14家鄉物產養育我公開課一等獎創新教學設計二年級第一學期《道德與法治》第四單元

14.家鄉物產養育我

教學目標：

1.了解家鄉的物產，感受家鄉物產的豐富與獨特；

2.探究家鄉物產與人們生活之間的關系，體會家鄉的養育之情，產生對家鄉物產的熱愛與珍惜感恩之情；

3.感受家鄉人的勤勞與智慧，激發尊重勞動者、珍惜勞動成果的情感。

課時安排：

本課共分2課時。

第一課時

教學目標：

1.通過調查，了解家鄉有哪些特產，知道家鄉物產的特點，感受家鄉物產的豐富；

2.分享交流自己喜歡的物產和喜歡的理由，產生對家鄉物產熱愛與珍惜之情，初步感受身為家鄉人的自豪感。

教學重點與難點：

1.教學重點：了解家鄉的物產及其特點，感受家鄉物產的豐富。

2.教學難點：產生對家鄉物產的熱愛與珍惜之情，初步感受身為家鄉人的自豪感。

課前準備：課前調查、課件，視頻，部分家鄉物產等教學過程：

兩分鐘預備鈴：播放《路邊童謠》，學生把課前找到的物產照貼到黑板上。

一、家鄉物產我知道

導入：上節課，我們一起領略了上海的美麗風光，這節課，讓我們走進“家鄉物產養育我主題博覽會”，去瞧一瞧，我們的家鄉上海都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產。（出示課題）

1.反饋課前調查，理清物產的種類和概念

（1）反饋課前調查，引導發現

（2）小結物產的概念和調查方法2.唱童謠，贊上海小吃

（1）民以食為天，說到上海美食，最有名的莫過于上海小吃。學生交流吃過的上海小吃。

（2）出示圖片：讓我們一起再來來讀讀這首童謠，贊贊上海小吃。（出示童謠）

上海小吃花樣多：大餅油條小籠包，咸漿鍋貼肉饅頭，老虎腳爪粢飯糕，粢飯熗餅小餛飩。吃了今朝想明朝。

3.觀看數字故事，了解其他上海物產（根據學生回答，出示板書）

（1）崇明清水蟹

（2）蜂花檀香皂

（3）回力球鞋

（4）上海面塑

（5）鳳凰自行車

（6）榮威汽車

（7）江南造船廠

4.小游戲：火眼金睛

（1）推薦兩個學生參與游戲。其他學生在心里選一選。

（2）小結，并對學生交流中的關鍵信息進行板書：上海物產的種類真是太豐富了。這些物產在我們的眼里發光，在我們的手里把玩，有的還在我們的小肚子里呢！小朋友們，你們生活在上海，感覺怎么樣

二、家鄉物產我研究

1.看視頻（采訪客人老師“影子校長”等），引出活動任務2.出示課前比較集中的物產

3.選擇自己想要研究的其中一樣物產，重新分組。

4.明確了解物產的方法

過渡：大家都選定了自己想要推薦的物產，等會就要請小朋友要學做家鄉物產推廣員，大家可要好好做做準備，在推薦之前，我們要先去學習如何了解物產。

示范介紹大白兔奶糖：

（1）了解大白兔奶糖的歷史

（2）嘗嘗大白兔奶糖的味道

（3）聽聽大白兔奶糖的故事

（4）大白兔奶糖的衍生品

（5）小結方法5.小組合作研究。

要求：講清特點、介紹精彩、儀態大方

三、家鄉物產我推薦

1.交流推薦2.現場評價

課堂評價表

評價（打“”)

講清特點

介紹精彩

儀態大方

小組人員：

規則：獲星數最多的三組上臺貼物產推薦清單。贈送物產推薦清單。

（1）贈送物產清單

（2）小結：看看這些家鄉的物產，無論是好吃的，好玩兒的，好看的，它們都是家鄉的象征。家鄉的物產就像一張張名片，向世界介紹著上海。我們也為上海擁有這么多豐富、獨特的物產而驕傲。

四、全課總結，情感提升，布置作業

我們家鄉的物產可不止今天說到的這些，很多物產的背后還有許多故事……比如，手工包裝的蜂花檀香皂背后還有