1.7制作一個潛望鏡（教學設計）-教科版科

學五年級上冊

主備人

許

課

成

員

本節課的教學內容來自教科版科學五年級上冊第17課《制作一個潛望鏡》。課程主要內容

包括了解潛望鏡的原理和結構，學習使用工具制作一個簡單的潛望鏡，并通過實際操作體

教學

臉潛望鏡的工作原理。

內容

教學重點：掌握潛望鏡的原理和結構，能夠獨立制作一個簡單的潛望鏡。

教學難點：理解潛望鏡的工作原理，并能夠正確安裝和調整潛望鏡的部件。

核

心本節課的核心素養目標主要包括科學探究能力、創新思維能力和動手實踐能力。通過學習

素

養潛望鏡的原理和結構，學生能夠自主探究并解決問題，培養科學探究能力；在制作潛望鏡

目

標的過程中，鼓勵學生發揮創新思維，設計出獨特的潛望鏡作品；同時，動手實踐能力也得

到了鍛煉，學生能夠熟練使用工具，制作出符合要求的潛望鏡。

重點：掌握潛望鏡的原理和結構，能夠獨立制作一個簡單的潛望鏡。

難點：理解潛望鏡的工作原理，并能夠正確安裝和調整潛望鏡的部件。

解決辦法：

1.針對重點，通過講解檢示范，讓學生清晰地了解潛望鏡的原理和結構。在講解過程中，

可以結合圖片和實物模型，直觀地展示潛望鏡的工作原理，幫助學生更好地理解和記憶。

重點

2.對于難點，可以采取以下策略：

難點

a.學生分組討論：在講解完潛望鏡的原理后，讓學生分組討論如何正確安裝和調整潛望鏡

及解

的部件。通過小組合作，學生可以相互學習和交流，共同解決問題。

決辦

b.示范和指導：在學生動手制作過程中，教師應進行巡回指導，及時解答學生的問題，并

法

示范正確的安裝和調整方法。這樣可以確保學生能夠正確操作，克服困難。

c.創設情境：通過設置一些情境，讓學生在實際操作中體臉潛望鏡的工作原理。例如，讓

學生通過潛望鏡觀察遠處的物體，調整潛望鏡的部件，使觀察到的物體更加清晰。

d.鼓勵學生提問：鼓勵學生在課堂上提問，及時解答學生的疑問，幫助學生克服困難，理

解和掌握潛望鏡的工作原理。

學

具

準

備多媒體

課型新授課教法學法講授法課除卜第一課時

步驟師生互動設計二次備課

教

1.教材：確保每位學生都有《教科版科學五年級上冊》第17課《制

學作一個潛望鏡》的教材或學習資料。

資2.輔助材料：準備與教學內容相關的潛望鏡原理和結構的圖片、圖

表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。

源

3.實驗器材：準備制作潛望鏡所需的器材，如平面鏡、直角拐杖、工

準具箱等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

備4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區和實驗操作

臺，以便學生進行小組討論和動手實踐。

教

1.課前自主探索

學教師活動：

實-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括

PPT、視頻和文檔等，明確預習目標和要求。

施

啟發性

列具有

計一系

，設

結構

理和

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望鏡

繞潛

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問題

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，

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資料，

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