高中教師資格-教師資格證-中學-綜合素質真題庫_381、單選題找規律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考的能力。下列各組數字中，填入數列“2、4、8、14、()”空缺處，正確的是()。A、

10（江南博哥）B、

26C、

22D、

32正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。觀察數字發現，相鄰兩項作差分別為2、4、6，大膽推測下一個差為8，所以空缺處應為14+8=22。故本題選C。2、單選題找規律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考的能力。下列各組數字中，填入數列“34、21、35、20、36、()”空缺處，正確的是()。A、

19B、

18C、

17D、

16正確答案：

A

參考解析：本題考查數字推理。觀察題干發現，奇數項構成數列34、35、36為順序，偶數項構成數列21、20為逆序。所以空缺處應為19。故本題選A。3、單選題下列選項中，與“香蕉”和“蘋果”的邏輯關系相同的是()。A、

“蔬菜”和“土豆”B、

“西紅柿”和“番茄”C、

“人”和“男人”D、

“大象”和“老鼠”正確答案：

D

參考解析：本題考查類比推理。題干中“香蕉”和“蘋果”是反對關系。選項中，A項“蔬菜”和“土豆”是包含關系，B項“西紅柿”和“番茄”是同一關系，C項“人”和“男人”是包含關系，D項“大象”和“老鼠”是反對關系。故本題選D。4、單選題下列選項中，與“安徽人—合肥人”的邏輯關系相同的一項是()。A、

北京人——上海人B、

江蘇人——南京人C、

寧波人——浙江人D、

廣東人——廈門人正確答案：

B

參考解析：本題考查類比推理。題干中“安徽人——合肥人”屬于種屬關系，且屬概念在前，種概念在后。選項中只有B項滿足。A項是反對關系；C項是種屬關系，但種概念在前，屬概念在后；D項不屬于同一層級。故本題選B。5、單選題下列選項中，與“教授”和“女人”兩概念的關系一致的是()。A、

“圖書”和“英文書”B、

“廣州”和“羊城”C、

“男人”和“女人”D、

“共產黨員”和“學生”正確答案：

D

參考解析：本題考查類比推理。題干中“教授”與“女人”是交叉關系。選項中，A項“圖書”和“英文書”是包含關系，B項“廣州”和“羊城”是同一關系，C項“男人”和“女人”是矛盾關系。D項“共產黨員”和“學生”是交叉關系。故本題選D。6、單選題下列選項表述的內容，包含在“只有經歷過無數失敗，才懂得成功的艱辛”中的是()。A、

沒有經歷過無數失敗，就無法懂得成功的艱辛B、

如果經歷了無數的失敗，就可以懂得成功的艱辛C、

不懂成功的艱辛，是因為沒有經歷過無數失敗D、

即使沒經歷過無數失敗，也可以懂得成功的艱辛正確答案：

A

參考解析：本題考查翻譯推理。從題干“只有……才……”的邏輯關聯詞得出“后→前”，也就是“懂得成功的艱辛”→“經歷無數失敗”。A項“沒有……就無法……”為“后→前”，翻譯為“懂得成功的艱辛”→“經歷無數失敗”，與題干意思完全相同。B項“如果……就……”為“前→后”，翻譯為“經歷無數失敗”→“懂得成功的艱辛”，排除。C項“不……沒有……”為“后→前”，翻譯為“經歷無數失敗”→“懂得成功的艱辛”，排除。D項翻譯為“懂得成功的艱辛但是沒經歷無數失敗”，是題干的矛盾命題，排除。故本題選A。7、單選題某縣的幼兒園黃教師經常收集前沿的知識進行自學，在教師專業提升上有了很大的幫助。幼兒園里的其他老師想借黃老師的資料來學習，但是黃老師卻對同事說：“這些資料都過時了，對你們沒什么用的。”這體現了黃老師()。A、

缺乏專業發展意識B、

富有獨立意識C、

缺乏團隊合作精神D、

富有競爭意識正確答案：

C

參考解析：本題考查新型教師觀。題干中黃老師不肯把自己的資料分享給其他的同事，體現了黃老師沒有團隊合作的精神。故本題選C。8、單選題下列選項中，與“桔子”和“蘋果”邏輯關系相同的是()。A、

“拉薩”和“西藏”B、

“上海”和“北京”C、

“河北”和“唐山”D、

“成都”和“都江堰”正確答案：

B

參考解析：本題考查類比推理。題干中“桔子”和“蘋果”都是水果的一種，是反對關系。選項中只有B項滿足，其他三項都是包含關系。故本題選B。9、單選題找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“2、5、12、62()、46254”空缺處的數字，正確的是()。A、

744B、

760C、

746D、

750正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列規律發現，從第三項開始，每一項等于前兩項相乘加2，所以空缺處的數字應為12×62+2=746。故本題選C。10、單選題下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是()。A、

“蔬菜”和“蘿卜”B、

“芭蕉”和“香蕉”C、

“檸檬”和“橙子”D、

“番茄”和“茄子”正確答案：

A

參考解析：本題考查類比推理?！八迸c“蘋果”屬于包含關系，“蘋果”屬于“水果”的一種?！笆卟恕迸c“蘿卜”也是包含關系，“蘿卜”屬于“蔬菜”的一種，二者邏輯關系一致。故本題選A。11、單選題下列選項中，與“中國人——中國工人”的邏輯關系相同的是()。A、

教授——助教B、

軍人——軍醫C、

農民——公民D、

法官——警察正確答案：

B

參考解析：本題考查類比推理?！爸袊恕袊と恕睘榍皩蟮陌?，“軍人——軍醫”也屬于此種。故本題選B。12、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“0、3、9、21、45、()”空缺處的數字，正確的是()。A、

89B、

91C、

93D、

95正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列發現，相鄰的兩項相減所得的差為3、6、12、24，呈等比數列，因此下一個差值為48，所以空缺處數字應為45+48=93。故本題選C。13、單選題下列選項中，與“教授”和“科學家”兩概念的關系一致的是()。A、

“圖書”和“英文書”B、

“昆明”和“春城”C、

“學生”和“運動員”D、

“足球”和“籃球”正確答案：

C

參考解析：本題考查類比推理?！敖淌凇焙汀翱茖W家”屬于交叉關系?！敖淌凇笨梢允恰翱茖W家”，“科學家”也可以是“教授”。與題干關系一致的是C項。A項“圖書”包括“英文書”，是包含關系；B項“昆明”又稱“春城”，是一個地方，是同一關系；D項是反對關系。故本題選C。14、單選題下列選項中，對“小明并非又高又帥”的理解，正確的一項是()。A、

小明不高，而且小明不帥B、

小明不高，且小明帥C、

小明不高或者小明不帥D、

小明高或者小明帥正確答案：

C

參考解析：本題考查推理。題干“小明并非又高又帥”可以理解為-（高且帥），即“-高或-帥”，所以得出小明不高或者不帥。故本題選C。15、單選題下列選項中，與“江蘇人——南京人”的邏輯關系相同的一項是()。A、

北京人——上海人B、

福建人——福州人C、

寧波人——浙江人D、

廣東人——南寧人正確答案：

B

參考解析：本題考查類比推理。題干中“江蘇人—南京人”屬于種屬關系，且屬概念在前，種概念在后。選項中只有B項滿足。A項是反對關系；C項是種概念在前，屬概念在后；D項南寧人屬于廣西人。故本題選B。16、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“2、12、62、312、()”空缺處的數字，正確的是()。A、

1542B、

1552C、

1562D、

1572正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。本題的數字規律是2×5+2=12、12×5+2=62、62×5+2=312、312×5+2=1562。故本題選C。17、單選題找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數字填入“2、4、10、42、()、17726”空缺處，符合該組數字排列規律的是()。A、

122B、

222C、

322D、

422正確答案：

D

參考解析：本題考查數字推理。由10=4×2+2，42=10×4+2，可知該列數字的規律是：前兩項相乘加2等于第三項，故空缺處數字為42×10+2=422。故本題選D。18、單選題教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是()。A、

認真備課，認真上課B、

堅持學習課程理論和教學理論C、

撰寫和發表研究論文D、

以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思正確答案：

D

參考解析：本題考查教師角色觀。新課程下的教師觀要求教師是教育教學的研究者，在對待自我上要反思與終身學習發展。教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，強調提高教師的教育研究能力。故本題選D。19、單選題找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1=3，2=6，3=18，4=()”空缺處的數字，正確的是()。A、

32B、

72C、

20D、

180正確答案：

B

參考解析：本題考查數字推理。通過觀察此數列，可知規律為：從第二個等式開始，每一個等式的前一個數字乘前一個等式的后一個數字，構成本等式的后一個數字，空格處數字=4×18=72。故本題選B。20、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“22、35、56、90、()”空缺處的數字，正確的是()。A、

162B、

156C、

148D、

145正確答案：

D

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列發現，前項和后項之和減去1，等于第三項，即22+35-1=56；35+56-1=90；所以空缺處數字應為56+90-1=145。故本題選D。21、單選題下列選項中，符合所給圖形的變化規律的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：已知的四個圖形都是存在相交，而選項也都是相交，故單純的看相交無法確定答案，對比四個圖發現每組兩個圖形相交部分都與兩個圖形形狀相同。故本題選D。22、單選題某校發生了一起搶劫案，公安局抓獲了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁。審訊他們時，<br>甲說：不是我干的。<br>乙說：是丁干的。<br>丙說：是乙干的。<br>丁說：不是我干的。<br>這四人中只有一人說了真話，那么搶劫案是誰干的？()A、

甲B、

乙C、

丙D、

丁正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。乙和丁的話之間是矛盾關系，因此必為一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一個人說了真話，因此甲和丙必為假話。因此可知是甲干的。故本題選A。23、單選題國王要為自己的女兒挑選一個最聰明勇敢的女婿，他向所有的求婚者宣稱他已經把公主和兩只獅子分別關進了三間房子，然后在三間房子門上分別寫了一句話，讓求婚者們去打開自己認為可以打開的門。<br>第一間房門上寫著：“這間房子里有獅子?！?lt;br>第二間房門上寫著：“公主在第一間房子里。”<br>第三間房門上寫著：“這間房子里有獅子。”<br>其實這三句話中，只有一句話是真的。據此可以推斷()。A、

公主在第一間房子里B、

公主在第二間房子里C、

公主在第三間房子里D、

三間房子里關的都是獅子正確答案：

C

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口在第一句話和第二句話之間的矛盾關系，兩句話中必有一真一假。第二步：看其他的話。本題中只有一句是真的，說明第三句話是假的，即獅子不在第三間房里。因為三間房里分別關著兩頭獅子和公主，因此第三個房間里如果沒有關著獅子，肯定是關著公主。故本題選C。24、單選題從所給的四個選項中，選出最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

A

參考解析：觀察圖形發現，圖形內部交叉點數量為0、1、2、3、4，所以問號處應選內部是5個點的圖形，只有A項滿足。故本題選A。25、單選題有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人，甲說：“乙和丙都是說假話的人?！币艺f：“我是說真話的人?！北f：“乙是說假話的人。”<br>這三個人中有幾個是說假話的人？()A、

0B、

1C、

2D、

3正確答案：

C

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找到突破口。由于乙和丙所說的話是矛盾關系，因此必有一真一假。第二步：分析題干中剩余信息得出答案。無論假設乙是真或假，甲都為假，乙丙必一真一假，所以甲說的一定是假話。因此說假話的人有兩個。故本題選C。26、單選題下列選項中，符合所給圖形的變化規律的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：觀察圖形發現，圖形元素組成不相同也不相似，且屬性和數量均無規律。這時又發現每一幅圖都是由兩個小圖形組成，可以優先考慮圖形間關系。題干圖形分別是相交、相切交替出現，因此問號處應當填一個相切的圖形，只有D項滿足。故本題選D。27、單選題在向南方雪災受災地區的捐款活動中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經過調查，發現是甲、乙、丙、丁四個人當中的某一個捐的。慈善組織成員對他們進行求證時，發現他們的說法相互矛盾：<br>甲說：對不起，這錢不是我捐的。<br>乙說：我估計這錢肯定是丁捐的。<br>丙說：乙的收入最高，肯定是乙捐的。<br>丁說：乙的說法沒有任何根據。<br>假定四人中只有一個說了真話，那么到底誰是真正的捐款者呢？()A、

甲B、

乙C、

丙D、

丁正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為乙和丁之間的說法矛盾，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他人的話。四人中只有一個人說了真話，所以甲和丙說的都是假話，由甲的話“這錢不是我捐的”是假話，推知這錢是甲捐的。故本題選A。28、單選題趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時間內出差。老趙說：“老錢在星期一出差，我在星期三出差?！崩襄X說：“老孫在星期一出差，小李在星期四出差。”老孫說：“老趙在星期二出差，小周在星期五出差?！毙±钫f：“老孫在星期三出差，老錢在星期四出差?！毙≈苷f：“小李在星期二出差，我在星期三出差?！比绻總€人只說對了一個人的出差時間，由此可以推出()。A、

星期一出差的是老孫B、

星期二出差的不是小李C、

星期三出差的是小周D、

星期四出差的不是老錢正確答案：

A

參考解析：本題考查推理。根據題干列表如下：

由于每天都有人出差，因此可以確定星期五出差的是小周。由題干每個人只說對了一個人的出差時間，所以老孫星期一出差，小李星期二出差，老趙星期三出差，老錢星期四出差。故本題選A。29、單選題小明的抽屜像個垃圾堆，作業紙或練習冊一發下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花去很多時間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，最不恰當的處理方式是()。A、

每周留出固定時間讓學生整理他們的書桌B、

不定時檢查學生的書桌C、

對小明的書桌進行展示，以示懲戒D、

把清理書包當作一項家庭作業正確答案：

C

參考解析：本題考查新型教師觀。學生亂放東西是經常會出現的問題，教師應從學生的立場出發，著眼于學生的身心健康發展，妥善處理。例如可以幫助學生改正，作為作業或者德育課程的一部分，并積極為學生樹立榜樣，而不應該傷害學生人格。故本題選C。30、單選題黃某說張某胖，張某說范某胖，范某和覃某都說自己不胖。如果四人陳述只有一個錯，那么誰一定胖？()A、

僅黃某B、

僅張某C、

僅范某D、

僅張某和范某正確答案：

B

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為張某和范某之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為假，故黃某和譚某的話均為真話，則張某一定胖，譚某一定不胖。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。本題只有一句假話，則張某和范某之間誰說的是假話，不能從題干中得知，所以不能判斷范某的胖瘦，一定胖的只有張某。故本題選B。31、單選題從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

C

參考解析：給定圖形至少有兩個特點：①每個圖形都有很多個封閉的空間；②每個圖形都有一個較大塊的空白區域。以這兩個特點為突破口，發現①“很多個封閉空間”=“5個封閉空間”，②“一個較大塊的空白區域”=“面積是整個圖形面積的一半”，結合這兩點，就能很快判斷出答案。故本題選C。32、單選題足球世界杯開始了，巴西和德國在半決賽相遇。甲、乙、丙、丁四位球迷進行了一番猜想。<br>甲說：“德國隊能進入決賽。”<br>乙說：“德國隊和巴西隊都能進入決賽?！?lt;br>丙說：“德國隊能進入決賽，巴西隊不能?！?lt;br>丁說：“德國隊不能進入決賽。<br>如果四人中只有一人是對的，那么可知()。A、

德國隊和巴西隊都能進入決賽B、

德國隊和巴西隊都不能進入決賽C、

德國隊不能進入決賽，巴西隊能進入決賽D、

德國隊能進入決賽，巴西隊不能進入決賽正確答案：

C

參考解析：既然是半決賽，所以必然有一隊進入決賽，AB排除。假設德國隊進入決賽，發現甲丙對而乙丁錯，不符要求；假設巴西隊進入決賽，發現甲乙丙都錯而丁對。故選C。

ABD項：根據上述推理，可知這幾項都不正確。故不選。33、單選題甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進入決賽?！币艺f：“如果X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽?！北f：“我看Y球隊不能進入決賽，但X球隊能進入決賽?！倍≌f：“X球隊不能進入決賽。”如果四人中只有一人是對的，那么可以推出：()。A、

X和Y球隊都能進入決賽B、

X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽C、

X和Y球隊都不能進入決賽D、

X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽正確答案：

D

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為乙和丙之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一人是對的，故甲和丁的話均是錯的。由甲和丁所說的話可知，X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽。故本題選D。34、單選題從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

A

參考解析：觀察九宮格中已給出的八幅圖形，圖形元素完全相同，確定為位置類規律，進一步觀察可知，是旋轉翻轉類題型。橫向觀察，第一幅圖形順時針旋轉90°得到第二幅圖形，第二幅圖沿縱軸翻轉得到第三幅圖形，第二行和第三行同樣滿足此規律，在第三行中，問號處的圖形應該由第三行的第二幅圖形沿縱軸翻轉得到。故本題選A。35、單選題從所給的四個選項中，選出最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：觀察兩組圖形可知，每組圖形中，斜線的方向都相同，且圖形形狀都不同。故本題選D。36、單選題甲、乙、丙、丁四個人同時競爭一個就業職位，他們四人中只能有一個人獲得該職位。在面試結束時，他們四個人對該次面試的結果進行了預測：<br>甲說：“我這次肯定得不到這個職位；”<br>乙說：“我估計這個職位應該是丁獲得；”<br>丙說：“乙的口才最好，乙肯定能得到這個職位；”<br>丁說：“乙的說法沒有任何根據?！?lt;br>假定四人中只有一個說對了，那么到底誰能獲得這個職位？()A、

甲B、

乙C、

丙D、

丁正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為乙和丁之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為真，故甲和丙的話均為假話，由甲和丙所說的話可知，獲得這個職位的是甲，乙沒有獲得這個職位。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由于獲得這個職位的是甲，則乙說的是假話，丁說的是真話。故本題選A。37、單選題從所給的四個選項中，選出最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

C

參考解析：九宮格中一般按行或者按列尋找規律。觀察發現第二行圖形線條比較簡單，前兩個圖形和第三個圖形外面都是圓形，里面線條有相似之處，考慮外框里面圖形的疊加規律。第一行和第二行圖形的外框里面的圖形滿足去同存異的疊加規律，應用于第三行圖形。故本題選C。38、單選題在某次稅務檢查后，四個工商管理人員有如下結論：<br>甲：所有個體戶都沒納稅。<br>乙：服裝個體戶陳老板納了稅。<br>丙：個體戶并非都沒有納稅。<br>?。河械膫€體戶沒納稅。<br>如果四個人中只有一人斷定屬實，那么以下哪項是真的？()A、

丁斷定屬實，陳老板未納稅B、

丁斷定屬實，但陳老板納了稅C、

丙斷定屬實，陳老板納了稅D、

丙斷定屬實，陳老板沒有納稅正確答案：

D

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為甲和丙的結論互相矛盾，必有一真一假。第二步：看其他信息。由四個人中只有一人斷定屬實可知，乙和丁的結論都是假的，即服裝個體戶陳老板沒有納稅，所有個體戶都納稅了。第三步：判斷突破口中兩人結論的真假。由“所有個體戶都納稅了”可知，甲的結論“所有個體戶都沒納稅”為假，丙的結論“個體戶并非都沒有納稅”為真。綜上所述，丙為真，服裝個體戶陳老板沒有納稅。故本題選D。39、單選題下面圖形中，哪個與其他三個不同？()<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

B

參考解析：原A、C、D項各圖都是屬于旋轉對稱圖形，即把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度后，與初始圖形重合，但是B項不是。故本題選B。40、單選題對于教材，教師所扮演的角色是()。A、

研究者B、

執行者C、

講解分析者D、

開發使用者正確答案：

D

參考解析：本題考查新型教師觀。教材是課程資源的核心和主要組成部分，教師不僅是教材的使用者而且還是校本課程的開發者和建設者。故本題選D。41、單選題四個人在議論一位作家的年齡。甲說：“她不會超過35歲?！币艺f：“她不超過40歲。”丙說：“她的歲數在50以下?！倍≌f：“她絕對在40歲以上?！睂嶋H上只有一個人說對了。那么下列說法正確的是()。A、

甲說的對B、

她的年齡在45～50歲之間C、

她的年齡在50歲以下D、

丁說的對正確答案：

D

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為乙和丁之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為真，故乙和丁的話有一個為真，則甲和丙所說的話均為假，則她年齡超過35歲并且在50歲以上。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由她年齡超過35歲并且在50歲以上，可知，丁正確。故本題選D。42、單選題按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入問號處最恰當的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

A

參考解析：每組圖中第一和第三個圖形互為軸對稱，且黑白顏色互換。故本題選A。43、單選題在一次機關作風檢查中，當場發現有四人上班期間在辦公室打牌。單獨進行身份詢問時，戴眼鏡的說：“我們都不是該單位的。”年輕的說：“至少有一人是該單位的?！焙谀樀恼f：“我什么都不知道?！贝┢A克的說：“至少有一人不是該單位的?！苯浐藢崳娜酥兄挥幸蝗酥v了真話。由此可見：()。A、

戴眼鏡和穿皮夾克的不是該單位的B、

黑臉的是該單位的，但年輕的不是該單位的C、

年輕的不是該單位的，而戴眼鏡的是該單位的D、

年輕的和穿皮夾克的都是該單位的正確答案：

D

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為“戴眼鏡的說：四人都不是該單位的”“年輕的說：至少有一個是該單位的”，兩人所說相互矛盾，其中必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為真，故黑臉的和穿皮夾克所說的話都是假的。由穿皮夾克所說的話為假的可知，四個人都是該單位的。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由四個人都是該單位的可知，年輕的話為真。故本題選D。44、單選題按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：本題考查的是圖形的旋轉。觀察圖形規律發現，題干中圖形呈90度逆時針旋轉。故本題選D。45、單選題某大學積極引導大學生開展暑期社會實踐活動，取得顯著成效。學校和某鄉鎮聯合選拔兩位品學兼優的學生到該鄉鎮擔任村官，多方考核之后，甲、乙、丙、丁四人在一起討論人選的可能性：<br>甲說：“我不會入選。”<br>乙說：“如果我入選，則丙會入選?！?lt;br>丙說：“如果乙入選，則丁會入選。”<br>丁說：“乙會入選但丙不會入選?！?lt;br>如果四人中只有一人猜對，則下列哪項判斷必然為真：()。A、

甲、乙會入選B、

甲、丁會入選C、

乙、丙會入選D、

乙、丁會入選正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：尋找突破口。本題突破口為乙和丁之間是矛盾關系，兩人的話必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為真，所以甲和丙猜錯。由甲猜錯，可知甲入選；由丙猜錯，可知“并非（如果乙入選，則丁會入選）”，這等值于“乙入選但丁不會入選”，因此乙入選；由“聯合選拔兩位品學兼優的學生到該鄉鎮擔任村官”可知只有兩人入選，又因為甲入選，乙入選，所以丙和丁都不入選。故本題選A。46、單選題北山市第一中學高三年級的張曉蒙、王兵、李平、許小妹四位同學已進入全校羽毛球“火炬杯”比賽的前八名。同年級的甲、乙、丙、丁在一旁爭論著誰能最后奪冠；甲說：“王兵、李平最有希望奪冠?！币艺f：“王兵、李平根本不可能拿冠軍。”丙說：“張曉蒙今天精神狀態不好，肯定拿不了冠軍。”丁說：“許小妹能拿金牌?！?lt;br>結果表明，只有一個人猜對了。請問：羽毛球“火炬杯”得主是誰？()A、

張曉蒙B、

王兵C、

李平D、

許小妹正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為甲和乙之間的矛盾關系，兩人的話必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句真話，故丙和丁的話均為假話。由丙和丁所說的話可知張曉蒙拿了冠軍，許小妹不是冠軍，即羽毛球“火炬杯”得主是張曉蒙。故本題選A。47、單選題將選項中的圖形填入下面問號處，最符合另三個圖形的一致性規律的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：題干中的圖形全部是豎軸對稱。A項，不是軸對稱圖形。B、C項既是豎軸對稱，又是橫軸對稱。D項為等腰梯形，是豎軸對稱圖形。故本題選D。48、單選題將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另三個圖形的一致性規律的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

C

參考解析：由前三個圖可知，其呈現的是外面的圖形和里面的圖案是不一樣的規律。故本題選C。49、單選題某學校學雷鋒小組決定給校園現在的小樹澆水，可當他們到了學校之后，發現學校正好有三個學生，而小樹也澆過了。甲說：“是乙干的。”乙說：“不是我干的?！北f：“不是我干的?！边@三個人中有兩個說了假話，一個說了真話，由此可知，澆樹的是：()。A、

甲B、

乙C、

丙D、

其他人正確答案：

C

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為甲和乙之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為真，故丙的話為假，則澆樹的是丙。故本題選C。50、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入空缺處的數字，正確的是()。<br>A、

4B、

2C、

8D、

12正確答案：

A

參考解析：觀察數陣的第一行和第三行可以發現規律：第二列和第三列數字的乘積等于第一列。因此，空缺處應為48÷12＝4。故本題選A。51、單選題教師工作的對象具有獨特品質，充滿生命活力，并處于不斷發展變化之中；教師所傳授的內容也在不斷地發展變革；教學過程又是一個復雜的動態變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演()角色。A、

傳道者B、

研究者C、

示范者D、

解惑者正確答案：

B

參考解析：本題考查教師專業發展。教師工作對象的千差萬別以及教學內容的不斷發展變化，決定教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新，成為研究者。故本題選B。52、單選題關于某公司職員的工作狀況有如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”，“該公司職員并不都恪盡職守”，“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。<br>根據題干，仍不能確定下面哪個選項的真假：()。A、

文茜女士未恪盡職守B、

該公司所有職員都不恪盡職守C、

該公司有些職員不恪盡職守D、

該公司所有職員都恪盡職守正確答案：

B

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為“該公司所有職員都恪盡職守”和“該公司職員并不都恪盡職守”之間的矛盾關系，兩個描述中必有一真和一假。第二步：看其他的話。由于三個描述中有兩個為假，故“文茜女士恪盡職守”為假，也就是該公司并不是所有職員都恪盡職守，即“該公司所有職員都恪盡職守”為假，“該公司職員并不都恪盡職守”為真。第三步：逐一判斷選項。由“文茜女士恪盡職守”為假，可知文茜女士未恪盡職守，即A項為真；B項無法判斷真假；由“該公司所有職員都恪盡職守”為假，可知該公司有些職員不恪盡職守為真，即C項為真；由第二步可判斷D項為假。故本題選B。53、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入空缺處的數字，正確的是()。<br>A、

17B、

19C、

20D、

22正確答案：

A

參考解析：本題的規律為：右下方數字－左下方數字＝中間數字÷上方數字，19－17＝8÷4，21－16＝10÷2，()－13＝12÷3，所以應該填入17。故本題選A。54、單選題一次邏輯考試后，蘭蘭、晶晶、玲玲在一起討論考試成績，蘭蘭說：“如果我能得到100分，則晶晶也能得100分。”晶晶說：“我看蘭蘭能得100分，我不能得100分?！绷崃嵴f：“如果我能得100分，則晶晶得不了100分。”事實上，考試成績出來后，證明她們三個中只有一個人說的是真話。<br>下述說法中哪項是正確的：()。A、

玲玲說的是真話，晶晶沒得100分B、

蘭蘭說的是真話，晶晶得了100分C、

晶晶說的是真話，晶晶沒得100分D、

玲玲說的是真話，蘭蘭得了100分正確答案：

B

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為蘭蘭和晶晶的話之間的矛盾關系，兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題三個人的話中只有一個人說的是真話，則玲玲說的話必為假話。由矛盾關系知識點知其“真話”為，玲玲得100分，且晶晶得100分。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由第二步中，玲玲得100分，且晶晶得100分?？赏浦?，晶晶的話為假，蘭蘭的話為真。故本題選B。55、單選題小丁說：“只要高局長過目，2019年年度統計報告就不會出錯?！毙￡愓f：“如果我和小丁認真負責，高局長就不要過目?！毙●R說：“高局長審過了2019年統計報告，他一眼就看出其中一個統計數字有問題?！奔偃缛酥杏幸蝗苏f錯并且高局長確實看過2019年統計報告，那么可以推出：()。A、

小馬說了假話B、

小陳說了假話C、

小丁沒有認真負責D、

小丁或小陳沒有認真負責正確答案：

D

參考解析：本題考查真假推理。第一步：尋找突破口。題中小丁和小馬的話相矛盾，必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句錯誤，所以陳的話為真。陳：陳負責∧丁負責?高不過目。題干中高局長看過報告，否定了后件，利用逆否規則得出否定前件的結論。-（陳負責∧丁負責）=（－陳負責）∨（－丁負責）。故本題選D。56、單選題按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入問號處最恰當的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：原前兩圖黑白疊加形成第三個圖形，并且遵循以下顏色規則：同色相加為白，異色相加為黑，即：白＋白＝白，白＋黑＝黑，黑＋黑＝白，黑＋白＝黑。故本題選D。57、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“12、14、20、38、()”空缺處的數字，正確的是()。A、

46B、

52C、

64D、

92正確答案：

D

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列發現，相鄰兩項作差得到新數列：2、6、18，是公比為3的等比數列，因此空缺處的數字應為18×3+38=92。故本題選D。58、單選題爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學，也不像喜歡數學那樣喜歡英語?！毕铝袑W科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（ ）A、

數學

英語

語文

化學

物理B、

數學

語文

英語

物理

化學C、

語文

英語

數學

化學

物理D、

語文

數學

英語

物理

化學正確答案：

A

參考解析：依據青青的回答，可以采用排除法，逐句排除，“我不像喜歡英語那樣喜歡語文”說明英語和語文相比較，英語在前，語文在后，可以排除選項BCD，故選A。59、單選題在一次校運動會200米跑決賽中，楊桐超過了李進，而宋之的成績好于王平，卻不如馬正。下列說法中正確的()。A、

馬正的成績比楊桐好B、

李進的成績超過王平C、

楊桐的成績好于宋之D、

在五個人中王平最多名列第三正確答案：

D

參考解析：本題考查分析推理題。由題干可知這些人的成績好壞的關系是：楊桐＞李進，馬正＞宋之＞王平。所以，王平最多名列第三。故本題選D。60、單選題下列選項中最符合所給圖形規律的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

B

參考解析：本題考查圖形推理。第一步，觀察特征。組成元素相同，16格中有四個黑色方塊，考慮平移。第二步，一條式，從左到右找規律。圖1和圖2，第四行的黑色方塊向左邊移動一格，圖2和圖3，第三行的黑色方塊向左邊移動一格，圖3和圖4，第二行的黑色方塊向左邊移動一格。依此規律，問號處與圖4相比，第一行的黑色方塊向左移動一格。故本題選B。61、單選題將選項中的數字填入數列“1、1、2、6、24、()”空缺處，符合該組數字排列規律的是()。A、

48B、

96C、

120D、

144正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列規律發現，數列遞增趨勢明顯，且相鄰項之間存在明顯的倍數關系，考慮作商。后一項除以前一項得到自然數列1、2、3、4，所以空缺處數字應為24×5=120，故本題選C。62、單選題王老師為了提高自身的教學水平，專門去優秀教師的課堂上去聽課，一言一行都試圖模仿別人。但是教學水平一直提高不上去。王老師教學效果不好的原因不包括()。A、

一味地模仿，沒有自己的想法B、

沒有關注本班學生的差異性C、

缺乏耐心，沒有認真學習D、

缺乏創新，沒有反思意識正確答案：

C

參考解析：本題考查新型教師觀。題干中，王老師只知道模仿別人，沒有自己的想法，不知道創新，認識不到本班學生的差異性，這些都是導致王老師教學效果不好的原因。C項和題干沒有關系。故本題選C。63、單選題下列選項中，與“干旱：沙漠”邏輯關系相同的是()。A、

筆直：樹干B、

堅硬：水泥C、

寒冷：南極D、

多雨：赤道正確答案：

C

參考解析：本題考查類比推理?！吧衬币欢ㄊ恰案珊怠钡?，“干旱”是“沙漠”的必然屬性。A項，“樹干”不一定都是“筆直”的，排除。B項，“水泥”遇水后呈流動狀態，硬化后才是“堅硬”的，因此，“堅硬”不是“水泥”的必然屬性，排除。C項，“南極”一定是“寒冷”的，“寒冷”是“南極”的必然屬性，與題干邏輯關系一致，符合題意。D項，“赤道”地區分為旱季和雨季，“赤道”不一定是“多雨”的，排除。故本題選C。64、單選題上機考試前，教練們對A組學員的成績作了預測。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學員考滿分，模擬考試時這個組經常有人考滿分。結果證明三位教練只有一個人說對。據此，下列選項中必然正確的是()A、

全組都考了滿分B、

全組都沒考滿分C、

組長考了滿分D、

副組長考了滿分正確答案：

B

參考解析：本題首先要找出矛盾的觀點，題干中李教練的話“這個組不會有人考滿分”和趙教練的話“會有學員考滿分”是矛盾命題，必有一真一假。由題干中的條件“只有一個人說對”，可知真話在李教練和趙教練中，則張教練說錯了，即組長和副組長都沒考滿分。因此，排除A、C、D項。故本題選B。65、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“3、7、15、31、63、()”空缺處的數字，正確的是()。A、

123B、

125C、

127D、

129正確答案：

C

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列發現，數列間前5個數字中相鄰兩個數的差值依次為：22、23、24、25，所以63與空缺處差值應為26，因此空缺處為63+26=127。故本題選C。66、單選題甲、乙、丙三人對某公司所有人員是否會開車做出如下推測：<br>甲說：“該公司有人會開車。”<br>乙說：“該公司的李經理和王會計都不會開車?！?lt;br>丙說：“該公司有人不會開車。”<br>如果三人的推測只有一個為真，則下列哪項判斷必然為真：()。A、

該公司所有人都會開車B、

該公司所有人都不會開車C、

該公司的李經理可能不會開車D、

該公司的王會計可能不會開車正確答案：

A

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題突破口為甲和丙之間的反對關系，必有一真。第二步：看其他的話。三人的推測只有一個為真，則乙的話必為假，那么李經理和王會計至少有一個人會開車。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由第二步中李經理和王會計至少有一個人會開車知道甲的話為真，即該公司有人會開車為真，而該公司有人不會開車為假，即該公司所有人都會開車。故本題選A。67、單選題找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“50、90、170、()、650”空缺處的數字，正確的是()。A、

330B、

340C、

350D、

360正確答案：

A

參考解析：本題考查數字推理。觀察題干數列可知，其規律是后項減去前項的差呈現等比數列，公比為2。即90-50=40，170-90=80=40×2，所以空缺數字為170+80×2=330。故本題選A。68、單選題甲、乙、丙三人中，只有一個會游泳。甲說：“我會”，乙說：“我不會”，丙說：“甲不會”。如果這三句話，只有一句是真的，那么會游泳的是()。A、

甲B、

乙C、

丙D、

無法判斷正確答案：

B

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口，本題中甲和丙所說的話為矛盾關系，因此至少有一句為真話。第二步：本題只有一句為真話，因此乙必為假話。因此乙會游泳。故本題選B。69、單選題下列選項中，與“白?。喊傩铡边壿嬯P系相同的是()。A、

杏壇：醫道B、

黃發：老人C、

伉儷：姐妹D、

桑麻：桑樹正確答案：

B

參考解析：本題考查類比推理。題干邏輯關系為全同關系，“白丁”代指“百姓”。A項，“杏壇”代指教育；C項，“伉儷”代指夫婦；D項，“桑麻”代指農事，均不能構成全同關系，排除；B項，“黃發”代指“老人”，與題目詞語邏輯關系一致。故本題選B。70、單選題從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：本題考查線的數量。題干均由內外兩部分組成，第一段外部圖形線條數依次為4、5、6，內部圖形線條數依次為5、4、3，均呈等差數列，第二段外部圖形線條數依次為3、4，內部圖形線條數依次為2、1，問號處外部圖形線條數應為5，內部圖形線條數為0。故本題選D。71、單選題請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

D

參考解析：本題考查平移。題干中的小黑點沿七角星的角依次順時針移動1步，小白點依次逆時針移動2步。故本題選D。72、單選題請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

B

參考解析：本題考查位置類、樣式類。題干圖形均分為上下兩部分，每種元素分別在上下兩個區域遍歷一次。故本題選B。73、單選題美育是培養學生正確的審美觀點的教育，使學生擁有審美的知識與技能。其中，()是學生審美活動的起點。A、

創造美B、

感受美C、

理解美D、

鑒賞美正確答案：

B

參考解析：本題考查素質教育觀。美育的任務包括三個層次：感受美、鑒賞美和創造美。其中，感受美是審美活動的起點，創造美是美育最高層次的任務。故本題選B。74、單選題“終身教育”一詞最早是()提出的。A、

福祿貝爾B、

陳鶴琴C、

蔡元培D、

保羅·朗格朗正確答案：

D

參考解析：本題考查教師角色觀?！敖K身教育”一詞最早在1965年由法國的保羅·朗格朗提出。福祿貝爾，德國教育家，現代學前教育的鼻祖，創辦了第一所稱為“幼兒園”的學前教育機構。陳鶴琴，中國著名兒童教育家、兒童心理學家，中國現代幼兒教育的奠基人，他提出了“活教育”理論，重視科學實驗，主張中國兒童教育的發展要適合國情，呼吁建立兒童教育師資培訓體系。蔡元培，中國革命家、教育家、政治家，中華民國首任教育總長。故本題選D。75、單選題一件盜竊刑事案件中，警方抓獲了甲、乙、丙、丁四名犯罪嫌疑人，對他們進行質問，他們是這樣說的：<br>甲：是乙作的案。<br>乙：是丁和我一起作的案。<br>丙：丁是案犯。<br>丁：不是我作的案。<br>四句話只有一句是謊言。<br>如果以上為真，則以下：()。A、

說假話的是甲，作案的是丙B、

說假話的是丙，作案的是乙C、

說假話的是丁，作案的乙和丁D、

說假話的是乙，作案的是乙正確答案：

C

參考解析：本題考查真假推理。第一步：找突破口。本題的突破口在于丙和丁之間的矛盾關系，兩人的話必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為假，故甲和乙的話均為真話。由甲和乙所說的話可知，案犯是乙和丁。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由案犯是乙和丁可知，丁的話為假。故本題選C。76、單選題從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性。最合適的一項是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

C

參考解析：第一組圖形中對稱軸位置分別為橫軸、左上-右下、縱軸，每次順時針旋轉45度。第二組圖形滿足同樣的規律，左上-右下、縱軸，下個圖形對稱軸方向應該是右上-左下。故本題選C。77、單選題甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。甲說：乙去，我就肯定去；乙說：丙去，我就不去；丙說：無論丁去不去，我都去；丁說：甲、乙中至少有一個人去，我就去。以下哪項推論可能是正確的？()A、

乙、丙兩個人都去了B、

甲一個人去了C、

甲、丙、丁三個人去了D、

四個人都去了正確答案：

C

參考解析：本題考查翻譯推理。甲、乙、丙、丁的話可分別寫為：①乙→甲，②丙→非乙，③丙，④“甲或乙→丁，根據②和③可知丙去，乙不去，排除A、D項；根據④可知，甲去，丁也去，排除B項。只有C項符合題干信息。故本題選C。78、單選題甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。甲說：乙去，我就肯定去；乙說：丙去，我就不去；丙說：無論丁去不去，我都去；丁說：甲、乙中至少有一個人去，我就去。以下哪項推論可能是正確的？()A、

83B、

82C、

81D、

80正確答案：

A

參考解析：本題考查數字推理。觀察數列規律，可以發現：11-3=8，27-11=16，51-27=24……，從而得知兩項相減，差是8的倍數。所以空缺處數字應為32+51=83。故本題選A。79、單選題找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1，3，3，9，5，15，7，()”空缺處的數字，正確的是()。A、

17B、

21C、

23D、

19正確答案：

B

參考解析：本題考查數字推理。觀察數字規律，發現第一項與第二項，第三項與第四項等每兩項，后項與前項之比為3。所以空缺處數字為7×3=21。故本題選B。80、單選題已知“如果小明去上海，那么小紅或小青也去上海”為真，則以下選項必然為真的是()。A、

如果小紅不去上海，那么小明不去上海B、

如果小青不去上海，那么小明不去上海C、

如果小紅和小青都不去，那么小明不去上海D、

如果小明不去上海，那么小紅和小青均不去上海正確答案：

C

參考解析：本題考查翻譯推理。第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。小明去上海?小紅去上?！判∏嗳ド虾?。第二步：逐一翻譯選項并判斷選項的正確。A項，－小紅去上海?－小明去上海，由第一步中“小明去上海?小紅去上海∨小青去上?！?，利用逆否規則得到－（小紅去上?！判∏嗳ド虾＃?－小明去上海，利用摩根規則再得到（－小紅去上海）∧（－小青去上海）?－小明去上海，因此A項說法不一定為真。B項，－小青去上海?－小明去上海，由對A項的分析得到“（－小紅去上海）∧（－小青去上海）?－小明去上?！?，因此B項說法不一定為真。C項，（－小紅去上海）∧（－小青去上海）?－小明去上海，由對A項的分析得到“（－小紅去上海）∧（－小青去上海）?－小明去上海”，因此C項說法一定為真。D項，－小明去上海?（－小紅去上海）∧（－小青去上海），“－小明去上?！笔堑谝徊街小靶∶魅ド虾?小紅去上海∨小青去上?！钡姆袂凹?，無法推出絕對表達的結論，因此D項說法不一定為真。故本題選C。81、單選題“只有領導關心職工的需求，職工才可能全力以赴地工作”。據此我們可以知道()。A、

領導關心職工需求之后，職工就會全力以赴地工作B、

職工不盡心盡力工作，是由于領導不關心他C、

領導不關心職工的需求，職工一定不會全力以赴地工作D、

職工盡心盡力工作，只是因為領導關心他正確答案：

C

參考解析：本題考查翻譯推理。第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。職工全力以赴地工作?領導關心職工的需求。第二步：逐一翻譯選項并判斷選項的正誤，利用逆否規則。A項，領導關心職工的需求?職工全力以赴地工作，“領導關心職工的需求”肯定題干的后件，無法推出絕對表達的結論，A錯誤；C項，－領導關心職工的需求?－職工全力以赴地工作，是題干推導關系的逆否命題，符合逆否規則，C項正確；B項和D項說的是職工盡心盡力工作與領導的關心之間的因果關系，題干只說明領導關心職工的需求是職工全力以赴工作的必要條件，沒有解釋因果關系，因此B、D兩項無法推出。故本題選C。82、單選題作為意識的“本體”的人腦，必然是現實的人腦；現實的人腦總是長在現實的人身上的；而現實的人又總是處在一定的社會關系之中的。所以()。A、

人本身是意識的真正本體B、

社會關系是意識的真正本體C、

人腦是意識的真正本體D、

意識沒有真正的本體正確答案：

B

參考解析：本題考查分析推理。第一步：翻譯題干。第一個分句：意識的“本體”?現實的人腦；第二個分句：現實的人腦?現實的人；現實的人?社會關系。將以上三個推導關系連起來即為：意識的“本體”?現實的人腦?現實的人?社會關系。第二步：分析題干，并結合選項得出答案。推知意識的“真正”本體就像揭面紗，最里面的才是最真實的，因此社會關系是意識的真正本體，B項正確，A、C、D項錯誤。故本題選B。83、單選題找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中數字填入“16，8，8，12，24，60，()”空缺處，符合規律的是()。A、

90B、

120C、

180D、

240正確答案：

C

參考解析：通過觀察和計算發現，數列中后一項跟前一項的商依次為0.5，1，1.5，2，2.5，通過規律可以得出空缺數是60的3倍，所以是180。故本題選C。84、單選題在對某一社區13名成員的休閑生活情況的調查中發現：<br>（1）喜歡游泳的成員不喜歡太極拳；<br>（2）不喜歡郊游的成員喜歡太極拳；<br>（3）喜歡郊游的成員不喜歡登山。<br>據此，可以推出()。A、

喜歡郊游的成員不喜歡游泳B、

喜歡游泳的成員不喜歡登山C、

喜歡太極拳的成員不喜歡郊游D、

喜歡太極拳的成員不喜歡登山正確答案：

B

參考解析：本題考查翻譯推理。第一步：利用充分必要條件翻譯題干。（1）喜歡游泳?不喜歡太極拳；（2）不喜歡郊游?喜歡太極拳；（3）喜歡郊游?不喜歡登山。第二步：翻譯選項并判斷選項。A項，喜歡郊游?不喜歡登山，不能推出不喜歡游泳。B項，喜歡游泳?不喜歡太極拳?喜歡郊游?不喜歡登山，題干（1）中提到了喜歡游泳的人，證明喜歡游泳的人存在，B項正確。C項，喜歡太極拳?不喜歡游泳，不能推出不喜歡郊游；D項，喜歡太極拳?不喜歡游泳，不能推出不喜歡登山。故本題選B。85、單選題七星小學的許老師針對當地擁有大面積喀斯特地貌的實際情況，為本校學生開設“喀斯特風情”專題講座，并邀請廣大家長參加，獲得了師生、家長們的一致好評。從教師觀的角度分析，許老師的做法()。A、

教師在對待自我上，新課程強調反思與終身學習B、

教師是課程的開發者和研究者C、

教師是學生學習的促進者D、

教師應是社區型的開放教師正確答案：

B

參考解析：本題考查新型教師觀。新課程背景下的教師角色觀強調，教師是課程的開發者和研究者。教師要開發教育資源，包括開發校外和校內的教育資源；教師要根據實際情況調整課程進度和結構；教師還要有設計教學活動的能力。題干中許老師針對當地特色開設專題講座，體現了教師是課程的開發者和研究者。A項，題干并未涉及到教師的反思和終身學習；C項，教師是學生學習的促進者，主要體現在教師尊重學生的主體地位，題干并未體現；D項，題干也沒有體現教師的開放性。故本題選B。86、單選題甲、乙、丙三人對某公司所有人員是否會開車做出如下推測：<br>甲說：“該公司有人會開車?！?lt;br>乙說：“該公司的李經理和王會計都不會開車?！?lt;br>丙說：“該公司有人不會開車。”<br>如果三人的推測只有一個為真，則下列哪項判斷必然為真？()A、

該公司所有人都會開車B、

該公司所有人都不會開車C、

該公司的李經理可能不會開車D、

該公司的王會計可能不會開車正確答案：

A

參考解析：甲和丙之間的反對關系，必有一真。乙的話必為假，那么李經理和王會計至少有一個人會開車。所以甲的話為真，即該公司有人會開車為真，而該公司有人不會開車為假，即該公司所有人都會開車。故本題選A。87、單選題如果你的住房是2006年以后的新建樓房，那就帶有外墻保溫層。由此可推出()。A、

只有2006年以后新建的樓房才帶有外墻保溫層B、

所有2006年以后新建的樓房都帶有外墻保溫層C、

有些2006年以前新建的樓房也帶有外墻保溫層D、

所有2006年以前新建的樓房都不帶有外墻保溫層正確答案：

B

參考解析：本題考查翻譯推理。題干包含典型關聯詞，屬關聯詞推導題型。第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。2006年以后的新建樓房?帶有外墻保溫層。第二步：逐一翻譯選項并判斷正確選項。利用逆否規則。A項，帶有外墻保溫層?2006年以后新建的樓房，“帶有外墻保溫層”屬于肯后件，無法推出絕對表達的結論，推理無效。B項，2006年以后新建的樓房?帶有外墻保溫層，符合題干的推導關系。C項，—2006年以后新建的樓房?帶有外墻保溫層，犯了否前件推出肯后件的推導錯誤。D項，—2006年以后新建的樓房?—帶有外墻保溫層，犯了否前件推出否后件的推導錯誤。故本題選B。88、單選題“不可能所有深圳人都很有錢?！币韵履捻棓喽ǖ暮x，與上述斷定最為接近？()A、

可能有的深圳人不是很有錢B、

可能有的深圳人很有錢C、

必然有的深圳人不是很有錢D、

必然大部分深圳人都很有錢正確答案：

C

參考解析：本題考查集合推理。第一步：翻譯題干。不可能所有深圳人都很有錢，由模態命題的轉換關系，“不可能所有”=“必然不是所有”=“必然有的不是”。第二步：逐一翻譯選項并判斷正確選項。A、B、D項都不能從模態命題的轉換關系推理得到。只有C項中“必然有的不是”符合轉換關系。故本題選C。89、單選題如果“小李不是科長而是黨員”為錯，則必然推出()。A、

小李是科長也是黨員B、

小李或者是科長或者不是黨員C、

小李或者不是科長或者是黨員D、

小李不是科長也不是黨員正確答案：

B

參考解析：本題考查翻譯推理?！靶±畈皇强崎L而是黨員”是個聯言命題，題干假設該命題為假，根據負命題可知，其負命題“小李并非不是科長或者并非是黨員”為真，即“小李或者是科長或者不是黨員”為真。故本題選B。90、單選題根據所給圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是()。<br>A、

如圖A所示B、

如圖B所示C、

如圖C所示D、

如圖D所示正確答案：

C

參考解析：本題考查圖形推理。觀察圖形特點，發現例圖中正方體個數分別為2、4、6，是等差為2的等差數列。所以空白處應為8個正方體。故本題選C。91、單選題小李是四川人，他喜歡吃酸泡菜；小王也是四川人，她也喜歡吃酸泡菜；小陳是四川人，她也喜歡吃酸泡菜。我所認識的四川人都喜歡吃酸泡菜。<br>因此，可以得出()。A、

所有四川人都喜歡吃酸泡菜B、

有的四川人喜歡吃酸泡菜C、

并非所有四川人都喜歡吃酸泡菜D、

并非有的四川人喜歡吃酸泡菜正確答案：

B

參考解析：本題考查集合推理。第一步：翻譯題干。（1）小李四川人：喜歡吃酸泡菜；（2）小王四川人：喜歡吃酸泡菜；（3）小陳四川人：喜歡吃酸泡菜；（4）我所認識的四川人?喜歡吃酸泡菜。第二步：逐一翻譯選項并判斷選項的正確。A項說法過于絕對，由第一步（4）可知，我所認識的四川人并不能代表所有四川人，因此A項說法無法推出。B項符合推斷，根據題意顯然有“有些四川人?我所認識的四川人”成立，又知第一步中第四點“我所認識的四川人?喜歡吃酸泡菜”，從而得到有些四川人?喜歡吃酸泡菜，因此B項說法可以推出。C項不能由題干信息推出，由B項推導可知，題干信息只能得到，有些四川人?喜歡吃酸泡菜，因此C項說法無法推出。D項不能由題干信息推出，由第一步中第四點“我所認識的四川人?喜歡吃酸泡菜”可知，D項關系不正確，因此D項說法無法推出。故本題選B。92、單選題下列選項中，與“大學生——志愿者”的邏輯關系不一致的是()。A、

“英文書”和“教材”B、

“鉛筆”和“畫筆”C、

“老年人”和“科學家”D、

“醫生”和“護士”正確答案：

D

參考解析：本題考查類比推理。題干中“大學生——志愿者”是交叉關系，A、B、C項均為交叉關系，D項“醫生”和“護士”是并列關系。故本題選D。93、單選題桌子上放著的一塊蛋糕被偷吃了，屋里只有云鵬、紅雷、志祥三人，云鵬說是紅雷吃的