10《我們所了解的環(huán)境污染》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版小學(xué)道德與法治四年級上冊第四單元讓生活多一些綠色《10我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：了解環(huán)境污染的概念、來源及危害。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、信息收集能力，使其能夠識別和列舉環(huán)境污染的例子。

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，樹立綠色生活理念，增強環(huán)保意識。

二、教材分析

本課是部編版小學(xué)道德與法治四年級上冊第四單元“讓生活多一些綠色"中的第10課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了綠色消費和節(jié)約資源的重要性，本課將進一步深化學(xué)生對環(huán)境問題的認識，了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，激發(fā)他們保護環(huán)境的責(zé)任感。

三、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對周圍環(huán)境的變化有著敏銳的感知。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對環(huán)境污染的來源和危害可能缺乏深入的了解。因此，本課將緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過豐富的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考環(huán)境問題。

四、重難點

1.重點：環(huán)境污染的概念、來源及危害。

2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，從小事做起，為保護環(huán)境貢獻力量。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.情境導(dǎo)入：

（1）出示一組環(huán)境污染的圖片或視頻，讓學(xué)生感受環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

（2）提出問題：什么是環(huán)境污染？它會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生什么影響？

2.展示案例：

（1）講述一個關(guān)于環(huán)境污染的案例，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的來源和危害。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)境污染會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生什么影響？我們應(yīng)該如何保護環(huán)境？

（二）新課學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解環(huán)境污染的概念、來源及危害

（1）小組討論：請同學(xué)們分組討論，什么是環(huán)境污染？環(huán)境污染的來源有哪些？環(huán)境污染會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生什么影響？

（2）匯報交流：請各小組代表來匯報討論結(jié)果。

（3）總結(jié)歸納：環(huán)境污染是指人類活動對環(huán)境造成的破壞和污染。環(huán)境污染的來源主要有工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活垃圾等。環(huán)境污染會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，如空氣污染、水污染、土壤污染等，對我們的健康和生態(tài)系統(tǒng)造成威脅。

2.學(xué)習(xí)任務(wù)二：識別和列舉環(huán)境污染的例子

（1）小組活動：請同學(xué)們分組收集一些關(guān)于環(huán)境污染的例子，可以是圖片、視頻或文字資料。

（2）匯報交流：請各小組代表來展示收集到的資料，并簡要說明其危害。

（3）總結(jié)歸納：通過小組活動，同學(xué)們可以更加深入地了解環(huán)境污染的例子和危害。我們應(yīng)該關(guān)注身邊的環(huán)境問題，從小事做起，為保護環(huán)境貢獻力量。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)三：樹立正確的環(huán)保意識，從小事做起保護環(huán)境

（1）小組討論：請同學(xué)們分組討論，我們?nèi)绾螐男∈伦銎穑瑸楸Ｗo環(huán)境貢獻力量？

（2）匯報交流：請各小組代表來匯報討論結(jié)果。

（3）總結(jié)歸納：保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類、減少使用一次性塑料制品等。同時，我們也可以參加一些環(huán)保活動，如植樹造林、清理河流等。只有我們每個人都樹立正確的環(huán)保意識，才能共同保護我們的地球家園。

（三）實踐活動

1.設(shè)計一份“環(huán)保行動計劃”，列出自己每天可以做哪些環(huán)保行動，并堅持執(zhí)行。

2.收集一些關(guān)于環(huán)保的知識或資料，制作一份“環(huán)保知識小報”，向家人和朋友宣傳環(huán)保的重要性。

3.開展一次“垃圾分類”活動，在學(xué)校或社區(qū)進行垃圾分類宣傳和指導(dǎo)，提高大家的環(huán)保意識。

4.參加一次“植樹造林"活動，為地球家園增添綠色。

5.制作一份“環(huán)保宣傳冊”，向身邊的人宣傳環(huán)保知識和技巧，共同保護環(huán)境。

（四）、習(xí)題設(shè)計

1.填空題：

（1）環(huán)境污染主要是指________、________和________等對環(huán)境的破壞。

（2）水污染的主要來源有________、________和________等。

（3）空氣污染的主要來源有________、________和________等。

2.選擇題：

（1）以下哪項不是環(huán)境污染的來源？（）

A.工業(yè)排放B.汽車尾氣C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.自然災(zāi)害

（2）環(huán)境污染對人體的危害不包括以下哪項？（）

A.損害呼吸系統(tǒng)B.影響生殖系統(tǒng)C.降低免疫力D.不會影響人體健康

3.判斷題：

（1）環(huán)境污染只是大人們應(yīng)該關(guān)心的問題，與我們小學(xué)生無關(guān)。（）

（2）只要不亂扔垃圾，就是對環(huán)境保護做貢獻了。（）

（3）節(jié)約用水、用電是環(huán)保的行為。（）

4.簡答題：

請結(jié)合實際生活，談?wù)勀闼私獾沫h(huán)境污染的例子，并簡要說明其危害。

六、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境污染的概念、來源及危害。環(huán)境污染對我們的生存環(huán)境造成了巨大的破壞，我們必須引起足夠的重視。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣。讓我們共同努力，為地球家園的美好明天貢獻自己的力量！

七、教學(xué)反思

在本課的教學(xué)中，我盡量緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活進行案例分析和實踐活動，讓他們深刻認識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害。但同時我也意識到，要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識并真正轉(zhuǎn)化為實際行動，仍需要更多的努力和創(chuàng)新教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)