八年級下教學工作計劃第一篇

八年級下教學工作計劃第一篇一、指導思想

以全面提高學生的數(shù)學成績?yōu)楹诵?，以〃學案導學〃、〃小組學習〃為基

本教學模式和學習方法，針對本屆八年級學生的學情，本著〃注重基

礎(chǔ)、突出能力、面向全體〃的原則，采用〃分層教學和自主學習相結(jié)合〃

的教學方法，扎實有效地使學生走進高效課堂，全面提高學生成績的

三率總分。

二、學情分析

從上學期期末考試成績來看，成績不很理想，兩級分化嚴重，部分同

學學習的主動性不強，一部分同學沒有形成一定的學習能力，大多數(shù)

同學基礎(chǔ)較差，學習沒有興趣，多數(shù)同學缺乏自學能力，不能有效的

將相關(guān)知識鏈接、遷移，分析問題的能力欠缺；在平時存在抄襲作業(yè)

現(xiàn)象。

三、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一

次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析。

四、教學重、難點分析

一次函數(shù)是初中代數(shù)的重點知識內(nèi)容，也是初中中考的主要知識內(nèi)容;

平行四邊形是初中兒何的重點知識內(nèi)容也是命題與證明的重點。

五、教學目標

1、了解二次根式的概念，會確定二次根式有意義的條件，理解二次

根式的加減乘除運算法則。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

3、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四

邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

4、體會一次函數(shù)的意義，會畫一次函數(shù)的圖像，理解一次函數(shù)的性

質(zhì)，能運用一次函數(shù)解決有關(guān)的實例問題，進一步發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

5、數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差

等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢

和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均

數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

六、措施

1、改變學生的學習方式和教學模式，嘗試使用〃導學案〃進行小組合

作學習。全面培養(yǎng)學習小組長，使其成為老師的得力小助手。

八年級下教學工作計劃第二篇一、指導思想：

認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作,

重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提

高班級管理水平以及學生的學習質(zhì)量，確保學生健康、自主地發(fā)展。

二、班級發(fā)展目標：

根據(jù)目前班級學生狀況以及我們學校的培養(yǎng)目標，木學期我們將通過

培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，繼續(xù)加強學生的思想道德教育，進

一步提高學生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高

及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管

理能力和工作能力，培養(yǎng)學生的服務(wù)意識，促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學

生的共同進步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發(fā)展目標，以便做到有的放矢。

2、加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表

都做到中學生H常行為規(guī)范要求。特別加強預(yù)備2分鐘學習用具準備

情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

3、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工

作入手，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級

環(huán)境。

4、加強班級學生思想道德建設(shè)。利用班會、學校大型集體活動等契

機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學生集體意識、

守法意識、安全意識，促進學生健康發(fā)展。

5、加強家校聯(lián)系，程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通

過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級

管理工作。

八年級下冊的班主任工作計劃2

一、指導思想：

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的工作意識，自覺抵制

不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展

多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。

二、班級情況分析：

本班本學期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生

差距太大，學生表現(xiàn)拘束，膽量太小。學習積極性不高、學習無目標、

無競爭意識，學習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動性、

不團結(jié)，班級凝聚力不強。男生紀律方面尚待加強。

三、奮斗目標：

加強德育活動，加強學生良好的行為習慣培養(yǎng)，規(guī)范紀律，促進文明

禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風，加強班級組織建設(shè)，形成團結(jié)向上的班風，

本學期力爭將學習后進生的成績有所提高，縮短過大差距。同時穩(wěn)定

學生思想和安全，不出安全事故。

四、主要工作措施：

（一）德育工作

利用班會等時間，重點加強學生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

特別是學習習慣的養(yǎng)成。

主要工作重點：

1、加強學生的思想穩(wěn)定工作，同時關(guān)心和加強后進生周末學習、生

活、安全等的管理工作。

2、重新調(diào)整組建班委，切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干，

使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。

3、加強良好行為習慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)〃〃中秋節(jié)〃以促

進師生間相互了解的活動。

4、利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情

操。

5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學生，建立材料檔案,

加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教育的目的。

6、加強學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立

心理健康檔案。

7、規(guī)范儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

8、加強教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭取取得

文明宿舍榮譽。

（二）學習指導

1、加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記

簿。

2、加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生

周末加強學習輔導。鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力

而行。同時，配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。

3、加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老

師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。

五、其他工作：

1、繼續(xù)加強家訪制度，有針對性，有目的。

2、配合學校和相關(guān)教師，抓好學生的特長培養(yǎng)。

八年級下教學工作計劃第三篇一、指導思想

以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為

核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在

獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培

養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰?，養(yǎng)成動腦思考的習慣,

充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，

全面提高教學質(zhì)量。

二、教學目標

1、使由''學會〃向〃會學〃轉(zhuǎn)變。

三、教學設(shè)想

1、結(jié)合本班學生實際，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學計劃。

2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強

基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，涪養(yǎng)學法，提高能力。

3、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增

強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的

體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、

解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深入備課：

1、備學生

團幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理

的教學，在教學進度上不能急于結(jié)束課程，提早復習，而要在教學中

時刻向?qū)W生滲透地理學習的方法和規(guī)律。

團幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。根據(jù)以往八年級的學生的學習經(jīng)驗

來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，

甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)

果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的

指導。

2、備教材

對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕

馭課堂的能力。

3、備教法

嘗試將〃研究性〃的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備

課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知

識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的

學習興趣。

教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的

精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇

于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，

樹立社會責任感。

八年級下教學工作計劃第四篇一、加強教育教學理論學習，提高物

理教師理論素養(yǎng)

認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標

準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等

各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教

學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學

期教學研究內(nèi)容主要是：回優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;團

構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢

查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：〃預(yù)習〃、〃展示〃和

“反饋〃課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作

業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理xxx自主學習XXX課

堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培

養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責

任到人，保證研究質(zhì)量。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，

寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和

方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教

師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

五、加強基礎(chǔ)年級物理教學工作，提高物理教學的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教

師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,

重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式，以學

生最容易懂的方式去授予他們的知識。

八年級下教學工作計劃第五篇一、指導思想

本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導，認真貫徹〃以人為本〃的

指導思想，加強學生觀察以及動手能力。以學生的發(fā)展為中心，以體

現(xiàn)學生的主體地位為重點，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問

題、解決問題為主線，充分體現(xiàn)學生自主性、合作性、探究性的學習

方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養(yǎng)成終身學

習意識。

二、總體目標及工作思路

堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學生身心發(fā)展,

全面提高教學質(zhì)量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素

質(zhì)教育，緊緊圍繞教學質(zhì)量年這一主題，深入開展教研活動。通過開

展大規(guī)模教研活動，提升教師能力，突出〃人人參與，全面提高〃，通

過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升。

三、工作任務(wù)

1、繼續(xù)貫徹實施教學質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。

2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題一一在廣泛學

習和深入反思基礎(chǔ)上形成〃我的教育理念〃，使教師的工作思想和信念

得到升華。同時探索出一種行之有效的教學方法。

3、在教學中不斷積累教學經(jīng)驗，加強教學反思。

4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法，

提高學習成績。

5、扎實開展教師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數(shù)不少于70

學時。

三、教材分析

八年級生物教材是xx教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動形

象，學生易十接受，它是我們教學的優(yōu)秀范本。

四、具體工作安排

八年級下教學工作計劃第六篇美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，

本冊八年級美術(shù)教材以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為

宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與

繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、

陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切

實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生

的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，

提高審美意謖和綜合素質(zhì)。

二、教學方法及學法

1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、

討論,采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，

鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生,

學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作

意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計

思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。

4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學情分析

初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部

分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本

單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約

3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多

種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、

版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，木單元根據(jù)課木內(nèi)容

分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法,

學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，

可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空

間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，

可用4?6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約

1-2課時。

五、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動

力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人

格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

六、課時安排

1、第一單元（欣賞?評述）藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一欣賞與評述2

活動二分析與研究2

活動三討論與解釋1

活動四體驗與評價1

2、第二單元（造型?表現(xiàn)）裝點我的居室

活動一欣賞與感受一寫意花鳥畫小品2

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)一體驗印刷的樂趣2

活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)一變廢為寶因材施藝1

活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)一鉛筆淡彩畫2

活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)一裝點居室1

3、第三單元（設(shè)計?應(yīng)用）增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習一紙盒動物造型1

活動二設(shè)計與制作一瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習一線材人物、動物造型1

活動四設(shè)計與制作一快餐盒、塑料瓶造型1

活動五設(shè)計與制作一蛋殼人造型2

活動六設(shè)計與制作一小泥塑造型1

活動七設(shè)計與制作一折紙動物造型2

4、第四單元（綜合?探索）和諧溫馨的生活空間

活動一欣賞、交流、策劃2

活動二設(shè)計、實踐、體驗1

活動三設(shè)計、實踐、體驗1

活動四設(shè)計、實踐、體驗1

活動五設(shè)計、實踐、體驗1

活動六展示、評述、總結(jié)1

5、第五單元（欣賞?評述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

活動一欣賞與思考1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價1

七、教學時間安排

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

八年級下教學工作計劃第七篇一、學生雙基、能力、學習方法、非

智力因素的基本分析：

走過一年的語文學習之旅，我發(fā)現(xiàn)199班的同學好的習慣（課堂聽講,

記筆記，質(zhì)疑問難等）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯

的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在逐步的提高。

目前本班學生的特點是兩極分化嚴重,而且尾巴較大，這從去年的期末

考試成績就可見一斑。大部分學生學習自覺性不強，上課注意力很難

集中，對語文學習缺乏興趣，學習目標根本不明確，因此連最基礎(chǔ)的

東西都掌握不好、如徐港、周湘粵等同學。隨著學生年齡的增長和知

識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整，本學

科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度,

思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說

是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音.因此,

我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改

的學習與研究。

二、教學任務(wù)和目標：

（一）思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義

精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想

品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學

生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位C發(fā)

展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期

要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

（二）掌握和運用知識能力的目標：

1、識字與寫字：能熟練地使用字典，詞典獨立識字會用多種檢字方

法認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀，會寫，會用。能使用硬筆

熟練書寫規(guī)范，通行地行楷字，提高書寫速度。臨摹名家書法，體會

書法的審美價值。

2、閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)

動已有的知識儲備，結(jié)合自己的體驗，大膽發(fā)表見解，做到觀點明確，

言之有理。

3、寫作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)

意的表達，選擇恰當?shù)谋磉_方式寫出感情真摯的文章。

4、口語交際：能根據(jù)對象和場合，學習文明得體，大膽的進行交流。

5、綜合性學習：掌握查找資料，搜集信息的基木方法能與同學合作

探究，體驗合作與成功的喜悅。能提出學習和生活中感興趣的問題,

共同討論，分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

三、對教材內(nèi)容的分析及補充意見：

人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》七?九年級教材中，八

年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點

是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文

單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，

其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。

本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文公司時相應(yīng)地r解

兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白

話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及

課程目標這兩個方面來考慮的。

1、第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五【第課文，有反映解放戰(zhàn)爭

的《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原、我軍解放

南陽》），有反映反XXX戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背

景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的

《蘆花蕩》，有反映德國XXX暴行的《親愛的爸爸媽媽》〃綜合性學習

寫作口語交際〃也以戰(zhàn)爭為主題（世界篇】：何時鑄劍為犁

2、第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能

力。從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。在七年級下冊已經(jīng)安

排了一個寫杰出人物的單元，讓學生領(lǐng)略了世界杰出人物的風采。那

么有必要再安排一個寫普通人的單元，讓學生對人世間億萬普通人民

有更深刻的認識。這一單元的前邊丁恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得

十分沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，〃讓世

界充滿愛〃。通過這個單元，可以使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，

受到熏陶和啟示。

3、第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)

重于說明文?！墩n程標準》7?9年級閱讀目標中沒有關(guān)于閱讀說明文

的要求，只是提出〃在閱讀中了解敘述、措寫、說明、議論、抒情等

表達方式〃，而在寫作目標中提出“寫簡單的說明文，做到清楚明白〃。

《課程標準》5?6年級的閱讀目標中則有〃閱讀說明性文章，能抓住

要點，了解文章的基本說明方法〃，而沒有提出對寫作的要求?？芍?

《課程標準》把閱讀說明性文章的要求主要放在九年義務(wù)教育的中年

級階段，把寫作說明性文章的要求放在高年級階段。由于學生在中年

級階段所學的說明性文章較為簡單，對有關(guān)說明文的文體特點和要求

也知之甚少，所以在本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元，以期完成《課

程標準》的有關(guān)目標。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已

大大降低了。

4、第四單元以"科學〃為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的

短文共六【第。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短

文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》。教學本單元，既要注重

語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學精神、科學態(tài)度和科學思維方法

的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的

共同提高。

5、本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個

單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單

元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明篇】：過去一年里的文

言文（含古代詩歌）教學只是〃入門〃的準備，而本冊則是〃入門〃的正式

啟動。在這正式啟動之際，應(yīng)當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學,

使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當

大。要求全文背誦的有《桃花源記》（309字）、《陋室銘》（81字）、《愛

蓮說》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫詩三首（200字）;此外,

還要背誦《核舟記》第二至第四段（266字），總計為1082字。二、倡

導探究式的學習，棄絕〃填鴨〃，著力培養(yǎng)學生自行領(lǐng)悟的能力。文言

和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人

讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再說，課本里的文言文內(nèi)

容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈瞥牙，再加

上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半,

這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致

翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此,

問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到的成效。

6、寫作、口語交際與綜合性學習

本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學

習活動中2設(shè)置在課文后面的''研討與練習〃中，是由課文生發(fā)出來

的;3.以補白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排

了寫作記敘文和說明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充

滿愛》就要求學生寫一【第記敘文，第三單元的綜合性學習《說不盡

的橋》中讓學生就一座橋〃寫一篇介紹性的文字〃，或者就〃家鄉(xiāng)城市

里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南'式的短文〃，這些都是對寫作說明類文

章的訓練。在課后的"研討與練習〃中，除了較多的寫心得與體會的寫

作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。

八年級下教學工作計劃第八篇一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算

法則和運算方法，掌握分式的解法；掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性

質(zhì)；勾股定理及其逆定理；各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法；使學

生經(jīng)歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習

過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育。

同時提高學生的分析問題和解決問題的能力；進一步建立幾何圖形的

空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分

類討論的思想等。

二、教材分析

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)

的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大。

但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定

的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎(chǔ)，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就

需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以教學時，對每一

章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務(wù)。

三、學情分析

八年級學生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并且有了一定的能力，但是

我校學生的實際基礎(chǔ)較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習

上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習，課后溫習，認

真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是

第二天交上來的作業(yè)效果不理想。

四、教學措施

1、本學期教學工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓練，

在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n，研究教材、課程標準，把握教材的重

點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)

在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學生實際狀況、按

照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務(wù)。

3、備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生

學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學

程序和教學方法。

4、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)調(diào)動

學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。研究科學的學習方

法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。了解學生的學習狀況，根據(jù)學生

的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎(chǔ)知識。

5、備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重，

突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學

生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次

的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決

問題的能力。

6、備作業(yè)，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作

業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，

認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。

7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民

族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。

8、課堂教學。

教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學促進學生全面和

諧地發(fā)展。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系。

改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點突出，難點分,

疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學，創(chuàng)設(shè)

學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣c與實際生活相聯(lián)系，使學

生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中

以學生為主體，由淺入深，層層深入。

另外，要關(guān)注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況,

對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給

他們機會，增強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,

使學生積極踴躍地參與到教學中來，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教

學。

9、提高教學質(zhì)量的措施。

(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受

學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活，與

我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學。

(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，

多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。

（3）為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求

學生課前預(yù)習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下，可

抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌

握情況，然后有針對性地進行點評，以提高學生的學習積極性。

（4）課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個

學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思

考，做到手勤、眼勤、腦勤。

（5）關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他們

感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，

增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導,

盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的

問題，耐心解答。

五、提優(yōu)補差

八年級下教學工作計劃第九篇一、指導思想

1、依據(jù)學校工作計劃，以〃先做人，后成才〃的辦學思想為指引，全

面推進素質(zhì)教育，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學

奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行

為規(guī)范》以及木班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)

協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體

的凝聚力。

二、存在問題：

學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了外地班與

平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，

我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每

一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎(chǔ)差異

較大，學生的學習熱情沒有外地班的學生高，后進生較多。因此，作

為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時

刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，

使學生在自己的心中形成一定的〃坐標、天平〃，隨時都起著價值判斷

的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值

觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使

同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成〃我以班級為榮，

班級以我為驕傲〃的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。抓好入

學的第二次校藝術(shù)節(jié)。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的

是提倡這種〃為班級爭光，奮力拼博〃的精神，這也是今后從事任何工

作必備的精神。

2、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，

繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風。設(shè)立班級口記

本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好

的品德風氣。以〃自主與責任〃為指導思想，加強早讀、晨跑、廣播操、

午休等的規(guī)范教育，努力爭當文明班、先進班。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，

明確在教室內(nèi)禁吃零食、方便面，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求，分類投

放。本班教室、衛(wèi)生包干區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,

采取組長負責?制］,由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃兩拖的值日任務(wù)。

3、結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)

試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;

使學生學會化壓力為動力，體會"自古英雄多磨難〃的內(nèi)涵;教會學生掌

握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平時成績較

好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請

科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合

學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信

的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，只要堅持就

會勝利。

4、充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主

體，教師為主導，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責，給值

日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更

多的時間、機會參與管理。繼續(xù)完善德育加減分制度。

5、堅持〃個人影響集體，集體帶動個人〃的共識，使每個同學認識到：

自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造勤學的良

好氛圍。抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績，鼓勵超前學，多

點撥，激勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學，經(jīng)常鼓勵,

指導學習，多與之談話，建立自信心，成績不斷進步，從而帶動中等

生也有所進步。在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

6、結(jié)合每月考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題

的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位

一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及

時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓

勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的

表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

八年級下教學工作計劃第十篇本學期繼續(xù)擔任八年級語文教學任務(wù),

如何在工作中做到既教書又育人，真正擔當起一個教育者的責任，使

學期初必須考慮的。為讓德育工作在語文學科中落做到實處，結(jié)合語

文學科的特點和八年級學生的年齡特點，特制定如下德育工作計劃。

一、指導思想：

遵循新課程標準指出：培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣，形成

正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化，把這些

內(nèi)容貫穿于日常的教學過程中。為此，我們應(yīng)該在重視中學語文教學

改革的同時，加強德育創(chuàng)新的研究與實踐，使德育工作與中學語文教

學改革同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學生情況分析：

八年級學生尤為明顯教育界稱之為〃心理性斷乳期〃，是整個中學階段

〃最危險〃的階段，此階段的學生最難管理。

生理方面：學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經(jīng)進入

青春期。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的

發(fā)展，怎樣去認識愛情，處理對異性的好感。這些問題他們需要家長

和老師的引導。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談

論的態(tài)度，致使同學們產(chǎn)生青春期煩惱。

升學壓力：八年級的知識內(nèi)容比較七年級要深得多、難得多。同學又

面臨地生中考，在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產(chǎn)生了

畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂、跟不上。

心理方面：這一階段的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上

也已經(jīng)成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨

立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別

逆反。八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾

心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現(xiàn)了緊張、

焦慮、自卑等不健康心理.，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴重不平衡，就

會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒：逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

三、德育目標：

1、培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)，讓每個學生快樂成長。

2、引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，能夠有關(guān)愛、同情、敬佩

等美好的情感，學會人與人間的相互寬容、理解等。

四、德育措施：

（一）研究教材，深挖課木中的德育元素。

八年級下教學工作計劃第十一篇一、教材簡析

北師大版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書—語文》七?九年級教材中,

八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同

點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊六個單元

分別以為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文

單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習

和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言

文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方

面來考慮的。

二、教學目標

1、課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個

維度設(shè)計。各單元的〃單元說明〃中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學

目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方

面設(shè)計的學習目標如下。

2、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形

象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要

努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

3、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文

語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,

掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。默讀有一定的

速度;能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它

們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助

注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的

寫法，體會作品的語言特色。

三、教學措施

1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移

默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到

既教書又育人。

2).語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，

能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶

和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3).重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用

比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想

象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4).教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學

地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，

尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點.要提倡靈

活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習

方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的

聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，

多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7).實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.

利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8).引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，

實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9).優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組

長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異.充分照顧到不同學生

的特點。

11).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的

讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，

提高興趣。

12).課前五分鐘演講，包括自我介紹，新閏消息，小故事，成語解說

等，鍛煉表達能力。

13).組織3-4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

14).組織采訪和調(diào)查至少一次。

15).要求寫一篇小論文。

16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習

語文的信心。

八年級下教學工作計劃第十二篇一、學生狀況分析

初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級

整體情況較好，生活、學習基木上能按部就班，全年級225名學生,

有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二⑴班有學生37

名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)

班有學生37名、初二⑶班有學生32名、初二⑷有學生33名、初二

⑸班有學生41名、初二⑹班有學生35名，這5個班級基本形成了

有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。

二、教材分析

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺

度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省

區(qū)域。有以下特點：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)

3、用案例學習的思路安排課程內(nèi)容

三、教學目標

1、讓復雜的內(nèi)容變簡單

2、讓簡單的框架豐富起來

3、經(jīng)營有效課堂

四、重點工作及措施

1、重點工作

⑴充分發(fā)揮''幾何地圖教學法〃和〃地理學案〃的作用。

(2)強化地理學案，以〃知識問題化、問題習題化、習題基礎(chǔ)化〃為思路，

深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。

⑶充分準備，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù)。

2、措施

⑴每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。

(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

⑶強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。

八年級下教學工作計劃第十三篇一、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活一、參加社會生產(chǎn)和

進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)

學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識

解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

二、制定計劃的依據(jù)：

1、教材內(nèi)容分析：

本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內(nèi)容

第三章《三角形》。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本

性質(zhì)和分式的四則運算、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運算是

本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分

式方程解應(yīng)用題是本章的難點。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,

實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分

重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,

教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形

和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學的重點，推理證

明是本章的難點。

2、學生情況分析：

初二（2）班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)

分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為。人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀

生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提

高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)

學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特

別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測

成績來看，成績是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，

好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有

相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,

這就給教學帶來不利因素。

三、教學目標

1、正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，并能熟練

的約分和通分。

2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。

掌握整數(shù)指數(shù)幕的運算，進一步提高學生的運算能力。

3、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單

的公式變形。

4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的〃a=bc〃型的數(shù)量關(guān)系，培

養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提

高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

5、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了

解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，掌握驗根方法。

6、進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建

模能力。

7、能準確的說出平方根，算術(shù)平方根、立方根的意義，能正確迅速

的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。

8、了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四

則運算。

9、理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論，理解

三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10、了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，

會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。

四、教學措施及方法

1、成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信

心及自學能力。

2、注重雙基和學法指導。

3、積極應(yīng)用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

八年級下教學工作計劃第十四篇德育工作是中學素質(zhì)教育的重要組

成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。

為深入加強我校德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良

好的思想品質(zhì)和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把

學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才c特

制定此計劃。

一、指導思想

以關(guān)于教育問題的談話精神和〃三個代表〃的重要思想為指導，貫徹落

實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德

育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質(zhì)教育，進一步加強學生

的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國

主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學

生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)

律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科

研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力

的新型人才培養(yǎng)模式。

二、工作重點

（一）加強過程管，提高德育工作實效

結(jié)合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作

制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，

樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點,

確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中

導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于

各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)

新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛

國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證,

以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品

質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

（二）突出校園文化建設(shè)，強化行為養(yǎng)成教育

學校在〃雙全學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機制，

規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化

建設(shè)進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文

明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作

形成風景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生

文明素質(zhì)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友

善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。

開展道德風景線，風景點建設(shè)（校門區(qū)風景線，間操風景線，放學路

隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動

風景點）

（三）、加大德育科研指導，促進研究成果轉(zhuǎn)化

鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭

出新成果，上新水平，依據(jù)學生的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞

進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育

內(nèi)容和要求，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意識,

活潑開朗的性格，增強學生達應(yīng)社會的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，

制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學期末

出有力度的科研成果。

八年級下教學工作計劃第十五篇一、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的

進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,

內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思

考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能

力。

2.在繼續(xù)抓好〃課改，實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提

高對〃課改〃的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂課堂教

學有所創(chuàng)新、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的〃課改〃經(jīng)驗,

繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化〃課改〃新成果，并完成好相關(guān)的課

題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性,

發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終

結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)

驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識

地保護生物，促進社會發(fā)展。

7、通過學習使學生知道如何健康地生活。

8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學要求

1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全

體學生，

實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科

學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學

素養(yǎng)。

八年級下教學工作計劃第十六篇一、班情學情分析：

（一）班級情況分析

本學期我擔任八（1）（2）班的科學教學工作。就上個學期的學習及

多次的平均考試成績來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠。這個班男

生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上

課紀律也比較好。所以，總體上表現(xiàn)還不錯。有個別學生學習態(tài)度上

有問題，需要特別關(guān)照，督促其努力學習。

（二）學生掌握的雙基情況分析

根據(jù)上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本

技能都能掌握，但對于部分知識點少數(shù)同學理解不透，往往對具體的

問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力都比較弱，對于

農(nóng)村的學生操作能力有待加強，學生的基礎(chǔ)參差較大。

（三）學生學習態(tài)度及習慣分析

大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后

能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分

學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,

對科學缺乏興趣。基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然

以基礎(chǔ)知識為主，加強引導和注意鼓勵相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通

相結(jié)合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，

要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時,

提高學生等的動手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實際化、生活化。

二、教材分析

（一）教材的概貌

八年級（下）教科書共四章：〃電和磁〃、〃微粒的模型與符號〃、〃空氣

與生命〃、〃植物與土壤〃。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進行

整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學概念和原理對教學內(nèi)容

兒選擇和整合。

第一章：〃電和磁〃，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和

磁場、電流磁場和可磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應(yīng)和

交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活

和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎(chǔ)知識。

第二章〃粒子的模型與符號〃，知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成，認

識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質(zhì)粒子模型解釋物

質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過程，

體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的

化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質(zhì)和化合物、

金屬和非金屬等到。

第三章：〃空氣與生命〃，本章教學安排了較多的實驗，對于物質(zhì)性質(zhì)

的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規(guī)律，同

時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應(yīng)特別注

意突出實驗環(huán)節(jié)，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學

生學習的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗的能力。

第四章：〃植物與土壤〃，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土

壤的形成，土壤的結(jié)構(gòu)和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根

系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、

無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染與

保護等。通過學習植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩者之間的關(guān)系。

(-)教材的重點和難點

〃電和磁〃主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、

電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應(yīng)和交流發(fā)

電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)

中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎(chǔ)知識。

〃粒子的模型與符號〃主要重點和難點是：知道物質(zhì)是由分子、原子

和離子構(gòu)成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質(zhì)

粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷

史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用

化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式

區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等。

〃空氣與生命〃主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動

關(guān)系最為密切的氣體的性質(zhì)、制法、用途?；瘜W方程式的書寫，質(zhì)量

守恒定律以及根據(jù)化學方程式的計算生物體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和呼吸

作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化循環(huán)（碳、氧循

環(huán)）。怎樣保護空氣免受污染。

〃植物與土壤〃主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，±

壤的結(jié)構(gòu)和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞

的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、無機鹽的運

輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染與保護等。通

過學習植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩者之間的關(guān)系。

八年級下教學工作計劃第十七篇一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠

對地理知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;

能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠

在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生

活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和

初步能力，最終使學生會學地理。

二、情況分析

初中階段學生的認知水平己進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階

段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有

關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提

出問題，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的174-177四個班。初二學生從思維發(fā)

展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學

習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)

象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完

O

三、教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影

響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位

置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是

本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需

要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不

同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)

濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布

及原因。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃

的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。

根據(jù)課標要求和《20XX年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的

規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、中國臺灣、廣東、香港、

澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行

政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些

情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。

本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

四、具體措施

I、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快

慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主

義教育。

5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W

中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

7、通過測驗及時了解學生的學習情況。

八年級下教學工作計劃第十八篇一、學生情況分析

八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷

史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有

掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學生

對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,

對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。

二、教學任務(wù)和教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史

人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特

征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會

收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想

象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民

族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷

史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所

提高。

三、主要教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、

難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學

的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、積極創(chuàng)造條件，以

教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、