O--準考證號裝秘密★啟用前2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：對腦機接口最著名的描寫莫過于1999年上映的由基努·李維斯主演的系列電影《黑客帝國》。電影中，以年輕的人類黑客尼奧為首的“人類反抗組織”歷經波折回到現實世界，才發現自己此前一直處在虛擬空間，所依賴的乃是插在腦后的一根電纜。當然，現實腦機接口技術，是一種在人或動物的大腦(或腦細胞的培養物)與計算機或其他電子設備之間建立起通訊與控制連接的生物信息技術。腦機接口的技術路線主要有三種：一種是“侵入式”,通過開顱手術等方式將多個電極植入大腦皮層內部，直接獲取不同的腦內戴設備感應大腦不同部位發出的腦電波；還有一種則稱為“半侵入式”,雖然同樣需要進行開顱手術，但只將電極置于大腦皮層之外，通過更近的感應距離提高腦電波感應的靈敏度。腦機接口技術目前主要應用場景是在殘障人士的醫療康復領域：對于四肢殘疾的患者，腦機接口能夠利用“幻肢效應”使其通過意念控制電控輪椅或假肢；對于神經疾病患者，腦機接口能夠及時感應病發時的腦電波，及時控制植入體內的微納醫療設備投藥抑制病發過程；對于應激創傷等心理疾病患者，腦機接口能夠通過改變病患腦電波模式的方而在未來，腦機接口技術有望幫助人類突破種種生理極限，借助科技手段全面提升人體機能。如人工智能與腦機接口相結合，能夠使人以前所未有的速度進行閱讀和學習，借助自動翻譯無障礙理解全球各國語言，利用人腦進行此前唯有計算機能夠進行的復雜運算。這將大大改變目前受人的壽命和人體自身能力限制而趨于停滯的基礎科學研究面貌，使種種在沒有人工智能輔助下無法被發現或總結的科學規律得到發現。腦機接口還可以通過與一系列生物信息技術相結合的手段提早檢測出人體發生的異變，在預防中風、老年癡呆等方面發揮作用。語文試題第1頁(共8頁)國家科技倫理委員會人工智能倫理分委員會研究編制的《腦機接口研究倫理指引》要引》并未給出明確說明。事實上，隨著腦機接口技術的蓬勃發展，與腦機接口有關的倫理爭議日趨復雜。要確?；颊叩纳硇慕】挡粫艿絺?。但是，侵入式腦機接口通過開顱手術將電極植入大腦皮層內部會對患者大腦造成一定的損傷，甚至會影響患者的心理特征。例如，植入手術過程中可能發生感染，隨著時間的推移腦內會逐漸形成包圍電極的疤痕組織，電極長期使用后功效會顯著下降等。患者還需通過長期訓練適應腦機交互，該過程可能導致不可逆的思維模式與性格改變。尊重自主原則被認為是生命醫學倫理原則的首要原則，即必須保證患者能夠自主地選擇自己的思想和行為。然而，在腦機接口研究與應用過程中，傳統的知情同意程序可能并不足以保證患者的自主性。對于無法自主表達其意愿的群體，如閉鎖綜合征患者，現行制度采用代理人決策或腦掃描推斷意愿，其倫理正當性存疑：代理人能否準確還原患者意愿?腦部活動解碼是否存在誤讀風險?即便具備自主能力的患者，面對“腦機接口”等復雜技術時，其知情權也面臨挑戰。在常規的知情同意程序中，腦機接口的提供者需要告知用戶將會收集哪些大腦數據，為什么要收集這些數據，以及將如何使用這些數據等。神經信號采集涉及每秒數萬次腦電活動記錄，且內容不易解讀，在這種情況下，讓患者充分理解腦機接口的數據細節顯然不現實，實際上腦機接口的提供者也未必能做到對這些數據細節的充分理解。結果，患者往往是在不完全知情的情況下表示同意的。腦機接口除了因其技術特點可能會給患者帶來物理和心理層面的倫理挑戰之外，還有可能會由于使用者的不當操作帶來不少社會層面的倫理挑戰，如解讀大腦涉及的隱私問題、腦機接口資源的公平分配問題等。腦機接口需要收集大量關于用戶神經狀態的數據并作出頻繁而復雜的解讀，這意味著在這一過程中一旦黑客入侵腦機接口，將會給患者和他人造成更大的危害。除此之外，使用腦機接口進行疾病治療具有很高的技術門檻，需要支付高昂的代價——侵入式腦機接口的單臺手術成本超過20萬美元。因此，除富裕階層或特定群體外，很少有人能夠分享到腦機接口資源，這種資源分配的不均衡會進一步加劇社會的不平等。此外，腦機接口算法模型中也隱藏著不平等因素，而這些算法可能會對使用者的行為產生巨大的影響。1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)重要標準。B.若腦機接口能助力突破生理局限、全面提升人體機能，將會打破基礎科學研究受人的壽命與能力限制而趨于停滯的局面。C.腦機接口違反“不傷害原則”的體現是侵入式腦機接口的開顱手術會損傷患者大腦，甚至影響患者心理特征。D.在腦機接口的應用過程中，無論患者是否具備自主能力，傳統的知情同意程序都可能存在違背尊重自主原則的風險。語文試題第2頁(共8頁)2.根據材料內容，下列說法正確的一項是(3分)A.腦機接口技術主要是通過控制患者腦電波來幫助各類殘障人士實現醫療康復。B.具備自主能力的患者對腦機接口治療不完全知情的原因是其數據細節多且難以解讀。C.在解讀腦機接口所有數據時一旦有黑客入侵腦機接口，將會泄漏患者的隱私。D.腦機接口用于治病的技術門檻很高，所以價格昂貴，由此加劇了社會的不平等。3.下列選項中，不適合作為材料二論據的一項是(3分)A.針對嚴重癱瘓患者使用侵入式技術時，需嚴格評估手術必要性，優先選擇創傷較小的硬腦膜外電極方案。B.腦機接口游戲設備若需采集玩家注意力數據，必須單獨列明用途，并提供“拒絕貢獻數據”的獨立選項。C.卒中患者在佩戴腦機接口設備時，雖然能控制癱瘓肢體活動，但設備的存在會不斷強D.癲癇預警設備記錄的腦電圖中若包含個人思維片段，醫療機構需進行分級加密處理，僅限主治醫生訪問。4.兩則材料都談到了腦機接口技術，但各有側重，請結合材料簡要概括。(4分)5.習近平總書記指出：“科技是發展的利器，也可能成為風險的源頭。”請結合材料談談你對這句話的理解。(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：將軍夢劉建超將軍不會做夢。將軍說自己的家在豫西一個偏僻山溝，村子叫七孤嶺。百十戶人家，面對七座光禿禿的坡嶺。土薄地貧，十年九旱，他從記事起就惦記著填飽肚子。①父母在家里種著幾畝薄地，一年的收成差不多都給村霸交了租。光景好的年份，收幾袋麥子，父親也要拿到集上多換成玉米、紅薯片，就這也是半年糠菜過日子。將軍十五歲那年，剛剛收了麥，他對正往粗布袋子里裝麥子的父親說，爹，咱吃一頓白面饃饃吧。父親看看面黃肌瘦的孩子沒有說話，繼續裝著麥子。這點兒麥子還不夠交租呢。母親的眼睛紅紅的，說，他爹，孩子長恁大，也沒放開吃過白饃，就讓娃吃頓白面饃饃吧，租咋說也是不夠了。晚上，香噴噴暄騰騰的白面饃饃剛出鍋，村霸就進了屋。話沒說上兩句，村霸掄起手杖就把將軍父親的頭打得血流滿面。②將軍抓起身邊的鐮刀就沖了上去，一刀砍斷了村霸的兩根手指，村霸號叫著跑了。將軍知道，村里是待不住了。母親流著淚，用兩件衣服包了幾個白面饃饃，塞在他的懷里，說，走吧，找個能吃飽肚子的地方，別回來了。語文試題第3頁(共8頁)將軍就找到了隊伍當了兵。班長問他，你來當兵，有啥夢想?將軍說，啥是夢想?從來不做夢。班長奇怪了，你不做夢?從來不做夢?將軍說，真的，我倒下就能睡著，醒了就醒了，啥也記不住。班長也是納悶兒，你怎么會不做夢?我還真是頭一次遇到不做夢的人。將軍委屈地看著小胖班長，覺得自己不做夢給班長添了麻煩。-班長很健談，多當了幾年兵，南征北戰的故事一嘟嚕一嘟嚕，嘴巴閑下來的時候少，就連睡覺打呼嚕還嘰咕著說夢話。一覺醒來，他能把做的夢嘮叨一天。-裝…班長說他夢到了老娘，老娘備了一大桌子煎餅卷大蔥等他回來；說他夢到了家里的小院，院子里都是豬羊雞鴨；說他夢到了家里田地，金黃金黃的麥穗漫山遍野；說他夢到了相好翠翠，拉著翠翠的手要給她披上紅蓋頭裝…將軍挺羨慕班長，羨慕班長會做夢，還都是讓人舒心痛快的美夢。將軍還挺著急，著急自己總是沒有夢。班長總是在講著自己的夢時，冷不丁問他一句，你還沒有做夢?看到他沮喪地搖頭，班長就不無遺憾地說，你不做夢，就沒有了夢想啊。將軍問，什么是夢想?班長說，夢想夢想，就是做夢都想著的事情啊。將軍說，哦，那我不做夢心里也想著的事情就是有自己的地種，能吃飽飯，天天白面饃，炒雞蛋。班長拍拍他的肩膀說，吃飽飯也是你的夢想。我們班的兄弟也都是為了有田種能吃飽飯這個夢想來參軍的。你的村里有惡霸，我的村里也有惡霸，我村的惡霸逼死了我的相好翠翠，咱班大老李、石袞子、小豆子村里也有惡霸。咱扛槍打仗就是要打掉反動派，打掉村惡霸的靠山。將軍眨了眨眼睛說，班長，我們現在去打仗，也就是能幫著我，幫著你，幫著大老李，幫著石袞子、小豆子趕走村里的惡霸，大家過上好日子嗎?班長扒拉扒拉將軍亂糟糟的頭發，好嘛，你進步很快呀。來，打點兒水，我幫你洗洗頭。將軍就挺直了腰板，覺得自己原來也可以為自己的戰友兄弟實現夢想做很多事情。班長說，我相信你一定能成個好兵。將軍確實成為一名好兵。洛河灘邊，解放軍圍住了逃跑的敵軍，傍晚開始交火。將軍的家就在這一帶，他熟悉地形。他在班長掩護下，從一條地溝鉆進了敵軍陣地。一身臟水的將軍舉著手榴彈，站到敵軍營長身邊時，驚得滿臉橫肉的敵軍營長嘴巴里能塞進去個鵝蛋。敵軍營長悄聲對將軍說，你放我走吧。我這里的金條你都拿走，夠你吃喝一輩子，享一輩子福了。將軍說，你那幾個臭錢夠我吃喝一輩子，夠小胖班長吃喝一輩子嗎?夠大老李吃喝一輩子嗎?夠石袞子、小豆子吃喝一輩子嗎?你給我站起來，走!將軍立功了。表彰大會上，將軍胸前佩戴著一朵大紅花。班長把手都給拍紅了。開封戰役，將軍所在的連負責南門的攻擊。城頭守敵火力兇猛，子彈雨點般傾瀉下來，壓制得進攻部隊抬不起頭。又一架敵機俯沖下來，班長撲到了將軍身上，把他緊緊地護在身下。③渾身鮮血的班長，笑著對將軍說，昨天又夢到俺娘了，俺娘叫我回去呢。班長閉上了眼睛。語文試題第4頁(共8頁)語文試題第5頁(共8頁)語文試題第6頁(共8頁)裝…訂……線將軍抱著炸藥包，在大老李的火力掩護下，左突右閃前翻后滾，胳膊腿都被子彈打穿了。他靠近了城門，用盡全身力氣將炸藥包甩了出去。將軍醒來后，已經躺在醫院里了。他昏迷了三天三夜，失去了一只胳膊。一只胳膊照樣能打槍能投擲手榴彈，照樣能跟著部隊南征北戰沖鋒陷陣。新中國成立后，首長征求將軍的意見，他可以去榮軍院休養。將軍說，我想好了，我要回家，我還可以開荒種田。我要把班長的母親接到我家去。那晚，將軍夢到了家鄉，夢到了母親，夢到了班長在對著他笑。將軍自言自語地說，班長，我做夢了，我可以有夢想了。(有刪改)文本二：小說中的“閑筆”,通常指在主線敘述中穿插的某些支線情節或閑散細節。這些支線情節或閑散細節，表面看似乎是繁冗之筆，實際上卻具有較強的表現效果。當主線情節緊繃時，插入一段自然風光或市井閑談，能像音樂中的休止符般調節敘事節奏，舒緩讀者情緒，為后續高潮蓄勢。更重要的是，這些閑散筆觸可以與主線構成隱喻性對話。比如，魯迅的小說《祝?！分杏羞@樣的文字：“不如走罷，明天進城去。④福興樓的清嫩魚翅，一元一大盤，價廉物美，現在不知增價了否?往日同游的朋友，雖然已經云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個……"“一元一大盤”的魚翅，在“我”看來是那樣廉價，而與祥林嫂的工錢相比，卻顯得十分昂貴。這種不直接推動情節的寫法，恰如國畫中的留白，用旁逸斜出的細節構建出更豐滿的故事宇宙，讓讀者在看似閑散的文字縫隙里，窺見更真實的生活肌理與人性光譜。(有刪改)6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“白面饃饃”在文中反復出現，既象征饑荒年代底層人民對溫飽的渴望，也隱喻革命者對理想生活的追求。B.敵方營長被俘后的丑陋表現體現出他外強中干的實質，與后文將軍帶傷沖鋒陷陣的英勇頑強形成鮮明對比。C.將軍選擇返鄉務農，并準備將班長母親接回家贍養，這既是在報答班長的救命之恩，也是在替班長完成夢想。D.全文采用全知視角敘述將軍成長歷程，運用大量心理獨白與行動描寫展現了將軍思想轉變的動態過程。7.對畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是(3分)A.①句中“幾畝薄地”反映出當時農民生存資本的匱乏，“一年的收成”幾乎被村霸掠奪殆盡揭露出資本家剝削的殘酷。B.②句中將軍砍斷村霸手指的情節是將軍命運變化的關鍵轉折點，使其從一個受壓迫的農民變成一位反壓迫的戰士。C.③句中“鮮血”與“笑”并置，消解了死亡的恐怖，班長昨晚夢到娘叫他回去與后文將軍接班長母親回自己家相呼應。D.④句中“我”在預感到祥林嫂或許會死時卻依然在關心魚翅的價格，體現了“我”對祥林嫂悲慘遭遇的漠然與麻木。8.文本一結尾將軍所說的“班長，我做夢了，我可以有夢想了”有什么含義?請結合文本簡要分析。(4分)9.文本一以“將軍夢”為題，卻花費大量筆墨描寫與故事主線看似無關的班長的夢境絮語。請結合文本二分析這些“繁冗之筆”在情節安排上有怎樣的藝術效果?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。天地間有粹靈氣焉，萬類皆得之，而人居多。就人中，文人得之又居多蓋是氣凝為性發為志散為文。粹勝靈者，其文沖以恬；靈勝粹者，其文宣以秀；粹靈均者，其文蔚溫雅淵，疏朗麗則，檢不扼，達不放，古淡而不鄙，新奇而不怪。吾友居敬之文，其殆庶幾乎?居敬姓元，名宗簡，河南人。自舉進士，歷御史府、尚書郎，訖京兆亞尹，凡二十年，著格詩一百八十五、律詩五百九、賦述銘記書碣贊序七十五，總七百六十九章，合三十卷。所著文集，其間與予唱和者數十首。燭下諷讀，僭惻久之，恍然疑居敬在傍，不知其一生一死也。遂援筆草序，序成復視，涕與翰俱，悲且吟曰：“黃壤詎知我，白頭徒念君。唯將老年淚，嗚呼居敬!若職業之恭慎，居處之莊潔，操行之貞端，襟靈之曠淡，骨月之敦愛，丘園之安樂，山水風月之趣，琴酒嘯詠之態，與人久要，遇物多情，皆布在章句中，開卷而盡可知(選自白居易《故京兆元少尹文集序》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)文人A得之B又居多C蓋是D氣凝E為性F發為志G散為文。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)B.歿，死亡，指普通人之死，諸侯之死古人多用薨，士大夫之死常用卒。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.白居易認為詩歌創作不僅僅取決于詩人的個人稟賦，也取決于先天賦予的靈氣，詩人稟賦與靈氣的高低多寡，令詩歌呈現出不同的形態和風格。B.元宗簡一生創作頗豐，涵蓋格詩、律詩、賦述銘記書碣贊序等多種體裁，作品總數高達七百六十九章，可編為三十卷，足見其筆耕不輟、才學深厚。C.元宗簡視白居易為自己詩歌創作上的知己，深信唯有知己來作序才能讓自己死而無憾，因此臨終前囑托其子請白居易為自己遺留下的詩文作序。D.白居易在友人去世之后頻繁調任，奔波不停，一直沒有機會作序，直至在蘇州閱讀友人遺稿后，感念友人，他于燭下流涕作序，淚水暈開了墨跡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)無幾何，會予自中書舍人出牧杭州，歲余改右庶子。14.根據材料，簡要概括元宗簡的詩歌創作有哪些特征。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。獨游城西諸僧舍我是天公度外人，看山看水自由身。非無好客堪招喚，獨往飄然覺更真。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.第三句中“蘚崖”的濕滑與“飛雙屐”的靈動形成反差，體現了詩人登山時的輕快和享受過程的樂趣。體現對自然的敬畏之心。C.尾聯寫詩人并非沒有志同道合的好友可邀同游，但他更享受獨自出游的感覺，內含索再到心靈感悟的過程。16.這首詩表達了詩人哪些感情?請結合詩歌內容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (2)在討論中，人們難免會因理念差異而難以達成共識。王安石曾在《答司馬諫議書》中用“”,精辟概括了他與司馬光產生分歧的(3)網絡用語“BE”是“BadEnding”的縮寫，“BE感”指作品中帶有悲劇色彩的結局。這讓你想到所學古詩文中的“三、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18～22題。中國詩歌A,宛如一條蜿蜒的文化長河，從遠古歌謠到當代新詩，始終保持著旺盛的生命力。先秦時期，諸子輾轉各個諸侯國以宣揚自己的學說，詩歌在百家爭鳴的文化后者是飛向九天的云袖，潑灑神話霓虹。這兩種詩歌傳統如同基因密碼般，深深鐫刻在中華文化的血脈之中。語文試題第7頁(共8頁)的格律化奠定了重要基礎。唐代詩歌在繼承前代的基礎上，形成了以格律嚴謹、意境深遠又在藝術表現上達到了前所未有的境界。一裝…創造出獨特的理趣之美。與此同時，隨著城市文化興起，宋詞成為市民階層表達生活情趣的重要栽體，這種轉變讓宋詞的發展空間更加廣擴了。雖然唐宋以后的詩人面臨著詩歌發展的高度成孰，但仍依然在尋找新的突破點。元曲作家們C一裝…現當代詩歌在繼承傳統與吸收外來文化的雙重作用下煥發新生。五四新文化運動中，胡適等新詩作家主張“詩體大解放”,在創作實踐中，(乙),使詩歌不拘格律與平仄，在形式上更自由多樣。20世紀80年代朦朧詩派的崛起，既延續了古典詩歌的意象傳統，又融入了現代主義的藝術手法。當代網絡詩歌的蓬勃發展，則讓詩歌創作真正走向了大眾化。A.是因為三年以前我們曾和蔣介石國民黨一道開過一次政治協商會議。(《中國人民B.《宣言》……說到無產階級要用暴力革命奪取政D.從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在。(《19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)20.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)21.文中畫波浪線的部分存在字形錯誤和表達不當，請指出五處并進行修改。(5分)22.文中第一段畫線句子使用了多種修辭手法，請選擇其中一種，以“慶祝抗日戰爭勝利80周年”為主題寫一組句子。要求：語意完整，表達流暢，不少于20個字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)不受操控的馬力一文不值?！赌土?輪胎)公司如果一切盡在掌握，說明你開得不夠快?！绹鴤髌尜愜囀竹R里奧·安德烈蒂這引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)后在班長引導及戰爭實踐中發現自己原來也可以為自己的戰友兄弟實現夢想做很多事情，實現了從初心里想著有自己的地種，能吃飽飯，班長的犧牲促使他對“夢”有了更高層次的理解——為集體謀幸福，為他人奉獻。9.【答案】①調節敘事節奏。班長的夢境絮語以舒緩的回憶和美好愿景穿插于緊張的戰斗敘事中，使敘事張弛有度。②形成對比，促進人物成長。班長的夢境與將軍的無夢形成對比，班長的夢對一開始無夢的將軍起到了引導作用，推動將軍思想發生轉變。③為后續情節蓄勢。班長的夢為下文將軍沖鋒陷陣、新中國成立后回家種田、接班長母親回自己家做了鋪墊。(每點2分，共6分。意思對即可)【解析】題干中要求分析“繁冗之筆”在情節安排上節安排上的作用有三點：一是調節敘事節奏，二是為后續高潮蓄勢，三是與主線構成隱喻性對話。據此具體分析文本一中的“閑筆”——班長絮語在以上幾個方面的作用。10.CFG【解析】“文人得之又居多”是主謂賓完句子，“蓋”是發語詞，所以C處斷開?！澳秊樾浴薄鞍l為志”“散為文”是結構相同的三個小分句，12.D【解析】“于燭下流涕作序，淚水暈開了墨跡”易是寫完序再看的時候流淚哭泣，而不是寫序的時候淚水暈開了墨跡。離京去管理杭州，一年多后又調任右庶子。余”(一年多)各1分，句意1分](2)等到任蘇州刺史時，又遇上郡縣政務繁忙，經過數月的治理，才從政治中閑暇下來。②詩體上以格律詩(近體詩)為主。③詩歌題材豐富，情感真摯。(每點1分，共3分。言之有理即可，直接摘抄原文不得分)簡的詩風偏向典雅古樸，情感抒發并不放縱媚俗；根據第二段可知，元宗簡所作詩歌體裁上基本都是格律詩；根據末段“若職業之恭慎，居處之莊【參考譯文】天地之間存在著精粹靈秀之氣，萬物都能獲得它，而人類獲取的尤多。在人類中，文人獲取的又更多。這種氣息凝結為品性，發抒為志向，流散為文章。精粹之氣勝過靈秀之氣的，其文章沖淡恬靜；靈秀之氣勝過精粹之氣的，其文章顯揚秀麗；精粹靈秀均衡的，其文章華美溫雅深邃，疏朗典麗而合乎法度，嚴謹而不拘束，通達而不放縱，古樸淡雅而不鄙俗，新穎奇特而不怪異。我的好友居敬的文章，大概差不多近乎這種境界吧?居敬姓元名宗簡，河南人氏。自從考中進士，述銘記書碣贊序七十五篇，總計七百六十九章，編為三十卷。手足”為古人對臨死之際的代稱),沒有其他遺言，無遺憾了?！辈痪迷咀裾崭赣H遺命，哭著告訴我父親的遺愿。沒過多久，恰逢我從中書舍人的職位上離京去管理杭州，一年多后又調任右庶子，因熱，更何況提筆作文呢?因此受托之事久久未能完成。等到任蘇州刺史時，又遇上郡縣政務繁忙，經過數月的治理，才從政治中閑暇下來，于是打開書箱看到居敬文集，其中與我唱和的詩作有數十首。我在燈下反復吟誦，悲戚良久，恍惚間仿佛看見居敬就在身旁，竟忘卻已是生死永隔。于是提筆草擬序文，寫成后再讀時，淚水與墨跡交融，悲愴中吟道：“黃壤詎我知，白頭徒念君。唯將老年玉聲。龍門原上土，埋骨不埋名?！眴韬艟泳?你那恪盡職守的恭謹態度，清凈莊重的處世風范，正直端方的品德操守，豁達淡泊的胸襟氣度，敦厚仁愛的骨肉親情，安于田園的隱逸之樂，寄情山水的風月雅趣，琴酒嘯詠的灑脫情態，與人交往的恒久信義，觸物生情的豐富情感，全都蘊含在這些詩文之中，開卷便可盡覽，因此不再敘述。15.B【解析】“岸幅巾”指詩人隨意挽起頭巾的疏狂模樣，體現不拘小節的灑脫，而非“莊重的姿態”16.【答案】①對精神自由的向往。首聯以“度外人”“自由身”自許，拒絕被功名利祿束縛，追求心靈無拘無束的狀態。②獨游自然的暢快與自在(對大自然的熱愛)。頷聯“飛雙屐”“岸幅巾”的動作描寫，展現詩人在山水間無拘無束的探索之樂，暗含對自然之美的熱愛。③對高潔品格的堅守與對世俗的拒絕。頸聯運用李白的典故，表達了對高尚品格的向往，“不受庾公塵”代表拒絕世俗污染，一“呼”一“拒”顯露出不隨流俗的孤高品格。(每點2分，共6分。言之有理即可)【鑒賞】起句“我是天公度外人”,如奇峰突起，奠定全詩精神基調。“度外人”典出《世說新語》,原指超脫于法度之外的人，此處引申為不被世俗規則、功名禮教所拘囿的精神主體。詩人以“天公”為參照，自許為塵世之外的“自由身”,以“看山看水”的閑適，對抗世俗的喧囂與功利。“蘚崖直上飛雙屐，云洞前頭岸幅巾”二句，以工筆細描勾勒詩人獨游時的動態與風神?！疤\崖直上”狀山徑之險，“飛雙屐”卻寫登山之輕快。至“云洞前頭”,筆鋒陡轉，詩人于云霧繚繞的山洞口停步，隨意將頭巾掀起，露出額頭，一副疏狂不羈的隱士模樣?！叭f里欲呼牛渚月，一生不受庾公塵”二句，熔鑄典故而不露痕跡，堪稱“用典如水中著鹽”?！芭ｄ驹隆被美畎住兑共磁ｄ緫压拧返囊庀?，牛渚磯頭的明月，既是自然清輝，更是高潔品格的象征。詩人“萬里欲呼”,將空間距離轉化為精神共鳴，仿佛欲跨越時空，與李白共賞這輪明月?！扳坠珘m”典出《世說新語》,庾亮的權勢如塵埃般令人難避，詩人卻以“一生不受”斬釘截鐵地表明心跡——與其說是拒絕庾亮個人，毋寧說是拒絕整個以功形成情感上的張力，既見對理想的追尋，亦顯對現實的清醒?！胺菬o好客堪招喚，獨往飄然覺更真”,詩人并非沒有志同道合的友人，卻選擇獨自漫游，只因“獨往”方能抵達生命的本真狀態?！帮h然”二字，既寫身體的輕盈(如脫離塵世的束縛),更展露心靈的自由。17.【答案】(1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)而議事每不合所操之術多異故也(3)念橋邊紅藥年年知為誰生/吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣[每空1分，共6分。若有錯別字則該空不得分。第(3)小題需要符合下列要求：①應為“結局”,即詩詞或文言文的最后兩句；②運用“樂景襯哀情”手法。若有其他答案，符合要求亦可給分]詞，用在方位詞前，表時間、方位、數量的界限。19.【答案】(示例)甲：樂府詩承前啟后乙：打破古典詩歌的一些束縛(每空2分，共4分。意思對即可，超過字數扣1分)處論述主體為樂府詩，由后文“既有對……傳統的延續，又開創了……新格局”可知，此處是一個領起句，論述樂府詩前承《詩經》、后開新局的特點，故應填寫“樂府詩承前啟后”。乙處，由后文“使詩歌不拘格律與平仄，在形式上更自由多樣”可知，在創作實踐中，詩人們打破了古典詩歌的束縛，故應填寫“打破古典詩歌的一些束縛”。20.【答案】(示例)A源遠流長B家喻戶曉/膾炙人口C推陳出新/別出機杼/兼收并蓄(每空1分，共3分。有錯別字則該空不得分。若填其他成語，與語境相合亦可給分)【解析】A處，由后文“長河”“從遠古……到當代”可知，此處是說中國詩歌歷史悠久，連續不斷，故可填“源遠流長”。B處，由后文“在民間口口相傳”可知，此處應填寫表示人所共知，流傳廣遠意取前代各種藝術的精華”“創造了全新的藝術形式”可知，此處應填寫表示取其精華，并使其向新后；⑤“仍依然在”改為“仍(然)在”或“依然在”(每處1分，共5分)以后的詩人”語序不當，應改為“唐宋以后的詩人22.【答案】(示例1)八十春秋銘浴血勝績，萬千忠骨筑和平豐碑；硝煙散盡山河煥彩，薪火相傳盛世長輝。(示例2)抗戰精神如破曉曙光刺破黑暗，先