第頁，共頁2025年初三二模考試語文試題第一部分（1—2題16分）【書香青春讀者同行】2025年“4.23世界讀書日”系列活動精彩來襲。1.閱讀下面的文字，回答問題。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；míwǎng（）時，給你希望；挫折（）時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。人生因閱讀而__________。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局。最是書香能致遠，書海中yùnhán（）著灼熱的理想信仰，熾烈（）的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學經典，感悟“修身齊家治國平天下”的__________；細覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學情境，點燃拼搏奉獻的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質。（1）根據拼音寫漢字或給加點的詞語注音。①míwǎng（）②yùnhán（）③挫折（）④熾烈（）（2）“修”在《現代漢語詞典》（第7版）里有多種義項，如：①修飾；②修理整治；③寫，編寫；④（學問、品行方面）學習和鍛煉。“修身齊家治國平天下”中的“修”意思是__________（3）畫橫線的兩處詞語使用最恰當的一項是（）A.精彩無限博采眾長 B.包羅萬象博大精深C.包羅萬象博采眾長 D.精彩無限博大精深（4）小河和小北分別為全民閱讀活動寫了一則宣傳標語，你喜歡哪一則，請說明理由。小河：倡導全民閱讀，構建書香社會。小北：黑發不知勤學早，白頭方悔閱讀遲。（5）請你用簡潔的語言概括這則新聞的主要內容。據統計，2025年我國國民閱讀整體向好：數字閱讀率連續三年蟬聯榜首，年均紙質圖書閱讀量約4.76本，較十年前增長38%。這一數據背后，隱藏著兩大深層矛盾：其一是閱讀時間的結構性失衡，職場群體日均碎片化閱讀時間達47分鐘，但系統性深度閱讀僅占12%。其二是代際傳承的斷裂，青少年群體中僅有31%的家庭保持每周親子共讀習慣。在AI技術重構知識獲取方式的今天，大數據算法推送形成的“信息繭房”正在使35%的讀者陷入“知道很多，理解很少”的認知困境。【書香青春讀者同行】2.閱讀小河同學在校園讀書日系列主題活動啟動儀式上的開場白，回答問題。①真誠誠邀您共赴美好的讀書時光！②在第30個世界讀書日來臨之際，由校團委、學生會聯合主辦，③為深入學習貫徹習近平總書記關于推進全民閱讀、建設書香社會的重要指示精神，進一步深化“書香青春”閱讀計劃，營造愛讀書、讀好書的濃厚閱讀氛圍。④共同打造的“書香青春·讀者同行”校園讀書日系列主題活動正式啟動！（1）小河比較緊張，開場白有點語無倫次，請你幫助調整一下語句，使其銜接更流暢。請將調整后的序號寫在橫線上__________（2）小河的開場白中第__________句有語病，請你提出修改意見。第二部分（3—17題54分）一、古詩文閱讀（一）默寫（7分）3.小冀在讀到“水陸草木之花，可愛者甚蕃”時，產生了對初中古詩文中的“花”進行梳理的想法。請你幫他完成下面的填空。三千年前的河岸邊，一片蘆花白茫茫，抒情主公人公開始了對“伊人”的追尋。《詩經》中這樣寫道“①______，白露為霜。所謂伊人，在水一方”；東晉陶淵明在隱居后，想象出了他心中的理想境界，這里“芳草鮮美，______②”；北宋周敦頤以蓮花自況，寫道“中通外直，不蔓不枝，______③，亭亭靜植”；唐代白居易走馬西湖，寫下了“______④，淺草才能沒馬蹄”的句子，表現出心中的喜悅；清代龔自珍以“_____⑤，化作春泥更護花”表現自己對國事的關懷與憂慮；近代革命家秋瑾在《滿江紅》中以“______⑥，秋容如拭”反襯出她對現實處境的不滿。閱讀下面兩首古詩，完成問題。夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注】①本詩描寫的是江南農歷四月農忙時節的情景。②蛺蝶：蝴蝶。4.范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“__________”等詞語，寫出了江南農村初夏的景象；高詩中“___”三字，凸顯了暮春季節的特點。5.兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。（三）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】辱書①勤懇千萬，觀所自道②從學就仕，而知病之所在。竊窺公學問之意甚美，顧③既在官，則難得師友又少讀書之光陰然人生竟何時得自在，飽閑散耶？“三人行，必有我師”，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍④乘⑤之間耳。（選自黃庭堅《答蘇邁書》，有改動）【乙】唐張參為國子司業⑥，手寫九經，每言讀書不如寫書。高宗以萬乘之尊，萬幾⑦之繁，乃亦親灑宸翰⑧，遍寫九經，云章⑨爛然⑩，終始如一，自古帝王所未有也。又嘗御書《漢光武紀》賜執政徐俯，曰：“卿勸朕讀《光武紀》，朕思讀十遍不如寫一遍，今以賜卿。”圣學之勤如此。（選自羅大經《鶴林玉露》，有改動）【注】①辱書：蒙受對方來信的謙敬語。②自道：自己說。③顧：只是。④鞍：騎馬。⑤乘：坐車。⑥國子司業：古代官職。⑦萬幾：即萬機。指事務繁多。⑧宸翰：指帝王的筆墨。⑨云章：指帝王寫的文章。⑩爛然：燦爛奪目的樣子。6.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）顧既在官既：__________（2）唐張參為國子司業為：__________（3）萬乘之尊之：__________7.下列對【甲】文中加線語句的斷句，正確的一項是（）A.則難得師友/又少讀書之/光陰然人生竟何時得自在B.則難得師友又少讀書之/光陰然人生/竟何時得自在C.則難得師友/又少讀書之光陰/然人生竟何時得自在D.則難得/師友又少讀書之光陰/然人生竟何時得自在8.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。（2）圣學之勤如此9.【甲】【乙】兩文告訴了我們哪些有關讀書學習的道理？請結合自己經歷，談談你的體會。二、現代文閱讀（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。石磯娘娘是什么巖石？①電影《哪吒2之魔童鬧海》讓人感到有些意外的是，哪吒闖關路上打敗的石磯娘娘全網爆火。②石磯娘娘全身由石頭構成，被搖晃眩暈后吐的都是小石子。從地理學角度看，石磯娘娘是哪類巖石構成的呢？③巖石作為構成地球巖石圈的主要成分，按照成因可分為三大類，分別是：巖漿巖、沉積巖和變質巖。④據網上熱門討論的地理學角度解讀，電影中石磯娘娘的臉部有許多深黑色顆粒的雀斑，以及前劉海上有氣孔，這與地質上的氣孔和杏仁構造非常相似，由此判斷極有可能是巖漿巖。氣孔和杏仁構造是巖漿巖常見的構造。氣孔構造是當巖漿達到地表時，溫度和壓力突然降低，內部氣體膨脹向外逃逸，形成大量氣孔。待冷卻固化成巖石后，氣孔被保留下來。當氣孔被其他礦物充填后，就稱作杏仁構造。⑤當石磯娘娘被哪吒打敗之后，變成的小塊石頭，外觀以青灰色塊狀致密為主要特征，比較符合的是沉積巖中的石灰巖。⑥由此推斷石磯娘娘可能是由巖漿巖或沉淀巖中的石灰巖構成。石磯娘娘的多種巖石變化，也和自然界運行規律相契合。在現實中，地球巖石圈也存在不同巖石類型的轉化，達成了自然的內部循環。⑦此外，如果按照石磯娘娘在《封神演義》里的描述，生于天地玄黃之外，是頑石經過地水火風千錘百煉而成的精靈，修煉了數千年，這可是個妥妥的硬核“大佬”。⑧但值得注意的是自然界的巖石其實一個賽一個的年代久遠，動輒就是幾百萬年的“老骨頭”，時間最久遠的甚至能接近地球年齡的46億年。⑨目前，全球發現的最古老的巖石是北美阿卡什塔片麻巖（年齡40億年），所以從修煉數千年的程度上來看，石磯娘娘應該只算一個新手小怪。10.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.由電影《哪吒2》引出說明，既有生活氣息，又能激發讀者興趣。B.文章運用了分類別、列數字等多種說明方法。C.石磯娘娘在《封神演義》中算“大佬”，在自然中大概只算小怪。D.全球最古老的巖石是北美阿卡什塔片麻巖，它的年齡是40億年。11.閱讀②-⑥段，把下列思維導圖補充完整。12.電影中，石磯娘娘最后變成了一地碎石。有網友就問了：石磯娘娘能盡快“東山再起”嗎？請結合文章內容和下面的鏈接材料，說說你的看法。【鏈接材料】自然內部巖石循環圖（二）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。愧負栽培廿載恩①我自二○○一年開始追隨葉嘉瑩①先生，至今已二十余年。先生之道德文章，早已為海內外所公認。回顧在先生身邊的日子，最令我感念者，就是先生如海的雅量和對我的殷殷期許。②初識先生大名，是高中偶然讀到《唐宋詞鑒賞辭典》的時候。但那時我無論如何也不會想到，有朝一日自己竟然能夠成為先生的親傳弟子。即使我后來考入南開大學，在歷史系讀了七年，先生就在隔壁中文系任教，我也不敢有此奢望，甚至連登門拜謁先生的勇氣都沒有。③然而就在二〇〇一年我生日那一天，因為一場夢我想到了葉先生。在夢的刺激下，我鼓足勇氣試著跟葉先生聯系。我把自己平日東涂西抹的一些詩詞打印成冊，再附上一封信。我不敢也不知道如何面呈，就跑到南開大學東門外的郵局寄給葉先生了。④我至今清楚地記得，當時歷史系的老師打電話到宿舍找我，以非常激動的口吻問我是不是給葉嘉瑩先生寫信了。我還嚇了一大跳，以為惹出了什么麻煩。那位老師告訴我，葉先生讓我到專家樓她的住處找她！那一刻，我簡直是在夢中。⑤之后，我在約定的日子滿懷忐忑地拜謁先生。我向來訥于言，讀的書也不多，所以跟先生的交流有些尷尬。但先生還是很隨和地跟我聊天，并指出我那些詩詞的不足，最后親筆題贈我一本《顧羨季②先生詩詞講記》，更準許我參加她給研究生們開的課。所以我在還沒有入先生門下的時候，就已經開始親沐先生之教澤了。⑥我還有一個極大的弱點，即自恃小聰明而很不努力。我第一次投考先生博士的時候，自以為十拿九穩，但最終名落孫山。沒想到在先生眼里竟然成為“矢志向學”的正面話題。她曾不止一次對門下弟子說，你們看夢川，他第一次沒考上博士，沒有放棄，而是繼續讀書、繼續考。后來我讀博也是延期一年畢業，但同樣沒想到的是，這件事竟然也被先生樹為正面典型——夢川做學問精益求精，為了寫好畢業論文，他寧愿多讀一年！⑦我博士畢業留校任教，得以繼續留在先生身邊。到我成家以后，雖然住處遠了些，先生有事還是會叫我去她那里。二○一五年的中秋節晚上，先生有事找我，結束后已經很晚了，先生對我說：“很抱歉，耽誤了你和家人團聚的時間。”又說：“我這里有些別人送我的月餅，我也不知道是什么餡的，你拿一盒回去吧！”我說好啊，正好“歸遺細君”③，先生聽了也笑著連連說好。在騎車回家的路上我還口占了一首打油詩，有“歸遺細君何物好，先生賜餅不知仁”兩句。這里“歸遺細君”用東方朔的典故，“仁”則指月餅餡。我雖算不得“吃貨”，但是這種“分甘”之賜的確從先生那里領受過許多。⑧當然我和先生之間也并非從無“芥蒂”。二○一五年，我的博士論文將要出版，我考慮到先生九十多歲了，這本六十余萬字的書她看下來再寫序，那得多費勁啊！于是婉拒了出版社請先生作序的要求。但萬萬沒想到的是，我這種自以為體貼的做法卻遭到先生的批評。先生責問我：“為什么你沒找我寫序？”我說：“怕您累著。”先生有些生氣地說：“你不要覺得是在為我著想……”我看到先生是真有些不快了，連忙說：“那等我以后出詩集了，一定請您給寫序！”先生神色這才緩和下來。⑨兩年后，我的詩文集要出版了。我也如約向葉先生求序，先生非常痛快地寫了，結尾寫到：“而我于此耄耋之年，乃能得見門下之士有如此之成就，其欣喜感激，蓋更有言語所不能盡者……”行文至此，木訥如我，也不由得泫然欲泣。先生對我竟如此之垂青、如此之期待，再反觀自己這些年來的蹉跎沉淪，實在愧負先師二十余年的栽培之恩了。⑩二○二四年十一月二十三日深夜，我開車送先生的女兒到天津醫科大學總醫院，先生女兒不忍心讓我在醫院久等，就讓我先回家了。當時誰也沒有想到，這是我見先生的最后一面。確定先生真的過世的時候，我并沒有流淚，只是有些手足無措。文學院給我打來電話，讓我代作一副挽聯。我很快就寫好了，因為對我來說，先生之生平與成就如日月之光明歷歷在目，所以我寫得坦然無礙，我寫的是：一老證斯文，從憂患修來，作詞中仙、天下士百年聞至道，守孔顏樂處，是仁者壽、圣之時?我為先生寫的聯語，總是自覺地處處以先生比擬孔子，有人以為“過譽”，我卻認為先生完全當得起。蓋先生畢生以教師為第一身份，以教育為第一事業，弟子之中有出家人、有藝術家；有學哲學出身、有學法學出身、有學物理出身；有早已知名的教授，也有尚在幼齡的兒童；有小學生、中學生、大學生，以至碩士、博士、博士后；有黃種人也有白種人。若論有教無類、弟子之眾，以及執教地域之廣、時間之長，實在都已遠超先圣，真可謂“廣大教化主”。更何況“吾愛吾師出至誠”，我所寫即為我所想，又何過之有？（取材于汪夢川同名文章）【注】①葉嘉瑩（1924-2024）：生于北京，號迦陵。古典文學研究專家、詩人、教育家。終身致力于古典詩詞教學、研究和推廣工作。②顧羨季：顧隨（1897-1960），字羨季，學者、作家，是葉嘉瑩老師。③歸遺細君：語出《漢書·東方朔傳》，指把東西留給妻子。這里的意思是作者要將先生給的月餅帶回去給妻子。13.作者在本文前半部分記錄了自己學生時代與葉先生的幾件往事，請補全。第一件：“我”冒昧寄信，而①______；第二件：②______，而葉先生卻贈書于“我”并準許聽課；第三件：“我”兩次才考取博士、畢業延期，而③______。14.說說第⑦段畫線句中加點的兩個“好”字有什么表達效果。我說好啊，正好“歸遺細君”，先生聽了也笑著連連說好。15.結合語境，說說第⑧段“芥蒂”一詞為什么用了引號。16.閱讀全文，你可以看到葉嘉瑩先生是一位什么樣的師者？三、整本書閱讀17.閱讀下面的材料，回答后面的問題。我年輕的頭腦里這時已有了抗爭的意識，而這些接二連三發生的事件，在我頭腦里留下了難以磨滅的印象。也就在這個時期，我開始關注政治，特別是在我讀過一本小冊子后——這本小冊子講了中國的四分五裂。即使是現在，我還記得這本小冊子的開篇語：“嗚呼，中國其將亡矣！”小冊子的內容包括日本對朝鮮和臺灣的占領，還包括印度支那、緬甸及其他地區主權的喪失。讀完小冊子，我對國家的前途深感憂慮，開始認識到“天下興亡，匹夫有責”。——節選自《紅星照耀中國》（1）材料一中的“我”是__________（人名）。請寫出一件表現他“抗爭”精神的事件。（2）總有一些勇敢而堅定的人物，展現出“不屈與抗爭”的精神。請你從下面的人物中任選其一，仿照示例寫一句話。①孫悟空（《西游記》）②魯迅（《朝花夕拾》）示例：面對神甫刻薄，保爾把煙灰撒在了神甫家做的復活節蛋糕的面團上，可見少時的保爾愛憎分明，富有抗爭精神。仿寫：____________________第三部分（18題50分）18.閱讀下面材料，按要求寫作。當我們走在風景區中，山川河流的美，值得欣賞；當我們沉浸在經典作品中，深邃的思想、跌宕的情節，值得欣賞；當我們伸出援手，贈人玫瑰時，付出的愛值得欣賞……請以“值得欣賞”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內容積極向上；②聯系生活，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2025年初三二模考試語文試題第一部分（1—2題16分）【書香青春讀者同行】2025年“4.23世界讀書日”系列活動精彩來襲。【1題答案】【答案】（1）①迷惘②.蘊含③.cuòzhé④.chìliè（2）④（3）D（4）示例1：喜歡小河的標語。理由：語言簡潔明了，直接點明全民閱讀的主題，呼吁構建書香社會，有號召力。示例2：喜歡小北的標語。理由：引用詩句“黑發不知勤學早，白頭方悔閱讀遲”，強調珍惜時光、勤奮閱讀的重要性，富有文化韻味。（5）2025年我國國民閱讀整體向好，但存在閱讀時間結構性失衡、代際傳承斷裂、“信息繭房”導致認知困境等深層矛盾。【書香青春讀者同行】【2題答案】【答案】（1）③②④①（2）①；修改意見：刪去“真誠”。第二部分（3—17題54分）一、古詩文閱讀（一）默寫（7分）【3題答案】【答案】①.蒹葭蒼蒼②.落英繽紛③.香遠益清④.亂花漸欲迷人眼⑤.落紅不是無情物⑥.為籬下黃花開遍【4~5題答案】【答案】4.①.（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）②.“花落盡”5.范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中安靜，也從側面透露出初夏農事繁忙、農民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現了西園的勃勃生機和盎然情趣。（三）（13分）【6~9題答案】【答案】6.①.已經②.擔任③.的7.C8.（1）讀書的時間，也是從騎馬、坐車（的碎片化時間）中獲得的。（2）圣明的學者（指皇帝）勤奮到這樣的程度。9.道理：①利用碎片化時間學習（如“取諸鞍乘之間”）；②虛心向他人請教（如“三人行，必有我師”）；③勤寫比多讀更有效（如“讀十遍不如寫一遍”）。二、現代文閱讀（一）（8分）【10~12題答案】【答案】10.D11.①臉部有深黑色顆粒雀斑、前劉海上有氣孔（氣孔和杏仁構造）；②變成的小塊石頭外觀青灰色塊狀致密；③結論：石磯娘娘可能由巖漿巖或沉積巖中的石灰巖構成12.示例：不能盡快“東山再起”。根據巖石循環圖，巖石轉化需要經過重融再生、冷卻凝固、外力作用、變質作用等漫長過程，非短期能完成。（二）（13分）【13~16題答案】【答案】13.①.第一件：葉先生約見“我”；②.第二件：“我”初次拜見時交流尷尬；③.第三件：葉先生將“我”樹為正面典型14.第一個“好”體現“我”接受月餅時的爽快與對先生的親近；第二個“好”通過先生的連聲回應，展現先生的隨和親切，兩個“好”字凸顯師生相處的融洽溫馨。15.“芥蒂”原指隔閡，此處加引號表示特殊含義，實際指“我”婉拒先生作序的誤解，并非真正的矛盾，體現用詞的委婉準確。16.①道德文章備受推崇；②雅量如海，包容學生不足；③殷殷期許，善于鼓勵學生；④有教無類，教育影響深遠。三、整本書閱讀【17題答案】【答案】（1）毛澤東；示例：組織秋收起義，武裝反抗國民黨反動派。（2）示例1：面對天庭的不公，孫悟空大鬧天宮，可見他敢于反抗權威，充滿斗爭精神。示例2：面對封建禮教的束縛，魯迅在《二十四孝圖》中批判“愚孝”，可見他勇于揭露舊文化弊端，具有抗爭精神。第三部分（18題50分）【18題答案】【答案】例文：欣賞平凡中的不凡生活猶如一幅絢麗多彩的畫卷，我們常常將目光聚焦于那些光彩奪目的部分，卻忽略了平凡之中隱藏的不凡之美，它們同樣值得我們去欣賞、去品味。清晨，當第一縷陽光灑向大地，城市還未