2024年遼寧省昌圖縣事業(yè)單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎(chǔ)知識(shí)部分1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評(píng)價(jià)過程D.反思過程答案：B分析：學(xué)習(xí)過程是指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程，它是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。2.當(dāng)一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，老師撤除了對(duì)他的批評(píng)。老師的這一做法屬于（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：B分析：負(fù)強(qiáng)化是指擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。老師撤除批評(píng)（厭惡刺激），學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為增加，屬于負(fù)強(qiáng)化。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的對(duì)待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向叫做（）。A.學(xué)習(xí)目的B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)興趣答案：C分析：學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的對(duì)待學(xué)習(xí)的比較穩(wěn)定的反映傾向。4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識(shí)，才能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。5.教師在教學(xué)過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢動(dòng)作引起學(xué)生的注意，從而使學(xué)生能夠有效地進(jìn)行選擇性知覺。根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，此時(shí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的（）。A.動(dòng)機(jī)階段B.領(lǐng)會(huì)階段C.反饋階段D.概括階段答案：B分析：領(lǐng)會(huì)階段是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的注意和覺察過程。教師通過改變聲調(diào)和手勢引起學(xué)生注意，學(xué)生開始進(jìn)行選擇性知覺，處于領(lǐng)會(huì)階段。6.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A分析：《學(xué)記》中提出“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也”。7.把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間，以大約20分鐘為一個(gè)課時(shí)。這種出現(xiàn)于美國20世紀(jì)50年代的教學(xué)組織形式是（）。A.文納特卡制B.活動(dòng)課時(shí)制C.道爾頓制D.特朗普制答案：D分析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，它把大班上課、小班討論和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合起來，以靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間。8.學(xué)生在記憶無意義音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶。這是（）的影響。A.學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)答案：C分析：定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。前面練習(xí)加快后面音節(jié)記憶，體現(xiàn)了定勢的積極影響。9.下列不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)C.班主任工作D.體育競賽答案：D分析：我國中小學(xué)德育的主要途徑有政治課與其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外校外活動(dòng)、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)班會(huì)周會(huì)晨會(huì)時(shí)事政策學(xué)習(xí)、班主任工作等，體育競賽不屬于主要德育途徑。10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴班斯基答案：B分析：維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論，認(rèn)為兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分（以語文為例）11.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）B.稽首（qǐ）喑啞（yīn）佇立（zhù）鍥而不舍（qiè）C.蔭庇（yīn）棧橋（zhàn）勾當(dāng)（gōu）味同嚼蠟（jiáo）D.隕落（yǔn）妖嬈（ráo）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guā）答案：B分析：A項(xiàng)“星宿”應(yīng)讀“xiù”；C項(xiàng)“蔭庇”應(yīng)讀“yìn”，“勾當(dāng)”應(yīng)讀“gòu”；D項(xiàng)“強(qiáng)聒不舍”應(yīng)讀“guō”。12.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍既合B.懊悔鋒芒畢露一拍即合雜亂無張C.攛掇參差不齊鞠躬盡瘁參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁雜亂無章參差不齊答案：C分析：A項(xiàng)“一拍既合”應(yīng)為“一拍即合”；B項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。13.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，用在此處不恰當(dāng)。14.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。15.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩的主題大致包括對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙希袚?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。。大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物，總是能給人以無限的啟發(fā)。①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。③愛護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)。④這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長。⑤然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤答案：B分析：②承接前文，引出“雁陣”，①⑤③具體介紹雁陣的安排，④總結(jié)這種安排的好處。所以順序?yàn)棰冖佗茛邰堋?7.對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①反復(fù)擬人②比喻排比③擬人B.①排比擬人②比喻排比③比喻C.①反復(fù)比喻②比喻排比③擬人D.①排比比喻②比喻擬人③比喻答案：A分析：①“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”是擬人；②把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，且句式相同，是比喻和排比；③“害了羞”把薄雪擬人化。18.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人常用“加冠”表示男子二十歲，“而立”表示三十歲，“不惑”表示四十歲，“知天命”表示五十歲，“耳順”表示六十歲，“古稀”表示七十歲，“耄耋”表示八九十歲，“期頤”表示一百歲。D.以上表述都正確。答案：D分析：A、B、C選項(xiàng)關(guān)于古代文化常識(shí)的表述均正確。19.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.《觀滄海》是曹操北征烏桓勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作，詩人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的雄心壯志和寬廣的胸襟。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，蘊(yùn)含著一種新舊交替的自然理趣。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，將明月人格化，抒發(fā)了詩人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。D.《天凈沙·秋思》描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D，表達(dá)了游子羈旅漂泊的孤獨(dú)愁苦之情，作者是唐代的馬致遠(yuǎn)。答案：D分析：馬致遠(yuǎn)是元代的，不是唐代。20.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.水陸草木之花B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C.花之君子者也D.菊之愛答案：B分析：A、C、D項(xiàng)“之”是助詞“的”；B項(xiàng)“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。教育法律法規(guī)部分21.我國第一部教育法律是（）。A.《中華人民共和國學(xué)位條例》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國教師法》答案：A分析：1980年2月12日，第五屆全國人大常委會(huì)第十三次會(huì)議通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》，這是我國頒布的第一部教育法律。22.教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B分析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。23.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)答案：C分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。24.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5；6B.6；7C.7；8D.8；9答案：B分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。25.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)答案：D分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。26.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。27.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A.優(yōu)先救護(hù)婦女和兒童B.優(yōu)先救護(hù)學(xué)生C.優(yōu)先救護(hù)老人D.優(yōu)先救護(hù)未成年人答案：D分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。28.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B分析：同第22題，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理。29.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。A.①②B.②③C.①②③D.①③答案：C分析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。30.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（），進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。A.學(xué)習(xí)型社會(huì)B.終身學(xué)習(xí)型社會(huì)C.創(chuàng)新型社會(huì)D.發(fā)展型社會(huì)答案：A分析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。職業(yè)道德部分31.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。32.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。33.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。34.教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要（）。A.一視同仁B.實(shí)事求是C.寬宏大量D.以書為本答案：B分析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識(shí)、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。最重要的是要實(shí)事求是。35.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)答案：D分析：“慎獨(dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅(jiān)守自己的道德信念，對(duì)自己的言行小心謹(jǐn)慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。36.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）。A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)答案：無（本題無正確答案，教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽(yù)等）37.教師在處理與家長的關(guān)系時(shí)，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。A.情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以任意責(zé)備家長管教無方B.重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C.在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D.對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪答案：B分析：A項(xiàng)教師不應(yīng)任意責(zé)備家長；C項(xiàng)教師不能要求家長辦私事；D項(xiàng)對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生也應(yīng)進(jìn)行家訪。重大處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長做好溝通。38.下列體現(xiàn)教師職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生要求的是（）。A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友B.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神D.循循善誘，誨人不倦，因材施教答案：A分析：B、C、D項(xiàng)體現(xiàn)的是教書育人的要求，A項(xiàng)“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求。39.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。A.樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想B.掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)C.陶冶真誠的職業(yè)道德情感D.磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志答案：B分析：掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。40.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表答案：D分析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。綜合素養(yǎng)部分41.2024年是農(nóng)歷甲辰年，對(duì)應(yīng)的生肖是（）。A.龍B.蛇C.馬D.羊答案：A分析：甲辰年對(duì)應(yīng)的生肖是龍。42.下列屬于2024年體育盛事的是（）。A.東京奧運(yùn)會(huì)B.北京冬奧會(huì)C.巴黎奧運(yùn)會(huì)D.杭州亞運(yùn)會(huì)答案：C分析：2024年舉辦巴黎奧運(yùn)會(huì)，東京奧運(yùn)會(huì)是2021年舉辦（因疫情推遲），北京冬奧會(huì)是2022年舉辦，杭州亞運(yùn)會(huì)是2023年舉辦。43.人工智能領(lǐng)域，近期發(fā)展迅速的ChatGPT是由（）研發(fā)的。A.百度B.谷歌C.OpenAID.字節(jié)跳動(dòng)答案：C分析：ChatGPT是由OpenAI研發(fā)的。44.以下關(guān)于遼寧昌圖縣的描述，正確的是（）。A.昌圖縣是遼寧省面積最大的縣B