解密08遺傳的分子學基礎考點熱度★★★★☆內容索引核心考點1證明DNA是遺傳物質的經典實驗 DNA是遺傳物質與DNA是主要的遺傳物質的區別 “加法原理”和“減法原理” 肺炎鏈球菌的轉化實驗 噬菌體侵染細菌的實驗核心考點2DNA的結構與復制 DNA的結構 DNA的復制 基因通常是有遺傳效應的DNA片段核心考點3基因的表達 與基因表達有關的概念 基因表達的過程 基因表達與性狀的關系核心考點4基因的選擇性表達與細胞分化2022年高考題2021年高考題考點由高考知核心知識點預測DNA是遺傳物質、DNA的結構與復制、基因的表達（2022浙江卷13）DNA結構（2022浙江卷16）轉錄、翻譯（2022浙江卷22）噬菌體侵染細菌實驗（2022廣東卷5）證明DNA是遺傳物質的經典實驗（2022廣東卷12）DNA結構（2022海南卷11）DNA復制（2022海南卷13）噬菌體侵染細菌實驗（2022河北卷8）證明DNA是遺傳物質的經典實驗（2022河北卷9）中心法則（2022湖南卷2）噬菌體侵染細菌實驗（2022湖南卷14）基因表達（2022江蘇卷21）基因的表達（2022遼寧卷4）證明DNA是遺傳物質的經典實驗（2021全國卷卷）5肺炎雙球菌轉化實驗（2021浙江卷）6密碼子（2021浙江卷）14DNA的結構、DNA復制（2021浙江卷）19基因表達（2021浙江卷）22DNA復制（2021廣東卷）5DNA的結構與功能發現有關的實驗核假說（2021海南卷）15密碼子（2021河北卷）8.基因表達（2021河北卷）16、DNA復制（2021遼寧卷）4DNA復制（2021遼寧卷）17基因表達熱點預測與趨勢分析考察內容：①DNA是遺傳物質的實驗②DNA復制③基因的表達④基因對性狀的控制題型：①證明DNA是遺傳物質的經典實驗②基因表達過程③基因對性狀的控制核心考點1證明DNA是遺傳物質的經典實驗DNA是遺傳物質與DNA是主要的遺傳物質的區別肺炎鏈球菌的轉化實驗肺炎鏈球菌的轉化實驗噬菌體侵染細菌的實驗格里菲思實驗（提出“轉化因子”）艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質（不能證明DNA是主要的遺傳物質）真核生物（含DNA和RNA）原核生物（含DNA和RNA）病毒（含DNA或RNA一種核酸）遺傳物質是DNA遺傳物質是DNA或RNA因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。“加法原理”和“減法原理”與常態比較，人為增加某種影響因素的稱為“與常態比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”。

例如，在“比較過氧化氧在不同條件下的分解”的實驗中，與對照組相比，實驗組分別作加溫、滴加FeCl3溶液、滴加肝臟研磨液的處理，就利用了“加法原理”。與常態比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。

例如，在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物質，從而鑒定出DNA是遺傳物質，就利用了“減法原理”。

肺炎鏈球菌的轉化實驗肺炎鏈球菌肺炎鏈球菌R型：S型：菌體無多糖類的莢膜菌落表面粗糙不會使人或小鼠患病菌體有多糖類的莢膜菌落表面光滑使人和小鼠患肺炎，小鼠并發敗血癥死亡格里菲思實驗（1928年）格里菲思實驗（1928年）：R型活細菌活（不死亡）注入S型活細菌死注入S型活細菌加熱殺死的S型細菌活（不死亡）注入R型活細菌+加熱殺死的S型細菌死注入S型活細菌結論：已經加熱致死的S型細菌，含有某種促使R型活細菌轉化為S型活細菌的活性物質——轉化因子。艾弗里實驗（艾弗里實驗（20世紀40年代）：R型活細菌+S型細菌的細胞提取物R型細菌+S型細菌S型細菌的細胞提取物+蛋白酶（或RNA酶、酯酶）R型細菌+S型細菌S型細菌的細胞提取物+DNA酶只長R型細菌結論：DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質（即，DNA是遺傳物質）噬菌體侵染細菌的實驗（赫爾希和蔡斯實驗（195（赫爾希和蔡斯實驗（1952年））T2噬菌體：專門寄生在大腸桿菌體內60%是蛋白質，僅蛋白質分子中含有硫40%是DNA，磷幾乎都存在于DNA分子中用放射性同位素標記T2噬菌體：含35S的培養基+大腸桿菌含35S的大腸桿菌接種噬菌體蛋白質外殼含35S含32P的培養基+大腸桿菌DNA含32P接種噬菌體含32P的大腸桿菌用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染無放射性的大腸桿菌：含35S組：32P35S（或32P）標記的噬菌體+大腸桿菌保溫：使親代噬菌體侵染大腸桿菌攪拌：使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離離心：使上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌上清液：放射性高放射性低沉淀物：細菌裂解，在新形成的噬菌體中無35S上清液：放射性低放射性高沉淀物：細菌裂解，在新形成的噬菌體中有32P

實驗結論實驗結論：DNA是噬菌體的遺傳物質吸附注入核酸復制與合成組裝釋放核心考點2DNA的結構與復制DNA的結構DNADNA雙螺旋結構模型沃森和克里克建立推算出DNA呈螺旋結構的過程（簡版）威爾金斯（英）、富蘭克林（英）DNA衍射圖譜（沃森和克里克推算出DNA呈螺旋結構）查哥夫（奧地利）A=T、G=C（沃森和克里克據此將堿基安排在雙鏈螺旋內部，脫氧核糖一磷酸骨架安排在螺旋外部）沃森和克里克（1953年）DNA雙螺旋結構模型DNA是由兩條單鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對具有一定的規律：A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對；G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫作堿基互補配對原則。

注意：注意：有關計算的核心是：A=T、G=C；兩條鏈上的堿基是互補關系關于復制、轉錄的方向性關鍵要弄清楚哪端是3’端，哪端是5’端T之間有2個氫鍵、G-C之間有3個氫鍵脫氧核苷酸鏈的5’端有游離的磷酸基團、3’端有游離的-OH基團

DNA的復制證明DNA半保留復制的實驗證明DNA半保留復制的實驗密度梯度離心法原理（CsCl）：拓展（不需要學生掌握）用超離心機對小分子物質溶液，長時間加一個離心力場達到沉降平衡，在沉降池內從液面到底部出現一定的密度梯度。若在該溶液里加入少量大分子溶液，則溶液內比溶劑密度大的部分就產生大分子沉降，比溶劑密度小的部分就會上浮，最后在離心力和浮力平衡的位置，集聚形成大分子帶狀物。需要學生掌握的內容：由于含14N的DNA的分子密度<含15N的DNA的分子密度，則，在密度梯度離心管內：雙鏈都含14N的DNA在上方（輕帶）雙鏈都含15N的DNA在下方（重帶）一條鏈含14N、另一條鏈含15N的DNA在輕帶與重帶之間（中帶）實驗過程：結論：結論：DNA的復制是以半保留的方式進行的。即，新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈。DNA的復制DNA的復制過程

解旋酶解旋酶細胞提供的能量氫鍵斷裂、DNA雙螺旋的兩條鏈解開解旋合成子鏈DNA聚合酶等酶以解開的每一條母鏈為模板，以細胞中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，各自合成與母鏈互補的一條子鏈形成子代DNA分子每條新鏈與其對應的模板鏈盤繞成雙螺旋結構形成與親代完全相同的兩個DNA分子復制特點：模板：DNA的兩條鏈原料：游離的4種脫氧核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、DNA聚合酶等DNA復制的條件：DNA復制的過程：邊解旋邊復制半保留復制多起點復制DNA精確復制的原因：DNA獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板；堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行DNA復制的結果：DNA通過復制和細胞分裂，將遺傳信息從親代細胞傳遞給子代細胞，從而保持了遺傳信息的連續性。

基因通常是有遺傳效應的DNA片段基因：基因：以DNA為遺傳物質的生物：基因是有遺傳效應的DNA片段以RNA為遺傳物質的生物：基因是有遺傳效應的RNA片段遺傳信息：4種堿基的排列順序（4種脫氧核苷酸的排列順序/DNA中堿基對的排列順序）DNA的多樣性和特異性生物體多樣性和特異性的根本原因：注意：基因中所含的堿基對只占DNA總堿基對數的一小部分。

核心考點3基因的表達與基因表達有關的概念DNA與RNA的區別DNA與RNA的區別DNARNA基本單位脫氧核糖核苷酸（簡稱：脫氧核苷酸）核糖核苷酸含氮堿基A（腺嘌呤）G（鳥嘌呤）C（胞嘧啶）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）G（鳥嘌呤）C（胞嘧啶）U（尿嘧啶）五碳糖脫氧核糖核糖空間結構功能遺傳物質，攜帶遺傳信息mRNA：傳遞遺傳信息，翻譯的模板tRNA：運載氨基酸到核糖體上rRNA：組成核糖體基因的表達：基因的表達：基因控制蛋白質的合成的過程就是基因的表達。包括轉錄、翻譯兩個過程。轉錄：在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程叫作轉錄翻譯：游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫作翻譯

密碼子：密碼子：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基叫作1個密碼子（mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基，叫作該氨基酸的1個密碼子）。反密碼子：每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸。tRNA像三葉草的葉形;一端是攜帶氨基酸的部位（RNA鏈的3’端）;另一端有3個相鄰的堿基（圖4-6）。每個tRNA的這3個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，叫作反密碼子。特點：mRNA上共有64種密碼子，其中決定氨基酸的密碼子為62種，終止密碼子為3種（其中UGA在特殊情況下可編碼硒代半胱氨酸）一個氨基酸可以有多個密碼子（密碼子的簡并），其意義是：①增加容錯性（不容易產生性狀變異）

②加快翻譯的速率所有生物共用一套密碼子（說明所有生物有著共同的起源）

注意：注意：密碼子與反密碼子的讀取方向：tRNA與mRNA的互補方向為：mRNA的5’→3’方向對應tRNA的3’→5’。如圖：密碼子的讀取方向：翻譯的方向為：沿著mRNA的5’→3’方向翻譯，讀取密碼子也是按照這個方向密碼子為AUG，其反密碼子讀作：UAC。即，沿著tRNA的3’→5’讀。反密碼子的讀取方向：中心法則：中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。少數生物的遺傳信息可以由RNA流向DNA。生命是物質、能量和信息的統一體

基因表達的過程轉錄：轉錄：場所：細胞核（線粒體、葉綠體、原核生物的細胞質）條件：模板：DNA的一條鏈原料：游離的4種核糖核苷酸能量：ATP酶：RNA聚合酶過程：結果：DNA中的遺傳信息傳遞到mRNA中，由mRNA帶到細胞質

結果：結果：mRNA中的遺傳信息，對應成了具有一定氨基酸順序的蛋白質。經過一系列步驟，盤曲折疊成具有特定空間結構和功能的蛋白質分子，然后開始承擔細胞生命活動的各項職責。翻譯：場所：細胞質（核糖體）（線粒體、葉綠體、原核生物的細胞質）模板：mRNA（mRNA由核孔進入細胞質）原料：游離的氨基酸能量：ATP酶：核糖體（相當于多種酶）條件：過程：核糖體結合到mRNA上攜帶甲硫氨酸的tRNA，通過與堿基AUG互補配對，進入位點1攜帶某個氨基酸的tRNA以同樣的方式進入位點2甲硫氨酸與這個氨基酸形成肽鍵，從而轉移到位點2的tRNA上核糖體沿mRNA移動，讀取下一個密碼子。原位點1的tRNA離開核糖體，原位點2的RNA進入位點1以此類推，直到讀取到終止密碼子為止。特點：一個mRNA上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成（這些肽鏈最終是同一種）

基因表達與性狀的關系（基因對性狀控制的途徑）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀豌豆種子的圓粒與皺粒：白化?。旱矸酆扛撸ūＫ┑矸酆康停ㄊ﹫A粒皺粒淀粉分支酶基因正常異常（插入了外來DNA序列）淀粉分支酶正常淀粉分支酶異常酪氨酸酶基因酪氨酸酶酪氨酸黑色素正常酪氨酸酶基因異常酪氨酸酶異常黑色素不能合成酪氨酸白化病基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀囊性纖維化：CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸CFTR轉運氯離子的功能出現異常支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，肺功能受損囊性纖維化病

核心考點4基因的選擇性表達與細胞分化細胞分化的本質就是基因的選擇性表達細胞分化的本質就是基因的選擇性表達一般情況下，細胞分化過程中，基因的種類與數量不發生變化（遺傳物質沒有改變），分化后的每個細胞中都含有全套基因。有的基因在所有細胞中都表達：如核糖體蛋白基因、ATP合成酶基因；有的基因只在某類細胞中特異性表達：如胰島素基因只在胰島B細胞中表達

表觀遺傳表觀遺傳表觀遺傳：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發生可遺傳變化的現象，叫作表觀遺傳柳穿魚花的形態結構柳穿魚花的花瓣形態植株A的Lcyc基因在開花時表達植株A植株B植株B的Lcyc基因不表達。原因是它被高度甲基化（Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團）了，但兩者的堿基序列相同。表現出不同的毛色的Avya基因型小鼠（Avy基因為黃色、顯性；a為隱性）P：AvyAvy×aa（黃色）（黑色）F1：Avya（介于黃色與黑色之間一系列過渡類型）在Avy基因的前端（或稱“上游”）有一段特殊的堿基序列決定著該基因的表達水平，這段堿基序列具有多個可發生DNA甲基化修飾的位點。當這些位點沒有甲基化時，Avy基因正常表達，小鼠表現為黃色；當這些位點甲基化后，A基因的表達就受到抑制。這段堿基序列的甲基化程度越高，Avy基因的表達受到的抑制越明顯，小鼠體毛的顏色就越深。DNA的甲基化修飾可以影響基因的表達并能遺傳給后代：構成染色體的組蛋白發生甲基化、乙酰化等修飾也會影響基因的表達

表觀遺傳的表觀遺傳的遺傳特點：不遵循孟德爾不遵循孟德爾遺傳定律；雜交后代一般沒有固定的性狀分離比生物性狀生物性狀的影響因素：基因與基因基因與基因、基因與基因表達產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。

2022年高考題（2022浙江卷）13.某同學欲制作DNA雙螺旋結構模型，已準備了足夠的相關材料，下列敘述正確的是（）A.在制作脫氧核苷酸時，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作模型時，鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個氫鍵連接物相連C.制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和D.制成模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內側【答案】C【解析】【分析】DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。【詳解】A、在制作脫氧核苷酸時，需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基，A錯誤；B、鳥嘌呤和胞嘧啶之間由3個氫鍵連接，B錯誤；C、DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補配對原則，即A=T、C=G，故在制作的模型中A+C=G+T，C正確；D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側，D錯誤。故選C。（2022浙江卷）16.“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如下。下列敘述正確的是（）A.催化該過程的酶為RNA聚合酶 B.a鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C.b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連 D.該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞【答案】C【解析】【分析】分析題圖，該過程以RNA為模板合成DNA單鏈，為逆轉錄過程?！驹斀狻緼、圖示為逆轉錄過程，催化該過程的酶為逆轉錄酶，A錯誤；B、a（RNA）鏈上能決定一個氨基酸的3個相鄰堿基，組成一個密碼子，B錯誤；C、b為單鏈DNA，相鄰的兩個脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，C正確；D、該過程為逆轉錄，遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯誤。故選C。（2022浙江卷）22.下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（）A.需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌 B.攪拌是為了使大腸桿菌內的噬菌體釋放出來C.離心是為了沉淀培養液中的大腸桿菌 D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNA【答案】C【解析】【分析】1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。【詳解】A、實驗過程中需單獨用32P標記噬菌體的DNA和35S標記噬菌體的蛋白質，A錯誤；B、實驗過程中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體外殼與細菌分離，B錯誤；C、大腸桿菌的質量大于噬菌體，離心的目的是為了沉淀培養液中的大腸桿菌，C正確；D、該實驗證明噬菌體的遺傳物質是DNA，D錯誤。故選C。（2022廣東卷）5.下列關于遺傳學史上重要探究活動的敘述，錯誤的是（）A.孟德爾用統計學方法分析實驗結果發現了遺傳規律B.摩爾根等基于性狀與性別的關聯證明基因在染色體上C.赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質D.沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對方式【答案】D【解析】【分析】1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論。2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。3、赫爾希和蔡斯進行了T2噬菌體侵染細菌的實驗，實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質，證明了DNA是遺傳物質。4、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構。【詳解】A、孟德爾用統計學方法分析雜合子自交子代的表現型及比例，發現了遺傳規律，A正確；B、摩爾根等基于果蠅眼色與性別的關聯，證明了基因在染色體上，B正確；C、赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記T2噬菌體DNA和蛋白質，通過對比兩組實驗結果，證明了DNA是遺傳物質，C正確；D、沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出了DNA的螺旋結構，D錯誤。故選D。（2022廣東卷）12.λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列。這種噬菌體在侵染大腸桿菌后其DNA會自連環化（如圖），該線性分子兩端能夠相連的主要原因是（）A.單鏈序列脫氧核苷酸數量相等B.分子骨架同為脫氧核糖與磷酸C.單鏈序列的堿基能夠互補配對D.自連環化后兩條單鏈方向相同【答案】C【解析】【分析】雙鏈DNA的兩條單鏈方向相反，脫氧核糖與磷酸交替連接構成DNA分子的基本骨架，兩條單鏈之間的堿基互補配對。【詳解】AB、單鏈序列脫氧核苷酸數量相等、分子骨架同為脫氧核糖與磷酸交替連接，不能決定該線性DNA分子兩端能夠相連，AB錯誤；C、據圖可知，單鏈序列的堿基能夠互補配對，決定該線性DNA分子兩端能夠相連，C正確；D、DNA的兩條鏈是反向的，因此自連環化后兩條單鏈方向相反，D錯誤。故選C。（2022海南卷）11.科學家曾提出DNA復制方式的三種假說：全保留復制、半保留復制和分散復制（圖1）。對此假說，科學家以大腸桿菌為實驗材料，進行了如下實驗（圖2）：下列有關敘述正確的是（）A.第一代細菌DNA離心后，試管中出現1條中帶，說明DNA復制方式一定是半保留復制B.第二代細菌DNA離心后，試管中出現1條中帶和1條輕帶，說明DNA復制方式一定是全保留復制C.結合第一代和第二代細菌DNA的離心結果，說明DNA復制方式一定是分散復制D.若DNA復制方式是半保留復制，繼續培養至第三代，細菌DNA離心后試管中會出現1條中帶和1條輕帶【答案】D【解析】【分析】DNA的復制是半保留復制，即以親代DNA分子的每條鏈為模板，合成相應的子鏈，子鏈與對應的母鏈形成新的DNA分子，這樣一個DNA分子經復制形成兩個子代DNA分子，且每個子代DNA分子都含有一條母鏈。將DNA被15N標記的大腸桿菌移到14N培養基中培養，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA鏈均含14N。根據半保留復制的特點，第一代的DNA分子應一條鏈含15N，一條鏈含14N。【詳解】ABC、第一代細菌DNA離心后，試管中出現1條中帶，則可以排除全保留復制，但不能肯定是半保留復制或分散復制，繼續做子代ⅡDNA密度鑒定，若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復制，同時肯定是半保留復制，ABC錯誤；D、若DNA復制方式是半保留復制，繼續培養至第三代，形成的子代DNA只有兩條鏈均為14N，或一條鏈含有14N一條鏈含有15N兩種類型，因此細菌DNA離心后試管中只會出現1條中帶和1條輕帶，D正確。故選D。（2022海南卷）13.某團隊從下表①～④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質。結果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（）T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未標記A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.④和③【答案】C【解析】【分析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻渴删w侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質外殼沒有進入，為了區分DNA和蛋白質，可用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，根據第一組實驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中，說明親代噬菌體的DNA被32P標記，根據第二組實驗檢測到放射性物質主要分布在上清液中，說明第二組噬菌體的蛋白質被35S標記，即C正確，ABD錯誤。故選C。（2022河北卷）8.關于遺傳物質DNA的經典實驗，敘述錯誤的是（）A.摩爾根依據果蠅雜交實驗結果首次推理出基因位于染色體上B.孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉化因子”化學本質相同C.肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體浸染細菌實驗均采用了能區分DNA和蛋白質的技術D.雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩定的直徑【答案】A【解析】【分析】1、孟德爾發現遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質?！驹斀狻緼、摩爾根通過假說—演繹法利用果蠅雜交遺傳實驗證明了基因位于染色體上，A錯誤；B、孟德爾描述的“遺傳因子”實質是基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，格里菲思提出的“轉化因子”是DNA，兩者化學本質相同，B正確；C、肺炎雙球菌體外轉化實驗利用酶解法去掉DNA或者DNA蛋白質，噬菌體浸染細菌實驗利用同位素標記法區分DNA和蛋白質，兩者均采用了能區分DNA和蛋白質的技術，C正確；D、DNA兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，使DNA分子具有穩定的直徑，D正確。故選A。（2022河北卷）9.關于中心法則相關酶的敘述，錯誤的是（）A.RNA聚合酶和逆轉錄酶催化反應時均遵循堿基互補配對原則且形成氫鍵B.DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶均由核酸編碼并在核糖體上合成C.在解旋酶協助下，RNA聚合酶以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNAD.DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在體外發揮催化作用【答案】C【解析】【分析】中心法則包括DNA分子的復制、轉錄和翻譯等過程，此外還包括RNA的復制和逆轉錄過程。【詳解】A、RNA聚合酶催化DNA→RNA的轉錄過程，逆轉錄酶催化RNA→DNA的逆轉錄過程，兩個過程中均遵循堿基互補配對原則，且存在DNA-RNA之間的氫鍵形成，A正確；B、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶的本質都是蛋白質，蛋白質是由核酸控制合成的，其合成場所是核糖體，B正確；C、以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNA是轉錄過程，該過程不需要解旋酶，C錯誤；D、酶的作用機理是降低化學反應的活化能，從而起催化作用，在適宜條件下，酶在體內外均可發揮作用，如體外擴增DNA分子的PCR技術中可用到耐高溫的DNA聚合酶，D正確。故選C。（2022湖南卷）2.T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發生（）A.新的噬菌體DNA合成B.新的噬菌體蛋白質外殼合成C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉錄出RNAD.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合【答案】C【解析】【分析】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，它的頭部和尾部的外殼都是蛋白質構成的，頭部含有DNA。T2噬菌體侵染大腸桿菌后，在自身遺傳物質的作用下，利用大腸桿菌體內的物質來合成自身的組成成分，進行大量增殖。【詳解】A、T2噬菌體侵染大腸桿菌后，其DNA會在大腸桿菌體內復制，合成新的噬菌體DNA，A正確；B、T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，只有DNA進入大腸桿菌，T2噬菌體會用自身的DNA和大腸桿菌的氨基酸等來合成新的噬菌體蛋白質外殼，B正確；C、噬菌體在大腸桿菌RNA聚合酶作用下轉錄出RNA，C錯誤；D、T2噬菌體的DNA進入細菌，以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌提供的原料合成噬菌體的DNA，然后通過轉錄，合成mRNA與核糖體結合，通過翻譯合成噬菌體的蛋白質外殼，因此侵染過程中會發生合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合，D正確。故選C。（2022湖南卷）14.大腸桿菌核糖體蛋白與rRNA分子親和力較強，二者組裝成核糖體。當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白可通過結合到自身mRNA分子上的核糖體結合位點而產生翻譯抑制。下列敘述錯誤的是（）A.一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈B.細胞中有足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白通常不會結合自身mRNA分子C.核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了RNA和核糖體蛋白數量上的平衡D.編碼該核糖體蛋白的基因轉錄完成后，mRNA才能與核糖體結合進行翻譯【答案】D【解析】【分析】基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄的條件：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）和能量；翻譯過程的條件：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、tRNA和能量。【詳解】A、一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，以提高翻譯效率，A正確；B、細胞中有足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白通常不會結合自身mRNA分子，與rRNA分子結合，二者組裝成核糖體，B正確；C、當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白只能結合到自身mRNA分子上，導致蛋白質合成停止，核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了rRNA和核糖體蛋白數量上的平衡，C正確；D、大腸桿菌為原核生物，沒有核膜，轉錄形成的mRNA在轉錄未結束時即和核糖體結合，開始翻譯過程，D錯誤。故選D。（2022江蘇卷）21.科學家研發了多種RNA藥物用于疾病治療和預防，圖中①～④示意4種RNA藥物的作用機制。請回答下列問題。（1）細胞核內RNA轉錄合成以___________為模板，需要___________的催化。前體mRNA需加工為成熟的mRNA，才能轉運到細胞質中發揮作用，說明___________對大分子物質的轉運具有選擇性。（2）機制①:有些杜興氏肌營養不良癥患者DMD蛋白基因的51外顯子片段中發生___________，提前產生終止密碼子，從而不能合成DMD蛋白。為治療該疾病，將反義RNA藥物導入細胞核，使其與51外顯子轉錄產物結合形成___________，DMD前體mRNA剪接時，異常區段被剔除，從而合成有功能的小DMD蛋白，減輕癥狀。（3）機制②:有些高膽固醇血癥患者的PCSK9蛋白可促進低密度脂蛋白的內吞受體降解，血液中膽固醇含量偏高。轉入與PCSK9mRNA特異性結合的siRNA，導致PCSK9mRNA被剪斷，從而抑制細胞內的___________合成，治療高膽固醇血癥。（4）機制③:mRNA藥物進入患者細胞內可表達正常的功能蛋白，替代變異蛋白發揮治療作用。通常將mRNA藥物包裝成脂質體納米顆粒，目的是___________。（5）機制④:編碼新冠病毒S蛋白的mRNA疫苗，進入人體細胞，在內質網上的核糖體中合成S蛋白，經過___________修飾加工后輸送出細胞，可作為___________誘導人體產生特異性免疫反應。（6）接種了兩次新型冠狀病毒滅活疫苗后，若第三次加強接種改為重組新型冠狀病毒疫苗，根據人體特異性免疫反應機制分析，進一步提高免疫力的原因有:______________________?！敬鸢浮浚?）①.DNA的一條鏈②.RNA聚合酶③.核孔（2）①.基因突變②.雙鏈RNA（3）PCSK9蛋白（4）利于mRNA藥物進入組織細胞（5）①.內質網和高爾基體②.抗原（6）可激發機體的二次免疫過程，能產生更多的抗體和記憶細胞【解析】【分析】基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【小問1詳解】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶的催化；mRNA需要加工為成熟mRNA后才能被轉移到細胞質中發揮作用，該過程是通過核孔進行的，說明核孔對大分子物質的轉運具有選擇性?！拘?詳解】若DMD蛋白基因的51外顯子片段中發生基因突變，即發生堿基對的增添、替換或缺失，可能導致mRNA上的堿基發生改變，終止密碼提前出現，從而不能合成DMD蛋白而引發杜興氏肌營養不良；治療該疾病，將反義RNA藥物導入細胞核，使其與51外顯子轉錄產物結合形成雙鏈RNA，DMD前體mRNA剪接時，異常區段被剔除，從而合成有功能的小DMD蛋白，減輕癥狀?！拘?詳解】高膽固醇是由于膽固醇含量過高引起的，轉入與PCSK9mRNA特異性結合的siRNA，導致PCSK9mRNA不能發揮作用，即不能作為模板翻譯出PCSK9蛋白，密度脂蛋白的內吞受體降解減慢，從而使膽固醇含量正常?！拘?詳解】通常將mRNA藥物包裝成脂質體納米顆粒，脂質體與細胞膜的基本結構類似，利于mRNA藥物進入組織細胞。【小問5詳解】新冠病毒的S蛋白屬于膜上的蛋白，膜上的蛋白質在核糖體合成后，還需要經過內質網和高爾基體的修飾加工后輸送出細胞；疫苗相當于抗原，可誘導人體產生特異性免疫反應?！拘?詳解】接種了兩次新型冠狀病毒滅活疫苗后，若第三次加強接種改為重組新型冠狀病毒疫苗，由于該疫苗可激發機體的二次免疫過程，能產生更多的抗體和記憶細胞，故可以進一步提高免疫力。（2022遼寧卷）4.選用合適的實驗材料對生物科學研究至關重要。下表對教材中相關研究的敘述，錯誤的是（）選項實驗材料生物學研究A小球藻卡爾文循環B肺炎鏈球菌DNA半保留復制C槍烏賊動作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】1、肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、科學家利用小球藻、運用同位素標記法研究卡爾文循環，A正確；B、科學家通過培養大腸桿菌，探究DNA半保留復制方式，運用了同位素示蹤法和密度梯度離心法，B錯誤；C、科學家以槍烏賊離體粗大的神經纖維為實驗材料，研究動作電位原理，C正確；D、赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法分別用35S或32P標記的噬菌體進行噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA是遺傳物質，D正確。故選B。

2021年高考題（2021全國卷卷）5.在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中，無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，從小鼠體內分離出了有毒性的S型活細菌。某同學根據上述實驗，結合現有生物學知識所做的下列推測中，不合理的是（）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關B.S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌【答案】D【解析】【分析】肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，沒有證明轉化因子是什么物質，而艾弗里體外轉化實驗，將各種物質分開，單獨研究它們在遺傳中的作用，并用到了生物實驗中的減法原理，最終證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、與R型菌相比，S型菌具有莢膜多糖，S型菌有毒，故可推測S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關，A正確；B、S型菌的DNA進入R型菌細胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進入R型菌細胞后指導蛋白質的合成，B正確；C、加熱殺死的S型菌不會使小白鼠死亡，說明加熱殺死的S型菌的蛋白質功能喪失，而加熱殺死的S型菌的DNA可以使R型菌發生轉化，可知其DNA功能不受影響，C正確；D、將S型菌的DNA經DNA酶處理后，DNA被水解為小分子物質，故與R型菌混合，不能得到S型菌，D錯誤。故選D。（2021浙江卷）6.α-珠蛋白與α-珠蛋白突變體分別由141個和146個氨基酸組成，其中第1~138個氨基酸完全相同，其余氨基酸不同。該變異是由基因上編碼第139個氨基酸的一個堿基對缺失引起的。該實例不能說明（）A.該變異屬于基因突變B.基因能指導蛋白質的合成C.DNA片段的缺失導致變異D.該變異導致終止密碼子后移【答案】C【解析】【分析】基因突變1、概念：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因。2、特點：（1）普遍性：基因突變是普遍存在的；在生物個體發育的不同階段、不同個體的任何細胞內均可發生；（2）多方向性：染色體某一位置上的基因可以向不同的方向突變成它的等位基因；（3）稀有性：對于一個基因來說，在自然狀態下，基因突變的頻率是很低的；（4）有害性：大多數突變是有害的；（5）可逆性：基因突變可以自我回復(頻率低)。【詳解】A、該變異是由基因上編碼第139個氨基酸的一個堿基對缺失引起的，故屬于基因突變，A不符合題意；B、基因結構的改變導致了相應蛋白質的改變，說明基因能指導蛋白質的合成，B不符合題意；C、分析題意可知，該變異發生了一個堿基對的缺失，而非DNA片段的缺失，C符合題意；D、α-珠蛋白與α-珠蛋白突變體分別由141個和146個氨基酸組成，說明變異后形成的蛋白質中氨基酸數目增多，可推測該變異導致終止密碼子后移，D不符合題意。故選C。（2021浙江卷）14.含有100個堿基對的—個DNA分子片段，其中一條鏈的A+T占40%，它的互補鏈中G與T分別占22%和18%，如果連續復制2次，則需游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數量為（）A.240個 B.180個 C.114個 D.90個【答案】B【解析】【分析】堿基互補配對原則的規律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數；（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數，在整個雙鏈中該比值為1；（4）不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同。該比值體現了不同生物DNA分子的特異性；（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻糠治鲱}意可知：該DNA片段含有100個堿基對，即每條鏈含有100個堿基，其中一條鏈（設為1鏈）的A+T占40%，即A1+T1=40個，則C1+G1=60個；互補鏈（設為2鏈）中G與T分別占22%和18%，即G2=22，T2=18，可知C1=22，則G1=60-22=38=C2，故該DNA片段中C=22+38=60。已知DNA復制了2次，則DNA的個數為22=4，4個DNA中共有胞嘧啶脫氧核苷酸的數量為4×60=240，原DNA片段中有60個胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，則需要游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數量為240-60=180，B正確，ACD錯誤。故選B。（2021浙江卷）19.某單鏈RNA病毒的遺傳物質是正鏈RNA（+RNA）。該病毒感染宿主后，合成相應物質的過程如圖所示，其中①~④代表相應的過程。下列敘述正確的是（）

A.+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復制方式傳遞給子代C.過程①②③的進行需RNA聚合酶的催化D.過程④在該病毒的核糖體中進行【答案】A【解析】【分析】1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。2、題圖分析：圖示①、②過程表示RNA的自我復制過程，需要RNA聚合酶，其中①是以+RNA為模板合成-RNA的過程，②表示以-RNA為模板合成+RNA的過程。③④表示以+RNA為模板翻譯出蛋白質的過程。【詳解】A、結合圖示可以看出，以+RNA復制出的子代RNA為模板合成了蛋白質，因此+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正確；B、病毒蛋白基因是RNA，為單鏈結構，通過兩次復制過程將基因傳遞給子代，而不是通過半保留復制傳遞給子代，B錯誤；C、①②過程是RNA復制，原料是4種核糖核苷酸，需要RNA聚合酶；而③過程是翻譯，原料是氨基酸，不需要RNA聚合酶催化，C錯誤；D、病毒不具有細胞結構，沒有核糖體，過程④在宿主細胞的核糖體中進行，D錯誤。故選A。（2021浙江卷）22.在DNA復制時，5-溴尿嘧啶脫氧核苷（BrdU）可作為原料，與腺嘌呤配對，摻入新合成的子鏈。用Giemsa染料對復制后的染色體進行染色，DNA分子的雙鏈都含有BrdU的染色單體呈淺藍色，只有一條鏈含有BrdU的染色單體呈深藍色?，F將植物根尖放在含有BrdU的培養液中培養，取根尖用Giemsa染料染色后，觀察分生區細胞分裂中期染色體的著色情況。下列推測錯誤的是（）A.第一個細胞周期的每條染色體的兩條染色單體都呈深藍色B.第二個細胞周期的每條染色體的兩條染色單體著色都不同C.第三個細胞周期的細胞中染色單體著色不同的染色體均為1/4D.根尖分生區細胞經過若干個細胞周期后，還能觀察到深藍色的染色單體【答案】C【解析】【分析】DNA復制的特點為半保留復制，復制一次，每個DNA都有1條模板母鏈和1條新合成的子鏈（含有BrdU），得到的每個子細胞的每個染色體都含有一半有BrdU的DNA鏈；復制二次產生的每條染色體的染色單體中就只有1/2的DNA帶有1條模板母鏈，其他全為新合成鏈，當姐妹單體分離時，兩條子染色的移動方向是隨機的，故得到的子細胞可能得到雙鏈都是含有BrdU的染色體，也可能隨機含有幾條只有一條鏈含有BrdU的染色體；繼續復制和分裂下去，每個細胞中染色體的染色單體中含有BrdU的染色單體就無法確定了。【詳解】A、根據分析，第一個細胞周期的每條染色體的染色單體都只有一條鏈含有BrdU，故呈深藍色，A正確；B.第二個細胞周期的每條染色體復制之后，每條染色體上的兩條染色單體均為一條單體雙鏈都含有BrdU呈淺藍色，一條單體只有一條鏈含有BrdU呈深藍色，故著色都不同，B正確；C.第二個細胞周期結束后，不同細胞中含有的帶有雙鏈都含有BrdU的染色體和只有一條鏈含有BrdU的染色體的數目是不確定的，故第三個細胞周期的細胞中染色單體著色不同的染色體比例不能確定，C錯誤；D.根尖分生區細胞可以持續進行有絲分裂，所以不管經過多少個細胞周期，依舊可以觀察到一條鏈含有BrdU的染色單體，成深藍色，D正確。故選D。（2021廣東卷）5.DNA雙螺旋結構模型的提出是二十世紀自然科學的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構建提供主要依據的是（）①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質的實驗②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜③查哥夫發現的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復制機制A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【分析】威爾金斯和富蘭克林提供了DNA衍射圖譜；查哥夫提出堿基A的量總是等于T的量，C的量總是等于G的量；沃森和克里克在以上基礎上提出了DNA分子的雙螺旋結構模型。【詳解】①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質，與構建DNA雙螺旋結構模型無關，①錯誤；②沃森和克里克根據富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結構，②正確；③查哥夫發現的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據此推出堿基的配對方式，③正確；④沃森和克里克提出的DNA半保留復制機制，是在DNA雙螺旋結構模型之后提出的，④錯誤。故選B。（2021海南卷）15.終止密碼子為UGA、UAA和UAG。圖中①為大腸桿菌的一段mRNA序列，②~④為該mRNA序列發生堿基缺失的不同情況（“-”表示一個堿基缺失）。下列有關敘述正確的是（）A.①編碼的氨基酸序列長度為7個氨基酸B.②和③編碼的氨基酸序列長度不同C.②~④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近D.密碼子有簡并性，一個密碼子可編碼多種氨基酸【答案】C【解析】【分析】密碼子是指位于mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，終止密碼子不編碼氨基酸?！驹斀狻緼、由于終止密碼子不編碼氨基酸，因此①編碼的氨基酸序列長度為6個氨基酸，A錯誤；B、根據圖中密碼子顯示：在該段mRNA鏈中，②和③編碼的氨基酸序列長度相同，B錯誤；C、②缺失一個堿基，③缺失2個堿