目錄

《應用化學專業導論》教學大綱.....................................................3

《無機化學1A》教學大綱.........................................................7

《無機化學實驗1》教學大綱......................................................14

《無機化學2》教學大綱..........................................................18

《無機化學實驗2》教學大綱......................................................24

《有機化學1A》教學大綱........................................................39

《有機化學實驗1A》教學大綱....................................................47

《有機化學2》教學大綱..........................................................54

《有機化學實驗2》教學大綱......................................................63

《物理化學1》教學大綱..........................................................69

《物理化學實驗1》教學大綱......................................................74

《物理化學2》教學大綱..........................................................79

《物理化學實驗2》教學大綱......................................................85

《儀器分析》教學大綱............................................................90

《儀器分析實驗》教學大綱........................................................97

《化工原理1A》教學大綱.......................................................102

《化工原理2》教學大綱.........................................................108

《化工原理實驗》教學大綱.......................................................113

《化工原理課程設計》教學大綱...................................................121

《化學反應工程》教學大綱.......................................................125

《化工制圖與CAD》教學大綱.....................................................130

《化工儀表及自動化》教學大綱...................................................135

《計算機輔助化工設計》教學大綱.................................................139

《化工安全工程概論》教學大綱...................................................143

《化工專業實驗》教學大綱.......................................................147

《波譜分析》教學大綱...........................................................151

《化學軟件和文獻檢索》教學大綱.................................................156

《專業英語》教學大綱...........................................................160

《現代分析測試技術及實驗》教學大綱...........................................164

《工業分析化學》教學大綱.......................................................170

《認識實習》教學大綱...........................................................175

《金工實習》教學大綱...........................................................179

《化工仿真實習》教學大綱.......................................................184

《生產實習》教學大綱...........................................................188

《畢業設計（論文）及答辯》教學大綱............................................192

《有機化學選論》教學大綱.......................................................198

《物理化學選論》教學大綱.......................................................203

《無機及分析化學選論》教學大綱................................................208

《高分子科學導論》教學大綱.....................................................214

《材料科學概論》教學大綱.......................................................219

《能源化學》教學大綱...........................................................227

《藥學概論》教學大綱...........................................................231

《現代分離純化技術》教學大綱...................................................237

《藥物分析》教學大綱...........................................................243

《基礎電化學及測量》教學大綱...................................................254

《高分子材料分析測試技術》教學大綱............................................258

《應用化學實驗C》教學大綱.....................................................264

《環境分析化學》教學大綱.......................................................269

《食品分析與檢驗》教學大綱.....................................................279

《綠色化工與清潔生產》教學大綱................................................284

《應用化學實驗D》教學大綱.....................................................288

冬信片NP?工皮教學大綱

《應用化學專業導論》教學大綱

課程編號：11220004

英文名稱:IntroductiontoAppliedChemistry

學分：0.5

學時：總學時8學時，其中理論8學時

先修課程：無

課程類別：專業課程

授課對象：應用化學專業學生

教學單位：化學化工學院

修讀學期：第I學期

一、課程描述和目標

《應用化學專業導論》是應用化學專業的專業基礎課程之一。通過介紹化學發展簡史、

應用化學發展現狀與挑戰、應用化學專業的培養方案、專業學習方法等知識，使學生認識到

在人類社會發展與現代生活中，化學學科與化學知識的發展歷程及應用，了解應用化學的涉

及領域、發展現狀、面臨挑戰等，熟悉應用化學專業的基本概況、課程設置.、教學內容、實

踐要求等，對四年的培養目標、畢業要求、大學生活、畢業去向等有初步的認識，幫助學生

培養專業興趣，樹立專業思維，明確學習目標，以有效引導后續的各種教學、實踐、創新、

創業等活動。

本課程擬達到的課程目標：

課程目標1：在專業知識方面，掌握化學、應用化學和化學工程的概念；系統了解應用

化學專業的專業定位、主要學習內容、培養目標、就業方向、繼續教育等方面的知識；能夠

正確認識和評價化工生產對環境和社會的影響，并理解應承擔的責任。

課程目標2：在專業能力方面，能夠掌握專業學習的技巧與方法：培養專業興趣，形成

進行基礎研究和應用研究訓練的意識，樹立專業思維，明確學習目標，養成良好的學習習

慣。熟悉專業培養方案的整體構成，掌握課程類別、課程設置的基本情況，初步了解各類

專業課程的基本教學內容和要求。

課程目標3：在素質發展方面，能夠培養良好的自我約束能力，嚴謹認真的工作作風，

養成遵守規章制度、職業規范的習慣，具有適應社會發展所需的創新精神和自主學習、終身

學習的能力。

二、課程目標對畢業要求的支撐關系

3

冬信片NP?工皮教學大綱

畢業要求指標點課程目標權重

6-1能夠了解化學和化工等相關領域的法律、法規，并理解化工生

課程FI標10.3

產實踐對于社會、健康、安全、法律以及文化的可能影響。

7-1具有環境保護的自覺和可持續發展意識，了解環境保護與社會

課程目標20.3

可持續發展相關的方針與政策、法律與法規。

12-2.具有跟蹤理論發展、技術進步，增強自我競爭力、適應持續

課程FI標30.4

發展所需的自主學習能力。

三、教學內容、基本要求與學時分配

學教學對應課程

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）

時方式目標

了解應用化學專業在當代社會經濟發展中的作

用，掌握應用化學的研究內容、方法與任務，認

識應用化學與其他學科的關系與重要性，了解應

應用化學專集中講課程目標

1用化學專業的發展方向。2

業介紹授1、3

重點：應用化學的研究內容

難點：正確認識化學與環境的關系

德育元素：職業道德；綠色發展的環保意識。

從思想上、觀念上正確認識大學學習的特點，掌

握專業學習的技巧與方法：培養專業興趣，樹立

專業學習方專業思維，明確學習目標，養成良好的學習習慣。集中講課程目標

22

法重點：正確認識大學課程學習的特點授1、3

難點：良好學習習慣的養成

德育元素：認真鉆研的科學精神。

明白本校應用化學專業的基本概況；了解專業培

養方案的整體構成；掌握課程類別、課程設置的

定位原則；/解專業課程的基本教學內容和實踐集中講

培養方案詳課程目標

3要求。2授案、例

細解讀1、2

重點：專業培養方案中課程體系構成教學

難點：課程類別與課程選修

德育元素：嚴謹理性、唯真求實

了解大學四年各個學期教學及課外訓練的總體

安排與布置；對大學學習與生活、培養目標和畢

考研深造與業去向有基本的認識；對自己的未來進行職業規集中講

課程目標

4就業方向規劃。2授、案例

1、2、3

劃重點：學業規劃與職業規劃教學

難點：大學期間的自律性

德育元素：終身學習的理念。

合計8

四、課程教學方法

冬信片NP?工皮教學大綱

課堂集中講授、動畫及視頻展示；結合相關案例輔以分析、討論。

五、學業評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構成與要求

課程考核采用小論文的形式進行期末考核，按百分制計分。學生依據課程考核的具體要求，

撰寫2（X）0字以上論文一篇，在規定時間內上交。

2.課程目標達成考核與評價

課程目標1課程目標2課程目標課程目標課程目標合

序號教學環節

（分值）（分值）3（分值）4（分值）5（分值）計

1小論文303040100

課程目標對應分值303040100

（二）考核與評價標準

1.成績考核與評價標準

\分值

觀測點、^90-100分70-89分60-69分0?59分

格式、字數符合課格式、字數符合課格式、字數符合課

程論文寫作要求；程論文寫作要求；程論文寫作要求；

主題明確，內容涵主題明確，內容涵主題基本明確，內格式、字數不符合

蓋了全部知識點，蓋了全部知識點，容涵蓋了大部分課程論文要求；未

符合課程教學內符合課程教學內知識點，較符合課能反映大部分主

小論文

容，有明確的綜合容，具較好的綜合程教學內容，具較題內容，知識點不

分析論點；無摘錄分析論點；正文主好的綜合分析論完整；論點分析不

摘抄痕跡，能恰當題大部分運用自己點；正文有部分摘清晰。

運用自己的語言組的語言組織素材，抄，論點分析較清

織素材，論點正確。論點正確。晰。

六、教材與參考書

（-）推薦教材

1.《現代化學與人類社會》，何法信主編，山東大學出版社，2011.3；

2.《現代化工導論》，張娜編,中國石化出版社，2013.6；

3.《應用化學專業培養方案》,2022版

（二）參考資料

1.《化學簡史》，（英）J.R.柏廷頓編，廣西師范大學出版社，2003.2：

2.《環境保護與可持續發展》,錢易，唐孝炎編，高等教育出版社，2000.7；

3.《綠色化學原理和應用》，胡常偉，李賢均編，中國石化出版社，2004.4o

執筆人：孫旭東課程組負責人：孫旭東系主任：董堅教學院長：陶菲菲院長：曾

5

冬信片NP?工皮教學大綱

敏峰

6

冬信片NP?工皮教學大綱

《無機化學1A》教學大綱

課程編號：11220044

英文名稱：InorganicChemistry(IA)

學分：4

學時：總學時64學時，其中理論64學時，實踐。學時

先修課程：無

課程類別：專業基礎課程

授課對象：應用化學專業(中本一體化)專業學生

教學單位：化學化工學院學院

修讀學期：第I學期

一、課程描述和目標

《無機化學》是綜合性大學化學和近化學專業學生的第一門化學基礎課。它的任務是給

初次步入化學科學殿堂的學生開設的啟蒙概論課，向學生介紹化學科學在自然科學中的地位

和作用，要求學生熟悉和掌握基本的化學概念和化學基礎理論知識，培養正確的學習方法和

科學思維能力，以及分析問題和解決問題的能力，尤其是培養學生科學獵取知識和自學的能

力，同時培養學生樹立嚴格的“量”的概念，培養嚴謹的科學態度和良好的科研素養，為后

繼相關課程如有機化學、物理化學等的學習打下基礎，對學生學習起承前啟后的作用。

本課程要求學生熟悉和掌握：溶液的性質；熱力學及化學平衡和化學動力學的相關理論

及計算；酸堿、沉淀、氧化還原、配位四大平衡理論及相關計算；原子微觀結構及元素周期

性；分子結構及其化學鍵理論：配合物的初步結構及其理論等基本的化學概念和化學基礎理

論知識。

課程目標1：掌握周期律、物質結構理論基本知識、化學熱力學、化學反應速率、化學

平衡、氧化還原和沉淀溶解等基本理論。

課程目標2：專業能力方面：培養學生獨立進行化學計算、自學和利用參考資料等方面

的能力。強化學生的專業思想，激發學生學習化學的興趣。

課程H標3：綜合能力方面：掌握無機化學的基本內容，適當了解現代化學的發展特點，

充分發揮學生學習化學的能動性，提高學生科學創新的興趣。

二、課程目標對畢業要求的支撐關系

畢業要求指標點課程目標權重

1-1能夠將數學與物理的知識、方法與思想，用于化學與化課程目標1H

7

冬信片NP?工皮教學大綱

工相關領域中所需要的抽象思維和邏輯分析。

1-3能夠解決化學及化工產品在設計-生產-使用等全過程中

課程目標2H

所面臨的常見工程問題。

2-1能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，進行

課程目標3M

復雜專業問題的識別、分析與表達。

（注：要求課程目標與畢業要求指標點應是一一對應支撐）

三、教學內容、基本要求與學時分配

教學

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時對應課程目標

方式

（1）掌握狀態函數的概念，焰和焰

變的概念；掌握蓋斯定律、并學會利

集中講

用熱力學函數表計算標準狀態下化

授和自

1熱化學學反應的熔變。8課程目標1、2

主學習

重、難點：狀態函數，蓋斯定律的計

相結合

算。

德育元素：培養學生科學精神。

（1）掌握反應速率的意義及速率方

程表達式。

?2）理解碰撞理論、過渡態活化絡

合物理論。

（3）熟悉實驗活化能及速率常數的

計算。

（4）理解刈化學反應速率、基元反

應、復雜反應、反應級數、反應分子

數、活化能等概念：熟悉一級反應的

半衰期計算，了解零級、二級、三級

反應；能運用質量作用定律對基元反

集中講課程目標1、2、

2化學動力學基礎應的反應速率進行有關的計算；能利8

授為主3

用Arrhenius經驗公式進行有關的計

算。

（5）掌握濃度、溫度、催化劑對反

應速率的影響。根據Arrhenius經驗

公式求算反應的活化能及不同溫度

下的速率常數。

重、難點：反應速率的影響因素，化

學反應速率方程、Arrhenius經驗公式

的應用。

德育元素：理論結合實際、實驗探索

精神。

3化學平衡（1）理解平衡常數公的意義及其與4集中講課程目標1

8

冬信片NP?工皮教學大綱

教學

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時對應課程月標

方式

e

吉布斯自由能（AGm，）的關系，ArGm授和課

=-RTlnK。，利用公式計算平衡常數堂討論

心或ArGm。。相結合

12）掌握化學反應等溫式,Van"Hoff

方程ArG=AX3m0+RTInQ的意義及

其相關的計算與應用。利用函數

ArGm°或ArGm判斷標準態及非標準態

下化學反應的方向性。

13）掌握Q/4作為過程判據的方

法。

?4）掌握溫度、壓力、濃度、催化

劑對化學平衡移動的影響以及平衡

移動原理，能夠根據條件的變化判斷

化學反應的移動。

（5）初步掌握利用吉布斯―赫姆霍

茲公式的計算、理解Z1G、/”、ZJS

之間的關系；學會估算熱力學分解溫

度和反應溫度等。

重、難點：化學平衡的影響因素，平

衡的判斷及吉布斯―赫姆霍茲公式

的應用。

德育元素：培養學生科學探索榨神。

（1）了解酸堿質子理論理論和酸堿

電子理論。

?2）理解影響鹽水解的因素及沉淀-

溶解平衡的移動。

（3）掌握弱酸、弱堿的解離平衡，

水的離子積和溶液的pH值的計算；集中講

4酸堿平衡8課程目標1、2

掌握弱酸強堿鹽、強酸弱堿鹽、弱酸授為主

弱堿鹽、弱酸酸式鹽溶液pH值的計

算。

重、難點：弱酸、弱堿、鹽及緩沖溶

液的pH計算。

第育元素：學以致用。

（1）掌握溶度積原理。

?2）熟悉難溶電解質的沉淀溶解平

難溶電解質的沉衡移動。集中講

56課程目標1、2

淀溶解平衡?3）了解同離子效應及鹽效應c授為主

（4）掌握難溶強電解質的溶度積規

貝J及有關計算；熟悉同離子效應、鹽

9

冬信片NP?工皮教學大綱

教學

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時對應課程月標

方式

效應及沉淀的轉化和分步沉淀。

重、難點：難溶強電解質的溶度枳規

則的應用。

德育元素：學以致用。

（1）掌握氧化還原反應的基本概念，

熟悉氧化還原方程式的配平。

（2）熟練應用電極電勢討論元素不

同氧化態下的氧化還原性的強弱。

（3）熟練判斷氧化還原反應的方向

及平衡常數的計算。

自主學

（4）掌握原電池的表達方式；重點

習與課

6氧化還原反應掌握能斯特（Nernst）方程式及其應8課程目標1、2

堂討論

用，熟練進行有關計算。

相結合

（5）通過計算來判斷非標準狀態下

氧化還原反應的方向，利用元素電位

圖來判斷元素價態的穩定性。

重、難點：電池的化學熱力學，能斯

特（Nernst）方程式及其應用。

德育元素：理論結合實際，舉一反三。

（1）從氫原子光譜了解能級的概念：

了解原子核外電子運動的近代概念；

掌握四個量子數對核外電子運動狀

態的描述。

（2）熟悉s、p、d原子軌道和電子云

的形狀和伸展方向。

集中講

7原子結構（3）掌握周期系內各元素原子的核8課程目標1、2

授為主

外電子層結構的特征，電子排布規

律，并結合原子序數，熟悉元素性質

周期性變化規律。

重、難點：原子核外電子運動規律及

元素周期律。

德育元素：團隊合作，科學探索精神。

（1）理解并掌握共價鍵的飽和性和

方向性及o鍵和冗鍵的區別。

（2）掌握雜化軌道理論的要點，并

說明一些分子的構型。集中講課程目標1、2、

8分子結構8

（3）掌握分子間力（取向力、誘導授為主3

力、色散力、范德華力）及氫鍵的要

領并解釋物質的性質。

?4）理解離子晶體、原子晶體、分

10

冬信片NP?工皮教學大綱

教學

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時對應課程月標

方式

子晶體和金屬晶體的內部結構與性

質的關系。

重、難點：雜化軌道理論及分子間作

用力。

德育元素：團隊合作；結構決定性質，

細節決定成敗。

（1）掌握配合物的基本概念（定義、

組成、分類、命名及配位鍵的本質）。

（2）掌握配合物的幾何構型與中心

原子所采取的雜化軌道類型的關系，

中心原子價電子排布與配離子穩定

性、磁性的關系，能夠解釋一些實例。

（3）掌握配合物晶體場理論的基本

要點，d電子分布與配位場強弱和高、

低自旋的關系。集中講課程目標1、2、

9配位化合物6

（4）能夠推測配合物的穩定性、磁授為主3

性，利用d-d躍遷解釋配合物顏色。

（5）掌握配合物的穩定性及穩定常

數，影響配位化合物的穩定性的因

素，了解配位平衡的移動及相關計

算。

重、難點：配合物晶體場理論，配合

物的穩定性及穩定常數。

德育兀素：獨立思考，科學探索精神。

合計64課程目標1、2、3

四、課程教學方法

本課程的教學通過多媒體課件展示與板書結合的方式講授，在課堂上通過討論、提問、

角色轉換等方式引導學生獨立思考，加深對疑難問題的理解，提高教學效果和質量。

五、學業評價和課程考核

推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請

分別列出考核評價的方法、內容、考核標準、成績占比等，考核方法、內容應突出“學生中

心、產出導向”。（以下以工科某課程為例，僅供參考。各課程要按課程實際情況設計填寫）

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構成與要求

課程考核采用形成性和終結性評價相結合的方式，考核內容主要由平時表現、章節作業、期

末考試組成，均按百分制計分，其中期末考試成績占60%、章節作業成績占20%、平時表現成績

占20%

11

冬但其工亞二技教學大綱

總評成績=平時表現成績（20%）+章節作業成績（20%）+期末成績（60%）

2.課程目標達成考核與評價

課程目標1課程目標2課程目標3

序號教學環節合計

（分值）（分值）（分值）

1平時表現105520

2章節作業105520

3期末考試20301060

課程目標對應分值404020100

（二）考核與評價標準

1.平時成績考核與評價標準

分值

觀還、

90-100分70-89分60-69分0-59分

課堂聽講認真，參

課堂聽講比較認

與各項教學活動積課堂聽講專心程

真，能夠比較積極

極性高，團隊合作度一般，能夠參與課堂不能專心聽

地參與各項教學活

能力強，能有條理各項教學活動，能講，不參與各項教

動，能比較有條理

地表達自己的意表達自己的意見，學活動，不能表達

地表達自己的意

見，解決問題的過解決問題的能力自己的意見，解決

平時表現見，解決問題的能

程清楚，做事有計一般，能用老師提問題的能力較差，

力較強，能用老師

戈心具有創造性思供的方法解決問團隊合作能力較

提供的方法解決問

維，能夠用不同方題，團隊合作能力差，問題回答不準

題，團隊合作能力

法解決問題，獨立一般，問題回答基確。

較強，問題回答比

思考，問題回答準本準確。

較準確。

確。

2.章節作業成績考核與評價標準

分值

90-100分70-89分60-69分0-59分

按時完成，7（）%以上延時完成，60%以不交和補交，50%

按時完成，90%以上

的作業內容齊全，上的作業內容齊以下的作業內容

的作業內容齊全，

基本知識點理解、全，基本知識點理齊全，基本知識點

基本知識點理解、

掌握較到位，能夠解、掌握基本到理解、掌握有偏

章節作業掌握到位。能夠利

較好利用理論知識位。利用理論知識差。不能利用理論

用理論知識識別、

識別、分析電化學對電化學領域相知識對電化學領

分析電化學領域相

領域相關專業問關專業問題有一域相關專業問題

關專業問題。

題。定的識別、分析。進行識別、分析。

3.期末試卷考核與評價標準

采取閉卷形式，題型主要采用判斷、選擇、填空、分析、計算、綜合題等，綜合檢驗學生對

課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。

六、教材與參考書

12

冬信片NP?工皮教學大綱

（-）推薦教材

1.《無機化學（上冊）》，宋天佑等主編，高等教育出版社，2019年6月第4版；

（二）參考資料

1.《無機化學》，大連理工大學無機化學教研室主編，高等教育出版社，2006年5月

第五版；

2.《大學化學》，傅獻彩主編，高等教育出版社，1999年10月版；

3.《無機化學》，北京師范大學無機化學教研室等主編，高等教育版社，2002年8

月笫四版；

4.《無機化學學習精要》，吳巧鳳等主編，中國中醫藥出版社，2014年6月第二版；

七、說明

執筆人：沈騏課程組負責人：劉海玲系主任：王立軍教學院長：陶菲菲院長：曾

敏峰

13

冬信片NP?工皮教學大綱

《無機化學實驗1》教學大綱

課程編號：11141002

英文名稱：InorganicChemistryExperimentsI

學分：I

學時：總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時

先修課程：無

課程類別：專業基礎課程

授課對象：應用化學專業學生

教學單位：化學化工學院

修讀學期：第I學期

一、課程描述和目標

《無機化學實驗1》是化學及相關專業的第一門必修的基礎實驗課，實驗教學在化學教

學方面起著課堂教學講授不能替代的特殊作用。其目的是培養學生嚴謹的科學態度、實事求

是的工作作風、良好的實驗室工作習慣及獨立工作、獨立思考的能力、創新意識和探索精神。

主要任務是培養學生正確地掌握化學實驗的基本操作和基本技能。通過實驗，加深對課堂上

講授的基本原理和基礎知識的理解和掌握，增強運用所學理論解決實際問題的能力；學會正

確觀察化學反應現象以及數據處理方法：培養學生初步具有獨立進行實驗工作的能力，為學

生進一步學習后繼化學課程和參加實際工作打下良好的基礎。

它既與中學化學實驗內容相銜接，又要為后繼課分析化學實驗、有機化學實驗、物理化

學實驗等學科的學習打下基礎，對學生學習起承前啟后的作用。

課程目標1專業知識方面：從實驗獲得感性認識，深入理解和應用《無機化學》理論課

中的概念、理論，并能靈活運用所學理論知識指導實驗。規范地掌握化學實驗的基本操作與

基本技能，包括：玻璃儀器的清洗，加熱、冷卻和分離方法，常見離子的基本性質與鑒定，

基本物理常數的測定方法，典型無機化合物的基本合成、分離、純化方法，分光光度法等常

用儀器的正確使用。

課程目標2綜合能力方面：具有仔細觀察進而分析判斷實驗現象的能力，能正確誠實

記錄實驗現象與結果；處理實驗結果時具有邏輯推理、做出正確結論的能力；在分析實驗結

果的基礎上，能正確地運用化學語言進行科學表達，獨立撰寫實驗報告；具有解決實際化學

問題的實驗思維能力和動手能力。有實事求是的科學態度、勤儉節約的優良作風、認真細致

的_L作作風、相互協作的團隊精神、勇于開拓的創新意識等科學品德和精神.具有自我獲取

14

冬信片NP?工皮教學大綱

知識、提出問題、分析問題、解決問題的獨立工作能力，具有一定的創新意識與創新能力。

二、課程目標對畢業要求的支撐關系

畢業要求指標點課程目標權重

指標點1-3.能夠解決化學及化工產品在設計-生.產-使用等全

課程目標1M

過程中所面臨的常見工程問題。

指標點2-1.能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，

課程目標2M

進行復雜專業問題的識別、分析與表達。

（注：要求課程目標與畢業要求指標點應是一一對應支撐）

三、教學內容、基本要求與學時分配

序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標

了解實驗室基本常識、實驗室

安全知識；認知實驗室常用儀

器、器皿：學習使用去污粉等

緒論安全教育儀器洗滌玻璃儀器的方法；了解洗

14驗證課程目標1

的認領、洗滌、干燥液的配制和使用；了解加熱干

燥、烘箱干燥、氣流干燥儀等

干燥的方法和使用的注意事

項；學習酒精燈的使用（必修）

掌握提純NaCI的原理和方法；

學習溶解、沉淀、過濾、