江西財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院招

聘真題

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民

基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教

育。

A.科學(xué)目標(biāo)

B.科學(xué)原則

C.科學(xué)信仰

D.科學(xué)精神

【答案】：D

2.下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？

A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵（）。

B.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校

C.優(yōu)先選拔使用

D.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款

【答案】：B

3.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）

A.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程

B.心理普查

C.心理咨詢

D.個(gè)體教育

【答案】：A

4.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)

主義現(xiàn)代化建設(shè)

A.冒險(xiǎn)精神

B.獨(dú)立精神

C.創(chuàng)新精神

D.求知精神

【答案】：C

5.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事

實(shí)不清的，不予違紀(jì)處分。

A.通知家長(zhǎng)

B.警告

C.批評(píng)教育

D.談心談話

【答案】：C

6.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所

產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展

的途徑。

A.教學(xué)反思

B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)監(jiān)控

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

【答案】：A

7.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）

A.政府

B.政府和高校

C.市場(chǎng)

D.高校

【答案】：C

8.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而

不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要

求的是（）o

A.經(jīng)驗(yàn)為師

B.品德為師

C.專業(yè)為師

D.身正為師

【答案】：D

9.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

A.心理健康

B.健康

C.情緒穩(wěn)定

D.人格完整

【答案】：D

10.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。

A.研究

B.教學(xué)

C.學(xué)術(shù)

D.學(xué)科

【答案】：D

11.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（工

A.委托培養(yǎng)

B.技術(shù)咨詢

C.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)

D.推廣教育

【答案】：B

12.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。

A師范

B.督導(dǎo)

C.師德

D.師資

【答案】：C

13.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯?/p>

的負(fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。

A.客觀性

B.檢驗(yàn)性

C.操作性

D.公共性

【答案】：A

14.高等院校立足木校，服務(wù)木校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）

A.敘事研究

B.行動(dòng)研究

C.質(zhì)的研究

D.院校研究

【答案】：D

15.通過(guò)高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從

而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。

A.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化

B.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化

C.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化

D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力

【答案】：C

16.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括（工

A.教學(xué)評(píng)價(jià)

B.教學(xué)規(guī)范

C.科研考核

D.教師晉升

【答案】：C

17.個(gè)體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）0

A.道德

B.品德

C.個(gè)性

D.性格

【答案】：B

18.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。

A.待人接物上

B.遵紀(jì)守法上

C.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上

D.飲食習(xí)慣上

【答案】：C

19.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）

A.刻板效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.光環(huán)效應(yīng)

【答案】：D

20.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）

A.教學(xué)反思

B.課程設(shè)置

C.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

D.教學(xué)環(huán)節(jié)

【答案】：C

21.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定

A.組織的良好愿望

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)人員

D.學(xué)生委員會(huì)的決議

【答案】：C

22.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過(guò)程中，其活動(dòng)主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作

的階段是（）

A.過(guò)渡階段

B.工作階段

C.結(jié)束階段

D.初創(chuàng)階段

【答案】：A

23.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。

A.前運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】：D

24.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是"。而當(dāng)轉(zhuǎn)而

對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)

A.教師尚不具有崇高的道德境界

B.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧

C.教師缺乏愛(ài)心

D.教師缺乏信心

【答案】：B

25.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）

A.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所

B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

【答案】：B

26.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）o

A.水平遷移和垂直遷移

B.正遷移和負(fù)遷移

C.一般遷移和具體遷移

D.順向遷移和逆向遷移

【答案】：B

27.我國(guó)近代〃躬行自明，身體力行〃的教育家是（）

A.杜威

B.畢羅庚

C.陶行知

D.陶淵明

【答案】：C

28.學(xué)高為〃師〃，身正為〃范〃強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）

A.工作神圣性

B.勞動(dòng)創(chuàng)造性

C.角色多樣性

D.成效滯后性

【答案】：A

29.《依法治教實(shí)施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾

糾紛解決機(jī)制，引導(dǎo)公民、法人和其他社會(huì)組織通過(guò)法治途徑，合法合理表達(dá)訴求，妥善處理

各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對(duì)訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。

A.法律救濟(jì)制度

B.法律訴訟制度

C.法律顧問(wèn)制度

D.法律援助制度

【答案】：C

30.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）

A.教學(xué)者角色

民服務(wù)者角色

C.應(yīng)用者角色

D.研究者角色

【答案】：A

31.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。

A.不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺(jué)的言行

B.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類型和層次

C.是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)

D.師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來(lái)源之一

【答案】：A

32.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等

B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

C.以身作則，反躬自省

D.學(xué)而不厭，誨人不倦

【答案】：C

33.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）

A.客觀公正

B.注重實(shí)效

C.科學(xué)合理

D.分類考核

【答案】：A

34.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。

A.課外作業(yè)

B.備課

C.上課

D.課外輔導(dǎo)答疑

【答案】：C

35.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。

A.：903年桑代克的《教育心理學(xué)》

B.：899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》

C.：886年霍金斯的《教育心理學(xué)》

D..877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。

A.高校管理人員改進(jìn)治理

B.學(xué)科加強(qiáng)治理

C.教師參與治理

D.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)

【答案】：ABC

37.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)

B.維護(hù)學(xué)生心理健康

C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

D.成為〃四有〃新人

【答案】：ABCD

38.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科

B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期

C.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的

D.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐

【答案】：ACD

39.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。

A.提升責(zé)任情感

B.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)

C.更新教育理念

D.積累人文知識(shí)

【答案】：ABCD

40.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）o

A.訴訟權(quán)

B.申訴權(quán)

C.批評(píng)、建議權(quán)

D.控告、檢舉權(quán)

【答案】：BCD

41.競(jìng)爭(zhēng)必須（

A.公告

B.公正

C.公平

D.公開(kāi)

【答案】：BCD

42.高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平

C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

D.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段

【答案】：CD

43.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。

A.特殊培養(yǎng)

B.在職培養(yǎng)

C.合作培養(yǎng)

D.脫產(chǎn)研修

E.終身學(xué)習(xí)

【答案】:ABD

44.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）

A.結(jié)束階段

B.工作階段

C.過(guò)渡階段

D.初創(chuàng)階段

【答案】：ABCD

45.搞好課堂教學(xué)要做到（）。

A.方法得當(dāng)

B.形式合理

C.內(nèi)容正確

D.目的明確

【答案】：ABCD

46.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。

A.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系

B.正確處理好國(guó)家利益和集體利益的關(guān)系

C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系

D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系

【答案】：ACD

47.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）o

A.做國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者

B.進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng)

C.出國(guó)進(jìn)修

D.特殊培養(yǎng)

E.學(xué)術(shù)休假

【答案】：ABCE

48.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。

A.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性

B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性

C.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性

D.職業(yè)權(quán)力的利己性

【答案BCD

49.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）0

A.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)

B.采用實(shí)驗(yàn)法

C.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素

D.重視研究行為

【答案】：BCD

50.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）

A.上課忘關(guān)手機(jī)

B.不按時(shí)就寢

C.閱覽室聊天

D.上網(wǎng)成癮

【答案】：ABCD

51.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（

A.師知：

B.師表：

C.師品：

D.師能：

【答案】：ABCD

52.人格具有的特點(diǎn)有（工

A.獨(dú)特性

B.穩(wěn)定性

C.社會(huì)性

D.整體性

【答案】：ABCD

53.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。

A.顧客遺失物品，代為保管，等待來(lái)取

B.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國(guó)際慣例接受一點(diǎn)國(guó)外顧客的小禮品

C.沒(méi)有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)

D.某顧客挑剔，與之理論