教師老師試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業道德的核心是（）A.關愛學生B.愛崗敬業C.為人師表答案：A2.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業批改答案：B3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》答案：B4.學生在課堂上突然做出怪異行為，教師恰當做法是（）A.批評制止B.不予理睬C.巧妙引導答案：C5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關注（）A.教材B.學生C.情境答案：B6.教學過程的本質是（）A.認識過程B.實踐過程C.交往過程答案：A7.以直觀感知為主的教學方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法答案：B8.班主任工作的首要任務是（）A.組織建立良好班集體B.了解學生C.做好個別教育答案：A9.我國義務教育的學制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制答案：C10.教育目的對教育活動具有（）A.導向、調控、評價作用B.強制、調控、評價作用C.導向、管理、評價作用答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD2.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：ABCD3.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD4.課程內容的文本表現形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱答案：ABC5.良好師生關系的特征有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD6.下列屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.歸因理論答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.教師專業發展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：ABCD9.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD10.以下屬于教育心理學研究內容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）答案：錯2.素質教育就是不要考試。（）答案：錯3.教學過程中要充分發揮教師的主導作用，就不需要重視學生的主體地位。（）答案：錯4.德育就是思想政治教育。（）答案：錯5.教材就是教科書。（）答案：錯6.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯7.教師只要有扎實的學科知識就能教好學生。（）答案：錯8.班級授課制的優點是有利于因材施教。（）答案：錯9.教育目的是教育方針的核心和基本內容。（）答案：對10.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規律的科學。（）答案：對簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的專業素養。答案：教師應具備專業知識素養，涵蓋學科知識、教育理論等；專業能力素養，如教學、組織管理等能力；專業道德素養，包括關愛學生、愛崗敬業等；還需有良好的身心素養，保持身心健康。2.簡述教學方法選擇的依據。答案：依據教學目的與任務，不同任務需不同方法；依據教學內容特點，如理論知識與實踐內容方法有別；依據學生實際情況，考慮年齡、基礎等；依據教師自身特點，發揮個人優勢；依據教學條件，如教學設備等。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；做好個別教育工作；寫好班主任工作計劃與總結。4.簡述影響個體身心發展的因素。答案：遺傳是身心發展的物質前提，為發展提供可能性；環境是外部條件，影響身心發展；學校教育起主導作用；個體主觀能動性是發展的內在動力，決定個體發展水平。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新能力？答案：營造寬松民主氛圍，鼓勵學生提問質疑；設置開放性問題，激發創新思維；開展多樣化教學活動，如探究式學習；引導學生打破常規，鼓勵發表獨特見解；及時肯定創新成果，增強自信心。2.談談如何構建良好的師生關系。答案：教師要關愛尊重學生，平等對待每一位；提高自身素養，增強人格魅力；主動與學生溝通交流，了解需求；民主公正處理問題；轉變教學觀念，發揮學生主體作用，共同營造良好關系。3.討論在班級管理中如何培養學生的自律能力。答案：明確班級規章制度，讓學生知曉行為準則；樹立榜樣，引導學生學習；組織班級活動，增強集體榮譽感，促使自我約束；開展自我管理活動，如輪流當班干部；及時反饋評價，強化自律行