高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省示范性高中2023-2024學年高二下學期期中聯考語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：據俄羅斯《獨立報》3月26日報道，夜間睡眠減少每年給全球經濟造成數千億美元的損失。最新數據顯示，中國人現在平均每天睡眠時間不足7小時，這比12年前少了近2小時。據俄聯邦國家統計局的數據，俄居民的平均睡眠時間略多于8小時，但靠崗位上休息和降低生產效率來彌補夜間睡眠不足的現象正越來越普遍。根據美國的研究，工人睡眠不足每年給美國經濟造成的損失超過4000億美元，日本約為1400億美元，德國超過600億美元。俄羅斯目前還沒有對損失的總體估計，但保險公司注意到，因睡眠不足引發的疾病已造成巨額賠付。雇主們指出，由于員工周期性的瞌睡，工作效率普遍下降。自新冠病毒流行以來，工人的困倦程度也有所增加，這已被證明會產生長期后果。夜間睡眠減少的主要原因是各種電子設備的激增、沉溺社交網絡以及壓力水平的普遍增加，日前，中國睡眠研究會發布《2024中國居民睡眠健康白皮書》。報告指出，中國人平均睡眠時長為6.75小時，28%的人群夜間睡眠時長不超過6小時；近三分之二的中國人（64%）表示睡眠質量差，夜間周期性醒來，入睡困難或早上突然比計劃早醒。借助可穿戴電子設備對凈睡眠時間的測量表明，俄羅斯人平均每天睡6.83小時。俄羅斯睡眠學家協會主席羅曼·布祖諾夫指出：“平均睡眠時間不足6小時會增加患心血管疾病、糖尿病、肥胖、癡呆、某些癌癥和其他一系列疾病的風險。總體死亡率上升近70%。”（摘編自參考消息網《睡眠不足令世界經濟損失慘重》）材料二：當睡覺也成為一門生意，人與人見面也由“你吃了嗎”轉變成“你睡著了嗎”，睡眠已然取代了溫飽，成為困擾國人的新基礎難題。“睡眠經濟雖然起步較晚，但近年來行業發展進入快速期。”艾媒咨詢分析師表示：2016—2020年間，中國睡眠經濟整體市場規模已從2616.3億元增長至3778.6億元，增長44.42%，預計未來隨著睡眠產品市場滲透率不斷提高，產品類型不斷增多，市場規模將繼續保持增長趨勢。首先，在新技術、新理念的加持下，睡眠產品正變得更加智能。數據顯示，消費者更傾向于通過升級硬件設備來提升睡眠質量。其中，36歲至45歲消費者更青睞睡眠治療儀，25歲以下消費者喜歡購買智能手環、眼部按摩儀。商家可以根據不同年齡段消費人群的偏好，通過數字化技術賦能硬件類助眠產品，提升產品的功能性和應用性。其次，產品需求持續細分，助力睡眠經濟提質擴容。從助眠產品品類看，大致可以分為“讓自己舒服”和“讓環境舒服”兩類。一部分消費者比較在意接觸性助眠產品的親膚感和舒適感，另一部分消費者則更關注聲音和氣味等環境因素。對此，生產端要注重集納消費者的反饋意見，針對影響睡眠的不同因素研發產品，持續在細分領域精耕細作。再次，午休，通勤等場景下的碎片化睡眠需求，給行業發展提供了新的增長空間。當前，消費者越來越重視午休或通勤時的碎片化睡眠，懶人沙發、戶外沙發、折疊床等產品銷量增長較為明顯。接下來，商家要順應消費趨勢變化，繼續在相關產品的便攜性、舒適性上做文章，進一步滿足消費者對碎片化睡眠的需求。總體來講當前睡眠經濟仍為概念狀態，行業發展較為分散。未來隨著年輕一代生活、工作不斷發展，將會進一步促進睡眠經濟行業發展，產品不斷向多元化趨勢發展，從傳統床具紡織品拓展到睡眠保健品和助眠APP領域，入局者數量增加也將推動市場競爭加劇。睡眠經濟現在是一個上升趨勢的行業，有公開調研曾表明這是一個萬億級別的市場。從睡眠經濟的發展現狀來看，市場上流行的產品與服務主要有3種：食品藥品、寢具和服務。例如褪黑素糖、智能睡眠儀、助眠香薰、睡眠貼等。市場上還有不少助眠的“神器”。龐大的失眠人群數字背后，也有不少人嗅到了新的商機，哄睡師、晚安電臺、睡眠類APP等生意也正在悄然興起。除各種類助眠產品之外，睡眠經濟也催生了新服務。較為典型的是哄睡服務，價格從幾十元到幾百元一個小時不等。“哄睡”服務可以起到放松輔助睡眠的作用，或能減緩一定的心理壓力，緩沖一下大家在工作生活以及睡眠當中的焦慮情緒。但是消費者要謹慎為此買單，可以將它們視作生活的幫手和調劑，而不要信任盲從，保持清醒的理智，建立規律作息、適度運動才是真正的健康之選。（摘編自武昊璇《睡不好的年輕人，熬出千億睡眠經濟》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.俄居民平均睡眠時間略多于8小時，但許多人靠崗位上休息來彌補夜間睡眠不足，以致降低生產效率。B.最新數據顯示，中國人現在平均每天睡眠時間不足7小時，近三成的人群夜間睡眠時長不超過6小時。C.專家指出，睡眠不足會增加心血管疾病、糖尿病、肥胖、癡呆以及某些癌癥等一系列疾病的患病風險。D.對于當下中國人而言，溫飽已經不成什么問題，而睡眠問題卻取而代之，成為困擾國人的新基礎難題。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A.夜間睡眠不足，既直接影響人們的身心健康，也給全球許多國家均造成每年數千億美元的經濟損失。B.人們倍感困倦是因為新冠病毒的流行，因睡眠不足引發的各種疾病也隨之增多，生產效率普遍下降。C.我們既要看到睡眠不足會帶來一系列問題，也要看到“失眠的消費者”正在帶動睡眠經濟快速發展。D.為擴大中國睡眠經濟整體市場規模，睡眠產品都應該朝智能化、精細化、舒適性、便捷性方向發展。3.下列選項，不適合作為論據來支撐材料一標題的一項是（）A.來自5個經合組織（OECD）國家的數據建模發現，由睡眠不足帶來的經濟損失可以占到一個國家GDP的3%。B.調查顯示，美國因睡眠不足造成的經濟損失約每年4110億美元（約合人民幣2.9萬億元），占GDP比重為2.28%。C.日本由睡眠問題帶來的經濟損失占GDP比重達2.92%，相當于2022年重慶市全年的GDP總量，堪稱天文數字。D.一些學生熬夜做作業或者玩手機，以致白天上課昏昏欲睡、兩眼迷離，聽課效率極低，他們的身體狀況也大不如前。4.根據材料二內容，下列選項對下面兩幅圖表的解讀不恰當的一項是（）圖一中國主要睡眠產品消費概況圖二不同年齡睡眠問題消費者占比及睡眠產品消費占比A.中國的睡眠經濟如火如荼，相關行業發展進入快速期，睡眠產品已呈現出多元化趨勢。B.目前睡眠問題消費者主要為青少年，三十歲左右的人睡眠產品消費金額占比相對較高。C.睡眠產品主要有寢具、食品藥品和服務，今后將朝智能化和便攜性、舒適性方向發展。D.當前人們對傳統的睡眠產品的消費意識相對強些，這便導致睡眠服務的市場規模較小。5.從材料可看出，睡眠問題困擾著許多人。針對青少年的睡眠問題，你有什么好的建議？請結合材料簡要概括。【答案】1.A2.C3.D4.A5.示例：①不沉溺于手機等電子設備，遠離社交網絡；②樂觀對待生活，緩解學習和工作壓力；③建立規律作息（早睡早起），適量健身運動；④養成午休習慣，彌補睡眠不足；⑤適度消費睡眠產品，理智對待哄睡服務。【解析】【1題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“但許多人靠崗位上休息來彌補夜間睡眠不足，以致降低生產效率”錯誤。由原文“但靠崗位上休息和降低生產效率來彌補夜間睡眠不足的現象正越來越普遍”可知，“崗位上休息”和“降低生產效率”是并列的兩種途徑，它們不是因果關系。故選A【2題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.“也給全球許多國家均造成每年數千億美元經濟損失”錯誤。由原文“夜間睡眠減少每年給全球經濟造成數千億美元的損失”“德國超過600億美元”可知，數千億元是夜間睡眠減少每年給全球經濟造成的靜寂損失，而不是許多國家。選項夸大其詞。B.“人們倍感困倦是因為新冠病毒的流行”錯誤。由原文“夜間睡眠減少的主要原因是各種電子設備的激增、沉溺社交網絡以及壓力水平的普遍增加”“自新冠病毒流行以來，工人的困倦程度也有所增加，這已被證明會產生長期后果”可知，選項以偏概全，概括不全面。D.“為擴大中國睡眠經濟整體市場規模”與“睡眠產品都應該朝智能化、精細化、舒適性、便捷性方向發展”不構成必然關系，并且“都應該”的說法過于絕對化。故選C。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。D.材料一的標題是“睡眠不足令世界經濟損失慘重”，而選項說的是學生睡眠不足影響學習問題，不能作為論據支撐其觀點。故選D。【4題解析】本題考查學生圖文轉換的能力。A.“中國的睡眠經濟如火如荼”“睡眠產品已呈現出多元化趨勢”錯誤。原文說的是“總體來講當前睡眠經濟仍為概念狀態，行業發展較為分散，未來……產品不斷向多元化趨勢發展”。故選A。【5題解析】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由原文“夜間睡眠減少的主要原因是各種電子設備的激增、沉溺社交網絡以及壓力水平的普遍增加”可知，不沉溺于手機等電子設備，遠離社交網絡。由原文“夜間睡眠減少的主要原因是各種電子設備的激增、沉溺社交網絡以及壓力水平的普遍增加”可知，要樂觀對待生活，緩解學習和工作壓力。由原文“建立規律作息、適度運動才是真正的健康之選”可知，建立規律作息（早睡早起），適量健身運動。由原文“消費者越來越重視午休或通勤時的碎片化睡眠”可知，養成午休習慣，彌補睡眠不足。由原文“除各種類助眠產品之外，睡眠經濟也催生了新服務。較為典型的是哄睡服務，價格從幾十元到幾百元一個小時不等。“哄睡”服務可以起到放松輔助睡眠的作用，或能減緩一定的心理壓力，緩沖一下大家在工作生活以及睡眠當中的焦慮情緒。但是消費者要謹慎為此買單，可以將它們視作生活的幫手和調劑，而不要信任盲從，保持清醒的理智”可知，適度消費睡眠產品，理智對待哄睡服務。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。蘆花蕩孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。可是月明風清的夜晚，有一只小船從葦塘里撐出來，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。①老頭子只穿一件藍色的破舊短褲，干瘦得像老了的魚鷹，可是那短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船。因為他，敵人的愿望就沒有達到。②每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。一天夜里，老頭子從東邊很遠的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個多月，都發著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。她們是冀中區的女孩子，大的叫大菱，不過十五，小的叫二菱，才十三。她們在家鄉的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。老頭子很喜歡這兩個孩子。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，說：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。”小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就淘了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發。大些的輕聲吆喝她：“看你，這時洗臉干什么？”小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：“洗一洗就精神了！”老頭子說：“不怕，洗吧，多么俊的一個孩子呀！”遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發，叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”他蹲下去，撐著船往北繞了一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠處的樹林里去了。老頭子小聲說：“不要說話，要過封鎖線了！”小船無聲地，但是飛快地前進。當小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。大女孩子負了傷，她沒有叫一聲也沒有哼一聲，可是胳膊沒有了力量，再也摟不住那個小的，她翻了下去。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”老頭子沒聽見，拼命往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們！”“她掛了花！”“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了。”小女孩子睜大眼睛問：“為什么呀？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人。”小女孩子有些發急。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫生給她裹傷呀！”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。……他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。”第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里洇著，水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，有一篇沒一篇地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著一大捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。鬼子們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，眼看就要扒上船。老頭子又是一篇，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們亂轉著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤，有的兩個，有的三個。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子，越發痛得鬼叫，再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.老頭子是水上交通員，他自信樂觀，膽大心細，以往從未失手，所以敵人封鎖大葦塘的愿望屢屢落空。B.“我沒臉見人”，這話表明老頭子因大菱受傷而深深的自責和愧疚，也說明老頭子是個很要面子的人。C.老頭子從荷花淀里撐出小船，優哉游哉剝著蓮蓬，發現一群鬼子追過來，嚇得倉皇失措，船也走不動。D.即使在殘酷的戰爭背景下，作者仍以沉靜從容的筆墨表現白洋淀軍民戰勝敵人的堅定信念和樂觀情緒。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭在敵人嚴密監視葦塘的特定環境里引出人物，既給人物增添了神秘色彩，又為下文人物的活動埋下了伏筆。B.句子①中“像老了的魚鷹”，運用比喻修辭，表現老頭子干練有經驗的特點；兩個“特別”突出其機智警惕的形象。C.句子②中“葦塘的歌聲”體現抗日軍民樂觀昂揚的精神，“魚米的香味”用借代手法，暗示葦塘里物質生活的充裕。D.文中對二菱在緊張戰爭環境中戲水、洗臉細節描寫，表現小女孩天真活潑的性格，也表達人民對和平生活的渴望。8.小說最后寫老英雄打鬼子的精彩故事，但前文已有多處細節予以鋪墊，請找出相關細節。9.《邊城》的環境描寫洋溢著詩情畫意和濃厚的地方色彩。本文的環境描寫也有這樣的特色，請任選兩處進行賞析。【答案】6.C7.C8.示例：①“他們打傷了你……等明天我叫他們十個人流血！”，這話為老頭子決定為大菱報仇做鋪墊。②“等到天明，你們看吧！”這話為老頭子讓小女孩去見證自己打鬼子做鋪墊。③“我打他們不用槍，那不是我的本事。”這話為老頭子不用槍就能打鬼子做鋪墊。9.示例：①“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。”這里的“月亮”是葦塘上的月亮，“浮在水一樣的天上”把夜空的澄澈以及水天一色的美景生動地表現出來，既突出水鄉特色，又有詩情畫意。②“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。”這里的“風”是葦塘里的風，風過葦葉，颯颯作響，有著水鄉特色：這個描寫畫面感強，有著詩情畫意。③“這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”水平如鏡，清澈如藍，水草浮動，這樣的景物描寫，既充滿了水鄉氣息，也有著迷人的詩情畫意。④“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。”鮮嫩的蘆花，綻放紫色的絲絨，迎風飄撒，這個景物描寫，既體現了水鄉氣息，又有著詩情畫意。【解析】【6題解析】本題考查學生對小說內容的理解能力。C.“嚇得倉皇失措，船也走不動”錯誤。老頭子故意裝著膽小害怕，實際是引誘鬼子進入“伏擊點”，以便殺敵復仇。故選C。【7題解析】本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。C.“用借代手法”錯誤，沒有運用修辭手法；“暗示葦塘里物質生活的充裕”錯誤，實際上的情況是：因為敵人的嚴密封鎖，葦塘里堅持抗戰的人們常常“餓肚子”；又因為老頭兒的機智運輸，“稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來”。故選C。【8題解析】本題考查學生對重要情節的概括能力。由原文“他叫著大菱說：‘他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！’”可知，老頭兒對受傷的大菱說的“等明天我叫他們十個人流血”為老頭子決定為大菱報仇做鋪墊。由原文“他說：‘你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！’”可知，“等到天明，你們看吧！”這句話暗示出老頭子想要讓女孩們去見證自己打鬼子，所以才有了后文老頭子打鬼子時，蘆花下面一個女孩子用密密的葦葉遮掩著身子看著這場英雄的行為的情節。由原文“老頭子狠狠地說：‘為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。’”可知，老頭子對小女孩說的這句話暗示出后文老頭子駕著小船利用埋在水下的枯木莊子讓洗澡的鬼子喪了命。所以，“我打他們不用槍，那不是我的本事”這話為老頭子不用槍就能打鬼子做鋪墊。【9題解析】本題考查學生對文本環境描寫的把握能力。由原文“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”可知，本處所寫的水是大葦塘的水，所以本句話中的“月亮”是大葦塘上的月亮，“浮在水一樣的天上”中“水一樣的天”運用比喻的手法，寫出天空像水面一樣澄澈，“浮”字寫出水天一色的景色，所以這處環境描寫既突出了水鄉的特色，又具有詩情畫意。由原文“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響”這處環境描寫描寫的是半夜以后的葦塘，這時候的有些颯颯的風響，這里的“風”是葦塘里的風，風吹過葦葉發出颯颯的聲響，具有水鄉特色。同時月亮落了，風吹葦塘發出颯颯之聲，這個畫面具有詩情畫意的特點。由原文“這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動”中描寫到水，水平如鏡，清澈如藍，并且水草子啊水底浮動，這樣的景物充滿了水鄉氣息，同時畫面葉具有詩情畫意。由原文“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”本處重點寫蘆花這一意象，而這一意象是具有水鄉氣息的。本處運用比喻的手法，將鮮嫩的蘆花比作紫色的絲絨，正在迎風飄撒，這個場面描寫具有詩情畫意。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。至年十歲，乃暗誦六經。姊謂逵曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》《五典》而誦無遺句耶？”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書，今萬不遺一。”乃剝庭中桑皮以為牒，或題于扉屏，且誦且記。期年，經文誦遍。于閭里每有觀者，稱云振古無倫。門徒來學，不遠萬里，或襁負子孫，舍于門側，皆口授經文，贈獻者積粟盈倉。或云：“賈逵非力耕所得，誦經口倦，世所謂舌耕也。”何休木訥多智，《三墳》《五典》，陰陽算術，河洛讖緯①，及遠年古諺，歷代圖籍，莫不成誦也。門徒有問者，則為注記，而口不能說。作《左氏膏肓》《公羊廢疾》《谷梁墨守》，謂之“三闕”。言理幽微，非知機藏往，不可通焉。及鄭康成②鋒起而攻之求學者不遠千里贏③糧而至如細流之赴巨海。京師謂康成為“經神”，何休為“學海”。（選自王嘉《拾遺記》，有刪改）材料二：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。（選自戴圣《中庸·博學之》）〖備注〗①讖緯：讖書和緯書的合稱，古代中國官方的儒家神學。②鄭康成：即鄭玄，東漢末年儒家學者、經學家。③贏：古同“贏”，背負。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。及鄭康成A鋒起B而攻之C求學者不遠D千里E贏糧F而至G如細流之H赴巨海11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.遺，丟失、遺漏，與韓愈《師說》中“小學而大遺”的“遺”意思相近。B.期年，滿一年，與《鄒忌諷齊王納諫》中“期年之后……”的“期年”意思相同。C.負，背負，與李斯《諫逐客書》中“客何負于秦哉”的“負”意思相同。D.措，廢棄、擱置，與成語“驚慌失措”“措手不及”中的“措”意思都不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.賈逵從小就聰敏過人，五歲時就能過耳不忘，十歲時能背下“六經”，十一歲時通讀經書文字。B.賈逵聲名在外，前來求學討教的人絡繹不絕，有的不遠千里，有的就近住下，他都能親自面授。C.何休沒有口才卻有內才，他飽讀經典，學養深厚，見解獨到，撰寫“三闕”，被譽“學海”。D.戴圣認為，讀書只要肯提問、肯思考，那么即使愚笨的人也會變得聰明，柔弱的也會變得堅強。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣而歸居焉，亦以貞明見稱。（2）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。14.雖然我們生來并不像賈逵一樣天賦異稟，但仍可以有所成就。要想學有所成，我們該如何做呢？請結合材料簡要回答。【答案】10.CEG11.C12.D13.（1）他的姐姐是韓瑤的妻子，出嫁以后沒有孩子，便被休回到娘家來住，她也因為貞節和聰明被人稱贊。（2）多方面學習，詳細的提問，慎重地思考，明白地分辨，切實地之行。14.示例：①多讀多記，深切領悟。賈逵“暗誦六經”“且誦且記”，乃至“誦經口倦”，終以“舌耕”成名；何休廣泛涉獵，“莫不咸誦”，且有獨到感悟，被譽為“學海”。這種含詠讀書法值得我們學習。②學思結合，知行合一。戴圣的“五之”學習法，涵蓋了治學的方方面面，值得我們借鑒。③堅定目標，持之以恒。戴圣強調求學過程中要有頑強毅力，以及不達目的決不罷休的執著精神。這種毅力與恒心也是學有所成必不可少的因素。【解析】【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：等到鄭康成等學者紛紛起來攻擊他時，向他求學的人不遠千里，自己擔著糧食而來，像涓涓小溪奔赴大海一般。“鋒起”修飾“攻”，并且“鋒起而攻之”的主語是“鄭康成”，中間不應斷開，應在“之”后面斷開，即在C處斷開；“求學者”的謂語為“不遠千里”“贏糧而至”，所以兩個謂語之間要斷開，即在E、G處斷開；“細流”是“赴”的主語，“之”為用在主謂之間，取消句子獨立性，所以中間不應斷開。故選CEG。【11題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。均為“丟失、遺漏”；句意：你從哪里知道天下有《三墳》、《五典》這些書，而且還能背誦得一字不漏呢？/小的方面學習而大的當面放棄。B.正確。均為“滿一年”。C.“意思相同”錯誤。“背負/辜負、對不起”；句意：有的人甚至背著孩子。/客卿哪有什么對不住秦國的地方呢。D.正確。“廢棄、擱置/措施、辦法/著手、處理”；句意：學了沒有學會絕不罷休。/由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。/指事情突然出意外，一時無法對付。故選C。【12題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。D.遺漏信息，說法絕對。原文強調的是“五之”讀書法，而且要“弗措”，“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強”。故選D。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“其姊韓瑤之婦”，判斷句；“嗣”，子嗣；“歸”，歸寧；“見”，被；（2）“博”，廣博；“審”，詳細地；“篤”，切實地，堅定。【14題解析】本題考查學生理解文章內容、篩選并概括信息的能力。由原文“至年十歲，乃暗誦六經”“乃剝庭中桑皮以為牒，或題于扉屏，且誦且記”可知，要多讀多記，深切領悟。賈逵“暗誦六經”“且誦且記”，乃至“誦經口倦”，終以“舌耕”成名。由原文“何休木訥多智，《三墳》《五典》，陰陽算術，河洛讖緯，及遠年古諺，歷代圖籍，莫不成誦也”可知，何休廣泛涉獵，“莫不咸誦”，且有獨到感悟，被譽為“學海”。這種含詠讀書法值得我們學習。由原文“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”可知，要學思結合，知行合一。戴圣的“五之”學習法，涵蓋了治學的方方面面，值得我們借鑒。由原文“有弗學，學之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也”可知，堅定目標，持之以恒。戴圣強調求學過程中要有頑強毅力，以及不達目的決不罷休的執著精神。這種毅力與恒心也是學有所成必不可少的因素。參考譯文：材料一：賈逵五歲的時候，聰明伶俐，智慧過人。他的姐姐是韓瑤的妻子，因為嫁給韓瑤后沒有子嗣，便回到娘家居住，她也因為貞節和聰明被人稱贊。聽到鄰家讀書，她每天早晚都抱著賈逵隔著籬笆墻來聽。賈逵安靜地聽著不說話，姐姐也因此感到高興。到了賈逵十歲的時候，他便能默誦《六經》了。姐姐對賈逵說：“我們家境貧困，從來沒有請過教書先生來家里，你從哪里知道天下有《三墳》、《五典》這些書，而且還能背誦得一字不漏呢？”賈逵回答說：“我記得以前姐姐抱著我隔著籬笆聽鄰居家讀書，現在我背誦的內容，一點都沒有遺漏。”于是，賈逵便剝下庭院中桑樹的皮來當作紙，有時也在門扇、屏風上寫字，一邊誦讀一邊記憶。一年后，他便能將經文全部貫通了。在他住家的街巷里，每當人們看到他刻苦好學，并稱贊他的才智是自古以來無人能及的。遠近的學子都前來向他學習，有些人甚至不遠萬里趕來。有的人甚至背著孩子，在賈逵家的門旁租房子住下，賈逵都是親自口授經文給他們。那些向他贈送禮物的人，所送的糧食堆積得滿滿的，連倉庫都裝不下了。有人說：“賈逵的糧食不是靠自己種地得到的，而是靠講經書講得唇焦口燥得到的。就是世人說的以舌代耕啊。”何休為人質樸，不善辭令，卻很聰明，《三墳》《五典》、陰陽算數、河洛讖緯之書，以及遠古諺語、歷代圖書典籍，沒有不誦讀的。學生有疑問，他就書面作注釋記錄，而不用嘴巴講解。撰寫了《左氏膏肓》《公羊廢疾》《谷梁墨守》，稱為“三闕”。所談道理深奧精微，不是智慧機敏飽學之士，是不能闡述清楚的。等到鄭康成等學者紛紛起來攻擊他時，向他求學的人不遠千里，自己擔著糧食而來，像涓涓小溪奔赴大海一般。京城里的學者稱鄭康成為“經學之神”，贊何休市“學術之海”。材料二：多方面地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，篤誠地踐行。要么不學，學了沒有學會絕不罷休；要么不問，問了沒有明白絕不罷休；要么不想，想了沒有想通絕不罷休；要么不分辨，分辨了沒有明確絕不罷休；要么不實行，實行了沒有成效絕不罷休。別人用一分努力就能做到的，自己用一百分的努力去做，別人用十分的努力做到的，自己用一千分的努力去做。果真能夠按此方法而行，雖然愚笨也一定能夠明智，雖然柔弱一定能夠剛強起來。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。寒食寄鄭起侍郎①楊徽之清明時節出郊原，寂寂山城柳映門②。水隔淡煙修竹寺③，路經疏雨落花村。天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。回首故山千里外，別離心緒向誰言？〖備注〗①楊徽之與鄭起二人均負詩名，曾任臺省之職。此詩作于二人被貶之時。②柳映門：宋代清明寒食節時有插柳于門上的習俗。③修竹寺：長著修長竹子的佛寺。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯點明了郊游的時間、地點和清明時節的景物特點，為全詩奠定了情感的基礎。B.頷聯借景抒情，描繪了一幅清新的寒食鄉野圖，遠近結合，虛實相生，淡雅和諧。C.尾聯直抒胸臆，表達詩人對同遭貶謫友人鄭起的牽掛，以及對故鄉的思念之情。D.全詩不雕琢辭藻，不堆砌典故，敘寫的內容質樸而真切，其語言風格自然而清新。16.本詩頸聯與范仲淹《御街行》“愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚”有異曲同工之妙。請簡要賞析“天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂”兩句。【答案】15.B16.示例：①頸聯“天寒”，點出寒食節乍暖還寒的氣候特點，烘托詩人凄涼的心境；“地迥”，暗示山城荒僻寂寥，詩人置身其間，倍生傷感之情。由環境引發的悲傷情感與范仲淹“酒未到、先成淚”的悲傷心情相似。②兩首詩都直抒胸臆，“易斷魂”“難成醉”，直接抒發出詩人的愁思；范仲淹“愁腸已斷無由醉”，一個“愁”字寫盡酌酒垂淚的愁意。【解析】【15題解析】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。B.“虛實相生”錯誤。頷聯全是寫實，沒有虛寫。故選B。【16題解析】本題考查學生鑒賞詩歌語言之煉句以及進行比較閱讀的能力。本詩的題目是“寒食寄鄭起侍郎”，頸聯中“天寒”照應題目中的“寒食”，寫出了寒食節乍暖還寒的氣候特點，同時這是一首送別詩，寫于二人被貶之時，用這樣寒涼的天氣，烘托詩人凄涼的心境。頸聯中“地迥”暗示出山城荒僻寂寥，詩人置身于這樣寂寥的環境中，倍生傷感之情。所以，頸聯由凄涼的環境引發了作者的悲涼之情。“愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚”意思是愁腸寸斷，想要借酒澆愁，也難以使自己沉醉。酒還未喝，卻先化作了辛酸的眼淚。寫出了作者的悲傷心情。所以，兩首詩都表達了詩人的悲傷心情。詩歌頸聯寫到天氣寒冷，菲薄的淡酒，不能讓我在一醉中沉浸。登上高樓只見天高地迥，我思鄉念友更容易極度傷心。“易斷魂”“難成醉”，直接抒發出詩人的愁思，屬于直抒胸臆。“愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚”中“愁腸”直接寫盡酌酒垂淚的愁意。所以，兩首詩都直抒胸臆。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）錢塘江潮自古有名，柳永《望海潮》中的“______，______”兩句，用比喻和夸張手法，生動地描繪了錢塘江的壯麗景象。（2）古人常用與鷗訂盟表示歸隱之志已決，黃庭堅《登快閣》中的“______，______”兩句，就表達了這種思想。（3）數字入詩，妙趣橫生。學完高中選擇性必修下冊，班里舉辦了一場“詩詞大會”，玩到帶“三”字的“飛花令”時，李華想到了“______”“______”兩句。【答案】（1）怒濤卷霜雪天塹無涯（2）萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟（3）三歲食貧三歲為婦（二三其德/三顧頻煩天下計/三吳都會/有三秋桂子/共事二三年/三日斷五匹）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。成都人喜槐，不僅在于槐能遮陰，更在于對花香的期盼。母親曾對我說，老成都到處都是槐樹，清明節后她總會提一個小籃子，用竹竿把一枝枝盛開的槐花打下來，一串一串的，像風鈴。她用針線把白色的槐花縫起來，掛在自己身上，美得很。這不，錦江兩岸萬木連綿，雜樹皆吐新綠，一派A，①黑黝黝的槐樹上細碎的白花漸多，被綠葉掩映著的枯枝就像一個個悟道者，一夜之間，白頭飛雪又逢春。②開白花的洋槐花，終于趕在李子花、桃花、梨花、玉蘭花之后，為B的時節奉上了一縷清香。③洋槐樹干較細，枝條虬曲，缺乏國槐的穩重與肅穆，也缺乏榕樹的C，但成串的白花如瓔珞，如青銅搖錢樹上的“掛掛錢”，它們迎風飄香，又似乎要隨風而去，有一種別樣的韻致。④這槐，正是洋槐。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。19.下列句子中的“她”與文中加點的“她”，意義和用法不同的一項是（）A.我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。B.看火車，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了。C.她那美麗鮮艷的紅綢在空中飄拂，帶著金絲繡成的耀眼閃爍的五顆星。D.我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。20.“高高山上一樹槐，手把欄桿望郎來。娘問女兒你望啥子，我望槐花幾時開。”這首民歌出現的位置，最恰當的是（）A.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.A欣欣向榮（生機勃勃、勃勃生機）B乍暖還寒（萬物復蘇、春光明媚）C遮天蔽日（郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、枝葉扶蘇）19.C20.D【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，結合“萬木連綿，雜樹皆吐新綠”可知，該詞指樹木充滿生機，可填“欣欣向榮”“生機勃勃”“勃勃生機”。欣欣向榮：形容草木長勢繁盛。生機勃勃：形容充滿生命力并富有朝氣。勃勃生機：指生命力很旺盛，一般是用來形容自然界充滿著生命，或者是形容某個人年輕。B處，形容春季的特點，可填“乍暖還寒”“萬物復蘇”“春光明媚”。乍暖還寒：形容氣候忽冷忽熱，冷熱不定。萬物復蘇：形容到處生機勃勃，一派欣欣向榮的景象。春光明媚，形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。C處，形容榕樹，榕樹的特點是濃密高大，可填“遮天蔽日”“郁郁蔥蔥”“枝繁葉茂”“枝葉扶蘇”。遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。郁郁蔥蔥：物繁茂、生機勃勃的景象。枝繁葉茂：形容枝葉繁盛茂密，或比喻家族人丁興旺，后代子孫多。枝葉扶蘇：形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。【19題解析】本題考查學生正確理解詞語意義和用法的能力。ABD三項中的“她”均為女性第三人稱代詞。C項中的“她”是擬人，表示對紅旗的崇敬之情。故選C。【20題解析】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。放在④處最恰當，因為原文后面“這槐”代指民歌中的“高高山上一樹槐”，語脈連貫，且能豐富文章內容，增添詩文情趣，與上文“別樣的韻致”相呼應。而置于其他三處，都比較突兀，不夠自然。故選D。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，共11分）閱讀下面的文字，完成小題。①？甚至很多人的第一反應是“這是老年人才會得的病”。其實，中國青光眼患病與年齡相關但呈年輕化趨勢。青少年群體患青光眼風險增高，與②有很大關系。手機、電腦等電子產品的高頻使用，使得眼部長期處于過度使用的狀態，暴飲暴食等生活方式也可能會導致眼壓升高，從而引發急性青光眼。此外，情緒波動、過度勞累、光線暗的環境下停留過久，也是青光眼的重要誘因。青光眼急性發作時，可表現為眼壓急劇升高，患者表現為眼痛、眼脹、眼紅、視力下降、頭痛、惡心嘔吐、視物虹視等癥狀。眼壓持續過高會造成眼球視功能的不可逆損害，進而引發視野缺失、視神經萎縮、視力減退等問題。眾多眼科專家提示，③，但不管不顧可能導致不可逆盲。目前，青光眼可以通過藥物、激光、手術進行治療。專家指出，平時應該愛惜眼睛，包括每天閉眼半小時進行冥想，此舉可以調控眼壓，保護視神經；與此同時，還要保證睡眠時間。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.簡述第三自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達準確流暢，不超過45個