上海市2023-2024學年八下期末語文試題匯編-作文上海市寶山區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題17.寫作生活中有不同的路可以選擇，每一條路上會有歡笑，也會有汗水，還會有淚水……當然，一路上可能會面對別人的不解、質疑、否定……用心選擇適合自己的路，堅定地走下去，或許能有不一樣的收獲。請以“走自己的路”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。【答案】例文：走自己的路在生活的迷宮中，我們都有權選擇自己的道路。每個人的生命軌跡都獨一無二，如同繁星點綴的夜空，各有各的璀璨。然而，選擇自己的路，并不意味著一帆風順，它往往伴隨著歡笑、汗水，甚至淚水。小時候，我常常夢想成為一名畫家，用色彩描繪我心中的世界。然而，這個夢想并沒有得到周圍人的理解和支持。他們質疑我的能力，甚至嘲笑我的選擇。面對這些質疑和否定，我曾一度迷失，不知所措。但內心深處，那份對繪畫的熱愛和執著，讓我最終選擇了堅持。我開始更加努力地學習繪畫技巧，不斷嘗試新的風格和表達方式。在這個過程中，我經歷了無數次的失敗和挫折，但每一次的失敗都讓我更加堅定地走自己的路。我逐漸發現，繪畫不僅是我表達情感的方式，更是我與世界溝通的橋梁。隨著時間的推移，我的畫作開始受到越來越多人的認可和贊賞。他們被我的作品所打動，被我的堅持所感動。這一刻，我深深地感受到，走自己的路雖然艱難，但收獲的喜悅和成就感是無法用言語表達的。如今，我已經是一名職業畫家。我用自己的方式詮釋著世界的美好和生活的真諦。我堅信，只有堅持走自己的路，才能找到真正屬于自己的幸福和成功。走自己的路，不僅是一種選擇，更是一種態度。它要求我們勇敢地面對挑戰和困難，堅定自己的信念和追求。在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的聲音和觀點，但最重要的是要聽從內心的聲音，找到真正適合自己的道路。讓我們勇敢地走自己的路吧！無論前方有多少艱難險阻，只要我們堅定信念、勇往直前，就一定能夠收獲屬于自己的精彩人生。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。閱讀題目可提煉關鍵詞“走”“自己的路”，這個路是怎樣的路呢？如何走自己的路呢？這個路既可以實指腳下的路，也可以虛指未來人生中理想的路。如果是腳下的路，適合寫記敘文，可以在某個困難的處境中，決定“走自己的路”，勇敢地闖過難關；如果是未來的理想之路，可以寫議論文，論述如何走自己的路，給他人提供經驗借鑒。但不管是哪個，流露出來的應該是一種堅定的信念，是對人生的期待。故立意上要積極向上，表達對自然社會真善美的情感。二、選材構思。如果寫記敘文，可以回憶自己生活中那些堅持走自己獨特道路的經歷，比如在興趣愛好的選擇上不隨大流，或是在學習方法、職業規劃上有自己的主見等；也可以是一次勇敢的嘗試，比如不顧他人質疑去參加一個小眾的比賽或活動并取得收獲。在開頭明確故事的開端，介紹面臨的選擇情境或困境。中間詳細描述在走自己路的過程中遇到的困難、阻力以及自己內心的掙扎與糾結。然后突出關鍵的轉折點或事件，展現自己是如何堅定信念、克服困難的。結尾描寫最終的結果，無論是成功還是失敗，重點要體現出自己的成長和感悟。若能制造一些波瀾起伏，讓故事更具吸引力，避免平鋪直敘就更好了。如果寫議論文，深刻理解“走自己的路”的內涵，如堅持個性、追求夢想、勇于創新等，選擇一個明確的角度來立意。開頭可以用一句富有哲理的名言或自己的感悟引出主題，如“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，而我要走出屬于自己的那條路?！敝黧w部分可以列舉事例，詳細講述幾個不同方面的例子來支撐觀點。比如講述科學家不隨波逐流取得重大突破的例子，或者文學家堅持獨特風格成就經典的例子等。結合自身融入自己的經歷和感受，如在某個選擇中堅持自己的想法并獲得成長的過程。結構上采用遞進式，從個人到他人再到社會層面，逐步深入探討走自己的路的意義和價值。最后總結全文，再次強調走自己的路的重要性和意義。上海市靜安區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題20.題目：好的故事要求：（1）寫一篇不少于600字文章。（2）文中不得透露真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模汉玫墓适乱股钊遂o，萬籟俱寂，我坐在窗前，望著那輪皎潔的明月，思緒漸漸地飄遠，一個好的故事在我的腦海中浮現。那是一個風和日麗的周末，我獨自一人去圖書館看書。圖書館里安靜極了，只有翻書的沙沙聲。我在書架間穿梭，尋找著令我心動的書籍。突然，一陣爭吵聲打破了這份寧靜。我順著聲音望去，只見在借閱處，一位頭發花白的老人和一位年輕的工作人員正在激烈地爭論著什么。周圍的人都投來了好奇的目光，但沒有人上前勸解。我忍不住走了過去，想弄清楚到底發生了什么。原來，老人想要借一本古籍，但由于他沒有辦理借閱證，工作人員無法為他辦理借閱手續。老人顯得非常著急，他說自己是一位研究歷史的學者，這本書對他的研究非常重要，他保證會按時歸還。但工作人員堅持原則，沒有借閱證不能借書。看到老人焦急的神情，我心中涌起一股同情。我走上前，對工作人員說：“我愿意為這位老人做擔保，讓他先把書借走，我相信他一定會按時歸還的?！惫ぷ魅藛T猶豫了一下，最終同意了。老人感激地看著我，連聲道謝。我微笑著說：“沒關系，這只是舉手之勞?！睆哪且院螅液屠先顺蔀榱伺笥选Ｋ洺Ｑ埼胰ニ?，和我分享他的研究成果，給我講述那些古老而又動人的歷史故事。在他的講述中，我仿佛穿越時空，看到了古代的金戈鐵馬、繁華盛世。這個故事雖然平凡，但卻讓我感受到了人與人之間的信任和溫暖。它就像一顆璀璨的星星，在我的記憶長河中閃閃發光。生活中，這樣的好故事還有很多很多。它們或許沒有驚天動地的情節，沒有華麗的辭藻，但卻有著最真摯的情感，最動人的力量。它們可能是在公交車上為老人讓座的一個小小的舉動，可能是在別人遇到困難時伸出的一雙援手，也可能是在朋友失落時一句貼心的安慰。這些好的故事，如同一縷縷陽光，照亮了我們的生活，讓我們感受到了世界的美好。讓我們用心去感受生活中的每一個瞬間，去發現那些隱藏在平凡中的好故事。相信這些故事，會讓我們的人生更加充實，更加有意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題：本題是命題作文，“好的”修飾“故事”，“好的”是故事的性質，表明是符合正確的人生觀、價值觀的故事；“故事”要以寫人記事為主，無論事件發生在校園內，還是家庭中，或是社會上，只要是“好的”，體現積極正能量的內容都是符合寫作要求的。本文適合寫記敘文。二、立意：本文可記述發生在學校的好的故事，表現同學之間的的互幫互助，共同進步，體現文明和諧、積極向上的校風；可記述發生在家里的好的故事，體現家庭成員之間互敬互愛的良好家風；可記述發生在社會上的好的故事，彰顯社會主義大家庭的溫暖，謳歌社會正能量，如弘揚助人為樂、無私奉獻、愛崗敬業、敢于擔當的精神等。三、選材：要圍繞題眼“好”字選材，材料要表現“故事”“好”在哪里，為什么“好”。最好寫熟悉的家庭生活、學校生活，或從社會生活中選擇自己了解的好故事?？梢跃唧w寫一個故事，也可以圍繞中心選取幾個小故事。如同學之間團結友愛的故事，老師關愛學生的故事；家庭生活中孝敬老人的故事，學習之余幫助父母分擔家務的故事；社會上一方有難八方支援的一些故事?？茖W家鍥而不舍進行科學研究的故事，交警不畏嚴寒酷暑堅守崗位的故事，外賣小哥冒著危險爬上護欄救下懸掛在樓房窗外的孩子的故事，拾荒老人賣廢品救助失學兒童的故事等。選材較為寬泛。上海市閔行區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題17.題目：這次旅行/游覽/參觀，我真有收獲要求：（1）寫不少于600字的文章。（2）不得透露個人真實信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮坷模哼@次旅行，我真有收獲陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁陸離的光影，我背著輕便的小背包，踏上了期待已久的旅程。心中充滿了對未知世界的好奇與向往，就像是一只即將展翅高飛的小鳥，渴望翱翔于廣闊的天空之中。我們的目的地是一個古色古香的小鎮，那里有著悠久的歷史和獨特的文化底蘊。一踏入小鎮，仿佛穿越了時空，回到了那個寧靜而悠遠的年代。青石板路兩旁，是錯落有致的古建筑，白墻黛瓦，飛檐翹角，每一處都透露出歲月的痕跡和匠人的智慧。走在這樣的街道上，我不禁放慢了腳步，用心去感受這份寧靜與美好。我走進了一家古色古香的書店，店內彌漫著淡淡的墨香和木香，書架上擺滿了各式各樣的書籍，有古典文學，有現代小說，還有關于旅行和攝影的書籍。我隨手拿起一本關于小鎮歷史的書籍，坐在窗邊的木椅上，靜靜地閱讀起來。書中的文字仿佛有了生命，帶著我穿越時空，見證了小鎮的興衰變遷，感受到了那些古老故事背后的溫情與力量。除了沉浸在書海中，我還嘗試了當地的美食。小鎮上的小吃攤熱鬧非凡，香氣四溢。我品嘗了軟糯可口的糯米糍、香辣鮮美的臭豆腐、還有那甜而不膩的糖葫蘆。每一口都是對味蕾的極致誘惑，讓我感受到了前所未有的滿足和幸福。當然，旅行不僅僅是吃和看，更是一種心靈的洗禮和成長。在這次旅行中，我遇到了許多有趣的人和事。我和一群志同道合的旅友一起徒步穿越山林，欣賞了壯麗的自然風光；我在古鎮的茶館里與一位老藝術家交流，聽他講述自己的藝術人生和創作心得；我還在夜晚的星空下與朋友們圍爐夜話，分享著彼此的夢想和故事。這些經歷讓我更加珍惜眼前的美好時光，也讓我更加堅定了自己前行的方向?；仡欉@次旅行，我深深地感受到了它的意義和價值。它讓我看到了世界的廣闊和多彩，也讓我更加了解自己內心的需求和渴望。我收獲了知識、美食、友誼和成長，更收獲了那份對生活的熱愛和向往。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份收獲和感動繼續前行，去探索更多未知的世界和美好的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。要以“這次旅行/游覽/參觀，我真有收獲”為題，寫一篇作文。1.審題立意：作文旨在通過一次具體的旅行/游覽/參觀經歷，展現個人在旅途中的成長與收獲。審題時，應聚焦于“旅行/游覽/參觀”與“收獲”幾個關鍵詞。旅行/游覽/參觀，不僅是對外界風景的探索，更是內心世界的拓展與深化。而“收獲”，則強調了這次旅行給作者帶來的積極影響，可能是知識的積累、情感的豐富、眼界的開闊，或是價值觀的轉變等。立意上，文章應體現出旅行/游覽/參觀對個人成長的重要意義，以及如何通過旅行中的所見所聞所感，獲得心靈的滋養與提升。2.選材構思：我們可以選擇那些既獨特又富有深意的經歷作為素材?？梢允悄切┠軌蛘宫F旅行地獨特風貌與文化底蘊的場景，如古老的建筑、民俗活動或自然風光，這些都能讓人耳目一新，感受到不同地域的魅力。也可以是那些觸動心靈、引發思考的事件或人物，如與當地人的一次深刻對話、在困境中得到的無私幫助，這些都能讓旅行不僅僅是外在的游歷，更是內心的觸動與成長。注意確保所選素材能夠緊密圍繞“收獲”這一主題，無論是知識上的積累、情感上的豐富，還是價值觀的轉變，都能讓讀者感受到旅行/游覽/參觀的深刻意義與價值。上海市浦東新區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題17.走進報刊、影視，你會了解鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進社會，你會驚異于生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進大自然，你會感嘆大自然的鬼斧神工，讓你情感激蕩；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比……請以“走進__________”為題寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補充完整。（2）不少于600字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。【答案】例文：走進青春夏日的風令人燥熱，熱浪席卷而來，我不耐煩地抹了抹額頭沁出的汗珠，忍不住低頭看向讓我在此“煎熬”的“罪魁禍首”——一件志愿者標志性的紅馬甲。不時有年輕男女穿著五顏六色的衣服，有說有笑地從我身邊經過?？粗麄冏孕诺淖藨B，我頓覺自己的青春無趣極了。日夜埋頭于書山題海就已經足夠讓人煩悶，此刻我還要為了所謂的“志愿分”，在路口揮著小旗子執勤，可真狼狽呀。太陽漸漸爬上高空，直直地照耀在我的頭頂，連蟬鳴都隨著刺眼的日光焦躁起來。我站著的地方是正在建設施工的新路段，還未裝上道路攝像頭，紅綠燈也常亮著黃色，來來往往的行人與機動車都要靠自覺或是“紅馬甲”，也就是像我一樣的志愿者的引導。偶爾，還未等我舉起手中的小旗子，就有機動車“囂張”地從我眼前疾馳而過，只留下翻涌著熱浪的尾氣，似乎在嘲笑我的無用功。我漸漸抑制不住自己的情緒，攥緊了手中的旗子，大步往路邊的樹蔭下走去，坐在椅子上休息?！耙矝]人檢查，我又何必這么認真呢？”我賭氣地想道。突然，遠處有一抹橘黃色的身影吸引了我的視線。那橘黃色的工作服和我身上鮮紅色的馬甲一樣顯眼。在這個暫時無人監管的路段，他頂著烈日，賣力地揮動著手中的掃把，仔仔細細地清掃著街角堆積的灰塵和落葉。身后的環衛車是如晴空一般的淡藍色，里面分門別類地擺放著清掃工具。他漸漸離我近了些，目光在我的志愿服上停留了片刻，很快又移開了。他似乎心下了然，只朝我笑笑，那笑容憨厚樸實，卻不知怎的，帶著些長輩對自家小輩獨有的寬容。我有些不好意思地站起來，拍拍身上的灰塵，將手中喝完的礦泉水瓶遞給他。他沖我點點頭，并未說什么，又重復著清掃的動作，騎著環衛車慢慢地往路的另一頭去了?？粗缓節竦囊路也唤行﹦尤?，“有一分熱，發一分光”，魯迅先生的話在我的腦海里回蕩。誰說此刻的青春是無意義的呢？正是有無數如這位環衛工人一樣兢兢業業、恪盡職守的人，才讓我們的城市如此整潔、有序??！想到這里，我扣緊了志愿服的紐扣，頂著烈日，重新站在了路口。我的心里似乎有什么在熊熊燃燒。驕陽正好，青春滾燙。無論我身處何地，做著何事，只要不忘初心，心懷擔當，那便正是青春最好的模樣！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。審題立意?！白哌M”就是走進去的意思，指進入到內部?？梢灾溉藙幼魃系?，也可以指心靈上的。“走進_______”是一個動賓結構，所要填寫的是賓語部分，也就是填一個名詞或名詞性短語，導語里提示了寫作內容：走進書籍、影視，走進校園、集體，走進大自然，走進社會等。因此，可圍繞“走進”后的收獲和感受來立意，從“自然”“人群”“校園”“書本”“課堂”等各個方面去選材，也可自己選擇生活中的其他方面去立意，比如藝術領域(書法、繪畫、樂器)、體育(球類、棋類)、傳統文化(糖畫、木雕、糖葫蘆)等方面去立意。文體要求寫成記敘文，要通過具體的事件來表現“走進”的感受。選材構思。確定主題后，可以從“自然”“人群”“校園”“書本”“課堂”等各個方面去選材，構思時注意解決這些問題：為什么走進它？發生了什么事情讓我走進它？我在這件事中有什么感悟？如果我們來寫“走進李白的詩歌”這個題目，就可以用這些問題來構思，如：我什么時候開始讀到李白的詩歌？誰是我的詩歌領路人？為什么李白的詩歌吸引我？接觸李白的詩歌，對我的認知產生了什么影響？行文時，可以用時間為序，寫出“走進”的過程，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明內心的感悟與收獲。上海市浦東新區第四教育署2023-2024學年八年級下學期期末語文試題21.從懵懂走向明理，從稚嫩走向成熟，成長路上，我們會有很多的“你”陪伴。父母親情，呵護我們成長；老師教導，增長我們學識；朋友相助，溫暖我們心田；一部書籍，啟迪我們智慧……這許許多多的“你”，給我們力量，助我們成長，讓我們感恩，令我們銘記。請選擇其中一個印象最深“你”，以“一路有你”為題目，寫一篇作文。要求：（1）寫--篇不少于600字的記敘文。（2）文中不要出現真實的人名、校名。（3）保持卷面整潔，不用修正帶和涂改液。【答案】例文：一路有你一路有你，苦一點也愿意。感謝父親，給我成長路上的陪伴。我是住宿生，家校距離較遠，先得步行一段再換乘兩次公交，到站后還有一段路程沒有便捷的公共交通工具可依賴，因此只能一月回家一次。然而一路的顛簸之苦，總是在歸家的喜悅中被沖散。公交車近了，近了，遠遠地望見了父親的身影。他蹲在站臺臺階上，緊緊地裹住自己，不時地跺著腳，又伸頭望向公交車來的方向。我一下車，他立刻走上前來，咧開嘴呵呵地笑。他的鼻子凍得通紅，睫毛上沾著水珠，頭發被吹得一團糟。我的聲音有些哽咽，問：“你來了多久？”他擠出一個笑容，說：“不久，不久，就一會工夫呢！”我一時語塞，不知如何是好。我倆默默走向停在旁邊的摩托車，快走近時，他快了兩步，在車后的箱子里拿出一塊干凈抹布，認真地擦了一遍座板，又斜著頭迎光看，不放心，又擦一遍。擦完后回過頭，沖著我笑著，拍了拍座板。他把住車頭，跨了上去。我也跟著扶著他的肩膀跨上了后座。排氣管發出幾下“突突”的聲響，車啟動了。他的頭發在寒風中肆意飛舞，我坐在車后緊緊抱住他。已是深秋時節，夜晚氣溫很低，遠處一片黑暗，近處只有忽明忽暗的幾盞路燈，眼前是寒風中瑟瑟發抖的父親，我不由得倒吸一口涼氣。父親偏過頭，詢問說：“怎么了，很冷嗎？”我搖頭否認。良久，父親為了打破沉默的尷尬，說：“丫頭，對不起，讓你受苦了，跟著我受冷風吹?！边@是長大后，父親第一次對我說抱歉，在周圍呼嘯的冷風中，馳行的小車旁，他作為一個男人，覺得對不起我。我流下了早在眼眶中打轉的熱淚，說：“爸，你別這樣。我覺得已經很好了，我有一個幸福的家，爸爸媽媽在力所能及的范圍傾盡全力對我好，我已經很知足了?！边€記得幼時父親與我對坐在家門口，他曬著太陽，懶懶地剪著腳趾甲，我也伸出小腳央求他幫我剪。他小心翼翼地捧住我的小腳丫，目不轉睛地看著我那根本就不長的指甲，突然對我說：“丫頭，你要好好長大哦，爸爸也會照顧你一輩子的！”我當時還什么都不懂，只知道傻傻地笑。此刻我卻懂了，這個男人，他一直用自己的方式陪伴著我，保護著我。父親又說：“你別怕，丫頭。你放心，我和你媽永遠是你堅實的后盾。我們不求你大富大貴，只愿你平安幸福，你在學校努力讀書就行了?！蔽也桓铱蕹雎?，哽咽著答應。這條路，我想，我會堅定不移地走下去，盡管世路山河險，終得花明又一村。到家了，窗戶透出縷縷溫暖黃暈。這一路上，有您的陪伴，我會向陽而生，逆光而行。【解析】【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意。根據提示材料分析，“一路”，并非指具體實在的“一路”，而是指一種被比喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹?！耙宦贰?，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學業進步的一串日子。只要選擇自己在某一方面成長的經歷，皆可作為“一路”的內容呈現出來。寫作對象“你”，既可指現實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰勝困難的意志和毅力……2.選材與構思。寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。文章要求寫記敘文，也適合寫記敘文。如可寫成長路上，有母愛陪伴。通過精心選取生活中細小的充滿母愛的素材來突出母親的形象，把媽媽的默默付出與關愛表現得淋漓盡致。在構思上，巧妙地以時間為序，選取成長中的三個片段，每個片段都是先敘述，后抒情，把一個孩子對媽媽的感激之情表達得非常真切。在敘事過程中，應注重動作、心理細節描寫，還可以使用景物描寫、對比烘托等手法增加文章的表現力。在記敘中適當穿插議論、抒情，往往可以使文章錦上添花。上海市普陀區2023~2024學年八年級下學期期末語文試題17.寫作人生何處不相逢！與他人相逢，或許就是一次心靈的邂逅；與自然相逢，或許就是一場生命的對話；與科技相逢，或許就是一次智慧的交融；與書籍相逢，或許就是一次靈魂的滋養……總有一次相逢，會觸動心靈，令人心生歡喜。請以“喜相逢”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲；（3）字跡端正，卷面整潔?！敬鸢浮坷模合蚕喾暝跉q月的長河中，相逢是一首悠揚的歌，吟唱著人生的喜怒哀樂。而那次與舊書攤的相逢，宛如一首動人的詩篇，至今仍在我心間流淌，讓我心生歡喜。那是一個陽光柔和的午后，我漫步在街頭，不經意間，一個舊書攤映入眼簾。它安靜地躲在角落里，仿佛在等待著我的發現。攤位上擺滿了各式各樣的書籍，泛黃的書頁散發著歲月的氣息。我不由自主地走近，輕輕翻開一本本舊書，那些文字仿佛帶著溫度，將我帶入了一個個不同的世界。在那里，我與李白一同“舉杯邀明月”，感受他的豪放與灑脫；與杜甫一起“感時花濺淚”，體會他的憂國憂民；與李清照共同“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，領略她的婉約與俏皮。在一本舊詩集里，我偶然發現了一片干枯的楓葉，它那清晰的葉脈仿佛訴說著過去的故事。那一刻，我仿佛看到了曾經的主人在某個秋日，將這片楓葉小心翼翼地夾進書中，留下了一份美好的回憶。與這些舊書相逢，就像是與一位位久違的老友重逢。它們帶著過去的痕跡，帶著前人的智慧和情感，與我在這個小小的書攤相遇。每一本書都有著獨特的靈魂，每一頁都承載著歲月的重量。當我抱著一摞舊書離開那個書攤時，心中充滿了喜悅和滿足。這次與舊書攤的相逢，讓我在喧囂的世界中找到了一片寧靜的港灣，讓我的心靈得到了一次滋養和慰藉。從那以后，我常常期待著與舊書攤的再次相逢，期待著在那些泛黃的書頁中，繼續尋找那些觸動心靈的美好。因為我知道，人生何處不相逢，而每一次相逢，都可能是一場美麗的邂逅，一次心靈的盛宴。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！跋蚕喾辍边@個題目，關鍵詞是“喜”和“相逢”?！跋喾辍笨梢允侨伺c人的相逢，也可以是人與物、人與景的相逢，還可以是人與某種抽象事物（如情感、思想等）的相逢?！跋病眲t表明了這次相逢帶來的是愉悅、歡快、驚喜等積極的情感體驗。立意可以是通過一次相逢展現人與人之間的溫暖和美好，也可以是通過與自然、書籍等的相逢表達對生命、知識的熱愛和敬畏，還可以是通過與某種機遇的相逢體現成長和進步。第二，構思選材。文體適合寫記敘文或散文。如果選擇記敘文，可以敘述一次與久別親人重逢的場景。比如在外地求學多年后回到家鄉，與年邁的爺爺奶奶相逢，看到他們臉上洋溢的喜悅和眼中的慈愛，那一刻內心充滿了溫暖和喜悅。通過描寫親人的外貌、神態、動作和語言，展現親情的深厚，以及重逢帶來的幸福感受。還可以寫在困境中與一位好心人的相逢。比如在獨自旅行時不慎丟失了重要的物品，心情低落之際，遇到一位熱心的當地人，不僅幫助自己找回了物品，還給予了關心和鼓勵，讓自己重新感受到了人間的溫暖和善良，這種意外的相逢成為了人生中的一次寶貴經歷。如果寫散文，可以描繪在不同場景下的多次相逢，如在春天與盛開的花朵相逢，在書店與一本期待已久的書相逢，在旅途中與美麗的風景相逢，共同表達對生活的熱愛和感恩。選材要注重真實、新穎、有感染力，能夠引起讀者的共鳴?？傊⒅丶毠澝鑼?，通過生動的場景描繪、細膩的情感表達和深刻的思考感悟，讓讀者能夠真切地感受到相逢帶來的喜悅和美好。同時，要注意素材的新穎和獨特，使文章更具吸引力和感染力。上海市松江區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題19.請以“追尋那道光”為題寫一篇記敘文。追尋，是追求，是尋找。對于成長而言，追尋就是一場“趨光行動”。知識是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，積極的人生態度也是一束光……因為追尋，人生的價值得以實現；因為追尋，國家民族走向繁榮富強。追尋那束光，會讓我們的人生熠熠生輝。要求：（1）600字左右。（2）不得透漏個人相關信息，不得抄襲?！敬鸢浮坷模鹤穼つ堑拦怙L再冷，不會永遠不息；霧再濃，不會經久不散；風息霧散，仍是陽光明媚。如今我們年少青春，只有希望，向著遠方的未來，我們愿張開雙臂，迎接新的未來。相信自己，明天是美麗的，因為我是一名追光少年。翻看著那一本手冊，一個接著一個的名字映入我的眼簾，一個個名字又被圈出，劃出?！八?，上次平了紀錄；她，每次測試都是三分出頭；她，是班里最快的；她，上次拿了第二個……”我輕聲嘀咕著，心被一次次揪緊，一滴淚從眼眶溢出，徑直到達手冊上，清脆的“嗒”聲就像一道閃電劃過寂靜的夜空，我自己也被嚇了一跳。八百米，班里只報了我一個人，同學們都對我抱有拿金牌的憧憬，他們期望的眼神如千座大山壓在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次參加運動會了，我必須要拿到前三，不能給自己的初中生活留下遺憾，層層暗示、挑戰接踵而來。無數個我被甩至隊伍末尾的畫面在我眼前浮現，我不敢再想下去，我雙手抱頭，額頭抵在冰冷的桌子上，似乎是一個逃兵?！斑@么多強手，我能行嗎？”我不禁自問。嚴重跑前焦慮癥已讓我面臨心理崩潰。這，又是生活中的一個挑戰！不僅挑戰時間，挑戰賽道，更要挑戰自己！比賽那天還是如期到來，我似乎患了憂郁癥，獨自蜷縮在角落里，沸騰的賽場在我看來只是無聲的電影場景。緊張無措的我，無數個臨陣脫逃的念頭后，終于對自己說：“努力就行，名次不重要！”一聲槍響拉開序幕，加油吶喊聲如浪潮般此起彼伏，而我只獨自向自己發起挑戰。最后六十米，我心中突然閃過一道光，那是堅持的光，那是拼搏的光，那是老師和同學們加油和吶喊的光，仍位于末尾的我奮起猛追，如同打了雞血似的，超過一個又一個，直至第二。到達終點后，就像沒了支架的木偶轟然倒下，這已突破了我的極限，但我知道，我勝利了，挑戰成功！原來，對手并不強大，只是我把她們幻想得強大罷了?；叵氘敵跆魬鹎暗呐橙酢⒑ε?，我不由得笑了。其實，每次挑戰都如成長中褪去一層皮，而唯有如此，才能追逐更強烈的陽光，獲得更多的能力，刷新我的生命。我是一名追光少年，向著美好的未來沖刺吧，成功永遠屬于不懈努力的人！【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。題目“追尋那道光”中的“光”是什么？“光”通常是指照在物體上，使人能看見物體的那種物質，如太陽光、燈光、月光以及看不見的紅外線和紫外線等。寫作時，不要只把寫作內容停留在現實中的光，而要更深層次地挖掘“光”的象征義，挖掘“光”帶給我們的啟示或某種特殊意義，比喻具有光亮作用的東西。結合材料中“知識是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，積極的人生態度也是一束光”，可知“光”應理解為某人或某物或某個場面，也就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發出前行的勇氣和力量來。同時我們對第二個關鍵詞“追尋”也要有正確的理解?！盀槭裁醋穼ぁ薄霸趺醋穼ぁ薄白穼さ倪^程是怎樣的”都需要我們的思考。“追尋那道光”的結果，是給“我”帶來轉變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上?！白穼つ堑拦狻斌w現的應是一種積極向上的人生態度。這道“光”可以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷茫；這道光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這道光可以是同學的鼓勵，給“我”失落時的安慰；可以是逆行者無私奉獻的精神，給群眾以希望……所以本文應以寫人記事為主，重點表現某人某物某場面某事物等對“我”產生的積極影響。二、選材構思。題干要求寫成記敘文，從生活中取材，力求以情動人，寫出真情實感。圍繞“光”與“我”之間的故事展開情節，重點突出這道光對“我”產生的積極影響?？梢砸浴白穼つ堑拦狻睘榫€索，選取人物的幾個片段，連綴成篇，頌揚“光一樣”的精神品質，比如幾個不同的人為了自己的夢想，不惜付出辛苦努力，克服重重困難、自身的局限、技術的難度、訓練的強度等，最終在理想的召喚下，獲取成功；可以采用以小見大的手法，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題，對人物的刻畫可以正面描寫，也可以側面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內涵，含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可能成為“光源”，他們都可以散發出無窮的力量，給黑暗中的人指明方向，讓追光的少年，漸漸成長；最好能運用一些描寫手法細致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用，比如細致描寫追尋前的失落、頹廢，發現光之后的驚喜、奮起，追尋過程的努力、抗爭，最終追到的成功等等。上海市徐匯區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題19.在這個五彩斑斕的世界里，美麗的風景無處不在。它可能是一束穿透烏云、灑落大地的陽光，也可能是夜深人靜時，城市燈火下那些忙碌而堅定的身影，還可能是觸動我們內心、讓我們難以忘懷的瞬間或場景。請以“美麗的風景”為題寫一篇文章。要求：（1）600字左右。（2）不透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮坷模好利惖娘L景那種風景，是在鄉村中很容易見到的。在這個時節，它出現在田野里，金黃金黃的，一片燦爛。依稀看見幾個勞作的人民，微弓著背，露出不和諧的影子，卻增添了幾分歡愉之情。淡淡的香氣在空中彌漫，流經那一片花海，到達人們的心田。小小的金色花瓣攢在一起，點綴上碧綠的嫩葉，不起眼，卻出乎意料的組成了沁人心田的海洋。它們隨著微風浮動，一浪高過一浪，發出簌簌的響聲。她牽著我的手慢慢走在松軟的土地上，手指輕輕的拂過花瓣，輕輕地觸著。掌心傳來一陣溫熱，仔細端詳著她的手，常年勞作在這上面刻下了一道道痕跡，磨出了老繭，粗糙的皮膚沒有絲毫光澤，這是一雙怎樣的手??！落日的余暉普照在大地上，鍍上了一層金色的光華。身后拖著長長的影子，沒有人說話，只是默默地走著，走著……母親說，等到花落的時候，我就要回去了，不能同她在一起了。于是，我精心的給它們澆水，施肥，希望它們能延長花期。數十天過去了，它們仍然蓬勃的生長著，沒有任何敗落的跡象，我暗暗高興著。而她卻對我說：“傻孩子，花總會落的?！蔽也幌嘈拧Ｖ钡接幸惶煸缟?，推開窗，原本茂密的花海變得疏了，我有點心慌了。陰雨綿綿，地上已是滿地落花，我哭著想要它們長出花來，可是卻早已知道是不可能的。我被母親抱上車，遠處的身影越來越遠，越來越模糊。再次回去，卻是看不到花了，冰冷的水泥地平鋪著，她，已不在。依然，記得花落的情景。人不在，花已落。遠處的田地里好像有什么在發芽，生長。又一年，花開，還是一片金黃。她，是我的外祖母。那花，只是油菜花。那一片美麗的風景盛開在我的心中，無論怎樣變遷，心中的風景，不曾變更，不曾動搖，從沒有……【解析】【詳解】本題考查命題作文第一、審題立意。以“美麗的風景”為題，寫一篇作文。其中“風景”包括自然景觀和人文景觀。寫這個題目，應抓住“風景”的另一層含義，它是一種人文現象或精神符號。在寫作中，我們還應注意含有比喻意義的題目的審題，要學會化實為虛，以小見大，如“橋”“泥土”“家鄉”?！懊利悺笔穷}目中的限制語，應注意挖掘“風景”背后的深層意義，寫出“美麗”的原因。立意上要求表達出新時代少年積極向上的風貌。據此分析選材作文即可。第二、構思選材。如果寫原義的“風景”，我們可以通過寫自然界的風景來寫自己發現的獨特美感，采用托物言志、借物抒情的手法，寫出真情實感。例如可以寫經歷風雨的沖刷后又頑強挺立的小草、荷葉、花朵等，表現其不屈的“風景”；可以寫不惹人注目的苔花，不被人關注的行道樹，突出其默默無聞，無私奉獻之“風景”等。由題目前的材料內容“它可能是一束穿透烏云、灑落大地的陽光，也可能是夜深人靜時，城市燈火下那些忙碌而堅定的身影，還可能是觸動我們內心、讓我們難以忘懷的瞬間或場景”可知，要盡可能寫引申義的“風景”，要選擇生活中讓你有所收獲、成長的事例，在記敘過程中要寫出自己的內心感悟。例如可以寫在公園看見互相扶持的一對老人，感悟到溫馨的“風景”，可以寫自己考試失利感覺前途無望，心情低落，通過朋友的鼓勵，家人的開導，重新振作，刻苦努力，取得進步的酸甜苦辣之“風景”等等。因為題目的關鍵是“風景”，要寫出其吸引人、感人、動人之處，也要寫出自己的內心體驗，心理描寫必不可少，所以要以記敘文字為主，其他的表達方式作為補充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法，適時穿插議論來點明中心。上海市長寧區2023-2024學年八年級下學期期末語文試題16.《現代漢語詞典》（第7版）對“座右銘”的解釋是：寫出來放在座位旁邊的格言，泛指激勵、警醒自己的格言。請以“我的座右銘”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲?！敬鸢浮坷模何易毅憽皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句格言如同一顆璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，成為了我人生的座右銘。記得幼時，我懷揣著對書法的好奇與熱情，踏入了書法的殿堂。起初，我興致勃勃，每日勤加練習，一筆一劃都力求完美。然而，隨著學習的深入，練習的難度與日俱增，枯燥與乏味漸漸籠罩了我。那橫豎撇捺的筆畫，仿佛變成了一道道難以逾越的溝壑，讓我心生倦意。曾經的熱情如火，漸漸熄滅，我甚至萌生了放棄的念頭。就在我徘徊在放棄邊緣的時刻，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句格言如同一道閃電，劃破了我內心的陰霾。我恍然領悟，寶劍之所以能閃耀出銳利的光芒，是因為它經歷了無數次的磨礪與錘煉；梅花之所以能散發著沁人的幽香，是因為它在嚴寒的冬日里傲然綻放，經受了風霜的洗禮。而我學習書法的道路，又何嘗不是如此呢？只有歷經艱辛，堅持不懈，才能書寫出精彩的篇章。自此，我重拾信心，以更加堅定的信念投入到書法的練習中。每日，我與晨曦為伴，靜心端坐，揣摩著每一個筆畫的神韻；我與星辰為友，挑燈夜戰，臨摹著每一個字的結構。汗水浸濕了我的衣袖，墨汁染黑了我的手指，但我從未退縮。在一筆一劃的書寫中，我感受著書法的魅力，也品味著堅持的甘甜。歲月如梭，我的書法技藝在不斷的磨練中日益精進。曾經稚嫩的筆觸，如今已變得剛勁有力；曾經歪斜的字體，如今已變得端莊秀麗。在一次次的比賽中，我屢獲佳績，收獲了無數的贊譽與掌聲。而這一切，都歸功于那句座右銘的激勵。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼粌H是我書法道路上的指引明燈，更是我人生旅途中的精神支柱。它讓我明白，無論面對何種困難與挑戰，只要堅持不懈，砥礪前行，就一定能迎來成功的曙光。我將永遠銘記這句座右銘，讓它伴隨我成長，激勵我奮進?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“我的座右銘”為題進行創作。“座右銘”是寫出來放在座位旁邊的格言，泛指激勵、警醒自己的格言。因此，文章的立意應圍繞座右銘對自己的激勵和警醒作用展開，通過闡述座右銘的含義、來源以及它在自己生活中的具體影響，表達出座右銘對自己的重要意義。例如，座右銘可以是一句簡潔而有力的話語，如“失敗乃成功之母”“天道酬勤”等，它能夠在我們遇到困難、挫折時給予我們力量和勇氣，讓我們堅持不懈地追求自己的目標。第二，構思選材。文體適合寫記敘文或議論文。如果寫記敘文，可以講述自己與座右銘相關的親身經歷。比如，在一次重要的考試中，你因為緊張而發揮失常，心情低落。這時，你想起了自己的座右銘“失敗乃成功之母”，它讓你重新振作起來，分析失敗的原因，努力學習，最終在下次考試中取得了好成績。通過這個具體的事例，展現座右銘對你的激勵作用。你還可以講述座右銘是如何在你的成長過程中一直陪伴著你，給予你指引和支持的。如果寫議論