山東省錦澤技工學校2025年高二生物第二學期期末調研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質基質中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質中酶的傷害。下列敘述合理的是（）A．Na+進入液泡的過程屬于協助擴散B．Na+進入液泡的過程體現了液泡膜的選擇透過性C．生存環境誘導植物體發生突變從而形成耐鹽性狀D．載體蛋白的形成與核糖體、高爾基體等細胞器有關2．下列有關生物體內水的敘述，不正確的是A．越冬植物體內自由水與結合水的比值下降B．細胞衰老的過程中自由水含量降低C．水分子的跨膜運輸方向是高濃度溶液到低濃度溶液D．水是細胞中含量最多的化合物3．下列關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是A．脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質B．當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發生改變C．用臺盼藍染色判斷細胞是否死亡利用了細胞膜的流動性D．細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞4．某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是（）A．神經細胞 B．精原細胞C．淋巴細胞 D．精細胞5．下列關于細胞學說的說法不正確的是()A．細胞學說的提出，揭示了細胞的統一性B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C．一切動植物體都是由細胞和細胞產物構成的D．施萊登和施旺的細胞學說提出，新細胞是由老細胞通過分裂產生的6．將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖。下列說法錯誤的是(

)A．a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細胞的吸水能力依次增大B．b濃度溶液可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液C．c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質量將增加D．要明顯觀察到質壁分離現象應選a濃度溶液中的蘿卜細胞7．糧食危機是人類所面臨的危機之一。有關農作物生產措施的說法，正確是（）A．輪作在提高對礦質元素利用率的同時，可改變的原有的食物鏈，從而增產B．作物種植期間要及時除草、除蟲，以免種內斗爭加劇導致減產C．噴灑農藥防治稻田害蟲，可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率D．鋤地（松土）能降低土壤微生物的呼吸強度，減少二氧化碳排放，避免溫室效應8．（10分）飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，與此相對應的三個結構依次是（）A．大腦、小腦、腦干 B．大腦、腦干、脊髓C．小腦、腦干、大腦 D．大腦、小腦、脊髓二、非選擇題9．（10分）下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。回答下列問題：（1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產生C02的場所是_____________。（2）摘后果實呼吸高峰的出現標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。（3）研究發現，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內發揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。10．（14分）環境污染物多聚聯苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發現聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯降解的關鍵酶。回答下列問題：（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，培養基中加入多聚聯苯作為____________，該培養基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養基。用平板劃線法純化該細菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用____________技術，該技術的另一個優點是___________。（3）若從聯苯降解菌中分離并得到純度較高的聯苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質量____________的蛋白質。（4）下圖中實線表示聯苯水解酶催化的反應速度與酶濃度的關系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應速度與酶濃度的關系，能正確表示兩者關系的是____________。11．（14分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，涂布三個平板，其菌落數分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產物，進行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養基過程中，對培養皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據三個平板中的菌落數，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結果更加準確，對照組的設置是___________。12．科研人員提取了一個流產的雌性獼猴胎兒的部分體細胞，將其細胞核“植入”若干個“摘除”了細胞核的卵母細胞，經過一系列技術的操作，獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”。回答下列問題：（1）在培養提取細胞的過程中，為保證培養的細胞處于無菌無毒的環境中，通常采取的措施是_____。在核移植的過程中通常選用10代以內的細胞作為供體細胞，原因是_____。（2）采集的卵母細胞需培養___________（時期）；對卵母細胞摘除“細胞核”，目前普遍采用的方法是_____。（3）供體細胞注入去核卵母細胞后，經_________________使兩細胞融合，構建重組胚胎。重組胚胎通過胚胎移植在代孕母猴體內存活，其生理學基礎是_____。（4）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度_________(填大于或小于)體細胞核移植，其原因是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析題圖：題中指出“細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質基質中的Na+逆濃度梯度運入液泡”，這完全符合主動運輸的特點，從而增大了細胞液的濃度，是植物細胞的吸水能力增強，而適應鹽堿環境。【詳解】A、細胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運輸Na+，說明Na+運輸方式是主動運輸，A錯誤；B、主動運輸的方式就體現了液泡膜的選擇透過性，B正確；C、生存環境主要是對發生了突變的植物體其選擇作用，使具有耐鹽性狀的植物體得以保留，C錯誤；D、核糖體是合成蛋白質的場所，與載體蛋白的形成有關，高爾基體是與來自內質網的分泌蛋白起加工和分類包裝的作用，而液泡膜上的蛋白質不是分泌蛋白，與高爾基體無關，D錯誤。易錯選項C、D。C選項中容易誤認為適應環境的性狀是環境誘導發生定向突變的結果，實質是環境的選擇作用，不是誘導突變的作用；D選項中容易忽視一般是分泌蛋白才需要高爾基體的加工，胞內蛋白不需要高爾基體參與。2、C【解析】

生物體的一切生命活動離不開水，水是活細胞中含量最多的化合物，細胞內水的存在形式是自由水和結合水，自由水與結合水的比值越大，細胞代謝活動越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【詳解】A、自由水與結合水的比值與細胞代謝強度呈正相關，越冬植物代謝弱，自由水與結合水的比值下降，A正確；B、細胞衰老時，自由水含量降低，B正確；C、水分子跨膜運輸的方式是滲透作用，從低濃度溶液向高濃度溶液運輸，C錯誤；D、水是細胞中含量最多的化合物，D正確。故選C。3、C【解析】試題分析：細胞膜的組成成分主要是蛋白質和脂質，故A正確；細胞衰老過程中，細胞膜的通透性發生改變，物質運輸功能降低，故B正確；臺盼藍染色法可以判斷細胞的死活，利用的原理是細胞膜的選擇透過性，故C錯誤；細胞分泌的激素可以與靶細胞膜表面的特異性受體結合，從而實現細胞間的信息交流，故D正確。考點：本題考查細胞膜的結構和功能的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4、D【解析】

在此男子體內所有體細胞中，遺傳物質是相同的，都含有白化病致病基因，所以在神經細胞、精原細胞和淋巴細胞一定含有致病基因，A、B、C項錯誤；白化病致病基因與它的等位基因位于一對同源染色體上，在減數分裂形成精細胞的過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開，分別進入不同的配子中。所以此人的精細胞中可能不含有白化病致病基因，D項正確。5、D【解析】

細胞學說的內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞產生。【詳解】A、細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性，A正確；B、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，B正確；C、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，C正確；D、施萊登和施旺提出了細胞學說，但“細胞通過分裂產生新細胞”是由德國的魏爾肖總結出，D錯誤。故選D。解答本題的關鍵是熟記細胞學說的內容、意義及科學發展歷程。6、D【解析】

當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，質量增加；當細胞液濃度與外界溶液濃度相等時，細胞既不失水也不吸水，質量不變；當細胞液濃度小于環境溶液濃度時，細胞失水，質量減小；在蔗糖溶液濃度為0～b時，隨著溶液濃度的增加，蘿卜條的質量增大的幅度逐漸減小，但蘿卜條的質量依然增加，說明細胞吸水；b點時蘿卜條的質量基本不變，可以看作是蘿卜細胞既不吸水也不失水，細胞內外濃度基本相等；在大于b濃度時，蘿卜細胞失水，質量下降，但細胞的吸水能力依次增大。【詳解】A、分析題圖可知，a、b、c三種濃度溶液中蘿卜條質量變化分別是增加、不變、減小，因此處于三種濃度溶液中蘿卜的細胞液濃度依次升高，吸水能力依次增強，A正確；B、分析題圖可知，b點對應的濃度中蘿卜條的質量沒有變化，說明蘿卜條細胞既不失水也不吸水，該濃度可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液，B正確；C、由題圖可知，c濃度中蘿卜條失水，細胞液濃度增大，b濃度溶液中蘿卜條吸水，細胞液濃度減小，因此c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質量將增加，C正確；D、a溶液中細胞吸水，不會觀察到質壁分離現象，D錯誤。故選D。本題的知識點是細胞吸水和失水的條件，質壁分離的概念和發生質壁分離的條件，準確分析題圖獲取有效信息是解題的關鍵，對于細胞失水和吸水條件的理解和應用是解題的基礎。7、A【解析】輪作在提高對礦質元素利用率的同時，可改變的原有的食物鏈，從而增產，A正確；作物種植期間要及時除草、除蟲，可以提高農作物的產量，使能量過多的流向人類，B錯誤；防治稻田害蟲可提高能量的利用率，但不能提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率，C錯誤；鋤地（松土）能提高土壤微生物的呼吸強度，D錯誤。8、A【解析】試題分析：（1）語無倫次與語言中樞有關，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關；（2）小腦有維持平衡、協調運動的功能，走路不穩即與小腦的麻醉有關；（3）呼吸急促與呼吸中樞有關，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關；故選A．二、非選擇題9、果實細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸細胞質基質和線粒體基質蘋果降低氧氣濃度、適當降低溫度脫落酸和乙烯給細胞傳達調節代謝的信息【解析】

本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據溫度、氧氣對呼吸作用的影響機理分析推遲呼吸高峰出現的具體措施。【詳解】（1）植物細胞進行有氧呼吸時，CO2釋放量等于02吸收量，進行無氧呼吸時，一般產生酒精和二氧化碳，若果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，說明有氧呼吸、無氧呼吸同時存在，此時果實細胞中產生C02的場所是細胞質基質和線粒體基質。（2）據圖可知蘋果在采摘后呼吸高峰出現的最晚，最耐貯藏。延長摘后果實貯藏時間，可推遲呼吸高峰的出現，可采取適當降低溫度、降低氧氣濃度的措施，降低呼吸作用。（3）乙烯和脫落酸可以促進果實的成熟與衰老。植物激素的作用不是直接參與細胞代謝，而是調節代謝。10、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產物的純度凝膠色譜法較大B【解析】

微生物的培養基按功能分為選擇培養基和鑒別培養基；固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物，在催化反應中，它以固相狀態作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質量不同的蛋白質得以分離。【詳解】（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，應該用以多聚聯苯作為唯一碳源的選擇培養基；用平板劃線法純化該細菌時，在進行第二次以及其后的劃線操作時要從上一次劃線的末端開始劃線，因為每次劃線后，線條末端細菌的數目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細菌的數目隨著劃線次數的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用固定化酶技術，該技術可使酶與產物分開，因此提高了產物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此采用該方法先分離出分子質量較大的蛋白質。（4）根據題意分析，開始時酶不夠，底物加不加倍都不能增加反應的速率；隨著酶濃度增大，反應速率才有區分，故選B。解答本題的關鍵是掌握微生物培養基的種類、接種方法、固定化酶、蛋白質的分離與純化等知識點，能夠正確解釋平板劃線法中每一次劃線總是從上次劃線的末端開始的原因，并能夠分析凝膠色譜法的原理。11、無氧細胞質基質干熱滅菌法既可以防止培養皿蓋上凝結的水珠落入培養基，又可以避免培養基中的水分過快地揮發稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設一組培養基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解析】試題分析：制備培養基過程中，對培養皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養皿蓋上凝結的水珠落入培養基中造成污染，同時又可以避免培養基中的水分過快地揮發。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數,則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質基質。(2)制備培養基過程中，對培養皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養皿蓋上凝結的水珠落入培養基中造成污染，同時又可以避免培養基中的水分過快地揮發。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，這種接種方法是稀釋涂布法。根據操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數，三個平板中菌落數分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結果更加準確，需要另增設一組培養基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養基和培養器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操