考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年泉州華光職業學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；【答案】：C2.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.5年C.8年D.7年【答案】：D3.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】：A4.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.省教育廳C.國家教育部D.學校【答案】：C5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.校級C.區級D.縣級【答案】：A6.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：B7.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B8.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.社會威信B.專業能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C9.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：A10.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.通過戀愛改變自己的生活C.追求志同道合的愛情D.擺正愛情與學習的關系【答案】：B11.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權利C.道德義務D.道德價值目標【答案】：C12.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.慎獨C.操守D.修養【答案】：B13.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規期【答案】：B14.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學風格D.教學效能感【答案】：C15.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.學習C.思考D.交往【答案】：A16.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.操作技能C.心智技能D.認知技能【答案】：B17.教師必須肩負的基本職能是（）。A.科學研究B.社會服務C.人才培養D.關愛學生【答案】：C18.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創造性思維B.功能固著C.中等強度的動機D.原型啟發【答案】：B19.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.尊重幼兒的意見B.重視男孩，輕視女孩C.鼓勵幼兒接受教育D.對待幼兒一視同仁【答案】：B20.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制強調共同性,學分制強調個體性C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A21.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩定的、可控制的B.內部的、穩定的、不可控制的C.外部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D22.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提C.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.價值的哲學意義是一個關系性的范疇【答案】：A23.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術樂觀主義B.技術決定論者C.技術價值中性論者D.技術悲觀主義【答案】：B24.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.實際值與期望值C.情感管理與提供舞臺D.效益與收入【答案】：A25.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.認知過程C.激情D.情緒過程【答案】：D26.教師的基本能力是（）A.教學能力B.溝通能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：A27.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.情感需要B.控制需要C.包容需要D.利益需要【答案】：B28.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內容正確B.手段先進C.目的明確D.方法得當【答案】：B29.下列屬于社會文化的是（）。A.企業文化B.制度文化C.學校文化D.民族文化【答案】：D30.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注學生B.關注發展C.關注情境D.關注生存【答案】：D31.在高校戰略評估中,主要采用（）A.市場評估B.自我評估C.社會評估D.政府評估【答案】：B32.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.粘液質B.多血質C.抑郁質D.膽汁質【答案】：A33.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.吉布斯B.柯爾伯格C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：B34.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A35.教師的基本職責是（）A.熱愛科學B.以身作則C.誨人不倦D.教書育人【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以學科或專業為基礎，分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.職業教育C.專業教育D.高等教育【答案】：CD37.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的學生觀D.錯誤的道德觀【答案】：ABC38.高等教育概念具有（）。A.學術性B.延展性C.比較性D.歷史性【答案】：BCD39.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質【答案】：ABCD40.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.會與周圍環境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD41.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：ACD42.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德認識是基礎B.道德信念是核心C.道德行為是認知的結果D.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件E.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一【答案】：ABCDE43.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.見利思義B.義利兼顧C.重利輕義D.以義謀利【答案】：ABD44.黨的建設主要包括（）。A.思想建設B.作風建設C.組織建設D.個人建設【答案】：ABC45.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的準備性B.記憶的精確性C.記憶的持久性D.記憶的敏捷性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD46.品德的特征包括個體性和（）A.穩定性B.整體性C.主體性D.道德性【答案】：ABD47.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.公開招聘C.合同管理D.擇優聘用E.平等競爭【答案】：ACD48.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業教育教學設施危險B.向學員亂收費C.違法招收學員D.違反國家有關財政法規【答案】：ABCD49.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD50.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.教師職業道德由他律走向自律的需要B.教師道德人格完善的需要C.教師引領學生成長的需要D.實現教師現代化的需要【答案】：ABCD51.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網絡學習.B.自我學習C.組織學習D.在實踐中學習【答案】：BCD52.職業道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業性B.自律性、他律性C.行業性和多樣性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD5