加強學生手機管理工作實施方案

加強學生手機管理工作實施方案1

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的

通知》和《四川省教育廳關于進一步提高中小學課堂教學質量的指

導意見》的文件精神，為了進一步促進學生身心健康成長，按照—

市教育局《加強中小學生手機管理工作方案》，特制定本方案。

（一）有限帶入校園

1、學生原則上不得將手機（含電話手表）帶入校園。

2、學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班

主任同意并登記。

3、學生進校后應將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由班主任

或副班主任統一保管，需要使用時領取，嚴禁學生私自保管。學生

可以在中午12：00-12：30之間從班主任或副班主任處領取手機使

用，每次使用時間不得超過10分鐘。

4、學生在不允許使用手機時段內，急需要與家庭聯系的，但班

主任不在現場，可用校訊通或借用其他老師手機打電話或到學校門

衛室、辦公室打電話。

（二）校內管理措施

1、禁止學生在教學時間（上課、考試等）使用手機。

2、禁止學生在集會時間（大課間、集會、升旗儀式等）使用手

機。

3、不允許在學校對手機進行充電，需充電的手機在班主任處領

取后自行回家充電C

4、學生違反手機使用管理規定的，按下列要求處理。

（1）學生違反規定，一經發現，任何教師都有權利收繳其手機

交給班主任，并報德育處。班主任及時與家長反饋信息。

（2）第一次違規使用，校內通報批評，班主任代管手機一周，

期間學生不得使用c學生寫出書面保證方可領回。

（3）第二次違規使用，校內通報批評，由家長當面領取手機并

不得再申請帶手機入校。取消本學期評優評先資格。

（4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不

健康內容的，視情節予以停課、記過、留校察看等處分，并校內通

報。取消本學期評優評先資格。有關處罰記入學生綜合素質評價檔

案。

（5）用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動的，

移交公安機關處理C

（6）凡因學生違規使用而被收繳的手機、數據線、充電器，家

長未在規定時間內領取的，學校對其損壞、遺失不負責任。

（三）其它方面

1、教師除線上教學外，不得用手機布置作業或要求學生利用手

機完成作業。

2、班主任要將手機管理的.有關要求告知學生家長，講清過度

使用手機的危害性前加強管理的必要性。

3、家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主

動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜

樣，形成家校協同育人合力。

4、本方案從20_年4月1日開始實施。加強學生手機管理工

作實施方案2

為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤

學、健康成長，經檢委會研究決定，對學生手機繼綾實行專項管理。

為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合《教育部辦公廳

關于加強中小學生手機管理工作的通知》與我校實際，特制定如下

活動方案：

一、指導思想：

以“遠離手機，健康成長”為主題，通過開展多種形式教育活

動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成

績，從而使學生成人成才。

二、活動目標:

1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

三、組織機構：

1、學生手機管理領導小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

2、學生手機管理辦公室：

組長：

副組長：

3、各級部手機管理責任人

七年級：

八年級：

九年級：

四、重點治理：

1、嚴禁以查閱資料、聯系父母為借匚帶手機入校園。

2、嚴禁校園內學生使用手機或玩游戲等。

3、嚴禁教師利用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。

五、實施途徑：

1、學校成立手機管理領導小組，學生手機管理辦公室設置在政

教處。

2、利用電子屏等方式廣泛宣傳，營造氛圍。

3、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

4、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”的倡議書。

5、召開教職工大會，嚴禁教師上課期間玩手機、打接電話。

6、嚴禁學生帶手機進入課堂，特殊情況下，須由家長填寫書面

申請書，經班主任同意后可將手機帶入校園，帶入校園的手機應及

時交給班主任或級部責任人統一放到級部辦公室手機保管箱代管

（隨用隨拿，用后及時放回，當天放學后帶回家），否則，一經發

現，手機將會被沒收，參照《秦郵初中學生手機帶入校園申請制度》

中相關規定進行處理。

7、不定時巡查教室出現手機的’情況：

（1）組織人員進行專項檢查。

（2）學校派專人從監控中查看。

（3）發動學生提供相關線索。

8、注重家校聯系，形成齊抓共管的局面。

9、學生在特殊情況下需要帶入手機進入校園的，必須提出書面

申請，經學校同意后，方可將手機帶入校園，但是必須交由班主任,

由級部統一管理。

六、方法步驟：

（一）宣傳動員階段

1、各班組織學習。

2、分發《致家長的一封信》，并交回執單。

3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”倡議書。

6、召開教職工大會，提倡教師上課期間不得使用手機、打接電

話。

7、收集各班學生沉迷于手機的學生名單。

8、在校期間，學生如有需要聯系家長等，每位老師必須提供便

利。

（二）學習階段，營造氛圍

1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會。

2、利用電子屏等媒體，營造“手機管理”氛圍。

（三）檢查落實階段

1、發動手機管理小組常規巡查。

2、各班級自查并上報自查情況。

3、鼓勵學生相互監督。

4、不定時抽查各班教室。

5、隨時通報手機管理情況。

6、開展“手機管理”演講或征文比賽。

（四）評比、表彰階段

1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

2、各班考核得分二100-扣分+加分。

3、凡攜帶手機進入課堂者，一經發現，扣班級常規考核5分/

人次，對于屢教不改者，學校將視情節輕重給予嚴厲處分。

4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次。

5、班級月評“文明班級”實施一票否決。加強學生手機管理工

作實施方案3

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游

戲，促進學生身心健康發展，盡量減少學生使用手機對學校管理和

學生發展帶來的諸多不利影響，根據上級相關文件精神的要求，經

學校研究制定本方案如下。

一、加強教育引導

1、學校每學期通過國旗下講話對全校學生進行1次科學合理使

用手機的教育宣傳活動，講明國家和學校的相關規定與制度要求，

提高學生科學、依規、合理使用手機的意識。

2、班級每學期開展1次科學合理使用手機為主題的班團隊會加

強對學生的教育和引導，訓練學生掌握科學合理使用手機的技能。

3、定期開放學校的心理健康室，為部分已經沉溺的學生開展心

理輔導，幫助學生學合理使用手機。

二、加強家校溝通

政教處每學期通過發放一封致家長信、開一次相關家長會、組

織一次相關知識的家長讀書的方式，將手機管理的有關要求告知學

生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性°鼓勵、

引導和要求家長積極履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管

理和教育引導，形成家校協同育人合力。

三、加強手機使用管理

1、每學期政教處以一封信的形式告知學生和家長：原則上不得

將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生

家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁

止帶入課堂。

2、班主任、政教處要不定期檢查學生手機攜帶情況，并將檢查

結果記入班級考核工作中。

3、對于經過申請后，準許帶入學校的手機，學生入校后要將手

機交至政教處，由專人專柜予以保管，每天放學后找政教處負責此

項工作的老師取走c負責老師每天要做好學生的.交和取的記錄工作。

4、對于違規帶入學校的，學校要將事實和處理方式第一時間告

知家長，手機將由學校代為保管，至每學期的期末通知家長領回。

5、班級要告知學生家長本班每位任課教師和政教處主任的聯系

方式以及學校辦公電話，確保家長有問題能夠及時與學校溝通。

6、規劃好學生在學校和家長聯系的方式和途徑。學校辦公室和

政教處設有公用電話，班主任和任課教師的手機也可隨時給學生借

用，確保學生可以及時聯系到家長。

7、加強課堂教學和作業管理。任課教師不得用手機布置作業或

要求學生利用手機完成作業。確有需要的，如：聽力練習、安全知

識學習等，需要向教導處和政教處提出申請，兩處室審核通過后，

方可布置相關的學習任務。加強學生手機管理工作實施方案4

為貫徹落實中央、省、市、區的有關文件精神，進一步規范學

校教育教學管理，促進學生身心健康發展，規范我校學生在校使用

手機的行為，幫助學生形成良好的行為習噴、健康的心理素養和積

極向上的文化情趣，提高學生抵御不良信息侵蝕的能力，根據《教

育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《嶗山三中

落實“五項管理”工作實施方案》的要求，現制定《嶗山三中加強

學生手機管理工作實施方案（試行）》。具體內容如下：

一、職責分工

組長：

全面負責學生手機管理工作的實施與督查。

副組長：

具體負責學生手機管理工作督查、落實、上報。

小組成員：

負責相關工作的貫徹落實。

二、工作目標

1、貫徹各級教育行政部門關于手機使用的規定和倡議，通過正

面教育、及時引導，幫助學生養成良好的學習和生活習慣，指導學

生科學規范使用手機等電子產品。

2、培養學生養成良好的用眼衛生習慣，減輕用眼負擔，促進學

生身心健康全面發展。

3、通過家校共育，按照有限帶入校園、禁止帶入課堂的要求，

多管齊下，疏導結合，營造安全、文明、和諧、有序的育人環境。

三、保障措施

1、加大宣傳力度，強化教育引導。通過國旗下講話、主題班會、

心理輔導等多種形式加強教育引導，教育學生科學理性使用手機。

各年級集中開展關于手機使用和管理的專題教育活動，特別是開學

前、放假后、學校集體活動等特殊時間點著重提醒。教育引導學生

自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡責任意識和道德

意識，提高學生信息素養、自我管理能力，培養自律自控品質。

2、凝聚家校合力，抵制手機侵害。通過家訪、致家長一封信、

家長培訓等形式將學校手機管理的具體要求告知學生家長，讓家長

明確過度使用手機的危害性和加強手機管理的必要性。教育引導家

長履行家庭教育主體責任，及時發現、制止和矯正學生沉迷網絡游

戲的行為，以身作則、言傳身教，和學生一起制定手機使用管理家

庭公約，引導學生限時、安全、理性使用手機。鼓勵學生多參與戶

外運動和家務勞動，過健康生活。

3、嚴格規范管理，落實各項要求。明確班主任為校內手機管理

的'第一責任人。原則上學生不得將個人手機等通訊工具帶進校園，

確有帶入校園需求的，須經家長同意提出書面申請，進校園后將手

機等通訊工具交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

4、落實督導檢查，強化保障落實。號召全體師生共同監督，建

立學生、教師舉報途徑，發揮年級主任、班主任、副班主任的監督

作用。突出學生會德育檢查作用，將手機管理情況納入到紀律檢查

考核范圍內，實行日常管理。

四、管理細則

1、原則上學校禁止學生將手機（各類電子音視、游戲機等便攜

式無線娛樂設備，便攜式電腦、IPAD等可以作為拍照、娛樂、上網

平臺的電子設備以及上述工具或設備的相關配件如號卡、電池、電

源、充電器。）帶進校園。

2、如果有特殊情況必須攜帶手機等通訊工具的學生，須經家長

同意提出書面申請，填寫申請表（見附件），經班主任、年級主任

同意，并報學生發展中心備案后方可攜帶。學生入校后第一時間將

手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學

生。班主任不在校，應由副班主任保管。

申請書一式三份，家長、班主任及學生發展中心各一份。

3、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學

生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、

教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班

主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，并請家長

到校配合學校對學生進行教育。

4、因學生違反規定攜帶手機進校園，在處理過程中學生人為造

成手機損壞或丟失，責任由學生本人及家長承擔。

5、未獲批準擅自攜帶手機入校的學生，其違紀行為計入個人檔

案。

學校旨在通過比方案，防微杜漸，為學生營造風清氣正的學習

氛圍，助力三中學子，健康快樂成長。加強學生手機管理工作實施

方案5

一、成立學生手機管理工作領導小組：

組長：

（校長）

副組長：

—（副校長）

組員：

（教導主任）、（德育主任）、

—（總務主任）、—（電教組組長）、

—（語文組組長）、—（數學組組長）、

（英語組組長）、（術科組組長）

二、基本原則：

正面教育、及時引導；

教育為主、處理為輔；

保護合法權利、尊重學生人格；

強化家校共育、校內校外并重。

三、管理細則：

1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產

品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入

校園，禁止帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師

的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電

話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面

申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。

入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主

任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學后還給學

生。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權

將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老

師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報

給班主任。

5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合

實踐活動等），經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任

在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

6、進入校園的.智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話

手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手

表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發、看短信息；玩電話手表

（如聽音樂等）均視為違紀。

7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行

批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小

組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

8、若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人

承擔。

四、保障措施：

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳此方案，提高家長和學生的

認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強

和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議:

A使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或

節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

B使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生

活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能

量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包

等。加強學生手機管理工作實施方案6

為貫徹《教育部辦公廳關于中小學生手機管理工作的通知》

（教基廳函[20__]3號）精神，切實加強學生手機規范管理，引導

學生正確、合理使用手機，我校特制定《—附小學生手機管理實施

方案》o

一、學生手機管理領導小組

組長：—校長

副組長：—、—

組員：全體班主任—、—（保安）

二、主要原則

1、手機和智能電話手表一律不許帶入校園

2、如學生確實需要帶智能電話手表到校，需由家長寫書面申請,

說明必要原因，報學校審批，學校批準后方能帶電話手表進校園。

三、智能電話手表管理

1、經學校批準的電話手表帶入校園，在進校門后自己用封口袋

裝好，貼好姓名，存放在門衛室專門的手表保管箱內，并從保安師

傅處領取憑條。放學后，拿憑條領回自己的電話手表。

2、如未經申請，私自帶手機或智能電話手表到校，班主任有權

將其沒收，并通知家長，再交還家長。如一個學生出現三次此類現

象，則沒收其手機或電話手表，至學期結束后發還。

3、學校門房僅作為學生手機、智能電話手表管理的臨時保管人,

不承擔其它責任。

四、學生在校期間與家長聯系通道

1、學校門衛處外線電話，全天候向學生開放。

2、學生通過班主任和家長進行及時聯系。

3、教師辦公室電話對學生開放，如有急事，學生可以借用教師

辦公室電話聯系家長。

五、其他保障措施

1、教師不用手機布置作業，培養學生自己記錄當天的家庭作業

的習慣。

2、教師不布置需要通過手機完成的作業。

3、家長對學生手機及智能電話手表的.使用有監督、管理的職

責。

六、對違規學生的懲戒

1、對違反學校手機管理規定帶手機或智能電話手表到校的學生,

給予批評教育并和家長進行溝通。

2、批評教育達三次的學生，沒收其手機或電話手表，至學期結

束后發還家長，并取消其評選校優秀少先隊員、校三好學生及其它

評優的資格。加強學生手機管理工作實施方案7

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的

通知》（教基廳函（20_）.號）和《教育局關印發的通知》文件精

神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有

效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，

促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數

家長的建議，經學校研究，特制訂《—中學加強學生手機管理工作實

施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

一、成立學生手機管理工作領導小組

組長：

副組長：

成員:

各年級、各學科教研組長、備課組長

二、基本原則

正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、

尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。

三、管理細則

1、原則上學校禁止學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等

電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機

等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師

的手機，或是年級教師辦公室電話與門衛公用電話；如家長有事找

學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，

或者通過班級微信群進行聯系。學生在校如有急事發生，教師會主

動及時聯系家長。

3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書

面申請書，經德育處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一

式三份，家長、班主任及德育處各執一份.學生入校后應將手機交

由班主任統一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。

4、學生若要戴智能電話手表進入校園，在校時間，電話手表應

設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴

響，撥打、接聽電話，用電話手表發、看短信息，玩電話手表（如

聽音樂等）等均視為違紀。

5、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學

生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、

教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班

主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，必要時請

家長配合學校對學生進行教育。

6、學生違規帶手機進校園包括違規使用智能手表具體處理方法:

第一次違規，由班主任對違紀學生進行教育，要求違紀學生寫檢討，

并且告知家長配合學校在家教育引導孩子；第二次違規，由年級組

長配合班主任，并邀請家長到校一起教育引導孩子，家長寫反思，

學生寫檢討；第三次違規，取消該學生該學年所有評先評優，由學

校德育處組織，年級組長、班主任及家長一同在校對違紀學生進行

教育引導，手機由學校保管至學期末，期末放假前家長和學生一同

來學校領取，并且寫保證書。

7、對違規手機的處理要注意程序正當。對學生違規使用的手機

的處理方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的

事實依據和校規依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權

和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登

記記錄、領回記錄等規范而具體的過程性材料，決不能損毀學生的

手機。

8、教師及家長在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳

述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、

使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。

9、因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損

壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

四、保障措施

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《一中學加強學生手機管理

工作實施方案（試行）》，提高家長和學生的.認識，指導家長監督

學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促

進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議：

①使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末

或節假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，

每天不超過一小時C

②使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生

活習慣°確保上網內容的健康，不沂迷網游、不傳播不真實和負能

量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

③學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩

子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手

機成為學生進步的助推器。

學校旨在通過比規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的

生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理

解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子

們，健康生活，快樂成長。加強學生手機管理工作實施方案8

一、活動目的

中小學生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而

上癮。為保證正常和高效的教育教學活動，培養學生的自制力，讓

學生學會管理自己的時間，養成良好的生活和學習習慣，根據《教

育部辦公疔關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函

(20)_號)要求，經學校研究，決定開展校園手機管理專項整治

活動。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：中層領導、年級領導、班主任、巡查小組人員

領導小組下設辦公室，由姚玲擔任辦公室主任，處埋日常事務。

三、實施步驟

1、宣傳發動階段_月_日至_月_日

1召開全體教師會議，統一思想，提高認識，堅定信心。全校

教師在開學前工作會議上集中學習《教育部辦公廳關于加強中小學

生手機管理工作的通知》。

2各班利用入學教育時間學習政教處下發的《—省—縣第二中學

學生違規使用手機專項治理規定》。

3利用升旗儀式給全校學生統一講解手機的危害并學習《教育

部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

4學校政教處統一下發《二中就禁止學生帶手機進校園致家長

書》，由家長學習并簽署意見，帶回學校由年級匯總交政教處存檔。

5各班級加大宣傳力度，讓學生深刻認識到手機的危害，理解

和認同校規的合理性。召開一次“做文明學生，拒絕手機進校園”

的主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的‘黑板報。

2、清查檢查階段_月_日至學期末）

1學校值周領導組織值周教師在學校正門設立檢查崗，對學生

手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。

2班主任周日晚自習前對本班學生手機進行清查，住校生手機

上交班主任統一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。

3各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳

手機登記造冊交政教處。

4加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡查中發現學生

持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。

5每天對學生違規使用手機的時空進行無縫隙監控。課堂上由

任課教師負責，自習課由巡查教師負責，校園內公共區域由所有領

導和教師負責，歸寢后由宿管人員負責，值日領導和教師輔助管理。

教職員工在校園發現學生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處

或交給相關班主任，由班主任按照相應程序處理。

6所有被收繳手機的學生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫

自己的班別、姓名、日期等信息。

四、違規處理

1、學生在校園內違規使用手機，一經發現，即由政教處或班主

任收繳保管，同時扣減班級積分并對學生作出相應處理。

2、對主動按要求上交手機的學生，減輕處理或不作處理。

3、對違規攜帶手機者，由政教處按《—省_縣第二中學學生違紀

處理規定》第15條及《—省—縣第二中學學生違規使用手機專項治理

規定》對學生及班級給予相應處理C

4、對屢教不改者，除給予相應處分外，將要求家長到校配合教

育，并由家長將學生領回進行1—3天家教。

此方案自公布之日起執行。加強學生手機管理工作實施方案9

為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小

學生手機管理工作的通知》和《—市教育局關于加強中小學生手機管

理工作的通知》的.精神和工作要求，落實工作精神，特制定本方案。

一、基本原則

原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需

求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學

校統一保管，禁止帶入課堂。手機管理人員要對手機妥善保管，杜

絕出現丟失或損壞現象。若出現損壞，管理人員照價賠償。

二、實施辦法

1、將手機管理作為增強學生綜合素質的方式，通過班團隊會、

校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使

用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

2、堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，

確需與家長聯系的由班主任提供家長和學生聯系的電話，若班主任

不在由級部內其他教師提供聯系電話，聯系電話提供人實行首人負

責制。也可使用學校傳達室的公用電話，使用公用電話不收取任何

費用。

3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生

利用手機完成作業C

4、學校通過發放“禁止學生攜帶手機進校園”家長告知書，向

家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。

督促家長履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機

的督促管理，形成家校協同育人合力。同時指導、鼓勵學生家長和

孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確

使用手機的良好習慣。加強學生手機管理工作實施方案10

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游

戲，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳《關于加強中小學

生手機管理工作的通知》和省市區教育行政部門的要求，本著精細

化管理、人性化服務的原則，制本方案。

一、成立手機管理專項工作領導小組

組長：—、

副組長：—、—、

成員：—、—、—、—、—、—、—、及各班主任

二、召開校級層面專題會議和有班主任、家委會參加的專題會

議，傳達教育部門相關文件，提高認識C

三、制定相關制度：

（一）、原則上學生不得將個人手機（電話手表等電子設備帶

入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書

面向學校提出申請c（附：《文化路第三小學學生帶手機入校申請

書》）

（二）、確需帶入校園的.手機，學生進校后，將手機電話手表

等電子設備統一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂

及其他場合；未經允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經發

現，無論是否使用，學校立即給予收繳代管。

（三）、學校通過多種途徑滿足學生與家長通話需求：

1、設立校內公共電話。該公共電話在學校辦公室。需要使用公

共電話的學生請與學校辦公室聯系。

2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯系電話，并確保

電話暢通。

3、仝體教職工（念教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾

為學生打電話提供便利。文三學生不論在校內校外，需要打電話時

隨時可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學

生打電話的需求。

（四）、加強教學管理c教導處要加強教師課堂教學和作業管

理，教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

（五）、加強教育引導。德育處和教導處要通過國旗下講話、

班隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待

并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

（六）、做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學

生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管