幼兒教師資格-教師資格證-幼兒-綜合素質真題庫_351、單選題在Word中進行3次復制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上()。A、

只有剪切的內容B、

最后一次復制和最后一次剪切的內容C、

最后一（江南博哥）次剪切的內容D、

這7次操作的內容正確答案：

D

參考解析：在Word中，剪貼和復制的內容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內容。但是，在進行粘貼操作時，粘貼的是最后一次操作放入剪貼板的內容。故本題選D。2、單選題字號中阿拉伯字號越大，表示字符越()，中文字號越小，表示字符越()。A、

大、小B、

小、大C、

不變D、

大、大正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。在Office軟件中，字號中阿拉伯字號越大，表示字符越大，字號數字越小，表示字符越小。如10號字大于5號字。中文字號越小，表示字符越大。如五號字小于四號字。故本題選D。3、單選題在Word編輯狀態下，格式刷可以復制()。A、

段落的格式和內容B、

段落和文字的格式C、

文字的格式和內容D、

段落和文字的格式和內容正確答案：

B

參考解析：格式刷，顧名思義就是調整格式的“刷子”，通過用格式刷復制同一段文字，可快速將相同的格式沿用到其他段落或文本上。故本題選B。4、單選題若希望光標在英文文檔中逐詞移動，應按()。A、

Tab鍵B、

Ctrl+HomeC、

Ctrl+左右箭頭D、

Ctrl+Shift+左右箭頭正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，使光標在英文文檔中逐詞移動，需要按Ctrl+左右箭頭實現。故本題選C。5、單選題常老師利用周末向農民請教農業知識，看科普書籍，并將這些內容融入教學中，而且編輯成冊發給同事。這說明常老師具有()。A、

課程開發意識B、

校本教研意識C、

課程評價意識D、

團體培訓意識正確答案：

A

參考解析：常老師利用周末時間向農民請教農業知識，尋找有效的課程資源，并通過實踐把知識融入教學，最大限度地利用這些資源，具有創新意識，同時將這資源共享給同事們，有利于新課程的建設，體現了常老師具有課程開發意識。故本題選A。6、單選題給文字加上著重符號，可以使用下列哪個命令來實現？()A、

“格式”/“字體”B、

“插入”/“對象”C、

“格式”/“段落”D、

“插入”/“符號”正確答案：

A

參考解析：本題考查Word基本操作。給文字加上著重符號，具體的命令是：格式——字體——著重號。故本題選A。7、單選題下圖是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環繞方式是()。<br>A、

四周型環繞B、

浮于文字上方C、

緊密型環繞D、

襯于文字下方正確答案：

D

參考解析：在Word中，點擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現設置圖片格式，其中，點擊上方工具欄自動換行選項，出現“襯于文字上下方”等選項，青蛙是在文字的下方，所以選擇D項。B項很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。A項四周型，就是文字繞開了圖片，在四周出現。故本題選D。8、單選題關于編輯頁眉頁腳，下列敘述不正確的是()。A、

文檔內容和頁眉頁腳可在同一窗口編輯B、

文檔內容和頁眉頁腳一起打印C、

編輯頁眉頁腳時不能編輯文檔內容D、

頁眉頁腳中也可以進行格式設置和插入剪貼畫正確答案：

A

參考解析：在Word中編輯頁眉頁腳時，不能對文檔的正文內容進行編輯，A項錯誤。故本題選A。9、單選題在Word中，如何插入人工分頁符？()。A、

單擊“插入”菜單，選擇“分隔符”/“分頁符”/“確定”B、

單擊“插入”菜單，選擇“頁碼”C、

Alt+EnterD、

Shift+Enter正確答案：

A

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，插入分頁符的命令是：單擊“插入”菜單，選擇“分隔符”/“分頁符”/“確定”。B、C、D項均不能實現插入分頁符的作用。故本題選A。10、單選題在文檔某字符上連續三次按鼠標左鍵，會選中哪片文本？()A、

字符所在的單詞B、

字符所在的句子C、

字符所在的段落D、

整篇文檔正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在文檔某字符上連續三次按鼠標左鍵會選中字符所在的整個段落，雙擊左鍵會選中字符所在的單詞。故本題選C。11、單選題在Word中，設置標題與正文之間距離的正規方法為()。A、

在標題與正文之間插入換行符B、

設置段間距C、

設置行距D、

設置字符間距正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。標題與正文之間屬于不同的段落，調整二者之間的距離需要通過設置段間距的方式進行。A項插入換行符不能調整具體的距離。C項設置行距只能調整每行文字之間的距離，不能調整段與段之間的距離。D項設置字符間距只能調整字與字之間的距離，不能調整段與段之間的距離。故本題選B。12、單選題對于編輯中的Word文檔的保存，下列描述不正確的是()。A、

允許自動保存B、

允許后臺保存C、

可按Ctrl+S組合鍵保存D、

可按Ctrl+A組合鍵另存正確答案：

D

參考解析：Ctrl+A組合鍵實現的是全選功能。故本題選D。13、單選題在Word中，單擊文檔中的圖片會()。A、

選中該圖片B、

彈出快捷菜單C、

在畫圖中打開該圖片D、

啟動圖形編輯器并選中該圖片正確答案：

A

參考解析：在Word中，單擊文檔中的圖片會選中該圖片。故本題選A。14、單選題關于工具欄上“打印”圖標，正確的是()。A、

可以設置打印份數B、

可以設置打印范圍C、

可以設置打印機屬性D、

點擊后會立即打印一份正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。點擊工具欄上“打印”圖標，會立即按照已有指令打印文檔。A、B、C項設置打印份數、打印范圍和打印機屬性是在“打印設置”對話框中實現的。故本題選D。15、單選題在Word中，如何在一篇內容很多的文檔中，將重復過多次的“中國”快速的加上突出顯示格式？()A、

按住Ctrl鍵，將所有的“中國”選定，然后再加上突出顯示B、

先選定突出顯示的顏色，然后通過查找與替換進行C、

使用“其他格式”工具欄實現D、

無法實現正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。Word為使用者提供了方便快捷的替換功能，可以將指定的文本替換為其他內容，同時可以對目標內容進行格式的編輯。題干中，在一篇內容很多的文檔中，將重復過多次的“中國”快速的加上突出顯示格式，可以通過：查找——替換，對替換的內容設置為“突出顯示”就可以實現。故本題選B。16、單選題教師通過捕捉教育情境的細微變化，積極主動采取應變措施，化不利因素為有利條件，保證教育活動順利開展。這句話體現了教師勞動的()。A、

廣延性B、

創造性C、

示范性D、

長期性正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀。A項，廣延性是指教育空間的廣延性。教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內外、學校內外都可能成為教師勞動的空間。B項，教師勞動的創造性主要表現在：因材施教；教學方法上的不斷更新；對教材內容的處理和加工；教師需要“教育機智”。C項，示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。D項，長期性指人才培養的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師通過捕捉教育情境的細微變化，積極主動采取應變措施，屬于教師的教育機智，是教師勞動的創造性特點的體現。故本題選B。17、單選題“減少縮進量”和“增加縮進量”調整的是()。A、

懸掛縮進B、

首行縮進C、

左縮進D、

所有縮進正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。“減少縮進量”是減少文檔的左縮進量；“增加縮進量”是指增加文檔的左縮進量。A項懸掛縮進是段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進一定的距離。B項首行縮進是將段落的第一行從左向右縮進一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區分文章整體結構。故本題選C。18、單選題在Word中，以下有關“項目符號”的說法錯誤的是()。A、

項目符號可以是英文字母B、

項目符號可以改變格式C、

#、&不可以定義為項目符號D、

項目符號可以自動順序生成正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作

。項目符號是放在文本前以添加強調效果的點或其他符號，即在各項目前所標注的符號。項目符號可以是英文字母，可以自動生成，也可以改變格式。A、B、D三項正確。C項#、&可以作為項目符號。故本題選C。19、單選題在Word文檔中，插入表格的操作時，以下哪種說法正確？()A、

可以調整每列的寬度，但不能調整高度B、

可以調整每行和列的寬度和高度，但不能隨意修改表格線C、

不能劃斜線D、

以上都不對正確答案：

D

參考解析：在Word文檔中，進行插入表格的操作時，可以調整每行和列的寬度和高度，能修改表格線，也能劃斜線。故本題選D。20、單選題Word的查找和替換功能很強，不屬于其中之一的是()。A、

能夠查找和替換帶格式或樣式的文本B、

能夠查找圖形對象C、

能夠用通配字符進行快速、復雜的查找和替換D、

能夠查找和替換文本中的格式正確答案：

B

參考解析：在Word的查找和替換功能中，不能查找圖形對象。故本題選B。21、單選題在Word中，最方便的調整圖片的版式為()。A、

嵌入型B、

緊密型C、

浮于文字上方D、

四周型正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，圖片的版式一般有：嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方等形式，其中最方便的調整圖片的版式為“浮于文字上方”，在此版式下，可以很方便對圖片進行編輯或移動位置。故本題選C。22、單選題在Word中，若需要在文檔每頁頁面底端插入注釋，應該插入以下哪種注釋？()A、

腳注B、

尾注C、

批注D、

題注正確答案：

A

參考解析：腳注和尾注是對文本的補充說明。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內容的注釋；尾注一般位于文檔的末尾，列出引文的出處等。批注是對文檔的某些內容作出修改或者作出說明時的標記，以便于原作者很快的知道是哪里有問題，或者做了修改說明。題注就是我們常說的圖表標題或圖表名稱。故本題選A。23、單選題在Word的編輯狀態，打開文檔ABC，修改后另存為ABD，則()。A、

ABC是當前文檔B、

ABD是當前文檔C、

ABC和ABD均是當前文檔D、

ABC和ABD均不是當前文檔正確答案：

B

參考解析：文檔ABC修改后另存為ABD，這時ABD就是當前文檔。故本題選B。24、單選題在Word中，選定一行文本的技巧方法是()。A、

將鼠標箭頭置于目標處，單擊B、

將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現選定光標單擊C、

用鼠標在此行的選定欄雙擊D、

用鼠標三擊此行正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，選定一行文本的技巧方法是將鼠標箭頭置于此行左側的選定欄并出現選定光標單擊，可以將整行選中。A項單擊不能選定指定的一行。C項用鼠標在此行的選定欄雙擊會選中此行所在的整段內容。D項用鼠標三擊此行會選中此行所在的整段。故本題選B。25、單選題在Word的編輯狀態，選擇了當前文檔中的一個段落，進行“清除”操作（或按Delete鍵），則()。A、

該段落被刪除且不能恢復B、

該段落被刪除，但能恢復C、

能利用“回收站”恢復被刪除的該段落D、

該段落被移到“回收站”內正確答案：

B

參考解析：在Word的編輯狀態，選擇了當前文檔中的一個段落，進行“清除”操作（或按Delete鍵），則該段落被刪除，但能通過撤銷鍵進行恢復。故本題選B。26、單選題如何用“XHEDU”4個英文字母輸入來代替“新華教育集團”漢字的輸入？()A、

用智能全拼輸入就能實現B、

用“拼寫與語法”功能C、

用“自動更正”功能D、

用程序實現正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。自動更正是Word等文字處理軟件的一項功能，可用自動檢測并更正鍵入錯誤、誤拼的單詞、語法錯誤和錯誤的大小寫。通過“自動更正”功能，將“XHEDU”替換為“新華教育集團”，在Word中輸入“XHEDU”時，將自動替換為“新華教育集團”。故本題選C。27、單選題新課程下的教師行為觀要求教師在對待教學上，做到幫助、引導和啟發。下列選項中，未能體現出啟發性原則的是()A、

一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發現真理B、

道而弗牽，強而弗抑，開而弗達C、

不憤不啟，不悱不發D、

禁于未發之謂豫正確答案：

D

參考解析：本題考查教師觀。A項的意思是教師不應該直接教授學生知識，而要教授學生發現知識的方法，啟發學生學習。B項出自《學記》，意思是要引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生作出結論。C項強調對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發。A、B、C項均體現啟發性原則。D項強調防患于未然，及時預防，未體現啟發性原則。故本題選D。28、單選題在沒有安裝Word文字處理軟件的情況下，用IE瀏覽器打開一個Word文檔，發生()。A、

打不開文件B、

能夠打開C、

Word自動安裝D、

調用別的程序打開正確答案：

A

參考解析：當在計算機中安裝有Word處理程序時，用IE瀏覽器打開Word文檔實際是調用Word處理程序打開的，否則是不能打開的。故本題選A。29、單選題應用快捷鍵Ctrl+B后，字體發生什么變化？()A、

上標B、

底線C、

斜體D、

加粗正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。快捷鍵Ctrl+B的功能是將選中的字體加粗。A項上標的快捷鍵是“Ctrl+Shift+（加號）”；B項底線的快捷鍵是“Ctrl+U”；C項斜體的快捷鍵是“Ctrl+I”。故本題選D。30、單選題雙擊窗口標題欄，會使窗口()。A、

關閉B、

另存C、

在“最大化”和“還原”之間切換D、

沒有反應正確答案：

C

參考解析：雙擊窗口標題欄，會使窗口在“最大化”和“還原”之間切換。故本題選C。31、單選題Word的模板文件的后綴是()。A、

datB、

xlsC、

dotD、

doc正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。DOT是Word中的文檔模板文件的擴展名。DOT格式是一種模板文件，DOT即擴展名。A項DAT是數據流格式，即VCD。B項xls是Excel文件的后綴名。D項doc是Word文件的后綴名。故本題選C。32、單選題如何使用Word方便地為文章的每頁最底部加入版權等信息？()A、

設置頁面布局B、

編輯頁腳C、

插入腳注D、

使用格式刷正確答案：

B

參考解析：本題考查Word的應用。頁腳位于文檔中每個頁面的底部的區域，常用于顯示文檔的附加信息，可以插入時間、圖形、公司徽標、文檔標題、文件名或作者姓名等。B項正確。頁面布局的功能主要是以頁面的設置及操作有關，比如主題設置、頁面邊框、顏色、樣式等方面的設置。A項錯誤。插入腳注是指在Word頁面底部添加的對內容有輔助性說明的文字，并不適用于每一頁。C項錯誤。使用格式刷可以快速將指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上。D項錯誤。故本題選B。33、單選題在Word文檔中添加水印，位于下列哪個菜單？()A、

頁面布局B、

插入C、

視圖D、

引用正確答案：

A

參考解析：在Word文檔中添加水印在頁面布局菜單里。故本題選A。34、單選題在Word中插入文本，如在()方式下，則插入點右邊的字符或文字將被新輸入的文字或字符所替代。A、

改寫B、

插入C、

替換D、

查找正確答案：

A

參考解析：在Word中插入文本，如在改寫方式下，則插入點右邊的字符或文字將被新輸入的文字或字符所替代。插入時，插入點右邊的字符和文字隨著新的文字的輸入逐一向右移動。故本題選A。35、單選題在Word為了保持文檔格式一致，可以采用格式刷；但若不想格式可以清除。下列屬于清除格式的操作的是()。A、

單擊“開始/樣式/應用”按鈕B、

快捷鍵Ctrl+Shift+ZC、

單擊“開始/樣式/格式”按鈕D、

快捷鍵Ctrl+Shift+A正確答案：

B

參考解析：格式的清除兩種方式：（1）先定需要清除格式的文本，再單擊“開始/樣式/其它”按鈕，并在打開的樣式列表框下方的命令列表中選擇“清除格式”命令，即可清除所選文本的格式。（2）用組合鍵清除格式。即選定清除格式的文本，按組合鍵Ctrl+Shift+Z。故本題選B。36、單選題教師在輔導學生制作電子板報的時候，對于板報的各級各類標題需要做一些創意設計，我們需要用到Word提供的()功能來高效地完成這個工作。A、

PhotoShopB、

繪圖C、

藝術字D、

圖表正確答案：

C

參考解析：本題考查計算機常識。對標題進行設計，需要用到藝術字，C項正確。A項是制圖軟件；B項繪圖、D項圖表都不符合題意，所以不選。故本題選C。37、單選題下列關于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是()。A、

通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口B、

多個文檔編輯工作結束，只能全部存盤后才可關閉文檔窗口C、

允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口D、

多個文檔窗口的內容之間可以進行剪切、粘貼和復制等操作正確答案：

B

參考解析：本題考查信息處理能力。多個文檔編輯工作結束，可以選擇全部存盤或不保存直接關閉文檔窗口。故本題選B。38、單選題嚴老師特別嚴厲，只要他在教室，學生連大氣都不敢出。嚴老師屬于()。A、

民主型B、

專制型C、

放任型D、

自由型正確答案：

B

參考解析：本題考查幼兒素質教育。專制型師生關系模式是以命令、權威、疏遠為其心態和行為特征的。嚴老師對于學生特別的嚴厲，屬于專制型師生關系。故本題選B。39、單選題方老師在科學課上帶學生做“我種小豆芽”的實驗。帶領學生親手種植綠豆芽，觀察豆芽生長情況，并指導學生探究影響豆芽生長的因素，拍攝豆芽成長的過程，最后以小組的形式制作視頻。最終每個學生都種出了自己的小豆芽。方老師的做法體現了()。A、

教師是學生學習的促進者B、

教師是學生行為規范的榜樣C、

教師是終身學習的踐行者D、

教師是教育教學的研究者正確答案：

A

參考解析：本題考查教師觀。教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的促進者。題干中方老師引導學生以探究式、研究式的方式進行學習，促進了學生各種能力的發展。B、C、D項在題干中均未體現。故本題選A。40、單選題將插入點定位于句子“飛流直下三千尺”中的“直”與“下”之間，按一下DEL鍵，則該句子()。A、

變為“飛流下三千尺”B、

變為“飛流直三千尺”C、

整句被刪除D、

不變正確答案：

B

參考解析：將插入點定位于句子“飛流直下三千尺”中的“直”與“下”之間，按一下DEL鍵，會刪除后一個字，則該句子變為“飛流直三千尺”。故本題選B。41、單選題在Word中，選定一段文本的技巧方法是()。A、

將鼠標箭頭置于目標處，單擊B、

將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現選定光標單擊C、

用鼠標在此行的選定欄雙擊D、

用鼠標三擊此行正確答案：

C

參考解析：在Word中，選定一行文本是將鼠標箭頭置于目標處，單擊；選定一段文本的方法是用鼠標在此行的選定欄雙擊。故本題選C。42、單選題在Word中，表示()。A、

左對齊B、

右對齊C、

居中D、

兩端對齊正確答案：

D

參考解析：本題考查Word的應用。題干中圖標表示兩端對齊。。故本題選D。43、單選題打印Word文檔可以使用()快捷鍵。A、

Ctrl+CB、

Ctrl+PC、

Ctrl+VD、

Ctrl+X正確答案：

B

參考解析：Ctrl+C復制；Ctrl+P打印；Ctrl+V粘貼；Ctrl+X剪切。故本題選B。44、單選題在 Word 中，雙擊格式刷可以達到的效果（  ）A、

插入表格B、

實現一鍵替換C、

字符變為粗體D、

將相同格式應用到多處正確答案：

D

參考解析：雙擊格式刷可以將相同格式應用到多處，故選

D。

A

項：插入功能可以實現出入表格，不合題意，故不選。

B

項：CTRL+H

可以實現一鍵替換功能，不合題意，故不選。

C

項：CTRL+B

可以快速現實將字符變粗體的功能，不合題意，故不選。45、單選題在Word中，表示()。A、

左對齊B、

右對齊C、

居中D、

兩端對齊正確答案：

D

參考解析：題干中圖標表示兩端對齊。。故本題選D。46、單選題下列選項中，關于Word中“項目符號”的說法不正確的是()。A、

項目符號可以改變B、

項目符號只能是阿拉伯數字C、

項目符號可增強文檔可讀性D、

$和@都可定義為項目符號正確答案：

B

參考解析：項目符號是指編排文檔時，在某些段落前加上的編號或某種特定的符號。合理使用項目符號和編號，可以使文檔的層次結構更清晰、更有條理。Word中“項目符號”可以自定義為圓圈、方框、阿拉伯數字多種字符。可以通過“定義新項目符號”完成對項目符號的設置。故本題選B。47、單選題在Word中，符號表示的是()。A、

上標B、

插入腳注C、

頁碼D、

字數統計正確答案：

B

參考解析：本題考查Word的應用。題干中顯示的符號為插入腳注。故本題選B。48、單選題在Word中插入一張空白頁，可以進行的操作是()。A、

在頁面上方的菜單欄中點擊“插入”，然后點擊“空白頁”B、

點擊菜單欄的“布局”，在頁面設置的“分隔符”中選擇“分頁符”C、

快捷鍵Ctrl+EnterD、

在頁面上方的菜單欄中點擊“插入”，然后點擊“分頁”中的“分頁符”正確答案：

A

參考解析：在Word中，插入一張空白頁，可以進行的操作是菜單欄中點擊“插入”，然后點擊“空白頁”。B、C、D項均是進行分頁操作。故本題選A。49、單選題班主任李老師素來以嚴厲著稱。有一天上課時她發現，不知什么時候開始，黑板的課程表處她授課的科目被學生改成“李莫愁”。如果你是李老師，你認為下列處理方式中，不恰當的是()。A、

幽默帶過，繼續上課B、

課后反思，嚴慈相濟C、

嚴懲“肇事者”，維護教師權威D、

了解學生，做學生朋友知己正確答案：

C

參考解析：本題考查教師觀。教師在教學過程中會遇到各種突發狀況，教師應及時采取應對策略隨機應變，確保教學工作可以正常開展。幽默帶過，繼續上課，既體現教師的機智，也反映了教師的寬容大度，A項處理恰當。教師課后進行反思，了解學生，努力營造良好的師生關系，B、D項的處理方式也是可取的。嚴懲“肇事者”的方式過于粗暴，容易引起學生的逆反心理。故本題選C。50、單選題在Word中，保存文件的快捷鍵是()。A、

Ctrl+SB、

Ctrl+BC、

Ctrl+VD、

Ctrl+C正確答案：

A

參考解析：A項，是保存的快捷鍵。B項，可以使字符變為粗體。C項，是粘貼文本或對象。D項，是復制所選文本或對象。故本題選A。51、單選題在Word中，下列操作不能實現的是()。A、

圖形處理B、

數據庫管理C、

編輯文檔D、

表格處理正確答案：

B

參考解析：在Word中，無法實現數據庫管理，數據庫管理需要專門的系統進行操作。A、B、C項均可在Word中實現。故本題選D。52、單選題在Word中，下列()不能給圖像加上題注。A、

使用“插入”菜單“題注”命令B、

使用文本框C、

使用“圖片格式”對話框D、

使用“繪圖工具欄上的”標注項正確答案：

C

參考解析：設置圖片格式主要是為圖片設置陰影、三維效果、藝術效果等，不能實現題注。故本題選C。53、單選題在Word中，符號表示的是()。A、

上標B、

插入腳注C、

頁碼D、

字數統計正確答案：

B

參考解析：題干中顯示的符號為插入腳注。故本題選B。54、單選題在Word文檔中，不縮進段落第一行，而縮進其余行，可實現該效果操作是()。A、

首行縮進B、

懸掛縮進C、

左縮進D、

右縮進正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。A項，首行縮進是將段落的第一行從左向右縮進一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區分文章整體結構。B項，懸掛縮進是指在段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進一定的距離。懸掛縮進常用于項目符號和編號列表，懸掛縮進是相對于首行縮進而言的。C項，左縮進的意思是設置整個段落左端距離頁面左邊界的起始位置。D項，右縮進是指段落右端距離頁面左邊起始位置。故本題選B。55、單選題在Word中，選中文字后連續單擊兩次工具條中的“I”按鈕，操作結果是()。A、

文字呈現刪除狀態B、

文字呈現加粗格式C、

文字保持原有格式D、

產生格式出錯報告正確答案：

C

參考解析：本題考查Word的應用。工具條中的“I”按鈕為“傾斜”選項，單擊一次使選擇的文字傾斜，單擊兩次使文字保持原有格式。“Insert”鍵的功能是嵌入，也就是插入并覆蓋，因此當按下Insert鍵后再輸入字符后，光標后的字符會自動被消去，也就是被當前輸入字符替換掉。“B”按鈕，將使文字加粗。故本題選C。56、單選題以下有關在Word中創建表格的方法，錯誤的是()。A、

通過“表格”菜單，選擇“插入”“表格”，然后輸入行、列數“確定”B、

單擊常用工具欄上的“插入表格”按鈕，然后拖動鼠標至需要的行、列釋放左鍵C、

通過繪圖工具欄上的“直線”按鈕來繪制選擇D、

通過“表格”菜單下的“繪制表格”命令進行繪制正確答案：

C

參考解析：繪圖工具欄上的“直線”按鈕是用于繪圖使用的，可以用來畫直線，但不能創建表格。故本題選C。57、單選題圖文混排是Word的特色功能之一，關于圖文混排，下列表述中，錯誤的是()。A、

可以在文檔中插入圖形B、

可以在文檔中插入剪貼畫C、

可以在文檔中使用文本框D、

可以在文檔中使用配色方案正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。圖文混排是指將文字與圖片混合排列，文字可在圖片的四周、嵌入圖片下面、浮于圖片上方等。在圖文混排中，可以進行插入圖形、剪貼畫以及使用文本框等操作，但無法使用配色方案。故本題選D。58、單選題為了區別“數字”與“數字字符串”數據，Excel要求在輸入項前添加()符號來區別。A、

”B、

’C、

@D、

＃正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。單引號可以區別數字與數字字符串。故本題選B。59、單選題下列選項中，關于Excel表格的表述，正確的是()。A、

允許工作簿中包含多個工作表B、

圖表必須與生成該圖表的數據存儲于同一張工作表中C、

工作表的名稱應由文件名決定D、

可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應用。一個工作簿中最多包含255個工作表，打開時默認的為3個工作表。圖表可以選擇是否與生成該圖表的數據存儲于同一張工作表中；工作表可以分別重命名；工作簿中的每一張工作表是作為一個整體文件保存的；B、C、D項均錯誤。故本題選A。60、單選題教學反思是促進教師提高教學水平的重要手段。下列關于教學反思的說法，不正確的是()。A、

教學反思是指在課后進行反思B、

除了對教學內容進行反思，還包括教學態度、目標、過程、評價等C、

教學后記、教學日志是教師常用的反思工具D、

教學反思有助于教師獲得專業自主性正確答案：

A

參考解析：本題考查教師觀。根據教學反思與教學進程的關系，教學反思分為可課前反思、課中反思與課后反思，不僅僅指課后反思。故本題選A。61、單選題在Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是()。A、

單擊“格式”菜單中的“單元格”B、

單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”C、

單擊“插入”菜單中的“邊框”D、

單擊“插入”菜單中的“單元格”正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應用。Word中為表格添加邊框，可選菜單中的“邊框和底紋”；Excel中為表格添加邊框，應選單元格格式中的“邊框”。故本題選A。62、單選題在Excel中，要通過扇形面積反映每個對象的一個屬性值在總值當中所占比值大小，應該選擇的圖表類型是()。A、

柱形圖B、

折線圖C、

餅圖D、

XY散點圖正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應用。A項，柱形圖，又稱長條圖、柱狀圖，是一種以長方形的長度為變量的統計圖表。長條圖用來比較兩個或以上的價值（不同時間或者不同條件），只有一個變量，通常利用于較小的數據集分析。B項，折線圖可以顯示隨時間而變化的連續數據，因此非常適用于顯示在相等時間間隔下數據的趨勢。C項，餅圖是在不要求數據精細的情況下，為顯示各項的大小與各項總和的比例的簡單的占比比例圖。D項，散點圖主要用于顯示若干數據系列中各數值之間的關系。故本題選C。63、單選題在Excel中，下列選項中與公式“=SUM（A1：A4）”等值的是()。A、

=SUM（A1+A4）B、

=SUM（A1*A2*A3*A4）C、

=SUM（A1/A4）D、

=SUM（A1+A2+A3+A4）正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應用。“=SUM（A1：A4）”在Excel中是求單元格A1、A2、A3、A4的和的意思，與它等值的是“=SUM（A1+A2+A3+A4）”。故本題選D。64、單選題下列選項中，關于Excel表格的表述，正確的是()。A、

允許工作簿中包含多個工作表B、

圖表必須與生成該圖表的數據存儲于同一張工作表中C、

工作表的名稱應由文件名決定D、

可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存正確答案：

A

參考解析：一個工作簿中最多包含255個工作表，打開時默認的為3個工作表。故本題選A。65、單選題在Excel中，使該單元格顯示數值0.3的輸入是()。A、

6/20B、

6-20C、

“6/20”D、

=6/20正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應用。在Excel中，使該單元格顯示數值0.3的輸入是“=6/20”。A項輸入6/20、B項輸入6-20，均會顯示6月20日。C項輸入“6/20”顯示“6/20”。故本題選D。66、單選題在Excel中，下列方法可實現快速查找滿足條件的數據內容的是()。A、

排序B、

自動篩選C、

數據單D、

分類匯總正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。篩選是快速從大量數據中獲取關注信息的有效工具，包括自動篩選和高級篩選。A項，排序是將一組“無序”的記錄序列調整為“有序”的記錄序列。D項，分類匯總是將經過排序之后已具有一定規律的數據進行匯總，生成各類匯總報表。故本題選B。67、單選題Excel中的名稱框顯示D5，則當前單元格所在的位置是()。A、

第4列第5行B、

第1列第5行C、

第4列第1行D、

第1列第1行正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應用。Excel中行標題用數字表示，列標題用字母表示。D5表示第4列第5行。故本題選A。68、單選題在Excel中，對數據源進行分類匯總之前，應先完成的操作是()。A、

篩選B、

建立數據庫C、

排序D、

有效地計算正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應用。分類匯總是指按照某一標準進行分類，然后在分完類的基礎上對各類別相關數據分別進行求和、求平均數、求個數、求最大值、求最小值等方法的匯總。只有先對數據進行排序，才能對其進行分類匯總。故本題選C。69、單選題在Excel工作表中，單元格區域B3：E5所包含的單元格的個數是()。A、

11B、

12C、

13D、

14正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。在Excel工作表中，單元格區域B3：E5所包含的單元格是12個。B到E是4列，3到5是3行，3*4=12。故本題選B。70、單選題在Excel數據透視表的數據區域默認的字段匯總方式是()。A、

平均值B、

乘積C、

求和D、

最大值正確答案：

C

參考解析：Excel數據透視表默認的字段匯總方式是求和。故本題選C。71、單選題教師的職業角色中()要求老師必須以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象與工作內容，不斷學習、反思與創新。A、

傳道者角色B、

研究者角色C、

管理者角色D、

朋友角色正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀。教師教育的對象千差萬別，而且教學的內容、方法一直在變化。作為教育教學的研究者，教師不能以千篇一律的態度對待自己的工作。題干描述體現的是教師研究者的角色。故本題選B。72、單選題在Excel中,想要求單元格A2至A7中數據的平均值，可直接在單元格中輸入公式()。A、

=SUM（A2:A7）B、

=AVERAGE（A2:A7）C、

=COUNT（A2:A7）D、

=MAX（A2:A7）正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。A項公式是對單元格A2至A7中數據求和；B項公式是對單元格A2至A7中數據求平均值；C項公式是求單元格A2至A7中數值型數據的個數；D項公式是求單元格A2至A7中數據的最大值。故本題選B。73、單選題在Excel中，如果沒有預先設定整個工作表對齊方式，則字符型數據自動以()方式存放。A、

左對齊B、

右對齊C、

中間對齊D、

視具體情況而定正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應用。在Excel中，文本型數據在單元格中默認靠左對齊。當輸入的字符長度超過單元格默認時，若右側單元格無內容，則超出的字符會擴展到右側單元格中；否則，超出的字符將被隱藏。一般數值型數據在單元格中默認靠右對齊，并按常規方式顯示。故本題選A。74、單選題當向Excel工作表單元格輸入公式時，使用單元格地址D$2引用D列2行單元格，該單元格的引用稱為()。A、

交叉地址引用B、

混合地址引用C、

相對地址引用D、

絕對地址引用正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。單元格地址分為相對地址、混合地址、絕對地址。題干顯示為混合地址。故本題選B。75、單選題在Excel中有多種視圖方式，其中()不但可對表格進行編輯，還可同時查看表格打印在紙張上的效果。A、

普通視圖B、

分頁預覽視圖C、

頁面布局視圖D、

全屏顯示視圖正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應用。A項普通視圖是Excel的默認視圖，是在制作表格時常用的視圖模式，在其中可方便地輸入數據、對表格內容和樣式進行管理等；B項分頁預覽視圖是按打印方式顯示工作表的內容，Excel自動按比例調整工作表使其行、列適合頁的大小，用戶也可通過左右或上下拖動來移動分頁符；C項頁面布局視圖既可對表格進行編輯，又能夠查看表格打印在紙張上的效果，符合題意；D項全屏顯示視圖可以在工作界面上盡可能多地顯示工作表中的內容，Excel將不顯示功能區和狀態欄等區域，可在其他幾種視圖的基礎上切換到全屏視圖進行顯示，按Esc鍵即可退出全屏視圖。故本題選C。76、單選題在Excel中，排名函數是常用來求某一個數值在某一個區域內排名的函數。下列選項中，該函數的公式是()。A、

=AVERAGE（Number1，Number2）B、

=SUM（Number1：Number2）C、

=Rank（Number，Ref，[Order]）D、

=COUNT（Range）正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應用。Rank函數是排名函數，其公式為：Rank（Number，Ref，[Order]）。其中Number為需要求排名的數值，Ref為排名的參照數值區域，Order的值為0和1，默認不用輸入，得到的就是從大到小的排名，若是想求倒數第幾，0rder的值使用1。A項為求平均值函數，B項為求和函數，D項為統計函數。故本題選C。77、單選題在Excel中，每個單元格都有一個地址，由“行號”和“列標”組成，行號用()標記。A、

字母B、

符號C、

數字D、

圖畫正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應用。單元格是表格數據的基本存儲單位，每個單元格都有一個地址，由“行號”和“列標”組成；行號用數字標記，列標用字母標記，例如，“G8”單元格表示第8行第7列的單元格。故本題選C。78、單選題Excel工作表中，A3：C8單元區域包含的行數和列數分別是()。A、

6，4B、

3，4C、

4，6D、

6，3正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應用。Excel工作表中，A3指的是第1列第3行，C8指的是第3列第8行，單元區域包含的行數和列數分別是6，3。故本題選D。79、單選題Excel中，在單元格中輸入文字時，默認的對齊方式是()。A、

左對齊B、

右對齊C、

居中對齊D、

兩端對齊正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，在單元格中輸入文字時，默認的對齊方式是左對齊，如果需要修改對齊方式，可以選中內容后，在大綱菜單中選擇不同的對齊方式按鈕。故本題選A。80、單選題Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當前列的()。A、

左側B、

上方C、

右側D、

下方正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當前列的左側。列是左右排列的，不可能出現上下的層次。故本題選A。81、單選題Excel中，排序對話框中的“遞增”和“遞減”指的是()。A、

數據的大小B、

排列次序C、

單元格的數目D、

以上都不對正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，排序對話框中的“遞增”和“遞減”指的是排列順序是按照遞增或者遞減，并非數據的大小和單元格的數目。故本題選B。82、單選題“教師是一把茶壺，學生是一個水杯。教師對學生的教學就是茶壺將茶杯灌滿。”壺與杯的教育理論()。A、

合理，體現教師的教和學生的學有機統一B、

不合理，教師要從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉變C、

合理，體現了教師對學生的無私奉獻D、

不合理，教師應該終身學習，只有一壺水還不夠正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀。“壺與杯”的教育理論認為教師是茶壺，學生是茶杯。教師是知識的擁有者，學生只是被動地接受知識，教學過程是向學生傳授、灌輸知識的過程。“壺與杯”理論忽視了學生在學習中的主體地位，已經不符合當代教育觀念。新課改下的教師角色觀提出，教師應該是學生學習的促進者，教師要從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉變。故本題選B。83、單選題Excel中，利用條件“英語＞65分”與“總分＞500分”對考生成績書序表進行篩選后，顯示的結果是()A、

所有英語＞65分并且總分＞500分的紀錄B、

所有英語＞65分的紀錄C、

所有英語＞65分或者總分＞500分的紀錄D、

所有總分＞500分的紀錄正確答案：

A

參考解析：對兩個條件進行篩選，且屬于一種并列的關系，故選

A。

BCD

項：均為干擾選項，不合題意，故不選。84、單選題在Excel工作界面上，“數據編輯區”一般是在“格式工具欄”的()。A、

上方B、

下方C、

左方D、

右方正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應用。數據編輯區不僅可用來顯示活動單元格中的數據或公式，還可輸入或編輯單元格或圖表的值或公式。其在“格式工具欄”下方。故本題選B。85、單選題在Excel中，默認保存后的工作薄格式擴展名是()。A、

*.XLSXB、

*.XLSC、

*.HTMD、

*.XLST正確答案：

A

參考解析：在Excel中，默認保存后的工作簿格式擴展名是*.XLSX。*.XLS是2003版Office中MicrosoftOfficeExcel工作表的格式，用2003版Office，新建Excel默認保存的Excel文件格式的后綴是*.XLS；*.XLSX是2007版Office中MicrosoftOfficeExcel工作表的格式，用2007版及以后的Office，新建Excel默認保存的Excel文件格式后綴是*.XLSX。*.HTM是網頁文件的擴展名。故本題選A。86、單選題如果Excel某單元格顯示為#DIV/0，這表示()。A、

除數為零B、

格式錯誤C、

行高不夠D、

列寬不夠正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。“#DIV/0”的意思是：除數為“0”所以結果無意義。這是Excel計算中經常出現的一種問題，在計算之前，可以先檢查表格中是否有“除”運算的公式，再找出除數為“0”的單元格，可以解決類似問題。故本題選A。87、單選題關于公式=Average（A2：C2B1：B10）和公式=Average（A2：C2，B1：B10），下列說法正確的是()A、

計算結果一樣的公式B、

第一個公式寫錯了，沒有這樣的寫法的C、

第二個公式寫錯了，沒有這樣的寫法的D、

兩個公式都對正確答案：

B

參考解析：在求平均值函數的表示中，沒有公式“=Average（A2：C2B1：B10）”。故本題選B。88、單選題在Excel中，要將光標直接定位到A1，可以按()。A、

Ctrl+HomeB、

HomeC、

Shift+HomeD、

PgUp正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，要將光標直接定位到A1，可以按Ctrl+Home組合鍵。B、C項按“Home”和“Shift+Home”不會移動光標。D項PgUp是向上翻頁，不會移動光標。故本題選A。89、單選題在Sheet1的C1單元格中輸入公式“=Sheet2！A1+B1”，則表示將Sheet2中A1單元格數據與()。A、

Sheet1中B1單元的數據相加，結果放在Sheet1中C1單元格中B、

Sheet1中B1單元的數據相加，結果放在Sheet2中C1單元格中C、

Sheet2中B1單元的數據相加，結果放在Sheet1中C1單元格中D、

Sheet2中B1單元的數據相加，結果放在Sheet2中C1單元格中正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Sheet1的C1單元格中輸入公式，表示最后的結果放在Sheet1中C1單元格中。“=Sheet2！A1+B1”公式的含義是，將Sheet2中A1單元格數據與Sheet1中B1單元的數據相加。故本題選A。90、單選題在Excel中，輸入當前時間可按組合鍵()。A、

Ctrl+；B、

Shift+；C、

Ctrl+Alt+；D、

Ctrl+Shift+：正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，輸入當前時間可按組和鍵“Ctrl+Shift+：”，輸入當前日期可按組合鍵“Ctrl+；”。故本題選D。91、單選題在“編輯”菜單的“移動與復制工作表”對話框中，若將