教材管理制度

教材管理制度1

教材是老師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材

是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的緊要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我

校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特訂立本制度。

（一）、教材供應(yīng)范圍和種類

1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課老師。

2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材

等，均由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

（二）、教材選購(gòu)和預(yù)訂方法

1、選購(gòu)和預(yù)訂教材的原則：

A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國(guó)家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“介紹教

材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國(guó)家教材統(tǒng)一

征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出書的教材。

D、在確實(shí)購(gòu)買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫(kù)存，遇特殊

原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

2、預(yù)訂程序

A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

B、依照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購(gòu)

申請(qǐng)單后，經(jīng)教務(wù)處審咳后匯總，辦理預(yù)訂。

C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫(kù)存數(shù)，以避開多

訂、錯(cuò)訂。

D、確因計(jì)劃更改或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購(gòu)者，應(yīng)及時(shí)提出選

購(gòu)教材報(bào)告，及時(shí)解決。

E、教材一經(jīng)選定一般不得更改，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請(qǐng)分管副校

長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

F、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓揮霍，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠

償經(jīng)濟(jì)損失。

G、參編教材認(rèn)購(gòu)數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和

教學(xué)參考資料。

（三）、自編教材管理方法

1、凡確實(shí)征訂不到或必需增補(bǔ)的教材，方可考慮本身編印。

2、首先由專業(yè)部或教研組打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年

限、編寫大綱、完成編寫的約莫時(shí)間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請(qǐng)分管副校長(zhǎng)批

準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

3、編寫及審稿責(zé)任人必需具有中級(jí)以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以

上.

4、編寫教材要嚴(yán)厲認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若顯現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律

由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)老師對(duì)編寫教材進(jìn)行

審議評(píng)價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任

者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)校分管副校長(zhǎng)落實(shí)印刷。

6、交稿時(shí)須附有教科室的審核看法和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打

印稿校對(duì)人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律

由編寫人供應(yīng)，供應(yīng)的料子文字等必需清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級(jí)使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反

映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，介紹到有關(guān)出書社出書發(fā)行。

9、編寫教材、講義（含試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)書）酌情予以肯定的資助。

10、對(duì)部分出書社發(fā)來的編寫教材邀請(qǐng)函，教科室將及時(shí)把仝部信息反餓到有

關(guān)專業(yè)部和教研組，支奪我校老師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編

資格的人員到教科室填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”。

（四）、教材發(fā)放和收費(fèi)方法

1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

A、新生報(bào)到時(shí)，必需預(yù)交肯定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少

補(bǔ)。

B、學(xué)生以班級(jí)為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人

數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

C、領(lǐng)取教材時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)檢查，點(diǎn)清書種和冊(cè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，現(xiàn)場(chǎng)解決。發(fā)現(xiàn)有

缺頁(yè)，可在一周內(nèi)調(diào)換。

D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財(cái)務(wù)室交款。

E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不允許退購(gòu)教材。

2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

A、任課老師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在老師領(lǐng)用教

材本上做好記錄。

B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新°

C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂

教材。對(duì)補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購(gòu)。

（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。

（六）調(diào)整教學(xué)計(jì)劃更改教材時(shí)，各系（部）應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教

材調(diào)整計(jì)劃，妥當(dāng)解決調(diào)整前后的教材積壓?jiǎn)栴}。

（七）追訂教材。教材庫(kù)管理員若發(fā)現(xiàn)庫(kù)存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處

追訂。

二、教材發(fā)放

（-）學(xué)生用書。

教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處訂立教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老

師率領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫(kù)履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教

材時(shí)，對(duì)種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。

（二）老師用書

1、任課老師憑老師任課聘任書到教材庫(kù)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在老

師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

3、非任課老師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。

三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。

凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承當(dāng)，以班為單

位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。

四、其它

<-）為節(jié)省學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫(kù)存管理，教材均按“劃訂購(gòu)。

（二）凡是按計(jì)劃訂購(gòu)的教材，不得隨便調(diào)整并拒領(lǐng)。

（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對(duì)于發(fā)出的教材確有缺漏頁(yè)，倒裝

等情況影響使用時(shí)，可到教材庫(kù)調(diào)換。

教材管理制度3

為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛惜圖書，愛惜公物的精

神，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、保于資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資源、能源的節(jié)省和環(huán)境保護(hù)

意識(shí)，即是利國(guó)利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校依據(jù)

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特訂立教材循環(huán)使用制度：

一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：教務(wù)處德育處總務(wù)處藝體組全體老師班級(jí)組長(zhǎng)各班班主任

二、目前循環(huán)使用教材科目：

《科學(xué)》《美術(shù)》《音樂》《體育與健康》《信息技術(shù)》

三、加大教育宣傳，提高認(rèn)得：

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出

黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向老師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必需

性和緊要性，引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)

取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

四、具體措施

1、循環(huán)教科書登記制度

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班

主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書問啊,回收后要做好清點(diǎn)T作，將

損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保管完好的教科書繳交圖書館進(jìn)行登記造冊(cè)。

逐本編號(hào)（教材類），以便授課老師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

2、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必需完備手續(xù):

①各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書

清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科老師組織學(xué)生定時(shí)集中歸還，顯現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)

重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課老師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

②.各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時(shí)肯定就妥當(dāng)做好學(xué)生的思想工作，耍讓

學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要定時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)肯定要

注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對(duì)舊書質(zhì)量要求

可適當(dāng)降低。

3、循環(huán)教科書管理制度

①。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課老師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循

環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、

“四無”（無破損、無缺頁(yè)、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污

損則通知家長(zhǎng)，說明情況，要求家長(zhǎng)按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生

本身保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

②。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對(duì)學(xué)生循

環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的

衛(wèi)生安全。

4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

學(xué)期結(jié)束，圖書室要對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)

行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)

更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中實(shí)現(xiàn)基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。

教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購(gòu)工作，依照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用

教科書的訂購(gòu)數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的增補(bǔ)和更新。

5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)分管，教務(wù)

主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對(duì)不定時(shí)、按規(guī)

定訂購(gòu)、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承當(dāng)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

教材管理制度4

為確保教材及時(shí)供應(yīng)和教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，訂立本規(guī)定。

一、選用原則

（一）符合相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。

（二）依照與時(shí)俱進(jìn)要求，原則上優(yōu)先選用近三年出書的優(yōu)秀教材，譬如教育

部規(guī)劃教材和全國(guó)統(tǒng)編教材。

（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上

述教材確實(shí)不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教

材。

（四）符合相對(duì)穩(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種

版本的教材，特殊情況下可考慮加添輔佑襄助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)

使用3屆，以保持相對(duì)穩(wěn)定。

（五）優(yōu)先使用本校老師個(gè)人或集體公開出書發(fā)行的自編教材。若顯現(xiàn)本校老

師同時(shí)編寫相同課程教材時(shí)，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計(jì)劃且學(xué)校已訂購(gòu)書的優(yōu)先使用。在

一個(gè)學(xué)年內(nèi)，原則上不同時(shí)將兩本同類教材列入審批計(jì)劃。

二、選用程序

（-）行政部教學(xué)處依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，訂立《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》（附件），印發(fā)

專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課老師選定教材。

（二）除上級(jí)教育部門指定教材外，任課老師可先自行提出訪用教材的名稱、

版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時(shí)填寫《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》。

原定任課老師因故需要更換時(shí)，原定教材不變。

（三）專業(yè)部負(fù)責(zé)對(duì)本部全部任課老師提出的教材使用看法進(jìn)行初步批閱，并

簽署看法。假如不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課老師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到

雙方同意為止。雙方協(xié)商的時(shí)間不得超出征訂教材所規(guī)定時(shí)間。超出規(guī)定時(shí)間仍無

全都看法的，則按任課老師最初提出的教材使用看法辦理。任課老師須供應(yīng)當(dāng)種教

材在數(shù)量、價(jià)格以及供貨地方等方面的信息。

（四）專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長(zhǎng)（副主任）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，負(fù)責(zé)對(duì)本部選

定的教材進(jìn)行最終審核，最終審核即承當(dāng)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后

將《預(yù)訂教材申請(qǐng)表》表教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。

（五）學(xué)校購(gòu)買本校老師個(gè)人或集體編寫的教材，先由編寫老師提出申請(qǐng)，填

寫《教材預(yù)訂申請(qǐng)表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長(zhǎng)

（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才略辦理預(yù)定手續(xù)。

三、教材訂購(gòu)

（一）范圍：學(xué)生課本和各類引導(dǎo)書、老師用教科書、視聽教材等。

（二）時(shí)間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月末之前完成訂購(gòu)。

專業(yè)部要按規(guī)定時(shí)間將教材申購(gòu)表及時(shí)報(bào)教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購(gòu)。如遇教材

因不再出書，圖書館接到通知后，須立刻與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它

方法預(yù)訂。

（三）原則：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購(gòu)、使用盜版

教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長(zhǎng)（副主任）批準(zhǔn)確定購(gòu)買的教材，不得中途隨便調(diào)

換，否則由當(dāng)事人承當(dāng)一切后果。

（四）學(xué)校教材供應(yīng)商依照如下原則確定：

1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組依照相關(guān)

招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級(jí)教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商供

應(yīng)。

2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校老師

自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出書社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品

（如點(diǎn)鈔紙等），依據(jù)實(shí)際情況到固定供應(yīng)商處采購(gòu)。

四、入庫(kù)與發(fā)放

（一）教材入庫(kù)、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對(duì)教材預(yù)訂

單，登記入庫(kù)；庫(kù)存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對(duì)庫(kù)存教材要心中有數(shù)，缺

書應(yīng)及時(shí)上報(bào)，以便及時(shí)增補(bǔ)。

（二）加強(qiáng)教材庫(kù)管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫(kù)房要做

到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉(cāng)查庫(kù)一次，并

及時(shí)將報(bào)廢情況報(bào)教學(xué)處和財(cái)務(wù)處，以便妥當(dāng)處理。

（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。依據(jù)課程，各班級(jí)以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由

班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時(shí)、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材

均應(yīng)至少保存一冊(cè)，編號(hào)存檔，永久保管，并錄入《教材電子檔案》。

（四）教材原則上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，

班主任應(yīng)及時(shí)將本班專業(yè)及人數(shù)書面報(bào)圖書館。對(duì)在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，

盡量從庫(kù)存中解決；對(duì)沐學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手

續(xù)。老師領(lǐng)用教科書，原則上依據(jù)課程表上編制的任課老師名單進(jìn)行發(fā)放。

本規(guī)定自20xx年9月1日起實(shí)行，由xx市X〉:職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解

釋。

教材管理制度5

為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我院所承當(dāng)?shù)谋究普n程的教材選用

及建設(shè)作出如下規(guī)定：

一、選用各課程教材時(shí)，原則上必需參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教

材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前

瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

二、選、編結(jié)合，鼓舞老師樂觀投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教

材，意在提高老師教材的編寫水平和本領(lǐng)，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教材的選用和預(yù)訂必需依照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類

后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下

至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。老師不得私舒適課堂中推銷教材。

四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保

證教學(xué)的使用。

五、每?jī)赡暾{(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材（或教輔），不管正式出書與

否均不能作為正式選用教材（教輔）。

基礎(chǔ)科學(xué)部

20xx年xx月

教材管理制度6

教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，做好教材的選用、

訂購(gòu)、庫(kù)存管理和使用發(fā)放工作，對(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量

起側(cè)緊要作用。為使我院校做好此項(xiàng)工作，特訂立本制度。

一、教材的選用

（一）教材選用范圍

1、教材選用必需以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)

目標(biāo)要求。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎(jiǎng)教材

和權(quán)威教材的原則進(jìn)行。

2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出書的國(guó)家或部

委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對(duì)穩(wěn)定。

3、“兩課”教材應(yīng)選用國(guó)家、市教育主管部門規(guī)定或介紹的統(tǒng)編教材。

4、專業(yè)課教材要選用近年公開出書的適合本專業(yè)的新教材，同時(shí)，鼓舞老師

編寫適合本專業(yè)需要的.特色課程教材，出書精品教材。

（二）選訂教材程序

1、選用教材先由任課老師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字、批準(zhǔn)，由教務(wù)向教材發(fā)行中心

進(jìn)行征訂。

2、學(xué)校要組織老師在教研活動(dòng)中有計(jì)劃地開展對(duì)使用教材的質(zhì)量和使用效果

等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。

二、教材的預(yù)訂

1、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，由各教研組對(duì)教材的使用和質(zhì)量

負(fù)責(zé)。

2、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂。

3、教材一經(jīng)預(yù)訂，一般不得更改。

4、由于教學(xué)計(jì)劃更改需臨時(shí)補(bǔ)訂的教材，必需提前三個(gè)月由教研組提出購(gòu)買

申請(qǐng)。對(duì)于未定時(shí)追訂的教材，如不能保證定時(shí)供應(yīng)，其責(zé)任由追訂教材的部門或

個(gè)人負(fù)責(zé)。

5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時(shí)報(bào)批后，由教務(wù)負(fù)責(zé)辦理預(yù)訂事宜。

6、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日?六月十五日，秋季每年十

二月一日?十二月十五三。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯(cuò)訂、重訂現(xiàn)象。由

于漏訂或錯(cuò)訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承當(dāng)。

三、教材的發(fā)放

1、全校各專業(yè)使用的教材由財(cái)產(chǎn)處教材發(fā)行中心管理人員負(fù)責(zé)發(fā)放工作。

2、學(xué)生入學(xué)后，以班級(jí)為單位統(tǒng)一到教材庫(kù)領(lǐng)取第一學(xué)期使用的教材，以后

每學(xué)期必需在開學(xué)前三天（包含星期六、日），以班級(jí)為單位按計(jì)劃到教材庫(kù)領(lǐng)取

本學(xué)期所用教材。

3、對(duì)發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳

戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個(gè)人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學(xué)生教材預(yù)交

款的未使用部分。

4、老師使用教材，實(shí)行一課一書制，須填寫“任課老師領(lǐng)書申請(qǐng)單”，經(jīng)部

門負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個(gè)循環(huán)發(fā)一本

教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課老師。

5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或

供課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等臨時(shí)需要，丟失或損壞不再補(bǔ)發(fā)。

6、非計(jì)劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計(jì)劃用書的前提下，依據(jù)庫(kù)存或市

場(chǎng)可供情況，結(jié)合用書部門或個(gè)人的實(shí)際困難適當(dāng)解決。

四、教材管理

1、由我校老師自編公開出書的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料，經(jīng)學(xué)院教材

建設(shè)委員會(huì)審定同意使用的，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負(fù)責(zé)訂購(gòu)或印刷，任何部門或個(gè)

人未經(jīng)允許不得擅自訂購(gòu)和發(fā)放。

2、教材入庫(kù)后，由教材管理人員進(jìn)行分類、編目、排架及保管工作。

3、每學(xué)期開學(xué)前，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級(jí)人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的

教材列出明細(xì)，并按此將各班所需教材準(zhǔn)備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。

4、教材管理人員每年清理并報(bào)出清單，對(duì)長(zhǎng)期（三年以上）積壓、停用的教

材，由預(yù)訂部門提出處理看法后，學(xué)校統(tǒng)一處理。

5、教材管理部門與各用書部門應(yīng)及時(shí)溝通教材供求信息，通過共同努力實(shí)現(xiàn)

既確保正常的教材供應(yīng)，又最大限度降低教材積壓的目的。

五、凡在教材選用、預(yù)訂、發(fā)行、管理等環(huán)節(jié)顯現(xiàn)問題，影響正常教學(xué)工作秩

序，將按教學(xué)事故處理，并視情節(jié)輕重追究責(zé)任人責(zé)任。

六、本制度自公布之日起執(zhí)行，并由校教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

教材管理制度7

一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、

專柜存放保管。

二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做

到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85

《非書資料著錄規(guī)定》著錄，采用《中圖法（兒童館、中學(xué)校館版）》分類和存

放。

三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費(fèi)帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建

立電教專帳（包含經(jīng)費(fèi)流水帳和實(shí)物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校

每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。

四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。依據(jù)教學(xué)

需要，配給教研室（組）、教室、老師個(gè)人使用的設(shè)備、教材必需責(zé)任到人，定期

檢查。教室電教設(shè)備在較長(zhǎng)假期中要收回集中保管。

五、學(xué)校攝像機(jī)、微電腦、錄像機(jī)、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等只能用于教學(xué)，

嚴(yán)格掌控非教學(xué)使用。任何個(gè)人不能外借。外單位借用必需經(jīng)主管電教工作的校長(zhǎng)

批準(zhǔn)。

六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和修理保養(yǎng)工作。要定期對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行保

養(yǎng)，使其常常處于良好的工作狀態(tài)，本身不能排出的故隙，應(yīng)及時(shí)送特地維護(hù)和修

理部門維護(hù)和修理。

七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的

80%賠償；對(duì)于高檔設(shè)備（如攝像機(jī)、微電腦、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等）應(yīng)照價(jià)

賠償。

八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù)。價(jià)值在

20元以下的報(bào)損報(bào)廢，由任課老師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)

的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，學(xué)校由校長(zhǎng)審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長(zhǎng)審

批，學(xué)校由教育辦儀電專干審批，500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。全部

報(bào)損報(bào)廢設(shè)備要連續(xù)保管一年，以備上級(jí)有關(guān)部門檢審核實(shí)。

教材管理制度8

教材是老師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材

是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的緊要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我

院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特訂立本制度。

一、教材供應(yīng)范圍和種類

1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)院在讀的

學(xué)生及任課老師。

2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材

等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

二、教材選購(gòu)和預(yù)訂方法

（-）選購(gòu)和預(yù)訂教材的原則：

1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國(guó)家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“介紹教

材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國(guó)家教材統(tǒng)一

征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出書的教材。

4、在確實(shí)購(gòu)買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫(kù)存，遇特殊

原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

（二）預(yù)訂程序

1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

2、依照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購(gòu)申請(qǐng)

單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫(kù)存數(shù)，以避開多

訂、錯(cuò)訂。

4、確因計(jì)劃更改或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購(gòu)者，應(yīng)及時(shí)提出選

購(gòu)教材報(bào)告，及時(shí)解決。

5、教材一經(jīng)選定一般不得更改，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)

處審批后執(zhí)行。

6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓揮霍，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠

償經(jīng)濟(jì)損失。

7、參編教材認(rèn)購(gòu)數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和

教學(xué)參考資料。

三、自編教材管理方法

1、凡確實(shí)征訂不到或必需增補(bǔ)的教材，方可考本身編印。

2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年

限、編寫大綱、完成編寫的約莫時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，

提請(qǐng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

3、編寫及審稿責(zé)任人必需具有中級(jí)以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以

上.

4、編寫教材要嚴(yán)厲認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若顯現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律

由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)老師對(duì)編寫教材進(jìn)行

審議評(píng)價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任

者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。

6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核看法和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注

明教材主編人、打印稿校對(duì)人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律

由編寫人供應(yīng)，供應(yīng)的料子文字等必需清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級(jí)使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反

映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)引導(dǎo)委員會(huì)審核同意后，介紹到有關(guān)出書社出書發(fā)

行。

9、編寫教材、講義（含試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)書）酌情予以肯定的資助。

10、對(duì)部分出書社發(fā)來的編寫教材邀請(qǐng)函，教材科將及時(shí)把全部信息反饋到有

關(guān)系部（院），支持我院老師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的

人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。

四、教材發(fā)放和收費(fèi)方法

（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

1、新生報(bào)到時(shí)，必需預(yù)交肯定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少

補(bǔ)。

2、學(xué)生以班級(jí)為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材應(yīng)領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)

生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

3、領(lǐng)取教材時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)檢查，點(diǎn)清書種和冊(cè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，現(xiàn)場(chǎng)解決。發(fā)現(xiàn)有

缺頁(yè)，可在一周內(nèi)調(diào)換。

4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。

5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不允許退購(gòu)教材。

（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取

1、任課老師憑課程表到教材庫(kù)領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在老師領(lǐng)用教

材本上做好記錄。

2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

4、非任課老師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)

給。

五、教材庫(kù)管理制度

1、教材庫(kù)必需保持乾凈、干凈、衛(wèi)生。

2、閑雜人員一般不得在教材庫(kù)逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

3、教材庫(kù)教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自發(fā)遵守教材庫(kù)管理制度，不得在教材庫(kù)隨便翻閱書架上

的教材。

5、教材科每學(xué)期做好各班級(jí)領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生

離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。

6、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審

批，提請(qǐng)分管院長(zhǎng)簽字同意后可作報(bào)廢處理。

教材管理制度9

為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛惜圖書，愛惜公物的精

神，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、保批資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資源、能源的節(jié)省和環(huán)境保護(hù)

意識(shí)，即是利國(guó)利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校依據(jù)

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況將訂立教材循環(huán)使用制度：

一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：黃臣

副組長(zhǎng)：于建軍

成員：趙士鈴劉小明

藝體組全體老師

班級(jí)組長(zhǎng)

各班班主任

二、循環(huán)使用教材科目:

《科學(xué)》《美術(shù)》《音樂》《體育與健康》《信息技術(shù)》

三、加大教育宣傳，提高認(rèn)得：

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出

黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向老師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必需

性和緊要性，引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)

取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

四、具體措施

1、循環(huán)教科書登記制度

安縣花芟鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本

學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后

要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保管完好的教科書繳交江

莉老師處進(jìn)行登記造冊(cè)。逐本編號(hào)（教材類），以便授課老師集中領(lǐng)取和學(xué)生借

閱。

2、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循不教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必需完備手續(xù)：

①各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取

時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科老師組織學(xué)生定時(shí)集中歸

還，顯現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課老師組織學(xué)生按

價(jià)賠償。

②.各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)肯定就妥當(dāng)做好學(xué)生的思想工

作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要定時(shí)歸還，班主任在發(fā)放

時(shí)肯定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對(duì)舊書

質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

3、循環(huán)教科書管理制度

①.在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課老師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循

環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、

“四無”（無破損、無缺頁(yè)、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污

損則通知家長(zhǎng)，說明情況，要求家長(zhǎng)按原價(jià)賠償。