教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第四單元第11課教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第四單元第11課課時名稱《我們當?shù)氐娘L俗》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段小學學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版四年級下冊道德與法治單元：第四單元感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展章節(jié)：第11課《多姿多彩的民間藝術》第三課時作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預習課中練習課后復習作業(yè)目標知識目標：學生能夠了解民間藝術的概念、特點和分類，并了解民間藝術在文化傳承中的重要性。能力目標：學生能夠通過聽、說、讀、寫、演等多種方式，表達對民間藝術的理解和感受，并能夠參與到民間藝術的保護和傳承中去。情感目標：培養(yǎng)學生對民間藝術的興趣和熱愛，增強學生對民族文化的自豪感和認同感。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1民間藝術的特點是（）。A.來源于官方機構的推廣B.源遠流長、歷史悠久C.以商業(yè)為目的創(chuàng)作D.只在城市中流傳設計意圖：通過選擇題考察學生對于民間藝術特點的理解。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2民間藝術的分類包括（）。A.書畫、雕塑、建筑B.歌唱、音樂、舞蹈C.中西合璧、現(xiàn)代、傳統(tǒng)D.電影、電視、廣播設計意圖：通過選擇題考察學生對于民間藝術分類的掌握程度。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作3民間藝術的保護和傳承需要（）。A.政府的大力支持B.藝術家們的努力創(chuàng)作C.廣大民眾的參與和支持D.高昂的經(jīng)濟投入設計意圖：通過選擇題考察學生對于保護和傳承民間藝術的態(tài)度和方法的認識。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作4民間藝術在文化傳承中的重要性體現(xiàn)在（）。A.增強文化自豪感和認同感B.提高經(jīng)濟效益和社會地位C.推廣國家形象和文化軟實力D.豐富人們的娛樂生活和消費選擇設計意圖：通過選擇題考察學生對于民間藝術在文化傳承中的重要性的理解。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1民間藝術是指由普通百姓自發(fā)創(chuàng)造、流傳的藝術形式，具有濃郁的（）文化氣息和（）特色。設計意圖：通過填空題考察學生對于民間藝術特點的掌握程度。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2民間藝術的傳承需要廣大民眾的（）和（），政府和社會各界也應該給予（）和（）。設計意圖：通過填空題考察學生對于保護和傳承民間藝術的方法的掌握程度。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作3保護和傳承民間藝術不僅有助于傳承文化，還能夠（）人們的創(chuàng)造力和（）文化自信心。設計意圖：通過填空題考察學生對于民間藝術在文化傳承中的作用的理解。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作4請簡要介紹民間藝術的概念、特點和分類。設計意圖：通過簡答題考察學生對于民間藝術的概念、特點和分類的全面理解。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作5你認為保護和傳承民間藝術的意義是什么？設計意圖：通過簡答題考察學生對于保護和傳承民間藝術意義的深入思考和綜合分析能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1請你選擇一種民間藝術形式，了解其歷史和特點，并結合實際情況，提出至少三種保護和傳承該民間藝術的方法。設計意圖：通過綜合實踐題考察學生對于具體民間藝術形式的歷史、特點和保護和傳承方法的掌握程度，同時也考察學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2請你組織一個小型的民間藝術活動，可以選取歌唱、舞蹈、戲曲等形式，要求至少包括兩個節(jié)目，并介紹該活動的策劃和組織過程。設計意圖：通過綜合實踐題考察學生的組織策劃和實施能力，同時也考察學生對于民間藝術表演的理解和推廣能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業(yè)（必做）1.B。民間藝術的特點包括源遠流長、歷史悠久，表現(xiàn)形式多樣且常常融合其他藝術形式。2.B。民間藝術的分類包括音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、繪畫、雕塑、建筑等多種形式。3.C。保護和傳承民間藝術需要廣大民眾的參與和支持，政府和社會各界也應該給予關注和幫助。4.A。民間藝術在文化傳承中的重要性體現(xiàn)在增強文化自豪感和認同感，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和提高文化自信心。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.傳統(tǒng)、地方。2.參與、支持、關注、幫助。3.激發(fā)、提高。4.民間藝術是指由普通百姓自發(fā)創(chuàng)造、流傳的藝術形式，具有濃郁的傳統(tǒng)文化氣息和地方特色。民間藝術的特點包括源遠流長、歷史悠久，表現(xiàn)形式多樣且常常融合其他藝術形式，且常常與生產(chǎn)、生活、宗教等密切相關。民間藝術的分類