雅禮教育集團2025年上期期中考試高一語文試卷(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：蛇年春節，DeepSeek以強大的文字生成功能走紅網絡。讓無數網友驚嘆的不只是它處理語言的能力，更在于它還能給出讓人眼前一亮的詩歌。曾幾何時，作為藝術桂冠的詩歌被視作人類天賦的巔峰形式。古希臘哲人柏拉圖提出的“靈感說”，就認為詩人是憑借天降靈感創作詩歌。這種表述指向了詩歌創作的神秘性，由此可見，與其他的文學類別相比，詩歌毫無疑問是人類智慧的結晶。然而，這一神秘領域似乎也被人工智能(AI，特別是DeepSeek)“攻占”了。要讓DeepSeek生成一首詩非常簡單，只需在輸入框輸入指示，它便能在短短數秒內給出符合要求的詩作，甚至能根據要求模仿知名詩人的風格。比如當記者向它要求根據海子的詩歌風格寫一首數字時代的詩作時，它立即給出了像“閃電收割過的田野/漂浮著四百億粒發芽的字節“”風吹過散熱孔時/有人聽見海力士在哭”……這樣讓人驚訝的句子。不只是現代詩，古典格律詩對DeepSeek來說也是信手拈來，以專業眼光看，水平都不低。青年詩人李琬在春節期間也調試了一下DeepSeek，讓其概括自己的詩歌風格，并模仿生成一首詩，結果讓她既感驚訝又略微失望。“詩本身不算太差，可以看成是年輕詩人的入門水平。”這首展現清晨咖啡館場景的詩作，融入了“詩人”對時間、記憶和孤獨的思考。詩中寫道：“服務員擦拭桌面的動作，/像在擦拭一場夢，/那些未完成的對話，/在空氣中凝結成霜。“”我覺得它提取了一些我詩歌中比較高頻的詞匯，比如光線、記憶、邊界……另外句式上也有模仿。我的詩句子都不長、比較松弛，想保留類似呼吸和說話的感覺，這一點它模仿到了。還有我會用一些絕對化的表達，比如‘永遠不會到來’，這個它也做到了。”李琬在肯定中也有質疑，“最大的問題是沒有重點，一首詩不管語言粗糙還是精美，都要有某種核心思想。另外就是語言本身還缺乏個人微妙的風格和質地”。AI寫詩未能達到“詩人”標準，究其原因在于，它需要通過學習大量詩歌數據，分析語言模式和創作規律，然后才能根據用戶的要求生成詩歌。一旦“數據庫”不足，它的生成便可能發生偏離。像李琬這樣的青年詩人，網絡上的詩歌作品只是她所有創作中的一部分，DeepSeek并不能完美地模仿詩人詩作。“人類創作的優秀詩作不是詞語、意象和其他元素的簡單組合，其中存在著可以被感知到的符合人類心理邏輯和語法規范的審美情感，至少就目前來看，AI作品還沒有完全達到人類運用文字時能達到的渾然一體。”評論家、《詩選刊》主編桫欏有感而發。當網友們在云端“各顯神通”，用DeepSeek生成各種詩歌“玩鬧”的時候，壓力實實在在給到了屏幕后面的詩人們。很多人擔心，DeepSeek出色的成詩能力會導致詩人的消亡。確實，如果AI可以數秒成詩，而且不差，詩人的存在意義又何在呢？多年前，詩人、《詩刊》主編李少君提出了“人詩互證”，這一概念在DeepSeek引發的創作危機時代顯得更具意義。“真正的作者，一定是人詩互證的，一定是有作者，是突出作者主體性的。”在李少君看來，詩歌會保存和記錄詩人的情感、生活、時代乃至精神，是人之精神印跡和生命證據。而AI創作的詩歌只是詞語的組合，是一種修辭游戲。AI時代不僅不會讓詩人消亡，反而更加凸顯了“誰在寫“”誰寫的”的重要性，“唯有人詩互證能證明真正的詩人和真正的詩歌”。詩人、詩評家黃梵同樣有此觀點。他提到，以DeepSeek為代表的AI并沒有改變詩歌創作的本質。“因為能喂給機器的材料，必須具有統計學意義，比如有共性的。但文學創作的本質是以共性為起點建立個性，比如詞的軟硬，因作家相異形成不同的風格。AI只能歸納詩人的風格，無法預測詩人的未來。”詩人之所以無法取代，原因就在于詩中有詩人的人生體驗，這至關重要。“人類寫詩，就像人類畫畫、游泳，它的意義和成寫作不僅僅是類似成品的“制作”，還包括其他層面，比如寫詩具有交往功能。當詩人把詩歌作品拿給別人看，得到反饋，“便是一種交流，會讓人感到快樂。AI寫得再好，也不會給人這種互相交流的愉快”。(摘編自劉鵬波《DeepSeek強勢出圈，寫詩不再神秘？》)材料二：2024年3月，華東師范大學王峰教授團隊在上海發布了國內首部人工智能長篇小說《天命使徒》，這部篇幅達百萬字的作品的AI貢獻量高達70%，受到了廣泛關注。有網友評價，雖然這部小說的情節跌宕起伏，但推進的方式是議論式的，缺乏必要的文學質感，顯得有些“水”。據了解，近年來和王峰團隊一同在探索AI寫作的國內機構、企業并不少。例如，清華大學沈陽教授團隊便借助ChatGPT完成中篇小說作品《機憶之地》，并斬獲江蘇青年科普科幻作品大賽獎項。雖然這些小說還有“AI味兒”，但王峰相信，DeepSeek等AI模型的迅速進化，會讓人工智能小說從青澀階段進展到相對成熟的階段，實現寫作質量的大幅提升。王峰表示，使用AI進行文學創作，或許能夠對未來的文學形態進行持續性的探索，從而實現“人機雙贏”的局面。“我們已經步入智能社會，回避這一事實沒有任何意義。在發展中不斷調整才是根本，只有學會與人工智能共處共融，我們才能走向不可知的未來。”(摘編自戴雪晴《人機協作會是寫作新趨勢嗎？》)1．下列對材料內容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A．DeepSeek走紅的原因不僅在于其強大的文字生成功能，更在于它處理語言的能力到了能創造詩歌的地步。B．“靈感說”提出詩歌創作具有神秘性，認為詩歌相比其他文學類別，更能被稱為人類智慧結晶。C．作者認為DeepSeek生成的詩歌雖然在詞匯和句式上進行了模仿，但是缺乏核心思想和個人微妙的風格。D．王峰認為AI寫作目前雖然處于初級階段，但隨著技術進步，寫作質量將大幅提升，進入更成熟的階段。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．材料一和材料二分別列舉了具體事例和確切數據，引用了相關觀點，但一個是為論證AI創作的不足，另一個則是要論證其可能。B．材料一更多的從創作者的角度，強調了詩人在創作上的主體性，材料二是從研究者的角度探討人機協作，兩則材料的側重點不同。C．AI生成詩歌因樣本的碎片化難以提煉詩人的人生體驗，而AI生成小說則通過技術迭代能實現寫作質量的大幅提升。D．材料一認為AI缺乏對人生體驗的表達且不具備交往功能等，終究無法真正取代詩人；材料二則主張AI創作已實現人機共贏。3．下列選項中最適合作為材料二論據的一項是(3分)()A．羅斯·古德溫在車上搭載AI，該AI將在旅途中記錄到的一切以文字形式加工輸出，形成一部小說，羅斯·古德溫直接將小說交給出版社，盡管他認為小說內容斷斷續續。B．《Sunspring》是一部由人工智能編劇的短片，AI獨立生成劇本后，導演和演員們直接進行表演，這種創作方式給電影帶來了獨特吸引力。C．在人機互動式游戲中，AI會根據玩家的輸入生成情節，創意人員可以獲得即時的靈感，進而探索新的敘事方式，而游戲最終以文學作品的形式呈現。D．AI續寫《三國演義》，設有諸葛亮在五丈原對峙中通過預設坐標，遠程操控安裝在山頂的遠程火炮，精準鎖定司馬懿的指揮位置并狙殺司馬懿的情節。4．讀完材料一，李華想利用DeepSeek模仿杜甫的寫作風格生成一首古詩，他要從哪些方面向DeepSeek下達指令？(4分)5．有人擔心人工智能在文學創作中會取代人類作家，請結合材料內容談談你的思考。(6分)（二）閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。葦塘紀事(節選)楊沫①雨還在下著。②從這夜淋了雨,我病了,發著高燒。于政委派人把我送到劉莊劉大姐家里休養。③劉大姐有二十八九歲,面容蒼白瘦弱,大眼睛周邊圍著大黑眼圈,顯得又衰弱又愁悶。劉莊是她的娘家,她跟著父母住娘家已經五六年了。她十九歲結婚,二十二歲丈夫就出外當兵,永沒音信。她父親沒有兒子,她就幫老爹種著幾畝園子等她的丈夫。她想丈夫一定是抗日去了,因此見了抗日軍她就分外比旁人透著親熱。④昏沉沉地睡了一夜,早晨醒來以后,我兩眼先轉到凳子上——昨夜那上面放了我一堆臟衣裳,被雨水弄得滿是泥塊泥點。我想勉強爬起來,洗一洗,萬一有什么事,好穿著跑。可是凳子上的衣裳沒有了。我納悶衣裳哪兒去了?一抬頭,在屋里拴著一條繩子上晾著我的褲子、褂子、襯衣、襪子……外面還下著雨,原來是大姐怕我等著穿,一早起就替我把衣服洗凈了。這時她端著洗臉水走進屋來,我一把拉住她的手,直望著她黃瘦的臉感激地說:“大姐,你把衣裳給我洗了,你……你受累……”我不知說什么好了。我正覺得困難的事,她替我辦了,我向她再三致謝。可是她卻不在意地說:“妹子,這算什么,誰家不洗衣裳啊?這么點小事,快別提了。”⑤我住在她家養病,她父親劉大年天不亮就上到房上去替我聽敵情。白天這矮老頭兒背著糞筐繞村轉悠,一聽見有點什么消息,就趕快回來向我報告。劉老頭黑紅臉,矮墩子,說話嗓門特別高。他不斷出來進去送著消息,一進大門總是先喊一聲:“哈嘿……沒啥事……”⑥大姐就快跑出去,攔住他說:“你嚷什么?嫌人家不知道呀!”老頭后悔得立刻舉手向自己胸脯用力一捶,瞇著小眼慌忙地說:“姑娘說得對,沒有事我就高興得什么都忘啦。”⑦他們找大夫給我瞧病,就說我是他們的親戚。大娘做飯,大姐就成天守著我給我煎藥、送水、端飯。老頭也一天進我屋里兩趟來看我。每次他都立在炕邊,好像鞠躬一樣彎著腰;每次他都說著一樣的話:“你放心在這兒養著吧,有我們一家子就有你——我就喜歡你們八路軍,要不是你們來了,我還得受欺侮——那舊世道沒兒的人、老實人、窮人全受欺侮……”他開頭說話還壓低嗓門,可是越說越高,最后他大聲喊著:“你們對窮人好。于政委、大個老李全說過,窮人過好日子的時候還在后頭呢!”大姐瞪了他一眼說:“老李妹子不愛老聽你這一套——你別嚷啦。”老頭知趣地摸著胡子連說:“是,是,姑娘說的是。”自己訕訕笑著走出去了,可是下一次他還是跑到屋里再說這一套。⑧我在劉大姐家養了四五天,病輕些了。聽說包圍葦塘的鬼子已經退走了,我很高興,劉大姐一家也高興。傍黑,我們正說著鬼子在葦塘倒霉的故事,小隊通訊員送來一封信,我拆開一看好半天說不出話,通訊員走了后,我忍不住倒在炕上蒙頭哭起來。大姐驚奇地望著我,等我哭出聲來,她才掀開被子,溫存地問我為什么。我哭了幾分鐘就不哭了。我振作起來告訴她說:“政治部一個同志來信告訴我,前幾天我弟弟犧牲了——他和一個警衛員住在林里,被漢奸告密,包圍了他住的房子,他們打完最后一粒子彈,還用手榴彈和敵人拼,敵人不能進屋,就點著房……他們燒死在里邊……”⑨在沒有參加革命以前,當我還是一個小女孩子的時候,我的心是那么軟,一個不相識的人死了我也很傷心,看見別人哭,自己也想哭,一點兒感情刺激也受不住。十三四歲時候嫂子死了,我痛哭得三天沒有吃飯。我奇怪:年輕輕的人為什么會死呢?死是個什么東西呢?……但是,現在在游擊戰爭中,在嚴重的革命鍛煉中,我們親密的同志一個死了,又一個死了……死的人太多了,悲痛的事不能再磨難我,弟弟死了,我哭了一會就止住了,可是劉大姐的眼淚卻一勁兒雨點樣地掉,她坐在我身邊,緊緊拉住我的手,用袖子擦著眼淚說:“你不難受嗎?年輕輕的小伙死得那么慘……”我怎么不難受?我想著弟弟,那么堅強的弟弟,從小一塊長大的弟弟,我能不難受?但作為共產黨員的我很快就恢復常態,坐起來反倒安慰大姐說:“大姐,別難受。打仗哪能不死人,我們會給他報仇的!”⑩這一夜,我沒睡好。迷糊中我看見弟弟和我搶著一個皮球,他搶不過我,哭了,跳著腳罵我……我又看見他皺著眉頭對母親說:“媽,我一定走,我不能當亡國奴…………”我想著,“五一大掃蕩”時,他帶著隊伍在大雨中沖過大清河,河兩岸密密地布置了鬼子的崗棚,幾十步一個,懸著亮燈,哨兵來回巡邏。敵人以為我們飛也飛不過去。可是,弟弟趁著拂曉大雨,敵人疲乏的時候,卻帶著隊伍偷偷在崗中渡過河去……他在分區政治部擔任敵工科長,他帶著警務員,只有他們兩個人常常出入敵人的據點崗樓——他們被敵人包圍了,那么多敵人密密層層房上房下包圍著他們,弟弟鎮靜地瞄著槍,打著手榴彈……大火沖天地燒起來了。“共產黨萬歲!毛主席萬歲!”他們高聲大喊,附近的老鄉全聽見了。大火燒著,敵人暴跳著,他們在大火中漸漸倒了下去……?我猛地睜開眼來,眼淚不知什么時候早流濕了枕頭。我咬著牙,狠狠地說:“復仇的日子就快到了……”6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)()A.“好像鞠躬一樣彎著腰”運用比喻的手法,形象地寫出了劉大姐父親立在炕邊的樣子,生動地表達出他對“我”的敬畏和討好。B.文中多次出現“雨”,如弟弟帶著隊伍在敵人的重重包圍下趁著拂曉大雨渡過河,這里的“雨”突出弟弟的果敢與有謀略。C.楊沫筆下的人物往往情感豐富,結尾處“我”的“眼淚”中包含思念、緊張、擔心、害怕、傷心、迷茫、愧疚、憤怒等情感。D.文本中的文字比較樸實,沒有太多華麗的辭藻,較少使用修辭手法,注重細節和對人物動作的描寫,這與《百合花》語言風格完全一致。7.關于文中寫弟弟犧牲的⑧⑨這兩個段落,下列說法不正確的一項是(3分)()A.“我”得知弟弟犧牲后,很快恢復常態并安慰劉大姐的行為表現出革命者的堅強與理B.劉大姐的眼淚一個勁兒地掉,不只是因為“我”的弟弟犧牲了,還可能因為想起了自己的丈夫。C.補敘嫂子死“我”很傷心的情節,與后文短暫哭泣形成對比,展示了“我”在革命浪潮中的成長。D.“就點著房……他們燒死在里邊…………”省略號意味說話斷斷續續,悲痛與憤怒溢于言表。8.李華要將小說中劉大姐幫“我”洗衣服以及阻攔父親大聲說話的內容(文章第④~⑥段)改寫成一個話劇表演的臺本,請你根據文本內容幫小華完成下列表格。(4分)項目舞臺說明（介紹環境，不超過20個字）①舞臺動作大姐端洗臉水走進屋來。“我”握住她的手，看著她的眼睛，一臉感激與愧疚。大姐推開“我”的手。大姐急忙跑到屋外，一臉著急地對著父親做出擺手的姿勢。對白“大姐,你把衣裳給我洗了,你…………你受累……”“妹子,這算什么,誰家不洗衣裳啊?這么點小事,快別提了。”“爹!你嚷什么?嫌人家不知道呀!”旁白(概括介紹劉大姐形象,不超過20個字)②9.楊沫曾用“永遠活在心上的人們”作為節選內容的標題,意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。(6分)（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留候張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（節選自《鴻門宴》）材料二：冬，十月，沛公至霸上。秦王子嬰素車、白馬，系頸以組，封皇命璽、符、節，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥。”乃以屬沛公西入咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之。蕭何獨先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得其知天下厄塞、戶口多少、強弱之處。沛公見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶，將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無留宮中！”沛公不聽。張良曰：“秦為無道故沛公得至此夫為天下除殘賊宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂“助桀為虐”。且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言！”沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪桀，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法，諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣、鄉、邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費民。”民又益喜，唯恐沛公不為秦王。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）秦為無道A故B沛公得C至此D夫為天下E除殘賊F宜G縞素H為資11．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()A.山東，崤山以東，泛指東方六國之地。與“約為婚姻”中的“婚姻”一樣，都是古今異義詞。B.善，交好。與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“遠”字用法相同，都是形容詞作動詞。C.降軹道旁，在軹道旁投降。與《齊桓晉文之事》中“頒白者不負戴于道路矣”句式結構相同。D.之，代詞，他們。與《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”一句中的“之”的詞性和意義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）()A.材料一中，項羽聽到了曹無傷的告密之后，馬上決定攻打劉邦，范增的話更加堅定了他的決心。B.材料二中，劉邦沒有聽從諸將的建議，殺掉投降的秦王子嬰，而是把子嬰交給了主管官員處置。C.劉邦成功的過程中，謀士起了重要作用，如蕭何入咸陽后的行為有助于劉邦全面了解關中情況。D.沛公剛入咸陽時，見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數，沒有禁受住誘惑，居留在了宮中。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（2）凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！（3分）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詞，完成15～16題。王安石自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣②浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。【注】①本詞為王安石晚年謫居金陵、任江寧知府時所作。②佳氣：此處指帝王之氣。王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風。酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。15．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）()A.兩首懷古詞都寫到詞人登樓覽勝，但《桂枝香》對景色描寫著墨更多，描寫的畫面奇偉壯麗，氣象開闊綿邈，也更為具體。B.《南鄉子》“繞水恣行游，上盡層城更上樓”寫出同人可以隨意繞水登樓游覽，表現詞人晚年居于金陵時的悠閑自在之情。C.《南鄉子》上闋末句表達對歷史變遷的悵惘之情。“衣冠”與《桂枝香》“歸帆去棹殘陽里”的“帆“”棹”所用修辭相同。D.《桂枝香》中“畫圖難足”與《念奴嬌，赤壁懷古》中“江山如畫”，都表達了對眼前風景的贊嘆，起到了收束上文的作用。16．王安石認為“且所謂文者，務為有補于世而已矣”。有人認為這兩首詞都踐行了王安石的這一文學主張，請結合詩歌內容對此作簡要分析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經憂患的千乘之國，然后“，”。的開闊澄凈，在這個廣闊無垠的世界中，個人顯得那樣的渺小。（3）杜甫《登岳陽樓》中，體現前人評說“雖不到洞庭者讀之，可使胸次豁達”的句子是閱讀下面的文字，完成18～22題。“一本《紅樓夢》，半部色彩史。”A《紅樓夢》可以堪稱中國古代色彩文化的百科全書，從王熙鳳的“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖”到賈寶玉的“二色金百蝶穿花大紅箭袖”，從林黛玉的“月白繡花小毛皮襖”到薛寶釵的“蜜合色棉襖”，每一抹色彩都暗合人物性情與命運。這份獨步古今的美學造詣，與曹雪芹的成長環境①。曹雪芹家族曾掌江寧織造五十八栽，專司皇家服飾采辦。少年曹雪芹在綾羅綢緞間嘻戲成長，B目之所及皆是蘇繡蜀錦的華彩與“織金妝花“”緙絲刺繡”的工藝密語。這份浸入血脈的審美積淀，C最終化作大觀園里流動的視覺盛宴。非遺傳人黃榮華以“正五色”為經，人物命運為緯，②地織就了紅樓色譜。賈寶玉的“絳蕓軒”取其朱紅正色，既昭顯國公府貴胄氣象，又暗藏對寶玉所葆有的“赤子之心”的隱喻；D林黛玉的“黛”色取自青綠畫眉石，與瀟湘館的碧紗窗、翠竹影構成冷色調三重奏，恰似她“質本潔來還潔去”的生命底色；薛寶釵的“蜜合”色，既保留了“淡極始知花更艷”的雍容氣度，又平添幾分“藏愚守拙”的世故圓融。18.第二段有兩處錯別字，請指出并改正。（4分）（1）______改為______2）______改為______。19.在文中橫線處填入恰當的成語，使語句通順，語意連貫。（4分）①___________________________②_____________________________20.下列對文中引號的用法和作用的分析，不正確的一項是（3分）()A.“一本《紅樓夢》，半部色彩史。”根據標點符號的使用規則，引號使用方式正確。B.“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖”的引號表示諷刺和否定。C.“蜜合”的引號表示突出強調，對薛寶釵的色譜顏色進行了強調。D.“淡極始知花更艷”的引號表示對詩句的引用，能吸引讀者關注文采。21.文中畫橫線的四個句子中，有兩個存在語病，請指出并修改正確。（4分）（1）序號_____，修改為_____________________________（2）序號_____，修改為_____________________________22.除林黛玉、薛寶釵外，請另選擇一位《紅樓夢》“金陵十二釵”（正冊）中的人物為其配色，并結合色彩特點和人物特征給出理由。（5分）人名：________________顏色：___________理由：_____________________________。23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)請寫一篇文章，談談你對此的認識和思考？要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。雅禮教育集團2025年上期期中考試高一語文答案1.D(A,原因不當。DeepSeek走紅網絡的原因是其強大的文字生成功能，其他是走紅后網友的驚嘆。B,曲解文意。“靈感說”提出的觀點是“詩人是憑借天降靈感創作詩歌”。C,張冠李戴，這是李琬的觀點而非作者的觀點。)2.D(D項，材料二“人機雙贏”是可能性而非現實結論。)3.C(材料二認為人機協作會是寫作新趨勢，關注“人機協作”，A、B、D三項皆是AI獨立創作。)4.①注入杜甫的核心思想，杜甫詩歌的核心特質是深沉的家國情懷與對社會現實的觀照；②提取杜甫詩歌中的高頻詞匯，并模仿杜甫詩歌的句式特點；③貼近杜甫沉郁頓挫的藝術風格。(每點1分，答滿三點給4分)5.不用擔心。①AI在文學創作中的確有著巨大潛力：其強大的文字生成能力，能夠迅速根據用戶需求創作詩歌或小說；并且在一定程度上模仿特定作家的風格，創造出具有一定文學性的作品。(積極性2分)②但是人工智能在文學創作中也存在明顯的局限性：盡管AI可以生成符合特定要求的作品，但其缺乏創作過程中獨特的情感與人生體驗；并且AI生成的作品往往缺乏“靈魂”，無法給讀者帶來創作過程中的共鳴和愉悅。(局限性2分)③因此，AI可以作為輔助工具提升創作效率、提供靈感和創作素材，但最終的文學作品依然需要人類作家來完成。(具體做法2分)6.B。A項，“運用比喻的手法”“生動地表達出他對‘我’的敬畏和討好”錯誤。“像”表示比較，表達出的是劉大姐父親對“我”的關心。C項，沒有“迷茫、愧疚”的情感。D項，“完全一致”錯誤，《百合花》語言自然、清新、柔和、優美。)7.C(“補敘”錯，是“插敘”。)8.參考答案示例①房外細雨蒙蒙；房內繩子上掛滿衣物。(2分)②劉大姐是勤勞淳樸、細心體貼、警惕性高的人(2分)9.參考答案示例①弟弟雖然犧牲了，但他永遠活在“我”的心上。②丈夫雖然失去音信，但劉大姐一直牽掛著他，他依然活在劉大姐的心上。③百姓們時刻支持和關心著八路軍戰士，八路軍戰士們一直活在百姓們的心上。④八路軍戰士對百姓們好，百姓們也一直活在八路軍戰士們的心里。(每點2分，答對三點得滿分)10.ADF11.B。“遠”是形容詞作名詞。免費試卷公眾號12.D。“居留在了宮中”錯誤。13.（1）張良這時正跟隨著劉邦，項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他。（“從”和“夜”字翻譯各1分，“具告以事”狀語后置句1分，句意通（2）這些奢侈華麗之物，都是招致秦朝覆滅的東西，您要它們有什么用呀“凡”和“所以”兩詞翻譯各1分，句意通順2分）14.①沒有誅殺子嬰，博取寬容的好名聲；②聽從部下的建議，回軍霸上，防止消磨意志；③與百姓約法三章，拒絕百姓犒勞，取得關中百姓支持。（一點1分）15．B。悠閑自在之情錯誤。“繞水游”表明了作者心中憂愁縈繞，難以排解，所以漫無目的地繞著江岸散步，借以排遣內心的無邊愁緒。16．①王安石主張文學務必要做到有益于社會。②《南鄉子》寫金陵從“佳氣浮”到“成一夢”，寫“晉代衣冠成古丘”表達昔盛今衰的感慨宙永恒人世變換的感慨。借此表達對現實的不滿和對統治者的警醒。③《桂枝香》“門外樓頭”“六朝舊事”“至今商女”的典故可以警示統治者不要紙醉金迷揮霍無度，要以六朝舊事為鑒，不要步入六朝后塵。（第1點2分，第二點2分，第三點2分17.（1）可使有勇且知方也（2）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（3）吳楚東南坼乾坤日夜浮18.(1)“栽”改為“載”;(2)“嘻”改為“嬉”。(指出一處得1分，改對一處得1分)19.(示例)①息息相關/密不可分②獨具匠心/別出新裁/匠心獨運（答對一處給2分，有錯別字不給分，若有其他答案，言之有理，可酌情給分)20.B(A項使用正確，一句引用的句子完結，句號放入引號內。B項，“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄根襖”直接引用書中對王熙鳳服飾的描寫，引號作用是直接引用。C項，“蜜合”是薛寶釵相關的色譜顏色，引號起到突出強調作用。D項，“淡極始知花更艷”是引用的詩句，增強了文章底蘊，引號表示引用詩句。)21.(1)序號A,修改：《紅樓夢》堪稱中國古代色彩文化的百科全書(或者把“可以堪稱”改為“可以稱為”)(2)序號B,修改：目之所及皆是蘇繡蜀錦的華彩，耳之所聽都是“織金妝花”“緙絲刺繡”的工藝密語(或者改為“目之所及皆是蘇繡蜀錦的華彩和‘織金妝花'‘緙絲刺繡’的工藝奧秘”)(指出一處給1分，改對一處給1分)【評分細則】A處，“可以”與“堪稱”語義重復。B處，“目之所及”與“密語”搭配不當，答案也可以刪除“密語”,改為“目之所及皆是蘇繡蜀錦的華彩和‘織金妝花'‘緙絲刺22.(示例)人名：賈元春顏色：大紅身為貴妃，紅色符合其高貴身份，同時紅色也是血的顏色，暗合元春最后的命運。人名：賈迎春顏色：純白白色是素色，也是寡淡的顏色，與賈迎春懦弱、木訥的性格和命運相呼應。人名：賈探春顏色：深紫紫色華美貴氣，令人眼前一亮，探春顧盼神飛、文彩精華，最后遠嫁，紫色符合其身份和氣質。人名：賈惜春顏色：棕色棕色深沉、清雅、素凈，符合賈惜春最后青燈古佛的結局。人名：王熙鳳顏色：猩紅色理由：濃烈張揚如烈火，象征她殺伐決斷的權勢與野心；暗藏血色，暗喻機關算盡后的毀滅結局。人名：賈巧姐顏色：暖杏色理由：大地色系象征質樸農婦生活，杏調保留舊日華貴余韻，呼應她劫后重生的溫暖結局。人名：史湘云顏色：天藍。給人清爽之感，史湘云醉眠芍藥裀，酷喜男裝，文思敏捷，天藍能體現她的性格特點。人名：妙玉顏色：淺橙紅妙玉不是心如死灰，而是被迫遁入空門，她有美貌、雅趣和文采，淺淺的橙紅色比較貼合她的形象。人名：秦可卿顏色：橙黃橙黃是嫵媚的顏色，與秦可卿嫵媚的形象相符。人名：李紈顏色：黑色李紈作為寡婦，生活如槁木死灰，黑色適合她的身份和狀態。(首先，需要明確“金陵十二釵”正冊中的女性包括林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、妙玉、賈巧姐，只能在后十者中進行選擇。能貼合人物形象，言之有理即可，不拘泥于示例答案。寫出人物、顏色得2分，結合人物特征理由充足給3分。)【解析】本題考查學生對《紅樓夢》主要人物個性特點的把握，及學生的創造性關聯思23.作文【審題】1.主要概念局限性：原指事物或概念在范圍、能力、條件、認識等方面的限制和約束。在題目中，局限性實指人的能力邊界。人的局限性或來自于生理上客觀條件的限制，或來自主觀經驗的不足，或受到各種外界因素的影響（如社會文化背景）。局限性的存在具有不可抗拒性。但有些局限性是可以被突破的。2.題干中的其它重要信息更應：“突破自身的局限性”和“接受自身的局限性”都有必要，“更”表明需在兩者之間做出權衡和選擇。突破自身的局限性：是在認識到局限性存在的前提下的一個動態的、努力的過程，要求個體/群體在認知、情感等