1網絡改變世界公開課一等獎創新教案課題：_網絡改變世界_____二次備課人：

教學時數2本課為第_1__教時課型新型主備人韓文芬

教學目標1、情感態度與價值觀目標培養正確的網絡觀，形成正確的網絡生活習慣。2、能力目標能夠了解網絡交往的優勢，對網絡陷阱具有分辨能力。3、知識目標知道網絡給社會發展帶來的作用，了解網絡給人們帶來的不利影響。

重點網絡發展給社會和人們帶來的積極作用。

難點識別網絡陷阱，避免網絡危害。

學習目標我通過本課的學習：（1）懂得網絡是從哪些方面豐富我們的生活，促進社會、科技進步的。（2）認識網絡是一把雙刃劍，既有積極作用，也有很多消極影響（弊端），逐步學會善于利用網絡為我們的學習、工作和生活服務。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

分享目標我通過本課的學習：（1）懂得網絡是從哪些方面豐富我們的生活，促進社會、科技進步的。（2）認識網絡是一把雙刃劍，既有積極作用，也有很多消極影響（弊端），逐步學會善于利用網絡為我們的學習、工作和生活服務。學生朗讀明確本節課的目標，有目的性的學習

自主學習自主學習----小組合作閱讀教材P10-16內容，完成下面的思考題:1.網絡豐富日常生活體現在哪些些方面？2.為什么說網絡推動了社會的進步？3.我們應如何保護自己的個人隱私？4.網絡的消極影響（危害、弊端）有哪些？5.為什么說網絡是一把雙刃劍？自己閱讀教材，思考回答問題培養學生自主學習的習慣，養成獨立思考，解決問題的習慣

合作交流一．探究與分享（1）生活中，你經常借助互聯網做哪些事？（2）關于網絡，你印象最深的是什么？設想一下，如果沒有互聯網。人們的生活將會變成什么樣二探究與分享．互聯網對你的生活有什么影響？網絡的出現還給哪些領域、行業帶來了變化？三．探究與分享共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心發布的《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，使用互聯網的未成年人當中，有62.5%會經常在網上玩游戲，其中玩手機游戲的比例為56.4%，說明了什么？四．探究與分享誰，在偷偷刷我的臉？2021年4月下旬，浙江嘉興公安網安部門發現了一個利用公民人像數據，為他人有償提供繞過多家知名互聯網企業人臉驗證服務的團伙。因社會危害突出，嘉興網安立即成立專案組開展調查。經過一段時間的連續攻堅，輾轉廣東、黑龍江等地，抓獲販賣公民人像數據的顏某、販賣手機設備的趙某以及專業人像驗證手機制作商張某、人像APP刷機包提供者盧某等10名犯罪嫌疑人，查獲專門用于繞過人臉識別的手機1000余部，涉案資金20余萬元。思考：以上材料說明了什么？個人隱私被侵犯有什么影響？學生先自己獨立思考，教師總結培養學生合作解決問題的能力

教師精講1.網絡生活中哪些行為屬于侵犯個人隱私的行為？2.網絡的弊端有哪些？（或網絡給我們帶來了哪些消極（負面）響3.我們應如何保護自己的個人隱私學生認真聽講，熟記要點讓學生用知識點解決問題

反饋提升1.“如果你錯過互聯網，與你擦肩而過的不僅僅是機會，而是整整一個時代。"為融入互聯網時代，不錯過這個時代，下列認識正確的是（）A．網絡百利無一害，可以放心使用。B．網絡是把雙刃劍，有利有弊，要趨利避害。C．青少年是未成年人，要遠離網絡。D．網絡極大地豐富了我們的日常生活。2.出門打不到車？滴滴打車隨叫隨到。餓了不想做飯？美團來送飯這都體現了“分享服務”和“共享經濟”，它們都是借助互聯網技術打造出的新商業模式。這體現了（）A.網絡打破了傳統人際交往的時空限制。B.網絡為科技創新搭建新平臺。C.網絡促進民主政治進步。D.網絡為經濟發展注入新活力。3.四川師范大學通過使用互聯網資源，開設《中西方文化概論》《經典選讀》等板塊，推進“互聯網+”人文素質教育課程，讓中國傳統文化進入課堂。這一做法表明（）A.互聯網大大促進了技術的流動。B.網絡為文化傳播搭建了新平臺。C.網絡為科技創新搭建廣新平臺。D.互聯網促進了民主政治的進步。學生獨立完成，及時訓練，檢查學習情況

目標延續無網絡，不生活。世界因互聯網而更加絢麗多彩，生活因互聯網而更加豐富多樣。某校八(2)班同學在學習“網絡生活新空間"一課時進行如下活動探究，現請你參與，并完成下列任務。(1)【“云經濟”】在防疫常態化之下，餐飲店把后廚變成直播間，大廚直接帶貨，各大汽車品牌開始“云賣車”，各大博物館的國寶開始在線“云工作”。電商購物、網絡競賽、直播帶貨、網絡教育、遠程辦公等備受歡迎。“云經濟”迎來了高光時刻。結合材料，談談你對網絡的