PAGEPAGE10專題總結提升六現代世界經濟的不同發展模式和經濟全球化(一)中國特色社會主義建設道路和中國近現代社會生活的變遷(二)世界資本主義經濟政策的調整和蘇聯的社會主義建設(三)世界經濟的全球化趨勢一、新中國成立以來農村生產關系的四次調整1.土地改革(1)緣由:封建地主土地全部制嚴峻阻礙了生產力的發展。(2)核心內容:廢除封建地主土地全部制,實行農夫土地全部制。(3)結果:解放了農村生產力,為農業生產的發展和國家工業化建設開拓了道路。2.農業合作化(1)緣由:小農經濟難以滿意國民經濟發展的須要。(2)核心內容:把土地等主要生產資料由私有制變為公有制,并實行集體經營。(3)結果:進一步提高了農業生產力水平。3.人民公社化(1)緣由:黨的一些領導人主觀地認為農業合作化的規模越大、公有化程度越高,就越能促進生產力的發展。(2)核心內容:“一大二公”,即人民公社的規模大、公有化的程度高。(3)結果:超越了農村生產力水平,嚴峻挫傷了勞動者的主動性。4.家庭聯產承包責任制(1)緣由:黨中心總結了農業合作化和人民公社化的閱歷和教訓,作出了實行經濟體制改革的正確決策。(2)核心內容:堅持土地公有制,改革農業經營管理方式,實行分戶經營、自負盈虧的生產責任制。(3)結果:調動了農夫的生產主動性,解放了農村生產力,推動了農業的發展。【考題例證1】[2024·山東濱州模擬]1980年,中共中心印發75號文件,指出:適當地放寬對自留地、家庭副業和集市貿易的限制,特殊是敬重生產隊的自主權,因地制宜地發展多種經營,普遍建立各種形式的生產責任制,改進勞動計酬方法。這反映了 ()A.家庭聯產承包責任制得到推廣B.當時仍舊深受“左”傾思想的影響C.中心對農村經濟體制改革的探究D.中心漸漸放棄集體全部制經濟二、運用新史觀理解中國近現代社會生活的變遷史觀結論史實論證近代化史觀物質生活與社會習俗變遷表明中國近現代社會生活的逐步近代化服飾從長袍馬褂發展到西裝和五彩繽紛的休閑服裝;飲食從傳統飲食到引進西餐;中國風俗禮儀的變更受到民主、自由、同等思想的影響,也表明人們的思想走向近代化;近代以來,中國出現輪船、電車、火車、汽車、飛機、郵政、電報和電話等工業革命的產物,反映了中國社會近代化的發展歷程,表明中國逐步由農業文明向工業文明轉變全球史觀交通和通信工具的變遷使近現代中國更快地融入世界近代以來,中國出現輪船、電車、火車、汽車和飛機等新式交通工具,大大縮短了與世界各地區的距離;郵政、電報和電話等通信工具的發展,大大加強了與世界各地區的聯系,中國逐步融入世界文明史觀物質生活、社會習俗和大眾傳媒的發展都促進了中國文明的發展物質上的衣、食、住、行在近代以來不斷走向近代化;精神上變更陳規陋俗,推廣文明禮俗;報刊、電影和電視等大眾傳媒的發展,推動了人們文化修養的提高和視野的不斷開闊。這一切都變更著人們的思想觀念和生活方式,表明白物質文明和精神文明的近代化【考題例證2】[2024·江蘇鹽城一模]19世紀末,熊希齡在長沙成立了“延年會”,其《章程》規定:會員要嚴格遵守作息時間,每天都要做體操,不搞無謂的社交應酬,婚喪嫁娶要從簡辦理,反對起居無節、酒食征逐,等等。對此理解正確的是 ()A.“延年會”是資產階級革命政黨B.順應了新文化運動的新要求C.體現了“移風易俗”的時代需求D.徹底清除了腐朽的生活方式三、資本主義經濟運行機制的發展歷程工業革命以來,資本主義經濟的運行機制經驗了自由資本主義、私人壟斷資本主義和國家壟斷資本主義三個階段。1.自由資本主義的發展:第一次工業革命后,以大機器生產為主體的工廠取代以手工勞動為基礎的手工工場。資本家占有全部生產資料,限制整個生產過程,工人被嚴格地限制在工廠里,成為依附于機器的雇傭勞動者。資產階級要求實行自由經營、自由競爭和自由貿易,自由主義在西歐和北美發展起來。2.私人壟斷資本主義的產生:其次次工業革命后,生產和資本高度集中,企業組織形式漸漸向股份公司轉變,激烈的競爭促使企業合并,私人壟斷組織成為資本主義國家經濟生活的基礎,而且私人壟斷組織起先干預國家政治生活。3.國家壟斷資本主義的出現(1)面對1929—1933年經濟危機,美國政府推行羅斯福新政,開創了國家干預經濟發展的新模式,是資本主義運行機制面臨經濟危機進行自我調整的一個成功案例。(2)其次次世界大戰后,在主要資本主義國家內部,政府紛紛大力干預經濟,國家壟斷資本主義進一步發展。國營企業的產生與發展、社會福利政策的普遍實施、財政與金融政策的宏觀調控等,使當代資本主義的運行機制出現了很多新變更?！究碱}例證3】[2024·安徽宣城調研]下表為二戰后美國經濟危機出現的新變更。依據下表,該變更是由于 ()工業生產下降幅度(%)失業人數最高點(萬人)物價變化(%)1953年8月—1954年8月10.2375+0.31957年3月—1958年4月13.7502+4.61960年2月—1961年2月7.7483+1.61969年10月—1970年11月8.1487+6.6A.經濟危機的危害程度降低B.國家干預經濟政策的推行C.世界自由貿易體制的形成D.科技革命、學問經濟的興起四、近現代以來經濟全球化的歷程歷程時間推動緣由主要表現世界市場雛形出現15、16世紀歐洲資本主義萌芽產生、發展,新航路的開拓和殖民擴張歐洲商路和貿易中心轉移世界市場基本形成19世紀中期工業革命的發展;資本主義國家進行商品輸出英國成為“世界工廠”世界市場最終形成19世紀末20世紀初其次次工業革命的發展;帝國主義國家進行資本輸出世界一體化形成資本主義世界經濟體系形成二戰后初期經濟大危機的爆發;其次次世界大戰的爆發形成布雷頓森林體系(國際貨幣金融體系)、關貿總協定(國際貿易體系)經濟全球化趨勢加強20世紀90年頭以來第三次科技革命的發展;兩極格局瓦解;跨國公司的推動世貿組織成立;區域性經濟組織增多;國際貿易大增;市場經濟體制普遍實行【考題例證4】[2024·湖南懷化模擬]下圖是一幅題為《反全球化者的全球扮裝束》的漫畫,對其解讀正確的是 ()A.世界經濟全球化趨勢不行阻擋B.反全球化已成為各國主流民意C.只有發達國家是全球化受益者D.維護國家主權必需抵制全球化五、二戰后資本主義世界經濟格局的演化1.第一階段:戰后初期到20世紀70年頭(1)概況:美國處于資本主義世界經濟霸主的地位,擁有雄厚的工業實力和豐富的黃金儲備,通過布雷頓森林體系和關貿總協定限制國際金融和世界市場;美國推行馬歇爾安排,幫助西歐國家從斗爭的破壞中復原過來,并間接限制歐洲。(2)緣由:通過20世紀的兩次世界大戰,美國大發斗爭橫財,實力強大;而歐洲在世界大戰中損失慘重,實力普遍衰弱。2.其次階段:20世紀70年頭到80年頭后期(1)概括:世界起先向多極化方向發展。日本和歐洲共同體與美國在世界市場上競爭激烈,資本主義世界出現美、日、西歐三足鼎立局面;布雷頓森林體系崩潰,美國經濟霸主地位動搖。(2)緣由:20世紀70年頭以來,資本主義國家經濟發展不平衡,歐洲共同體和日本在很多領域趕上甚至超過美國。3.第三階段:20世紀90年頭以來(1)概況:世界經濟呈現區域集團化和全球化趨勢加速發展局面。(2)緣由:生產力和國際分工進一步發展,各國經濟相互依靠的程度進一步加深?！究碱}例證5】[2024·河南八市聯考]1985—1995年,世界貿易額年平均增長率為5.5%,為同期世界生產平均年增長率的2倍;世界出口貿易總額占世界國民生產總值的比重,1960年為12.2%,1989年則上升為18.2%。這一現象表明 ()A.世界國民生產總值呈下降態勢B.政治格局變動影響貿易額C.信息技術促進世界經濟發展D.經濟全球化趨勢漸漸加強六、西方模式、斯大林模式與中國特色社會主義模式的比較西方模式(英國)斯大林模式中國特色社會主義模式生產資料全部制生產資料私有制生產資料公有制以公有制經濟為主體、多種全部制共同發展工業化道路先發展輕工業,后發展重工業優先發展重工業農、輕、重協調發展農業制度資本主義大農場集體化農莊家庭聯產承包責任制經濟體制市場經濟體制高度集中的安排經濟體制社會主義市場經濟體制【考題例證6】[2024·河北衡水模擬]有學者指出,20世紀二三十年頭,蘇聯深處帝國主義的仇視和包圍之中,須要快速增加其經濟和軍事實力,須要全國的政治、經濟生活高度集中化以形成調動全國人力、物力資源的宏觀調控實力。這揭示出斯大林模式 ()A.適應了現實須要B.具有顯著的成效C.實現了高度集權D.扼殺了市場活力七、20世紀世界三大經濟體制的比較蘇俄(聯)新經濟政策美國羅斯福新政中國改革開放不同點背景國內外敵對勢力的進攻被粉碎,“戰時共產主義”政策已經過時,一些地方發生叛亂美國遭到資本主義世界經濟危機的沉重打擊,階級沖突尖銳,經濟嚴峻受損“文化大革命”結束,國家經濟面臨崩潰,工作重心亟待轉移內容以農業為核心,涉及工業、商業、安排制度等領域以工業為核心,涉及金融、農業、社會福利等領域先農村后城市,全面改革特點利用市場和商品貨幣關系來復原、發展生產國家干預經濟在堅持社會主義制度的前提下,改革生產關系中不適應生產力發展的環節,解放生產力,建立社會主義市場經濟體制不同點作用生產力得到復原與發展,鞏固了蘇維埃政權社會生產力得到了復原,遏制了法西斯勢力,開創了國家干預經濟發展的新模式推動了我國經濟的快速發展,社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就相同點(1)都是各國在較為困難的狀況下實施的(2)都是為了促進經濟的復原和發展;都留意調整生產關系,且符合各國當時的實際須要(3)都取得了肯定的成效啟示(1)要從實際動身,實事求是(2)生產關系的調整必需適應生產力的發展(3)市場經濟和安排經濟不是資本主義制度或社會主義制度所獨有的經濟體制【考題例證7】[2024·重慶四模]羅斯福新政時期,很多立法幾乎都不是由國會發起而是僅交給國會審議;在1933年以后的10年內,總統發布的行政吩咐多達3556項。這說明新政時期的美國 ()A.國家對經濟干預加強B.國會成為總統的附屬C.政府行政效率得到提升 D.分權制衡機制被嚴峻減弱素養七繼承與發展中的史學探討理論■理論闡釋(1)史學探討的步驟及原則①步驟:問題形成——史料收集——史料整理——歷史說明。②原則:歷史主義原則是史學探討的基本原則。一切史學探討,都要從歷史事實動身,堅持實事求是的看法;都要用發展的眼光,站在歷史進步的立場上探討歷史;都要在肯定的歷史范圍內,對歷史人物和事務詳細問題詳細分析;都要重視歷史的內在聯系,敬重歷史的客觀規律;都要批判地繼承歷史遺產。(2)歷史探討的基本方法①多學科交叉探討法:也稱跨學科綜合探討法,如計量史學、社會史學、生態史學等。②歷史比較法:將相同或相像的歷史現象放到一起進行分析比較,獲得結論的方法。③二重證據法:把文獻與考古相結合的探討方法。④階級分析法:站在不同階級立場上分析、探討歷史的方法。⑤“讀史征信”:閱讀相關史料,發覺真實的歷史?！究碱}例證】[2024·全國卷Ⅲ]關于宋太祖駕崩前夜宋太宗(時為晉王)的活動,北宋時期有不同記載?！独m湘山野錄》記載,宋太宗當晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒,并宿于宮中;《涑水記聞》則稱,那晚宋太宗并未進宮。這反映出 ()A.歷史事實都是通過歷史敘述呈現B.同一歷史事實會有不同歷史記載C.歷史敘述不能客觀精確再現歷史事實D.綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實【解析】本題以宋太祖駕崩前夜宋太宗(時為晉王)的活動為切入點,旨在考查學生正確相識歷史事實和歷史敘述關系的實力。受歷史資料駕馭狀況的局限、時代的局限、敘述者的立場、技術手段等多種因素的影響,同一歷史事實會有不同的歷史記載,故B項正確。歷史敘述是歷史事實的呈現方式之一,但不是唯一的呈現方式,故A項錯誤;不是全部的歷史敘述都不能客觀精確地再現歷史事實,C項說法過于肯定,故解除;歷史事實的確認須要經過多種手段的驗證,如古跡考證、史書辨偽等,故D項錯誤?！敬鸢浮緽■方法點撥(1)明確歷史學科的特點。歷史學科的特點是由它的內容和社會功能確定的,具有史和論的高度統一性、過去性、詳細性、階段特征性、因果性、借鑒性、綜合性的特點。(2)明確影響史學觀點和史料運用的主要因素。①探討者的立場不同。如站在殖民者和被殖民者的立場上、站在無產階級和資產階級立場上等。②探討的方法、角度不同。③史料的選取和運用上的差別。④時代的局限性等。(3)留意史學探討中要運用辯證唯物史觀、全球史觀、文明史觀、現代化史觀、社會史觀、生態史觀等多種史觀分析思索歷史問題和歷史現象。(4)留意史學探討的科學性、真實性、公正性。素養八突破壓軸大題——中外縱橫比較類材料解析題【考題例證】[2024·全國卷Ⅲ]閱讀材料,完成下列要求。材料一社會救濟是中國古代歷朝實施“仁政”的重要內容,主要依靠于政府財政。明初設養濟院收孤苦無靠者,按月發口糧。明律規定:“凡鰥寡孤獨及篤廢之人,貧困無親屬依倚,不能自存,所在官司應收養而不收養者,杖六十。”這是正律中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關于社會救濟的規定,主要有災荒救濟,高齡老人養贍,設棲流所以收養流浪貧民,孝子節婦貧苦者救濟,貧困讀書人救濟等?！幾脏囋铺亍吨袊然氖贰返炔牧隙Φ剡\動起先后,偷盜者、乞討者等日益增多,社會擔心定因素急劇增加。1601年,英國頒布濟貧法。救濟方法因類而異:凡年老及丟失勞動力者,在家接受救濟;貧困兒童則在指定的人家寄養,長到肯定年齡時送去做學徒;流浪者被關進監獄或送入教養院。1834年,新濟貧法規定,有勞動實力的失業者必需進“貧民習藝所”,才能得到救濟,而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。——摘編自陳曉律《英國福利制度的由來與發展》(1)依據材料一、二,概括中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的,并指出其救濟方式的異同。(2)依據材料二并結合所學學問,指出與英國近代濟貧制度相比,西方現代福利制度有哪些發展?！窘馕觥康谝徊?推斷題型及題眼。本題為主題比較類材料解析題,且為中外比較綜合題,解題的題眼是“中外社會救濟與福利制度的異同及變更”。其次步:審設問,確定答題方向。第(1)問,回答共同目的(中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度)、異同(救濟方式),實行概括的答題方式。第(2)問,回答西方現代福利制度的發展(西方現代福利制度與英國近代濟貧制度相比),答題方式為指出。回答此題需遷移中國傳統思想文化、英國工業革命及戰后西方“福利國家”制度等學問。第三步:緊扣信息,遷移所學,組織答案。第(1)問,共同目的依據材料確定比較相同項,從社會穩定、鞏固統治、人道主義等角度組織答案;濟貧方式的相同點從政府主導、設置機構、立法保障、因類而異等方面回答;其不同之處可依據材料,從中國救濟制度與傳統儒家思想的關系,英國近代濟貧制度等方面回答。第(2)問,答題時要留意題干要求“與英國近代濟貧制度相比,西方現代福利制度有哪些發展”,回答西方現代福利制度的內容與特點,主要從相比于近代所呈現的新特點角度回答。【答案】(1)共同目的:救濟弱勢群體;維護社會穩定;促進政權認同。相同:政府主導;設置救濟機構;立法保障;因類而異。不同:英國的救濟對有勞動實力的貧民帶有懲戒性質;中國救濟制度體現了中國傳統文化。(2)從單純的救濟發展成為公民的社會權利,得到立法和制度上的保證;福利種類眾多;覆蓋面廣,低收入階層受惠多?！龇椒c撥(1)“審讀”:閱讀題干材料,明確材料敘述的歷史現象或主題,確定求答對象和方向。(2)“判點”:依據設問,閱讀材料,設置兩個歷史現象的關聯,分析比較點,分析其異同點,留意后者對前者的繼承與發展的要點。(3)“比較”:從歷史現象發生的背景、性質、影響、評價等方面找尋歷史的共同性與特殊性,留意多角度思索問題。(4)“歸納”:依據圖文信息,緊扣設問,關聯所考查的主體學問,歸納符合題意的答案。新論十多角度看待全面建設社會主義時期的成就與失誤■史界觀點觀點一從全球史觀看全面建設社會主義時期的時代背景20世紀50年頭中期,國際關系的緩和趨勢以及世界經濟與科學技術的快速發展,為中國剛剛起步的大規模社會主義經濟建設供應了難得的機遇。1956年,蘇共“二十大”尖銳地揭露了斯大林在領導蘇聯社會主義建設中的嚴峻錯誤以及對他的個人崇拜造成的嚴峻后果,在社會主義陣營中引起極大振動。中國共產黨不贊成全盤否定斯大林領導蘇聯黨和人民為建設社會主義而奮斗的歷史;同時認為,揭開斯大林問題的“蓋子”,對各國馬克思主義政黨,包括我們黨,破除迷信,解放思想,探究適合本國實際的革命和建設道路具有重要意義。觀點二從近代化史觀看全面建設社會主義時期奮斗目標的提出“大躍進”的開展,表明黨在探究中國自己的建設社會主義的道路中打開了一個新的局面。它的發動,反映了曾長期遭遇帝國主義列強欺凌的中國人民,站立起來之后求強求富的劇烈渴望。從新中國成立到社會主義改造基本完成,短短幾年內一連串接踵而至的成功,使得人們信任建設一個強大而富有的社會主義現代化國家的目標有可能在一個較短的時間內實現。觀點三用唯物史觀理解全面建設社會主義時期的閱歷教訓“大躍進”和人民公社化運動是我國探究建設社會主義道路中的一次嚴峻失誤。它忽視了客觀的經濟發展規律,過分夸大了主觀意志和主觀努力的作用,使高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產風”等錯誤大肆泛濫,工農業生產遭到極大破壞,國民經濟比例嚴峻失調,人民生活遭遇嚴峻困難。其主要教訓是:經濟建設應按客觀經濟發展規律進行,不能片面夸大人的主觀能動作用;生產關系的調整要適應生產力發展的水平,不能超越生產力發展的水平。觀點四用社會史觀理解全面建設社會主義時期的特殊現象在此時期提出了很多“大辦”“特辦”的口號;放出了很多脫離實際的農作物高產“衛星”;大搞群眾運動,大搞土法煉鋼;片面強調“一大二公”,吃大鍋飯;等等。新論十一社會史觀下高考命題的新視角■史界觀點觀點一社會變革下民眾觀念的嬗變近代西方思想傳入、近代民族資本主義發展、國家政策變更、國內政治運動的影響,導致了中國政治、經濟和思想的近代化。隨著社會變革的深化,人們的家庭、婚姻和倫理觀念都發生重大變更。斷發易服、廢止纏足、變更婚姻制度和社交禮儀等均是高考命題重點。觀點二社會轉型時期問題的凸顯每逢社會轉型時期,都有新思潮萌發,同時也滋生一些新的社會問題。以英國工業革命為例,工業革命一方面促進農業文明向工業文明演進。另一方面,圈地運動中大批失去土地的農夫涌入城市,帶來嚴峻的城市問題。隨著工業革命的進行,無產階級相對貧困、人口暴增和環境污染等問題凸顯。生態環境整治以及轉型時期道德重塑均是高考命題重點。觀點三社會動蕩引發的社會問題及其解決策略社會動蕩或戰亂時期都是形成社會問題的多發期,如:1929—1933年世界經濟大危機;20世紀三四十年頭中國日占區的“奴化統治”;20世紀40年頭末國統區的社會崩潰;20世紀50年頭末的“大躍進”和人民公社化運動以及1966年起先的“文化大革命”。如何解決這些社會問題關系到政權的穩固和社會發展。中國改革開放的總設計師鄧小平推動實施改革開放,美國總統羅斯福推行國家干預經濟的措施都是解決嚴峻社會問題的成功舉措。觀點四西方工業文明沖擊下生活方式的變遷軌跡衣、食、住、行作為社會生活的載體,呈現了時代特有的文化特征,是濃縮的和鮮活的歷史。伴隨著西方列強侵略,西方工業文明成果傳入中國,在促進中國人生活方式轉變的同時也勾畫出近現代以來人們物質生活的變遷軌跡。服裝、住宅和消遣活動變更以及交通、通信事業變遷成為命題的重點。觀點五下層民眾對社會大變革的相識一般的社會變革會伴隨著社會思潮的反應。辛亥革命是中國近代轉型時期的里程碑式事務,它不僅推翻了清王朝,建立了資產階級共和國,還促進了資本主義的發展,使民主共和觀念深化人心。辛亥革命前后人們觀念的變更是高考命題的重點。■思索感悟社會史觀一般是指從社會的視角視察歷史,著重探討歷史的“碎片”,分析探討正史之外的“小歷史”,就是平常所說的“邊緣史”。有關社會史觀的考查視角除了上述內容以外,還可以從商人史、教化史、人口史、瘟疫史、抗震救災史、福利保障史和社會公允道德重塑等方面切入。專題總結提升(六)【專題縱橫拓展】考題例證1C[解析]材料中中共中心文件放寬對農村地區生產經營的限制、敬重生產隊自主權、建立各種形式的生產責任制等體現了農村經濟體制的改革,故選C。材料只講解并描述了“適當地放寬對自留地、家庭副業和集市貿易的限制……敬重生產隊的自主權”,不能體現普遍實行了包產到戶、包干到戶的家庭聯產承包責任制,A項錯誤;材料中中共中心發布文件適當對農業生產松綁,體現了肯定程度上突破了“左”傾思想,B項錯誤;依據材料中“適當地放寬”“因地制宜”等字眼可知,中心并未放棄集體全部制經濟,D項錯誤。考題例證2C[解析]材料“會員要嚴格遵守作息時間,每天都要做體操,不搞無謂