1公平正義的價(jià)值表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第八課第一框教學(xué)設(shè)計(jì)

(1.

充分認(rèn)識(shí)公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，

理解公平的價(jià)值。

2.

充分認(rèn)識(shí)正義對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，理解正義的力量。)課題公平正義的價(jià)值單位學(xué)科道德與法治姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)的春個(gè)

重點(diǎn)能說(shuō)出并能理解公平正義及其重要意義。

難點(diǎn)正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課公平正義，是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同理想。維護(hù)公平正義，是社會(huì)法治的價(jià)值追求。那么，究竟什么是公平正義？怎樣理解公平正義的價(jià)值？如何維護(hù)公平正義的價(jià)值？思考問(wèn)題這段文字的導(dǎo)入使學(xué)生從宏觀上指導(dǎo)公平正義的價(jià)值與法制的關(guān)系，為下文的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

講授新課自主學(xué)習(xí)什么叫公平？公平的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的3、公平的意義或作用是什么？4、什么樣的行為是正義的行為？5、正義在現(xiàn)實(shí)生活中有什么樣的價(jià)值或力量？6、維護(hù)正義國(guó)家采取了哪些措施？模塊一：公平的價(jià)值談?wù)勀銓?duì)公平的認(rèn)識(shí)？1.生列舉生活中看病排隊(duì)，坐公交車讓座等等明確：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。注意：引導(dǎo)學(xué)生理解公平是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的。依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。生：違反了交通規(guī)則接受處罰是公平的，找朋友擺平就違背了公平原則，也是違法行為。國(guó)家的“兩免一補(bǔ)"政策讓農(nóng)村孩子都能上學(xué)，是國(guó)家保障公平的措施。公平的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件合作探究觀察下面四幅圖，探究公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。1公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。2公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。小結(jié)公平的含義、內(nèi)涵、重要性板塊二：正義的力量（一）正義的含義提問(wèn)正義行為和非正義行為有哪些正義行為：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、見(jiàn)義勇為、扶貧助困、捐資助學(xué)、扶老攜幼、公益活動(dòng)等非正義行為：敲詐勒索、貪污受賄、制假售假、家庭暴力、男尊女卑、違法犯罪等老師總結(jié)：一般而言，正義行為都是有利于社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。辯一辯——下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡(jiǎn)要說(shuō)明做出判斷的理由。a、學(xué)校中，小明為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；b、學(xué)生小張考試中沒(méi)有把答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；c、小李看到爸爸做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，爸爸受到了處罰。明確：正義不等于哥們義氣。伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。表達(dá)正義感要合理、合法。正義感在日常生活中時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如扶貧、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利、良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等正義的價(jià)值？1.正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一2.正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值3.正義是社會(huì)和諧的基本條件有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力（三）國(guó)家和政府該怎樣維護(hù)正義？1要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；2要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；3要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。小結(jié)正義的價(jià)值觀看文本，自主學(xué)習(xí)各抒己見(jiàn)，總結(jié)歸納參與課堂活動(dòng)，辨析交流展示回答問(wèn)題小組合作探究___分享自己對(duì)正義行為和非正義行為的認(rèn)識(shí)，辨析兩者的不同聯(lián)系時(shí)政材料，參與分享活動(dòng)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，展示預(yù)習(xí)成果____________良好的預(yù)習(xí)有助于課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂探究，活躍課堂氣氛，同時(shí)讓學(xué)生形成對(duì)公平概念的初步認(rèn)識(shí)和理解學(xué)生在實(shí)際生活中可能會(huì)遇到各種不公平待遇，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)“權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平”學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和圖片提示總結(jié)出公平的重要性，理解會(huì)更加深刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：正義行為、非正義行為就在我們身邊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正義的重要性，并且理解正義的價(jià)值加深對(duì)正義的要求的理解。根據(jù)剛剛學(xué)到的正義的要求來(lái)分析國(guó)家的具體政策，為講解正義的作用做好鋪墊。

鞏固提升練習(xí)題檢測(cè)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題從公平正義兩個(gè)角度分析問(wèn)題，涵蓋本節(jié)課的能力要求。

課堂小結(jié)首先展示本節(jié)課題，然