創新高級中學2025年上學期創高杯考試高一語文試題分值：150分時間：150分鐘一、現代文閱讀（35分）(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，滿分19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：今年春節檔的六部電影中，《哪吒之魔童鬧海》《唐探1900》(以下簡稱《哪吒》《唐探》)有一個共同特點，都是運用了中華優秀傳統文化元素并對之進行了成功的現代轉化。影片傳承傳統文化的方法各有側重，但可以大致概括為兩種：故事新編與假借轉注。故事新編是一種借助傳統故事來反映現代時代特征的敘事手法。在中華文明五千多年的長河中，每一次對歷史的重新詮釋都可視為運用了這一手法。這類作品往往沿襲原故事的主要線索，重新賦予了細節和形象，采用了新穎的表達方式，故事的主干保持不變，但其展現的深刻內涵卻洋溢著時代情緒和精神。相較于前一部中哪吒與敖丙的對立，《哪吒》第二部挑戰了善惡、美丑的對立關系，將其上升到了“美丑相依，善惡相存”的哲學層面。這一深刻內涵的具體展現，集中在哪吒與敖丙的二合一呈現上。魔丸和靈珠同根而生，哪吒和敖丙也可被視為一個人的兩面。哪吒身上有著鮮明的時代精神氣質，明顯減少了些許戾氣，雖然依舊輕狂，但這位少年朝氣蓬發，勇于承擔責任。不僅哪吒如此，敖丙和申公豹身上都展現出努力拼搏、不服輸的時代精神。對傳統故事特別是歷史故事的借用，需要尊重歷史和傳統，否則很容易墮入戲說和惡搞的泥淖。“新編”也需要能傳達出時代精神，能激發共有的時代情緒，在這一點上，《哪吒》做得尤為成功。假借轉注本是漢字“六書”中的兩種特殊方法。相較于故事新編，假借轉注的方式更強調思維上的融會貫通、靈活轉變。《唐探》在探案故事中加入了一種特殊的思維方式，即中外融匯互變的探案方式。這是一種令人震驚的突破，也是充滿誠意的借用傳統思維方式。從整體上看，《唐探》借明線的探案故事來講暗線的華人被排擠故事，屬于假借法。探案是虛構的事，華人被排擠是實事，虛事是表象，實事是真相。表面上的主題是唐人街神探二人組成功破案，深層主題是美國的種族歧視和華人革命意識的覺醒。在劇情上，貫穿整個故事的偵破行動，借用了中醫“望聞問切”的探案思維，屬于轉注法，即將探案與診病兩種都旨在尋求真相、尋求癥結所在的事情相類比，在方法上互相融通。《唐探》的轉注法調用了博大精深的中醫文化理念，并對之進行了恰當的微調，用中醫思維專注破案，這種方式既貢獻了劇情笑點，也比較好地傳揚了優秀的中醫文化。故事新編和假借轉注作為傳揚中華文化的兩種方法，并非涇渭分明。需要指出的是，無論是哪種方式，都需要秉承守正創新的原則。只有尊重歷史傳統，堅持正確的價值觀，才能借到傳統文化帶來的洪荒之力。此外，需要結合文藝形式的最新發展和時代情緒進行創新，才能引起更廣泛的觀眾共鳴。(摘編自王小英《電影敘事對中華優秀傳統文化的創造性轉化》)材料二：黨的十八大以來，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展”這一重要論斷以堅定的文化立場、科學的思維方式、深遠的戰略考量，展現出鮮明的理論品格和實踐精神，為在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國指明了科學路徑。堅持文化的“人民性”,是馬克思主義文化理論的顯著標識，中國共產黨繼承了這一基本立場觀點，并且高度重視人民群眾在文化建設中的主體作用，始終緊緊依靠人民群眾創造精神財富。中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展(以下簡稱“兩創”)要以人民為中心，包含以下三個層次的內涵。一是為了人民，緊扣新時代人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，滿足人民的精神文化需求；二是依靠人民，以群眾社會實踐為源泉，激活全民族文化創新活力；三是服務人民，將“兩創”成果以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式傳播出去，服務多樣化精神生活需求。推進文化“兩創”,須立足其經典性。中華經典如《詩》《書》《禮》《易》等，凝結著先民對自然、社會和人生的深刻思考，承載著中華民族精神基因，保護它們、傳承它們，對后世子孫有著非同一般的意義。推進“兩創”要準確、深入理解中華優秀傳統文化的思想理念，把握思想淵源，萃取跨越時空的人文精神，發掘其中富有恒久意義和時代價值的文化元素，而后致力古為今用、推陳出新。推動文化“兩創”要以多渠道、多樣化創新表達形式與途徑為突破點。多維藝術形式可以助力中華優秀傳統文化“兩創”。把音樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等藝術娛樂活動與傳統文化基因結合，或在電影電視劇、融合出版物、網絡文學IP產業中嵌入傳統文化元素，都可以增強傳統文化的吸引力與傳播力。數字技術也可賦能中華優秀傳統文化“兩創”。現代數字技術特別是信息化、AI技術，具有迄今為止最強大的攝取、存儲、處理和生成各種文化元素的能力，為文化“兩創”提供了高效快捷的技術支持。文字數碼化、書籍圖像化、閱讀網絡化皆為文化傳播新樣態。數字技術可以強化人們的文化體驗。文化“兩創”是新時代文化繁榮發展的內在要求。正如根深才能葉茂，本固方可枝榮，我們只有堅持守正創新，深耕細作、久久為功，才會迎來花開漫山。(摘編自李耀平、閔勤勤《中華優秀傳統文化“兩創”實踐路徑》)1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.春節檔的《哪吒》《唐探》等六部電影，發掘了中華優秀傳統文化元素并對之進行了現代轉化。B.《哪吒》第二部融入了同根共生的情節，這超越了二元對立的思維模式，賦予了哪吒時代氣質。C.《唐探》運用“假借法”,借華人被排擠的明線故事，揭示海外華人革命意識覺醒的深刻主題。D.2.根據材料二相關內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.“B.C.中國共產黨繼承了馬克思主義文化理論中的“人民性”這一文化立場，并且豐富了其精神內涵。D.3.下列選項中，不符合兩則材料所倡導的堅持守正創新的是(3分)A.天宮藻井冰箱貼、說唱俑雪糕等文創產品將傳統建筑、文物元素與現代生活用品結合，極受年輕人追捧。B.電影《長安三萬里》以李白、高適的詩歌串聯盛唐歷史，通過數字建模技術還原黃鶴樓、胡姬酒肆等場景。C.電影《只此青綠》以宋代名畫為藍本，將靜態畫卷轉化為動態舞蹈詩劇，構建“展卷人”與畫家跨時空的對話。D.射禮是我國古代重要的禮儀活動，講究謙和禮讓。某景區為吸引游客，將儒家的射禮改為真人CS射擊游戲。4.請結合材料一，簡要概括“故事新編”和“假借轉注”兩種電影敘事方法的異同。(4分)5.請結合兩則材料，談談下面文段中《哪吒2》為什么能成為推動文化“兩創”的優秀范本。(6分)2025年春節檔電影《哪吒2》創造了中國電影的諸多票房紀錄，演繹成全國甚至全球電影領域的重要文化事件。影片盡顯傳統文化的魅力，不僅通過觚等青銅酒器展現了古代禮樂文化，還巧妙融入道家“順其自然”與儒家“修身立命”的中國哲學思想。與此同時，影片非常用心地運用大量前沿特效技術來加工這些元素，最終形成了質量空前的視覺效果，贏得了觀眾的認可。走出電影院，直呼“看不夠”的觀眾把觀影過程中積蓄的感情轉化成消費熱情，投射到電影周邊文創產品上。與哪吒相關的衍生文創產品一上架就銷售一空。今年兩會期間，中國國家話劇院院長田沁鑫評價《哪吒2》是文化“兩創”的典范。（二）現代文學閱讀Ⅱ（本大題共4小題，共16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。茶香徐全慶寒風呼呼地吹著，有一種滲入骨髓的冷。好在下面一單是郝大爺的，我可以喝上一杯熱乎的茶。想起三年多前第一次給郝大爺送快遞，我至今還有點兒不好意思。我打他電話，讓他下樓取快遞，他說：“我坐輪椅，不方便，你給我送上來吧。”我從送貨地址上知道他住在十六樓。我很討厭這樣的顧客，他們總是不肯下樓取快遞，找各種借口讓我送上門去，完全不在意會耽誤我多少掙錢的時間。我回話說：“這幢樓上有好幾份快遞，你得等他們都拿完了我才能給你送。”“我有的是時間。”他聲音平靜，但我總覺得那語氣里有一股和我較勁兒的味道。我先去了旁邊兩幢樓送快遞。我是故意的。這是我當時能想到的報復他的唯一辦法。我敲開郝大爺的門時，他確實坐在輪椅上，但我看出他能走，那個輪椅只是他的代步工具而已，因而我對他更加嫌惡。他小心翼翼地說：“實在不好意思讓你跑上來一趟。”他把愧疚毫不掩飾地寫在滿是皺紋的臉上，這讓我釋然許多。我正準備離開，他把一杯茶遞給我：“專門給你泡的。”我雖然并不懂茶，但看那茶葉在杯中舒展著腰身，仿佛要翩翩起舞，也覺得那是很好的茶葉。輪到我愧疚了。那天的茶真香，從內到外浸潤了我，直到今天仿佛還沒散去。那之后，我和郝大爺熟悉起來。他很規律地每周五買一樣東西，我每周一給他送上樓。他每次都會泡好一杯茶等我。我喜歡這種感覺，仿佛每次我放學回家，母親立刻就把飯菜端上飯桌。我很快注意到，郝大爺每次買的都是幾元一件的小掛件。這東西不是消耗品，他為什么會買那么多？為什么不干脆一次性買上很多？有一次，我把這些疑問說給他聽，他只是笑笑，并不解釋。郝大爺每周給自己買一個小掛件，只有春節例外。我曾經問過郝大爺原因，郝大爺很認真地說：“過年了，你們都應該回家過年。”誰不想回家過年呢？但春節生意正好，我更想多掙一點錢。郝大爺聽了我的想法，沉默了一會兒，說：“你爸媽應該更想你回家過年。”郝大爺的話我并沒有聽進去，但我喜歡給他送快遞。不僅僅是因為能喝到一杯熱茶，更因為每次我們能像親人一樣聊上幾句話。在這個陌生的城市，很少有人能心平氣和地和我說上幾句話。每天的顧客，絕大部分都無視我的存在，取了快遞就走。偶爾有兩個與我說話的，也多是趾高氣揚的樣子，不是挑毛病，就是提一些無理的要求。這讓我更加念起郝大爺的好。我撥打郝大爺的手機，沒人接。也許他恰好去衛生間或在忙別的事情，這種情況以前也出現過多次。這一次，我期待的熱茶怕是要泡湯了。我掛了電話，直接去了郝大爺的家。敲門，無人應。我再次撥打郝大爺的電話，隱約聽到屋內有手機鈴聲響起。我使勁拍門，還是沒人應。我有一種不祥的預感。我找到物業公司，物業說他們有郝大爺家的鑰匙。一個保安隨我到了郝大爺家。我第一次走進郝大爺的臥室，發現他死在了床上。臥室里擺滿了他買的那些小掛件，全都沒有拆封。床頭柜上放著兩封信，一封是給我的，另一封是給他兒子的。給我的信上，郝大爺寫著：“你現在明白我為什么每周買一次用不著的東西了嗎？”我當然明白。我按照郝大爺的遺愿，聯系了他遠在外地的兒子，并且幫忙張羅郝大爺的后事。一切都忙完了，郝大爺的兒子對我說：“你去我的公司工作吧，這也是我父親的遺愿。”那一刻，我清清楚楚地聽到了自己心跳的聲音，我為能改變自己的命運而激動。但我還是拒絕了他的邀請，我突然覺得送快遞也很有意義。我依然送我的快遞。每次到了郝大爺家樓下，我依然會上到十六樓，敲響郝大爺家的門。門內寂然無聲，但我分明能感到一股濃濃的茶香透過厚厚的防盜門彌漫在我周圍，久久不散。我站在門外，心靜如水。有一天，我如往常一樣敲門，門開了，一個陌生男人警惕地問：“你找誰？”我愣了一下，說：“這兒曾經是我的家。”6．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開頭描寫寒風刺骨的環境，既渲染了冷峻的氛圍，也為后文快遞員與郝大爺的溫暖互動埋下伏筆。B．小說中“茶葉在杯中舒展著腰身，仿佛要翩翩起舞”運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了茶的美好，側面表現出郝大爺對“我”的用心。C．快遞員初次見到郝大爺時，發現他“能走卻坐輪椅”，這一細節暗示了郝大爺的孤僻性格和隱藏的秘密。D．結尾“陌生男人警惕地問‘你找誰’”的場景，暗示郝大爺的離世讓快遞員悵然若失，深化了孤獨主題。7．文中多次提到“茶香”，對其作用分析不恰當的一項是（3分）A．推動情節發展，茶香串聯關鍵節點，成為人物建立信任的紐帶，推動故事轉折。B．暗示人物命運，茶香始終未散，暗示郝大爺的孤獨離世并不突然，命運隱于日常細節。C．烘托情感氛圍，茶香的溫暖與寒風的冷冽形成對比，突出人物內心的轉變。D．深化主題思想，茶香超越生死界限，象征著人與人之間超越血緣親情的情感共鳴。小說中“我”對郝大爺的態度經歷了哪些變化？請結合文本簡要概括。（4分）9．小說結尾快遞員說“這兒曾經是我的家”，這里“家”的意蘊豐富，請結合文本談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）材料一：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎?愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾。(選自《史記·項羽本紀》，有刪改)材料二：留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬悉以家財求客刺秦王為韓報仇以五世相韓故。沛公之從洛陽南出囅轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦巉下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕，臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其①持重寶啖秦將。”秦將果叛，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，沛公為漢王。漢王亦因令良厚遺項伯，使請漢中地。項王乃許之，遂得漢中地。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。”乃使良還。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發兵北擊齊。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當三萬戶。”乃封張良為留侯。(選自《史記·留侯世家》，有刪改)【注】①酈食其：人名。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分，共3分)弟死A不葬B悉以家財C求客D刺秦E王F為韓報仇G以五世相H韓故。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.“素善留侯張良”與“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)兩句中的“善”字詞義不同。B.“項伯乃夜馳之沛公軍”與“牛何之”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“之”字詞義相同。C.“愿沛公且留壁”與成語“作壁上觀”中的“壁”字詞義相同。D.“不如因其解擊之”與“因人之力而敝之”(《燭之武退秦師》)兩句中的“因”字詞義相同。12.下列對材料有關內容的概述和分析，不正確的一項是(3分)A.張良把項伯送來的消息告訴了劉邦，劉邦約見項伯，約為婚姻，可見劉邦很有心計，善于隨機應變。B.張良認為守衛巉關的秦國將領是屠夫的后代，這類商人可以用利益來收買。C.沛公在張良的建議下襲擊秦軍，一路取勝，但是到達咸陽，卻投降于秦王子嬰。D.漢高祖在得天下后封賞功臣，認為張良運籌帷幄，有大功，讓張良在齊地選擇三萬戶的封地，張良沒有同意。13.把文言文選段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。(2)王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。14.從材料一和材料二中可看出張良有什么性格特點?請簡要概括。(3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）秋發庾嶺①湯顯祖楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。梧云初暗靄，花露欲霏②微。嶺色隨行棹，江光滿客衣。徘徊今夜月，孤鵲正南飛。【注】①明萬歷十九年(1591)，湯顯祖因上書抨擊朝政，被貶為徐聞典史，徐聞縣在今廣東省湛江市，庾嶺地處江西、廣東兩省邊界，此詩寫于赴任途中。②霏：彌漫。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯用略帶秋色的楓葉、寒蟬及落日余暉勾勒出蒼涼蕭瑟的秋日圖景，暗含詩人當時的心境。B.頷聯詩人遠眺樹影如云、暮靄徐升，近看帶露江花逐漸迷蒙，整個畫面在靜態布局中帶有一絲動感。C.D.全詩看似字字寫景，實則筆筆蘊情，所述之情在變換的景色中趨于深沉，呈現出極強的層次感。16.本詩尾聯化用自曹操的《短歌行》，兩詩均出現“鵲”這一意象，詩人借“鵲”表達的情感與《短歌行》有何不同。請結合具體內容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“______________”一句傳神地表現出孔子含蓄委婉的表態，既以微笑表示對子路的政治抱負的認可，又含而不露地批評他“______________”。（2）“荊軻刺秦王”的義舉流傳甚廣，人們對此頗多贊譽，但蘇洵在《六國論》中如此評論：“__________________，__________________”。(3)古人云：“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。”我們在古詩詞中也常常看到男兒因感傷國事而落淚，如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。人類在對月球的探索過程中，發現了月球背面的碳質球粒殞石。科學家長期對月球的探索，讓我們獲得了更多有價值的發現。尤其是嫦娥四號的發射，帶領我們了解了更多月球不為人知的秘密。月球背面首次公開亮相，是在1959年10月。當時，蘇聯的月球3號飛船飛過月球表面，用雙鏡頭相機拍攝了大量照片。經過暴光、沖洗、定影、干燥，照片終于通過系統掃瞄傳回地球。月球背面的樣子是表面崎嶇不平、遍布坑坑洼洼的撞擊坑。月球背面的月殼比正面厚，最厚處達150公里，而正面月殼厚度只有約60公里。科學家對月球背面的研究是很少的，因為潮汐鎖定的現象，讓我們永遠看不到月球的背面。①盡管我們對月球背面的了解還很少，②但這不妨礙對月球背面的探索，③比如說中國派出的嫦娥四號，④作為抵達月球背面的首個人類探測器，⑤背負著神秘的工作。⑥而它降落的位置是月球向陰面的艾特肯盆地，⑦并且發現了月球可能曾遭受過巨大沖擊力，⑧甚至連月球的地殼都被擊穿了的證據。但這聽起來有點恐怖，月球要是都被擊穿了，它內部的物質大量滲透出來，那它不就顯得更加坑坑洼洼，連完整性都無法保持了嗎？尤其是玉兔二號探測器的發射，是人類歷史上非常重要的里程碑。科學家發現了一種特殊的玻璃狀物質，其實并不是月球本身就有的，而是從其他地方到達月球的。隨著科學技術的逐漸發達，人們這才恍然大悟，我們始終沒有真正地去了解過月球的一切。它的向陽面和向陰面到底有何不同？這里是否居住著外星人？這都需要打上一個問號，也許只有等到人類科學技術更超前的那天，月球的神秘面紗才能逐步被拉開吧。18．文中第一段有三處錯別字，請找出并加以改正。（3分）19．文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）20．下面句子中加點的“我們”意義和用法不同，其表達效果也不同，請結合語境簡要分析。（4分）（1）科學家長期對月球的探索，讓我們獲得了更多有價值的發現。（2）《紅樓夢》中晴雯和寶玉鬧矛盾，襲人前來勸說：“好妹妹，你出去逛逛，原是我們的不是。”晴雯聽她說“我們”兩個字，不覺又添了酸意，冷笑幾聲。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我們在吃得好的同時，也要吃得更健康。但隨著時代發展，我們從營養不足到營養過剩，糖也從“能量之源”變成了代謝性疾病的“罪魁禍首”，導致很多人“談糖色變”。其實，物種在“饑一頓，飽一頓”中演化，基因已經習慣了挨餓。在自然界中，獲得純度較高的糖即高密度的能量是很難的，因此絕大部分生物都存在“嗜糖”的