:B知識點:近代外國高等教育的發展63.美國歷史上的第一所高校是（）。A.耶魯大學B.麻省理工學院C.哈佛大學D.普林斯頓大學正確答案:C知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展64.俄羅斯的（）是由俄羅斯“科學之父”羅蒙諾索夫提倡并參與創辦的。A.圣彼得堡大學B.莫斯科大學C.維爾諾大學D.喀山大學正確答案:B知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展65.柏林大學成立時所設立的四個學院中，（）是大學的中心。A.醫學院B.法學院C.神學院D.哲學院正確答案:D知識點:近代外國高等教育的發展66.1737年，德國學者（）在哥廷根大學創辦哲學“習明納”，第一個將“習明納”作為一種教學組織形式引入大學教學。A.洪堡B.格斯納C.弗蘭克D.哈珀正確答案:B知識點:近代外國高等教育的發展67.1632年，（）的創立是俄國高等教育史上具有劃時代意義的大事，它標志著俄國高等教育的誕生。A.莫斯科大學B.基輔莫吉拉學院C.圣彼得堡國立大學D.新西伯利亞國立大學正確答案:B知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展68.為了使教育適應農業經濟發展的需要，美國國會于1862年頒布了旨在促進美國農業技術教育發展的（）。A.《林肯法案》B.《莫里爾法案》C.《贈地法案》D.《高等教育法》正確答案:B知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展69.莫斯科大學區別于歐洲大學的主要特點在于它具有民主性和（）。A.傳統性B.開放性C.集中性D.世俗性正確答案:D知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展70.在理性主義大學理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學理念的代表人物是（）。A.杜威B.紐曼C.查理斯·范海斯D.詹姆士正確答案:B知識點:20世紀外國高等教育發展71.19世紀，以（）為代表的人文學者為捍衛自由教育在大學的重要地位做出了重要貢獻。A.紐曼B.杜威C.夸美紐斯D.赫胥黎正確答案:A知識點:中世紀大學的意義和影響72.最早的研究生教育出現在19世紀的（）。A.德國B.英國C.美國D.法國正確答案:C知識點:20世紀外國高等教育發展概述73.法國于（）年頒布《高等教育法》，它極大地推動了法國高等教育的職業化進程。A.1971B.1975C.1983D.1984正確答案:D知識點:20世紀外國高等教育發展概述74.威斯康星大學成立于（）年，是一所非教派大學。A.1847B.1848C.1849D.1850正確答案:B知識點:威斯康星大學與威斯康星思想75.威斯康星大學創造性地提出了大學的第三職能——（）。A.教學B.科研C.培養人才D.社會服務正確答案:D知識點:威斯康星大學與威斯康星思想76.美國哈佛大學是世界著名的（）。A.公立教學型大學B.私立教學型大學C.公立研究型大學D.私立研究型大學正確答案:D知識點:俄羅斯和美國高等教育的發展77.美國作為世界上高等教育入學率最高的國家，其高等教育的普及率在很大程度上歸功于（）A.職業學院B.高等學院C.進修學院D.社區學院正確答案:D知識點:社區學院的功能78.威斯康星大學成名于名校長（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大學揚名海內外。A.查理斯·范海斯B.紐曼C.伯格諾D.羅伯特·梅納德·哈金斯正確答案:A知識點:20世紀外國高等教育發展79.美國第一所研究型大學是1876年宣告創立的（）。A.哈勒大學B.霍普金斯大學C.波斯頓大學D.哈佛大學正確答案:B知識點:20世紀外國高等教育發展80.高等學校的社會服務職能產生于（）。A.英國B.美國C.意大利D.法國正確答案:B知識點:20世紀外國高等教育發展81.美國兩年級初級學院畢業可獲得（）。A.副學士學位B.學士學位C.文憑證書D.碩士學位正確答案:A知識點:初級學院向社區學院發展時期82.社區學院區別于其他類型高等學校的一大特色是（），辦在社區、依靠社區和為了社區是它的辦學總原則。A.開放性B.地區性C.多功能性D.靈活性正確答案:B知識點:初級學院向社區學院發展時期83.被后人譽為“初級學院之父”的教育家是（）。A.馬丁·特羅B.哈珀C.拉福萊特D.紐曼正確答案:B知識點:初級學院向社區學院發展時期84.馬丁·特羅把高等教育發展分成三個階段，當一個國家高等教育所接納的學生數與適齡青年的比率在50%以上時，為（）階段。A.精英高等教育B.大眾高等教育C.普及高等教育D.全球高等教育正確答案:C知識點:高等教育普及化85.從教育發展的歷史進程來看，高等教育普及化的進程始于（）。A.工業經濟時代中期B.工業經濟時代中后期C.工業經濟向知識經濟過渡時期D.知識經濟時代正確答案:C知識點:高等教育普及化86.以下不屬于高等教育發展趨勢的是（）。A.現代化B.大眾化C.精英化D.國際化正確答案:C知識點:20世紀外國高等教育發展87.我國封建社會存在1300年之久的科舉制廢除于（）。A.1840年B.1904年C.1905年D.1911年正確答案:C知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡88.（）是中國歷史中有文獻記載的正式設立大學的開端，是中國高等教育由萌芽走向雛形的表征。A.國子學B.國子監C.書院D.太學正確答案:D知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡89.書院成為高等教育機構，始于（）。A.春秋戰國B.唐宋C.五代十國D.明清正確答案:B知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡90.中國古代高等教育在教學方法上崇尚（）。A.自學討論B.個別教學C.集體授課D.班組教學正確答案:A知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡91.唐代官學教育的主干是（）。A.藝術教育B.文學教育C.經學教育D.詩賦正確答案:C知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡92.唐代中央政府創設的“六學二館”中，（）相當于專科性質。A.弘文館B.崇文館C.四門學D.算學正確答案:D知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡93.公元前124年，西漢武帝批準了董仲舒的奏請，創辦了（）。A.太學B.四門學C.國子學D.弘文館正確答案:A知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡94.首開中國研究生教育先河的是（）。A.通儒院B.大學堂C.清華大學D.北京大學正確答案:A知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡95.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）。A.真正的大學B.單一的學術研究機構C.單一的教學機構D.杰出的古代學術中心和教育機構正確答案:D知識點:中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡96.中國近代開辦的第一所具有大學雛形的高等學校是（）。A.北洋學堂B.天津中西學堂C.湖北自強學堂D.廣州同文館正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索97.中國近代第一所完整意義上的大學是（）。A.京師大學堂B.北洋大學堂C.京師同文館D.北京大學正確答案:A知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索98.近代中國政府創辦的第一所高等學校是（），它是中國近代高等教育開始起步的標志。A.上海廣方言館B.京師同文館C.天津電報學堂D.京師大學堂正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索99.第一所由政府投資創辦的國立大學是（）。A.天津中西學堂B.京師大學堂C.北洋大學堂D.天津武備學堂正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索100.中國近代教育史上第一個由政府頒布并實施的學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.六三三學制正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索101.1917年，（）任北京大學校長，對北大進行了卓有成效的改革。A.蔡元培B.李鴻章C.張之洞D.盛宣懷正確答案:A知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索102.（）年恢復了全國高校統一招生考試制度和研究生培養制度。A.1976B.1977C.1978D.1979正確答案:B知識點:“文化大革命”的曲折與波動時期103.1961年，中共中央制定的（），總結經驗教訓，對重點高校的專業定規模、定任務、定方向，明確指出高校“專業設置不宜過多，劃分不宜過窄”，實際上是對此前高校建設照搬蘇聯模式的反思。A.《高等學校暫行章程》B.《教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）》C.《全國教育工作會議紀要》D.《中共中央關于教育體制改革的決定》正確答案:B知識點:中國當代高等教育的重生及其改革完善104.我國教育史上第一個頒布但并未實施的現代學制系統稱為（）。A.甲子學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬寅學制正確答案:D知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索105.中國教育史上第一個具有資產階級性質的學制是（）。A.癸卯學制B.壬子癸丑學制C.壬戌學制D.癸丑學制正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索106.中國近代高等教育機構的原型是（）。A.國子學B.太學C.書院D.學堂正確答案:C知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索107.下列選項中實施時間最長、影響最大的學制是（）。A.癸卯學制B.壬子癸丑學制C.壬戌學制D.癸丑學制正確答案:C知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索108.中國現代教育史上的第一個學制是（）。A.壬寅學制B.壬子癸丑學制C.癸丑學制D.壬戌學制正確答案:D知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索109.1914年，教育部頒行了（），進一步完善了壬戌學制，中國現代高等教育制度逐漸形成。A.《奏定學堂章程》B.《國立大學條例》C.《學校系統改革案》D.《大學規程》正確答案:B知識點:中國近代高等教育的起步及其艱難探索110.1992年“壬戌學制”的頒布到1949年中華人民共和國成立，為中國（）高等教育階段。A.古代B.近代C.現代D.當代正確答案:C知識點:中國現代高等教育的成型111.大學辦學實踐中的靈魂性問題是（）。A.大學理念B.大學規模C.大學管理D.大學設施正確答案:A知識點:大學理念的內涵112.人們在觀念上對大學的理性認識、理想追求及其所形成的系統的教育觀念是（）。A.大學觀念B.大學理念C.大學精神D.大學目標正確答案:B知識點:大學理念的內涵113.哈佛大學的“與真理為友”、耶魯大學的“爭取個體獨立，捍衛學術自由”、霍普金斯大學的“真理使你成為自由人”等，都是富有特色的（）的具體體現。A.大學觀念B.大學理念C.大學精神D.大學目標正確答案:C知識點:大學理念的內涵114.（）的創立，使德國大學的理念發生了劃時代地轉折。A.巴黎大學B.哈佛大學C.劍橋大學D.柏林大學正確答案:D知識點:大學理念的內涵115.蔡元培對大學精神的解釋是（）。A.“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”B.“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”C.“大學者，‘囊括大典，網羅眾家’之學府也”D.“學術獨立，思想自由，政羅教綱無羈絆之學府也”正確答案:C知識點:大學理念的內涵116.（）是大學理念的必要組成部分，是使大學理想變為現實的中介，是進行大學實踐活動的前導。A.大學目標B.大學精神C.大學使命D.大學思想正確答案:C知識點:大學自治理念117.既是維護學術自由的手段，又是確保大學獨立性的根本保障的是（）。A.大學自由B.大學自治C.教授治校D.去行政化正確答案:B知識點:大學自治理念118.教授治校理念是西方大學最經典的理念之一，而最早確立教授治校理念的是1150年正式成立的（）。A.牛津大學B.哈佛大學C.巴黎大學D.劍橋大學正確答案:C知識點:教授治校理念119.（）的《大學的理念》是專門論述大學理念的第一本系統的學術著作。A.邊沁B.斯賓塞C.紐曼D.赫胥黎正確答案:C知識點:大學理念歷史變遷的簡要軌跡120.（）創辦的呂克昂，標舉培育學術理性的“博雅教育”理念。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.但丁正確答案:B知識點:大學理念歷史變遷的簡要軌跡121最早系統而專門探討大學理念的人是19世紀英國高等教育理論家（）。A.紐曼B.費希特C.洛克D.斯賓塞正確答案:A知識點:大學理念歷史變遷的簡要軌跡1221968年，（）出臺的《高等教育法》明確規定，高校基層組織稱為“教學科研單位”，大學教師稱為“教學科研人員”。A.美國B.英國C.法國D.意大利正確答案:C知識點:教學與科研相統一理念123北京大學的前身是（）。A.京師大學堂B.中西學堂C.京師同文館D.南洋公學正確答案:A知識點:教學與科研相統一理念124高等教育目標的最高層次是（）。A.高級人才B.專門人才C.高級專門人才D.精英高級專門人才正確答案:D知識點:高等教育精英訴求與大眾訴求的問題125中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.北京大學C.天津大學D.浙江大學正確答案:B知識點:高等教育精英訴求與大眾訴求的問題126馬丁?特羅提出，高等教育入學人數為適齡人口的30%時，屬（）階段。A.大眾教育B.通才教育C.英才教育D.普及教育正確答案:A知識點:高等教育精英訴求與大眾訴求的問題1271931年，清華大學在校長（）的倡導下，大力推行教授治校理念。A.梅貽琦B.張維迎C.蔡元培D.楊東平正確答案:A知識點:教授治校理念128我國首倡教學與科研相統一之現代大學理念的是（）。A.張維迎B.竺可楨C.胡適D.蔡元培正確答案:D知識點:教學與科研相統一理念129大學自治理念的核心是（）。A.學術自由B.大學的辦學自主權C.教授治校的理念D.高校宏觀管理正確答案:B知識點:大學自治理念130教育目的的實質就是通過教育活動把人類世代積累的文化轉化為學習者的知識、智能、和品德，以使其（）得以發展。A.身心素質B.道德素質C.文化涵養D.綜合素質正確答案:A知識點:高等教育目的的實質131教育目的所依據的“現實”包括兩個方面：一是社會現實及其發展趨勢；二是受教育者的（）現實及其趨勢。A.先天條件B.身心素質C.個體發展D.文化涵養正確答案:B知識點:高等教育的目的的性質132高等教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了高等教育的（）。A.性質B.任務C.內容D.規律正確答案:A知識點:高等教育目的內涵133根據各級各類學校任務確定的對所培養對象的特殊要求叫做（）。A.教育目的B.教學目標C.培養目標D.培養目的正確答案:C知識點:高等教育培養目標的內涵134高等教育發展最直接的動因是（）。A.人的發展需求B.社會進步C.社會發展需求D.人類進步正確答案:A知識點:高等教育的目的135高等教育實踐活動的起點是（），它指導并支配著整個高等教育過程。A.高等教育目的B.高校培養目標C.國家教育目標D.國家教育方針正確答案:A知識點:高等教育目的的導向作用136衡量、評價高等教育活動效果與效率的根本依據和標準是（）。A.教育目的B.教育任務C.教育規律D.教育原則正確答案:A知識點:高等教育目的內涵137高等教育活動的第一要素和前提是（）。A.高等教育目的B.高等教育方針C.高等教育政策D.高等教育計劃正確答案:A知識點:高等教育目的概觀138整個教育活動的一個關鍵性問題是（），它也是高等教育學所要探討的一個核心問題。A.教育目的B.教育政策C.教育方針D.教育規律正確答案:A知識點:高等教育目的的含義139（）是對教育過程所要培養的人的質量、規格或素質的預期結果的規定。A.教育目的B.教育政策C.教育方針D.教育規律正確答案:A知識點:高等教育目的的含義140高等教育目標是高等教育活動的總方向、依據和（）。A.核心B.規范C.概括D.歸宿正確答案:D知識點:高等教育目的概觀141對所有接受高等教育的人較為抽象和概括的規定是（），它是一種教育理想。A.高等教育目的B.高校培養目標C.高等教育標準D.高等教育方針正確答案:A知識點:高等教育目的含義142（）是人們在觀念上、思想上對教育對象的質量規格總的設想或規定。A.教育方針B.教育目的C.培養目標D.課程目標正確答案:B知識點:高等教育目的含義143高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.系統化C.具體化D.一般化正確答案:C知識點:高校培養目標的含義144高等教育目的是教育目的的（）。A.屬概念B.種概念C.次概念D.上位概念正確答案:B知識點:高等教育目的含義145高等教育活動的始點、中點、和終點是（）。A.高等教育目的B.高等教育C.培養人D.高等教育效果正確答案:A知識點:高等教育目的的特殊性146高等教育目的的實踐價值不包括（）。A.導向作用B.調控作用C.診斷作用D.評價作用正確答案:C知識點:高等教育目的的特殊性147主張高等教育應以個人發展需要為出發點而制定教育目的、建構教育活動，這屬于（）的高等教育目的觀。A.社會本位論B.個人本位論C.科學主義D.人文主義正確答案:B知識點:個人本位論的高等教育目的觀148主張人生來就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使這種本能和天性不受現實社會影響地得到自然的發展，這屬于（）的高等教育目的觀。A.個人本位論B.社會本位論C.人文主義D.科學主義正確答案:A知識點:個人本位論的高等教育目的觀149主張以經濟發展需要為出發點而制定高等教育目的、構建教高等育活動，這屬于（）的高等教育目的觀。A.社會本位論B.個人本位論C.科學主義D.人文主義正確答案:A知識點:社會本位論的高等教育目的觀150個人本位的高等教育價值觀的實質是主張高等教育的主要價值在于（）。A.追求真理，創造知識B.促進個人理智的發展C.為社會培養專門人才D.為社會培養全人正確答案:B知識點:個人本位論的高等教育目的觀151（）取向的高等教育目的觀主張培養為政治和經濟服務的人才。A.個人本位B.社會本位C.英才教育D.大眾教育正確答案:B知識點:社會本位論的高等教育目的觀152持個人本位論的高等教育目的觀的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.凱興斯泰納C.涂爾干D.納托爾普正確答案:A知識點:個人本位論的高等教育目的觀153人文主義特別推崇理性，將理性視為人獸之別的根本判據。人文主義所強調的理性不是工具理性和科學理性，而是（），即人性和道德意義上的理性。A.價值理性B.精神理性C.人文理性D.社會理性正確答案:A知識點:人文主義的高等教育目的觀154赫欽斯認為：“不論學生是否注定從事于沉思的生活或實際的生活，由理智美德的培養所組成的教育是最有用的教育”，這體現的是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學主義C.功利主義D.實用主義正確答案:A知識點:人文主義的高等教育目的觀155（）高等教育目的觀反對功利性，主張超越現實的非功利性目的，堅持人的精神高于和優于物質。A.實用主義B.功利主義C.科學主義D.人文主義正確答案:D知識點:人文主義的高等教育目的觀156科學主義的高等教育目的觀是指以科學技術為中心，以（）為指向的關于高等教育目的的主張。A.價值主義B.功利主義C.自然主義D.人文主義正確答案:B知識點:科學主義的高等教育目的觀157科學主義教育目的觀最顯著的特質是重視（）。A.教育目的的社會適應性B.教育目的的社會功利性C.教育目的的歷史文化性D.學校的科學技術教育正確答案:D知識點:科學主義的高等教育目的觀158以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學主義C.科學人文主義D.實用主義正確答案:C知識點:科學人文主義的高等教育目的觀159我國教育目的的建立的理論基礎是（）。A.教育必須為社會主義現代化建設服務的學說B.教育必須與生產勞動相結合的學說C.馬克思主義關于人的全面發展的學說D.教育必須培養勞動者學說正確答案:C知識點:馬克思主義關于人的全面發展學說160教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的（）。A.主要方法B.重要方法C.唯一方法D.特殊方法正確答案:C知識點:馬克思主義關于人的全面發展學說161高等教育必須把專門化的學科教育和人文教育的博雅教育統合起來，即使專門化的教育也必須盡可能地人性化，使教育和學習的重點由事物世界轉移到（）。A.自然世界B.客觀世界C.現實社會D.人格世界正確答案:D知識點:全面發展與專業發展相統一的高等教育目的觀1622001年，江澤民在建黨80周年慶祝大會上的講話中提出了“培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民”的觀點，此后（）進入了高等教育目標序列中。A.培養人才B.培養建設者和接班人C.公民教育D.培育四有人才正確答案:C知識點:我國高等教育目的的當代變遷163規定高等教育的主要任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才的是（）。A.1957年《關于正確處理人民內部矛盾的問題》B.1958年《中共中央國務院關于教育工作的指示》C.1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》D.1998年《中華人民共和國高等教育法》正確答案:D知識點:我國高等教育目的的當代變遷164我國現階段的教育目的是（）。A.陶冶學生的人格，注重培養有教養的人B.注重科學技術教育，培養具有創新思想和開拓精神的人C.適應時代精神，強調個性自由發展D.以培養創新精神和實踐能力為重點，造就“四有”的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人正確答案:D知識點:我國高等教育目的的當代變遷165（）是高等教育的根本立足點，也是高等教育價值的根本所在。A.教育教學B.傳授知識C.傳遞文化D.培養人正確答案:D知識點:高等教育最高目的166高等教育應該培養既有（）又有文化素質，既有個人涵養又有公民素養、既有職業品質又有道德品質的新型創造性人才。A.專業素質B.科學素質C.政治素質D.綜合素質正確答案:A知識點:高等教育最高目的167確定教育目的的客觀依據是（）。A.人性假設B.理想人格C.哲學觀念D.生產力和科技發展水平正確答案:D知識點:教育目的確立依據168高等教育活動的總方向是（）。A.專業培養目標B.高等教育目的C.課程目標D.教學計劃正確答案:B知識點:高等教育目的意義169“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”是（）提出的。A.十一屆全國人大B.黨的十六大C.黨的十七大D.黨的十八大正確答案:C知識點:我國高等教育目的的當代變遷170我國高等教育目的堅持的基本立場是（）。A.培養自然人B.培養道德人C.培養社會人D.培養理性人正確答案:C知識點:我國教育目的基本立場171美國哈佛大學將培養（）作為大學“合理的標準”。A.有素質的人B.知識豐富的人C.有精神品格的人D.有追求的人正確答案:A知識點:高等教育的培養目標172（）是高等教育所具有的功效以及能夠發揮這種功效的能力的總稱。A.高等教育目的B.高校培養目標C.高等教育功能D.高等學校職能正確答案:C知識點:高等教育功能概論173高等學校的職能是高等教育功能的（），是把高等學校作為一種機構并針對外部環境而言的。A.具體化B.抽象化C.一般化D.特殊化正確答案:A知識點:高等教育功能概論174教育與生產力發展的不平衡性說明教育具有（）。A.社會性B.超前性C.不適應性D.相對獨立性正確答案:D知識點:高等教育功能概論175以下不屬于高等教育的政治正向功能的是（）。A.培養合格公民B.制造輿論為統治階級服務C.促進社會的民主化進程D.抵制政治變革，維護政治穩定正確答案:D知識點:高等教育功能概論176從作用的呈現形式看，高等教育功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.個體功能和社會功能C.顯形功能和隱形功能D.謀生功能和享用功能正確答案:C知識點:高等教育功能概論177從作用的對象看，高等教育功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.個體功能和社會功能C.顯形功能和隱形功能D.謀生功能和享用功能正確答案:B知識點:高等教育功能概論178教育阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用是高等教育的（）。A.正向功能B.負向功能C.顯形功能D.隱形功能正確答案:B知識點:高等教育功能概論179高等教育現實的物質載體是（）。A.高校B.教授C.大學生D.教材正確答案:A知識點:高等教育功能概論180高等教育活動是高等學校存在的（）。A.外在保證B.內在依據C.客觀條件D.物質載體正確答案:B知識點:高等教育功能概論181高等教育的知識傳播與傳遞功能對應著高等學校培養（）的職能。A.專門人才B.高等人才C.精尖人才D.多能人才正確答案:A知識點:高等教育的基本功能182高等教育過程中的研究活動，即（）的功能衍生出高等學校發展科學的職能。A.創造或創新知識B.傳遞文化C.繼承文化D.保存文化正確答案:A知識點:高等教育的基本功能183高等教育活動越來越成為一種主動或潛在的社會服務活動亦即促進社會發展的功能，由此也產生了高等學校直接或間接（）的職能。A.為社會服務B.提高人才質量C.促進社會進步D.提升人才品質正確答案:A知識點:高等教育的基本功能184高等教育對人所起的作用，也就是高等教育要促進人的（）發展。A.智能B.身心C.心智D.綜合能力正確答案:B知識點:高等教育的基本功能185教育的最高層次是（），它是一種人類社會的共有現象，也是社會賴以生存、延續和發展的必備條件。A.大眾教育B.終身教育C.高等教育D.職業教育正確答案:C知識點:高等教育的基本功能186人的社會化的重要內容是（），它使個體樹立社會所向往的政治理想，形成維護現行政治制度的政治行為。A.政治化B.規范化C.法律化D.多樣化正確答案:A知識點:高等教育的政治功能187“民主主義學派”的教育平等觀認為（）是人類的最高政治理念。A.民主平等B.人類自由C.公平公正D.法治有序正確答案:B知識點:高等教育的政治功能188實現個人自由與社會民主的基本途徑是（），但這種自由仍然是基于資本和財富的自由。A.教育平等B.公正法制C.和諧安定D.富強文明正確答案:A知識點:高等教育的政治功能189高等教育的（）屬性，使它產生了促進社會生產力發展的經濟功能。A.生產力B.公共性C.育人性D.上層建筑正確答案:A知識點:高等教育的政治功能190人作為勞動力是生產中最活躍的因素，而（）直接關系到生產的效率和發展的進程。A.有效勞動速率B.人的勞動能力C.勞動質量D.勞動力素質正確答案:D知識點:高等教育的經濟功能191經濟繁榮與教育昌盛有著十分密切的關系，這促使人們對教育的經濟功能作比較深入系統的研究，促使一門新學科（）的興起。A.教育統計學B.教育經濟學C.微觀經濟學D.應用經濟學正確答案:B知識點:高等教育的經濟功能192高等教育通過培養各種專業人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經濟服務的各種活動來實現自己的（）。A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.推動社會發展功能正確答案:B知識點:高等教育的經濟功能193高等教育結構對經濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現的。A.專門人才B.受教育者C.高端人才D.特殊人才正確答案:A知識點:高等教育的經濟功能194專門人才的結構是指國民經濟各部門、各行業中高級專門人才的數量、質量及分布的（）。A.數值關系B.總和C.總稱D.比例關系正確答案:D知識點:高等教育的經濟功能195結構性就業問題是指由于經濟結構與勞動力結構方面特點而形成的工作崗位與（）不相適應的問題。A.勞動者科學文化技術水平B.勞動者就業能力C.勞動者工作能力D.勞動者所受專業教育正確答案:A知識點:高等教育的經濟功能196文化是社會精神生產的產物，而（）是社會上從事精神生產的最重要部門之一。A.法律機構B.政治學院C.全國人大D.高等學校正確答案:D知識點:高等教育的文化功能197培養學生對已有文化批判性思考的能力和創造新文化的能力，是實現學校（）功能的最根本的方面。A.繼承文化B.更新文化C.傳承文化D.保存知識正確答案:B知識點:高等教育的文化功能198威斯康星思想明確地把（）作為大學的重要職能。A.創新知識B.傳承文化C.服務社會D.繼承文化正確答案:C知識點:大學職能的演變199高等學校社會服務職能的思想和實踐正式形成的標志是（）的辦學思想思想及其實踐。A.斯坦福大學B.柏林大學C.北京大學D.威斯康星大學正確答案:D知識點:大學職能的演變200高等學校的社會服務職能無論在觀念上還是在實踐上，首先是在（）產生的。A.英國B.美國C.意大利D.德國正確答案:B知識點:大學職能的演變201現代高校的根本使命是（）。A.培養專門人才B.進行科學研究C.傳承人類文明D.推動社會進步正確答案:A知識點:現代大學的職能體系202（）是大學的生命線，推動科學技術的發展是21世紀大學的歷史使命之一。A.學術研究B.培養專門人才C.傳承人類文明D.推動社會進步正確答案:A知識點:現代大學的職能體系203高校直接為社會服務是社會發展的（）。A.主觀要求B.客觀需要C.必要條件D.前提條件正確答案:B知識點:當代高校職能延伸204高等學校的職能存在與演變的主要社會基礎和動力是（）。A.科技發展B.人才培養C.國力提升D.經濟形態正確答案:D知識點:當代高校職能延伸205（）是指高校全體學生所應接受的非專業性教育，旨在養成他們能夠積極參與社會生活、富有社會責任感的全面發展的人所必須具備的廣泛的非功利性的基本知識、技能、態度。A.通才教育B.專才教育C.通識教育D.專業教育正確答案:A知識點:通才教育內涵206（）主要關注學生作為一個有責任感的人和公民的生活需要。A.通才教育B.專才教育C.通識教育D.專業教育正確答案:C知識點:通識教育內涵207通識教育與專業教育更多地體現為一種理念及其指導下的（）。A.目標取向B.價值選擇C.課程設置D.培養模式正確答案:C知識點:通識教育內涵208通才教育是在高等學校中實施的（）的教育A.寬口徑、適應性弱B.寬口徑、適應性強C.窄口徑、適應性弱D.窄口徑、適應性強正確答案:B知識點:通識教育與專才教育209我國科舉制度得以建立和普遍推行是在（）。A.隋唐時期B.宋元時期C.明清時期D.五代十國時期正確答案:A知識點:通識教育與專才教育的歷史演變210古希臘教育的主要目的是培養自由人，教育的主要內容是（）。A.文法B.修辭C.辯證法D.七藝正確答案:D知識點:通識教育與專才教育的歷史演變211以巴格萊為代表的要素主義、以赫欽斯為代表的永恒主義、以馬利丹為代表的新托馬斯主義，均強調人類文化的（）。A.要素構成B.綜合復雜C.靈活多面D.永恒不變正確答案:D知識點:通識教育與專才教育的歷史演變212文藝復興時期，人文主義教育者從個性解放出發，推崇自由教育，他們主張實行廣博的、（）的學術教育，對受教育者進行心智的訓練和性格的陶冶。A.非專業性B.專業性C.科學主義D.道德主義正確答案:A知識點:通識教育與專才教育的歷史演變213中世紀大學產生以后，出現了比較簡單的專業設置，不屬于其他三個專業的附庸或陪襯的專業是（）。A.神學B.法學C.醫學D.文學正確答案:A知識點:通識教育與專才教育的歷史演變214旨在培養具有高深情操、高深學問、高級思維并能自我激勵、自我發展的人才的教育稱為（）。A.通才教育B.專才教育C.英才教育D.普通教育正確答案:A知識點:通識教育與專才教育的歷史演變215根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）。A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才正確答案:B知識點:通識教育與專才教育的歷史演變216提出高等教育大眾化的要求在（）。A.第一次工業革命后B.第二次工業革命后C.第三次工業革命后D.信息革命后正確答案:D知識點:英才教育與大眾教育217高等教育中的英才教育和大眾教育，是指高等教育的兩個不同（）。A.發展階段B.發展模式C.發展目標D.發展水平正確答案:A知識點:英才教育與大眾教育218我們把高等教育為滿足經濟和社會發展的需要稱為（）。A.本體目標B.社會目標C.階段目標D.終極目標正確答案:B知識點:英才教育與大眾教育219我們把高等教育追求教育民主和平等的目標稱為（）。A.本體目標B.社會目標C.階段目標D.終極目標正確答案:A知識點:英才教育與大眾教育220高等教育的（）是推動教育民主化進程的需要。A.精英化B.高端化C.大眾化D.科學化正確答案:C知識點:英才教育與大眾教育221大眾化教育最初是從（）開始的，它針對貧窮階級的子弟，以科學教育為基本內容。A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育正確答案:A知識點:英才教育與大眾教育222美國的高等教育首先發展起來的是（）。A.私立大學B.公立大學C.大眾教育D.職業教育正確答案:A知識點:英才教育與大眾教育223（）是指通過傳授自然科學技術知識、演示科學方法，引導學生辨認客觀事實，發現客觀規律，進而形成認識和改造世界的能力的教育。A.通識教育B.專才教育C.科學教育D.人文教育正確答案:C知識點:科學教育與人文教育224（）是關于“做事”的教育，是解決“方法論”的教育，是追求“真”的教育。A.通識教育B.專才教育C.科學教育D.人文教育正確答案:C知識點:科學教育與人文教育225人文教育的實質是一種人性教育，以個體的（）為最高目標。A.心性完善B.涵養豐富C.知識增多D.身心發展正確答案:A知識點:科學教育與人文教育226中世紀大學是近代西方高等教育的源頭，在中世紀以及其后相當長的一個時期，西方的高等教育主要表現為（）。A.人文教育B.科學教育C.通識教育D.專才教育正確答案:A知識點:科學教育與人文教育227（）的高等教育在傳統的側重純科學和藝術訓練與研究的大學體系之外，建立了以實用為主的工科大學，側重開展科學和技術教育。A.英國B.美國C.德國D.羅馬正確答案:C知識點:科學教育與人文教育228（）發展了人的智慧與知識，使人在征服、開發自然的過程中解放人性、體現人的價值，使人自身得到肯定。從實質上講，它在一定意義上表現為實現教育最根本目的的手段。A.科學教育B.人文教育C.精英教育D.通識教育正確答案:A知識點:科學教育與人文教育229相同學力、資格的學生，在社會中享受平等的待遇和平等的發展機會，這指的是（）。A.教育權利平等B.教育機會平等C.教育過程平等D.教育結果平等正確答案:D知識點:高等教育的平等與效率230高等教育作為一種理想所追求的是（）。A.絕對平等B.過程平等C.結果平等D.機會平等正確答案:A知識點:高等教育的平等與效率231一般教育同職業教育的關系以及學校同就業機會的關系，即學校和教師能為學生將來就業做什么以及學生所學知識就業后能否運用，這指的是（）。A.教育內部效率B.教育外部效率C.局部教育效率D.整體教育效率正確答案:B知識點:高等教育的平等與效率232（）指向高等教育資源合理配置。A.教育效率B.教育公平C.教育平等D.教育價值正確答案:A知識點:高等教育的平等與效率233高等教育價值取向中的效率與公平是（）的關系。A.對立B.融通C.辯證D.統一正確答案:C知識點:高等教育的平等與效率234現代高等教育所追求的效率應以（）為核心。A.質量B.公平C.平等D.價值正確答案:A知識點:高等教育的平等與效率235我國教育資源的（）決定了高等教育發函必須堅持“效率優先，兼顧公平”的原則，承認差別教育的合理性。A.滯后性B.歷史性C.枯竭性D.有限性正確答案:D知識點:高等教育的平等與效率236（）作為學校教育的基本制度，它規定著各級各類教育機構應該向什么人敞開大門以及各級各類學校間在教育內容上如何銜接。A.雙軌制B.單軌制C.分支型學制D.學制正確答案:D知識點:高等學校的學制237受教育者的（）是確定各級各類學校分段以及學生入學年齡、修業年限的基本依據，它體現了統一性的原則。A.心理素質B.智能發展C.遺傳基因D.身心發展特征正確答案:D知識點:高等學校的學制238所有高校由中央政府舉辦，但資金卻來自政府不同部門的典型代表是（）。A.日本B.法國C.德國D.美國正確答案:B知識點:高等學校的學制概況239下列國家不屬于多重公立系統、多重機構部門的是（）。A.澳大利亞B.加拿大C.德國D.意大利正確答案:D知識點:高等學校的學制概況240以承擔專門的技術人才培養或職業培訓功能為主的高等學校是（），該類高等學校也通過開設與大學一、二年級相同的普通教育課程與大學同年級課程相銜接。A.初級學院和短期大學B.大學和專門學院C.私立學院D.研究生院正確答案:A知識點:高等學校的學制概況241美國將以承擔專門的技術人才培養或職業培訓功能為主的高等學校稱為（）。A.社區學院B.短期大學C.職業學院D.初級學院正確答案:A知識點:高等學校的學制概況242高等教育系統中的最高層次是（）。A.研究生院B.博士C.博士后D.職高正確答案:A知識點:高等學校的學制概況243我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.函授學院B.廣播電視大學C.職工大學D.自學考試正確答案:D知識點:我國高等學校的學制244本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.直博C.學士學位D.畢業證書正確答案:C知識點:我國高等學校的學制245（）是評價個人學術水平的一種尺度，也是衡量一個國家學術水平高低的一種標準。A.學位B.學歷C.考試成績D.畢業證書正確答案:A知識點:高等學校的學位制度246學位本身具有很強的（），該特性通常具體地體現在學位授予的過程當中。A.嚴肅性B.操作性C.價值性D.固定性正確答案:A知識點:高等學校的學位制度247在德國新型大學中，哲學博士學位的標準十分嚴格，它要求申請者必須從事科學研究工作，完成富有創見、對科學發展有所貢獻的論文，論文需提交大學教授會主持的（），通過后方可授予哲學博士學位。A.答辯會B.通過證明C.論文成績D.辯論結果正確答案:A知識點:高等學校的學位制度248美國的博士后職位是對博士學位的一種補充，它是為取得博士學位者在一定的科研機構繼續從事研究工作而設置的一種（）。A.學歷提升B.通行證C.入職資格D.過渡性職位正確答案:D知識點:美國的學位制度249俄羅斯的博士學位與歐美博士后資格規定在原則上（）。A.大同小異B.完全相同C.完全不同D.無可比性正確答案:A知識點:俄羅斯的學位制度250根據俄羅斯國家高等專業教育標準，專家資格教育保留原來的學制——（）。A.兩年制B.三年制C.四年制D.五年制正確答案:D知識點:俄羅斯的學位制度251俄羅斯副博士資格考試合格，撰寫論文并通過答辯者可獲得相應學科的（）。A.副博士學位B.博士學位C.博士后學位D.以上均不是正確答案:B知識點:俄羅斯的學位制度252在德國，（）是從事學生工作的必要條件。A.學士學位B.碩士學位C.哲學博士D.專家資格正確答案:C知識點:德國的學位制度253在德國，必須取得（）才能獲得大學任教資格。A.碩士學位B.哲學博士C.大學任教合格書D.專家資格正確答案:C知識點:德國的學位制度254我國現代學位制度最早建立于（）。A.辛亥革命B.民國時期C.新中國成立初期D.文化大革命后正確答案:B知識點:我國的學位制度255審定各級學位授予單位及其學科、專業是否具備授予單位條件的重要依據是（）。A.《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》B.《中華人民共和國學位條例》C.《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》D.《關于審定學位授予單位的原則和辦法》正確答案:D知識點:我國的學位制度256（）是我國學位制度改革的一項重要內容，它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，推動了復合型、應用型高層次專門人才的培養工作。A.專業學位的設置B.大眾教育C.精英教育制度D.學位授權審核制度正確答案:A知識點:我國的學位制度257（）對促進我國教育、科技、文化、體育等工作的國際或地區交流與合作，它對我國涉外工作以及教育事業的發展起到了積極的作用。A.留學政策B.留學生C.國際合作辦學D.名譽博士的授予正確答案:D知識點:我國學位的授權體系258在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.西班牙B.美國C.俄羅斯D.日本正確答案:A知識點:高等學校的招生制度259英國高級水平的普通教育證書考試成績分為A、B、C、D、E、F、O七個等級，其中（）等級為不及格。A.A、FB.A、BC.O、FD.F正確答案:C知識點:高等學校的招生制度260（）是一種學能測試，主要測試學生的綜合能力。A.SATB.ATC.ACTD.ATC正確答案:A知識點:高等學校的招生制度261美國的“大學入學考試委員會”和“大學考試協會”屬于（）。A.公立組織B.民間組織C.自發組織D.目的組織正確答案:B知識點:高等學校的招生制度262我國1997年全國本科院校全面并軌，實行（）制度。A.義務教育B.素質教育C.收費D.公費正確答案:C知識點:我國高等學校的招生制度2631985年，我國（）地區開始試行高中畢業會考。A.北京B.上海C.廣東D.海南正確答案:B知識點:我國高等學校的招生制度264我國高校選拔新生錄取分批次進行，基本上按考生所填志愿，按考生高分到低分并不大于高校招生計劃數的（）向高校提供考生信息，高校按招生錄取原則進行擇優錄取。A.150%B.120%C.100%D.90%正確答案:B知識點:我國高等學校的招生制度265（）在我國有計劃地建設社會主義事業過程中既保證了國家重點部門所需的人才，又改變了舊中國畢業即失業的局面。A.擇優錄取的招生制度B.社會主義制度C.統一分配制度D.雙軌制正確答案:C知識點:我國高等學校的就業制度26620世紀60年代以來，我國大力提倡的大學生分配政策是（）。A.集中使用，重點配備B.面向基層，充實和加強第一線C.統籌安排，合理實用D.供需見面，雙向選擇正確答案:B知識點:我國高等學校的就業制度267面對社會改革開放的環境變化，高校仍顯得反應遲滯，不能滿足社會對人才的需求。為此，我國開始試行（）的高校畢業生分配政策。A.集中使用，重點配備B.面向基層，充實和加強第一線C.統籌安排，合理實用D.供需見面，雙向選擇正確答案:D知識點:我國高等學校的就業制度268目前高校畢業生數量與各行各業的需求量相比還遠遠不足，高校畢業生在地區分布和結構上也不平衡，就業困困難是（）。A.暫時的B.必然的C.結構性的D.偶然的正確答案:C知識點:我國高等學校的招生制度269我國從（）年開始試行“3+X”的高考方案。A.1998B.2001C.2002D.2003正確答案:A知識點:我國高等學校的招生制度270“文化大革命”期間，全國普通高校統一招生改為公社、各行業推薦入學的辦法，全國統考招生中斷了（）年。A.8B.9C.10D.11正確答案:D知識點:我國高等學校的招生制度271（）是指高等教育系統內各組成部分之間的聯系方式和比例關系。A.高等教育結構B.高等教育管理體制C.高等學校管理體制D.高等教育運行機制正確答案:A知識點:高等教育結構的內涵272高等教育可以分為專科教育、本科教育和研究生教育，這指的是（）。A.高等教育的層次結構B.高等教育的科類結構C.高等教育的地區結構D.高等教育的形式結構正確答案:A知識點:高等教育管理體制的意義273高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育構成狀態。A.形式結構B.科類結構C.層次結構D.管理結構正確答案:C知識點:我國高等教育的結構現狀274我國高等教育的（）一般情況下包括全日制高等教育與非全日制高等教育兩類。A.層次結構B.地區結構C.科類結構D.形式結構正確答案:D知識點:我國高等教育的結構現狀275我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與產業結構一致B.與技術結構一致C.發展高職教育D.與區域結構一致正確答案:A知識點:我國高等教育的結構現狀276按照管理體制的不同，高校可分為公立和私立兩種，這構成高等教育的（）。A.形式結構B.能級結構C.層次結構D.科類結構正確答案:A知識點:我國高等教育的結構現狀277高等教育結構戰略性調整區別于適應性調整的根本特點在于（）。A.即時性B.創新性C.效益性D.長期性正確答案:B知識點:高等教育結構調整的基本策略278高等教育結構的適應性調整具有（），能夠使高等教育系統在信息、能量與物質的交換中保持快速的流通。A.長期性B.持續性C.即時性D.延時性正確答案:C知識點:高等教育結構調整的基本策略279在高等教育結構調整中，下列選項不屬于提倡一體化模式的理由是（）。A.減少機構間的質量等級差距B.有效利用各種教育資源C.將相互割裂的學術教育與職