江蘇省五年高考語文考題匯編——語言文字應用

一.試題（共17小題）

i.（2022?新高考I）閱讀下而的文字，完成各題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業有

T?o

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”

的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援

助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環

境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗

過。

失敗在航天領域的研發過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，

經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味

著多少個F1夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間

換了賽道,欒恩杰認為：失敗也是在綸我們一L課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

（1）清在文中橫線處填入恰當的成語，

（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

（3）文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

2.（2022?新高考I）閱讀下面的文字，完成各題。

節日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節后很多人會增添新的煩

惱，那就是“節日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發現,有許多整天嚷嚷著要減肥

或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻亳不在意，那么，怎么判斷是否需要減

肥呢？從醫學角度來說，身材是否肥胖，①o體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數

字，國人的健康體質指數為18.5?23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9,就可以考慮減肥

了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發現，很多人

用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢

復吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養素供給不足，蛋白質供應下降，肌肉量也

會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。

（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是

A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。

B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

3.（2021?江蘇）閱讀下面的文字，完成各題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵，學‘四史'”文明實踐示范活動日在市文化藝術中心

隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯唱揚傳統文化三個篇章，民俗與黨

史彼此交融，傳統與現代o

元宵線上活動直播間里，一場關于黨史知識和傳統民俗知識的直播宣講“圈粉”無數，轄區黨員、青

年志愿者以及現場觀眾地進入直播間，感受節日的歡快氣氛。宣班員壬易的話寬，吻以及直進火

容土分接地氣」導致收看直搔的林眾既聽得進又記僵關，

傳統文化展現傳統節日，傳統節E傳承傳統文化。剪紙燈謎，描繪城鄉風物：秧歌花鼓，傳播時代精神。火

樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統文化的深厚魅力和傳統節日

的濃厚氛圍。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A.交相輝映喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醉味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醉味正

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內容，使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

4.（2021?江蘇）閱讀下面的文字，完成各題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片可發關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的

“西瓜雪”。有研究人員分析，（）,雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環境中。

①，它們處于冬眠靜止狀態，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇，雪衣藻②，成熟后會產生類胡蘿

卜素而變為紅色，這使它們呈現出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪

反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。

（1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是。

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果

B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類伍大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語怠完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。

5.（2020?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

大禹疏理百川，班超投第從戎，李時珍懸壺濟世，林則徐虎門銷煙……每當中華民族處于艱難之際，總

有一大批志士仁人挺身而出，,解民眾于水火，挽狂瀾于既倒。野火沃土，,中華五千年

文明史就是一部的奮斗史。

A.以身許國多難興邦不屈不撓

B.以身試險多難興邦不卑.不亢

C.以身許國一言興邦不卑.不亢

D.以身試險一言興邦不屈不撓

6.（2020?江蘇）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

瘦西湖的景妙在巧。,,,,o而雨絲風片，煙波畫

船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應以舟行最能體會到其中妙處。

①白塔與五亭橋分占圓拱門內

②回視小金山

③所渭面面有情，于此方得

④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”

⑤又在另一拱門中

A.@@④?@B.②⑤④??C.?（D②??D.④??⑤①

7.（2020?江蘇）某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，

不得體的一項是（）

A.惟日孜孜，無敢逸豫。（《尚書》）

B.為草當作蘭，為木當作松。（李白）

C.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）

D.誰道人生無再少？門前流水尚能西。（蘇軾）

8.（2020?江蘇）對如表“中國互聯網發展階段簡表”的理解，不正確的一項是（）

時間節點1994--2(X)82(X)8--20162016--

技術特性PC互聯網移動互聯網智能物聯網

聯結主體電腦互聯人與人互聯物與物互聯

代表性應用門戶（郵件、搜索、新博客、微博、微信云、短視頻、VR、AI

聞）

普及率0--20%20%--50%50%--

中外比較追隨階段部分自主階段部分引領階段

A.自1994年融入國際互聯網大家庭以來，中國網民數量不斷增加，互聯網普及率現在已經超過50%。

B.中國互聯網經歷了電腦互聯、移動互聯后，當下已進入智能物聯網時代，其聯結主體是物與人互聯。

C.伴隨著技術的不斷進步，中國互聯網的應用形式日趨豐富，目前的代表性應用有云、短視頻、VR、AI等。

D.中國互聯網從模仿與追隨起步，通過多年努力，如今已在一些領域實現自主創新，甚至有所超越。

9.（2019?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

提到桃花源，許多人會聯想到瓦爾登湖真實的瓦爾登湖，早己成為勝地，梭羅的小木屋前也經常聚集

著的觀光的桃花源一直就在我們心中，哪怕的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構在

人潮洶涌的現代都市，也可以獲得心靈的寧靜。

A.名聞遐邇聞風而至雜居

B.名噪一時聞風而至棲居

C.名噪一時紛至沓來雜居

D.名聞遐邇紛至沓來柄居

10.（2019?江蘇）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。

①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。

②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。

③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。

④在旁邊配上兒竿竹，點上一塊石，真像一幅無人的小景。

⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。

⑥小雨乍至，點滴醒人：斜陽初過，青翠照眼。

A.??②??⑤B.?@②③?⑤C.D.②③④①⑤?

11.（2019?江蘇）下列詩句與“憫農館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（）

①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。

②種密移疏綠毯平，行間清淺轂紋生。

③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽。

④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房樁機杼鳴。

A.①織布②插秧③車水④打稻

B.①織布②華水③插秋④力稻

C.①打稻②插秧③車水④織布

D.①打稻②車水③插秧④織布

12.（2019?江蘇）閱讀下圖，對VR（即“虛擬現實”）技術的解說不事砸的一項是（）

A.VR技術能提供三個維度的體臉；知覺體瞼、行為體臉和精神體臉。

B.現有的VR技術在精神體驗上發展較快，而在知覺體驗上發展較慢。

C.VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發展。

D.期許的VR體驗將極大提高行為體臉的自由度和精神體驗的滿意度。

13.（2018?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、的結晶。如果把經典僅僅當作一場

的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實__________圣人的心得，如此我們的修為才能日

有所進。

A.特立獨行耳提面命頓悟

B.特立獨行耳濡目染領悟

C.身體力行耳提面命領悟

D.身體力行耳濡目染頓悟

14.（2018?江蘇）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之

—。,,,,,?更傾向于暫時獲

得產品或服務，或與他人分享產品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。

①反而更多地采取一種合作分享的思維方式

②不再注重購買、擁有產品或服務

③但在分享經濟這一催化劑的作用H

④人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式

⑤在新興的互聯網平臺上

⑥這個利己主義的假設發生了變化

A.??⑤??②B.③⑥⑤??①C.??③0?②D.

15.（2018?江蘇）下列詩句與所描繪的古代體育活動，對應全部正確的一項是（）

①樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。②霧毅云綃妙剪裁，好風相送上瑤臺。

③浪設機關何所益，僅存邊角未為雄。④來疑神女從云下，去似姮娥到月邊。

A.①下圍棋②蕩秋千③抖空竹④放風箏

B.①抖空竹②蕩秋千③下圍棋④放風箏

C.①下圍棋②放風箏③抖空竹④蕩秋千

D.①抖空竹②放風箏③下圍棋④蕩秋千

16.（2018?江蘇）對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是（）

偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾

偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出

攝影機前的姿態。

A.沒有思想的人往往更容易產生偏見。

B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。

C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。

D.對思想而言偏見自行其存在的價值.

17.（2018?江蘇）下列選項中，對圖中漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

A.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。

B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

C.這努力掙得的東西，人們會牢牢地泡住不放。

D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。

江蘇省五年高考語文考題匯編——語言文字應用

一.試題（共17小題）

I.（2022?新高考【）閱讀下面的文字，完成各題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業有

了①不解之緣。

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”

的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②秘而不宣的國防項目,鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技

術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發

射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都

失敗過。

失敗在航天領域的研發過程中是③屢見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總

指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？

意味著多少個FI夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然

之間換了賽道,欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

（1）請在文中橫線處填入恰當的成語，

（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

（3）文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

【考點】語段綜合考查.

【分析】（1）本題考查學生正確運用成語的能力。解答時，要了解語境，再根據題目要求填寫恰當的成語。

（2）本題考查學生長句變短句的能力?解答時，學生要注意長句變短句的方法，主要有抽取法、分述法、解說

法。

（3）本題考查學生對修辭手法表達效果的分析能力。解答時，要先了解設問和排比的作用，再結合題目要求分

析其表達效果。

【解答】（1）①原文強調"科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制”，所以，

從此欒恩杰與國防和航天事業有了不互解脫的關系：而成語“不解之緣”意思是比喻不能解脫的聯系或關系。故

橫線處可填入的恰當的成語為“不解之緣”。②結合后文''鮮有資料可供借鑒”，可知潛地導彈作為秘密武器，在

歐美國家是保密的國防項目，而成語“秘而不宣”意思是把知道的消息、情況隱秘起來，不告訴別人。故可填“秘

而不宣”。③結合“這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓

絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”，可知失敗會給航天領域的研發過程帶來更多的問題，

所以，“失敗”是個很常見的問題，成語“屢見不鮮”意思是常常見到，并不新奇。故可填“屢見不鮮”。

（2）長句變短句時先要抽取句子主干，使之成為一個獨立的句子。文中畫波浪線的部分一一“整個團隊按照先

在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的

研制攻關”，句子主干為：整個團隊按照規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。而“先在陸上發射臺發射、再把

導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射”作為定語成分，把它們分別變成短句即可。

（3）“這些失敗意味著什么？”提出疑問，接著“意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加

艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”解答疑問，所以該句子運用了設問的修辭手法。

設間手法的使用能引人注怠，啟發思考。“怠味著多少個日夜的辛苦付之一炬，怠味著接卜來的I.作更力［艱苦卓

絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”由三個結構相似的句子組成，明顯運用了排比手法，

突出表現了航天工作者工作的艱辛，增強了語氣。

答案：

（1）①不解之緣②秘而不宜③屢見不鮮

（2）整個團隊按照規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。規劃分為三步：先在陸上發射臺發射，再把導彈裝進

發射筒以模擬水下發射環境，最后進行潛艇發射。

（3）設問手法的運用能引人注意，啟發思考：排比手法的運用可以突出表現航天工作者工作的艱辛，同時也增

強了文章的語氣。

【點評】段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、

詞語、句子等在內的各項基礎知識：二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個

方面：

①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。

②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語。

③判斷標點符號使用是否止確。

④在語段中調整句了?順序或把從語段中抽出的句了?歸位。

⑤改正語段中的病句。

⑥分析語段的基木內容歸納語段主旨。考查考生在一個語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所

學教材,也可來自于課外生活C

2.（2022?新高考I）閱讀下面的文字，完成各題。

節日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節后很多人會增添新的煩

惱，那就是“節日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發現,有許多整天嚷嚷著要減肥

或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻亳不在意，那么，怎么判斷是否需要減

肥呢？從醫學角度來說，身材是否肥胖，①與體質指數有關,體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方

而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5?23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要減肥，而高于239就可

以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發現，很多人

用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②而且會影響身體健康，有人就因此得了嚴重的胃病。而

且，如果以后恢復吃晚飯，③體重會反彈，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養素供給不足，蛋白

質供應卜降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重卜，體脂率反而會比減肥前史高。因此，減肥一

定要講究科學。

（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是C

A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。

B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

【考點】語段綜合考查.

【分析】（I）本題考查學生對人稱指代的辨析能力。解答時，要了解你的指代義，再結合選項比對判斷。

（2）本題考查學生句子補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關系：然后根據上下語境，進行合理

推導。

【解答】（I）例句中“你”是一個群指代詞，不確定對象。

A.“你”指代固定對象，指提出“這段話對深化文章的主題沒什么幫助”的人。

B.“你”指代固定對象，指句中的“三個人”。

C.“你”是群指代詞，不確定對象，強調每個人都應佩服他的鉆研精神，

D.“你”指代固定對象，指與自己談話的對象。故選C。

（2）根據后文”體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5?239

如果低于18.5,就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9,就可以考慮減肥了”，可推知①處可填“與體質指數有關”。

根據前文中“不但……）可知后文.要填與之搭配的關聯詞“而且……”：再根據后文“有人就因此得了嚴重的

胃病”，可知用不吃晚飯來減肥影響身體健康，故②處可填“而且會影響身體健康”。根據后文”甚至比以前更胖”,

可推知通過不吃晚飯來減肥的人，在恢復吃晚飯后，體重會反彈，故③處可填“體重會反彈”。

答案：

（DC

（2）①與體質指數有關②而且會影響身體健康③體重會反彈

【點評】語境補寫答題技巧：

1.把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞

語，注意規律總結。明確補寫的句子是總領卜文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結

句。

2.根據上卜語境，注怠合埋推導。考生要根據上卜文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合埋地推斷出所補

寫的內容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。

3.檢驗補后內容，確保語意連貫。檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。

要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連

貫、貼切、嚴密。

3.（2021?江蘇）閱讀下面的文字，完成各題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵，學‘四史'”文明實踐示范活動日在市文化藝術中心

隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯唱揚傳統文化三個篇章，民俗與黨

史彼此交融，傳統與現代o

元宵線上活動直播間里,一場關于黨史知識和傳統民俗知識的直播宣講“圈粉”無數，轄區黨員、青

年志愿者以及現場觀眾地進入直播間，感受節日的歡快氣氛。宣講員爰易的話語“幽默的U吻以及宜班內

容士分接地氣乙導致收看直播的群眾既聽得進又記得組葭

傳統文化展現傳統節日，傳統節E傳承傳統文化。剪紙燈謎，描繪城鄉風物：秧歌花鼓，傳播時代精神。火

樹銀花踏歌行，占風新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統文化的深厚魅力和傳統節日

的濃厚氛圍。

（I）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是D

A.交相輝映喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醇味正

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是D

A.直講員話語平易，LI吻幽默，宣講內容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內容，使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。

（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

【考點】語段綜合考查.

【分析】（1）本題考查的是詞語的辨析能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義例重點、感情色彩和語境等方

而綜合考慮分析。

（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再

看壓縮掉的修飾成分與主十之間是否存在修飾不當的毛病。

（3）本題考查學生賞析修辭的能力。題干已經指明了句子采用的修辭手法，作答時重點在于分析修辭的具體運

用及其表達效果。

【解答】（1）第一空，交相輝映：指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相互映襯：相互映照，

襯托。句中指“傳統的色彩與現代的色彩”，選用“交相輝映”。

第二空，喧鬧無比：聲音非常大，喧嘩吵鬧。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境為“元宵線上活動直播間”,

這里應該強調“熱鬧”，選用“熱鬧非凡二

第三空：絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。連綿不斷：形容連續不止，一直都不中斷。句中主語為

“轄區黨員、青年志愿者以及現場觀眾”，可選用“絡繹不絕”。

第四空，原汁原味：比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風格。汁醇味正：湯汁、味道醇厚、純正。句中指“文

明的味道”，沒有“原本”的意思，選用“汁醇味正”更合適。

故選：D。

（2）原句語病有兩處：“宜講員平易的話語、幽默的口吻以及宜講內容十分接地氣”句式結構不一致，應為“宜

講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內容”；“導致”使用錯誤，一般指不好的結果。

故選：D。

（3）本題一共有兩間，一是分析對偶句的構成，二是分析對偶句的表達效果。對偶的構成我們一般可以從字數、

結構、意義和聲調等角度分析?；對偶句的表達效果可以結合內容分析其節奏、語言、感染力等。

①“剪紙燈謎，描繪城鄉風物”與“秧歌花鼓，傳播時代精神”結構相同且字數相等。“剪紙燈謎”對應“秧歌

花鼓”，“描繪城鄉風物”對應“傳播時代精神”，意義緊密相連。

②木對偶句上下聯對仗工整，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律美有.助于烘托節R的歡樂氣氛：語言凝練

且又生動形象地描繪出新時代傳統文化的新特色。

答案:

(1)D

（2）D

（3）①“剪紙燈謎，描繪城鄉風物”與“秧歌花鼓，傳播時代精神”結構相同且字數相等。“剪紙燈謎”而應“秧

歌花鼓”，“描繪城鄉風物”對應“傳播時代精神”，意義緊密相連。

②本對偶句上下聯對仗工整，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律美有助于烘托節日的歡樂氣氛：語言凝練且

又生動形象地描繪出新時代傳統文化的新特色。

【點評】詞語運用題具體可從以下幾方面分析：

（1）怠義輕重不同。

（2）意義側重點不同。

（3）范圍大小不同。

（4）適用對象不同。

（5）感情色彩不同。

（6）語體色彩不同。

（7）語法搭配不同。

4.（2021?江蘇）閱讀下面的文字,完成各題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西

瓜雪二有研究人員分析,，（）o雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環境中。①，

它們處于冬眠靜止狀態，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇，雪衣藻②，成熟后會產生類胡蘿卜素

而變為紅色，這使它們呈現出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，員然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低

雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰考消融失控，應引起足夠的重視。

（1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是Ao

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果

B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類生大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

。）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字.

【考點】語段綜合考查.

【分析】（1）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的靠接、呼

應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。

（2）本題考查補寫語句，注意句與句之間的組合與銜接，做到前后話題一致，銜接緊密。

【解答】（1）括號前面主要陳述的是“西瓜雪”，后而講的是“雪衣藻”，因此補寫的句子主語應該是“雪變色”,

與前文保持連貫性。故排除C、D；根據后文可知，“雪變色”是因為“雪衣藻的大量繁殖，而不是“微型藻類”,

因此排除Bo

故選：Ao

（2）①根據后文語境可知，“它們處于冬眠靜止狀態”與“藻類就開始了春季復蘇”相對應，空格處與“一旦陽

光足夠溫暖”相對應，所以第①空可以填“在陽光不足的冬季”。

②根據后文“成熟后會產生類胡蘿卜素而變為紅色”可以判斷雪衣藻未成熟時不是“紅色”的，再結合前文”變

成紅色和綠色混雜的‘西瓜雪'"，第②空可填“未成熟時呈綠色”。

③根據后文“融雪速度的加快”可知，第③空可填“導致融雪速度加快”。

答案：

（1）A

（2）①在陽光不足的冬季：②未成熟時呈綠色：③導致融雪速度加快。

【點評】答好語句補寫題的關鍵詞：

1.閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。

2.推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是根據上下文相關詞語、

句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3.檢查：檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目

機械地答題，如果發現問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。

5.（2020?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

大禹疏理百川，班超投箝從戎，李時珍懸壺濟世，林則徐虎門銷煙……每當中華民族處于艱難之際，總

有一大批志士仁人挺身而出，,解民眾于水火，挽狂瀾于既倒。野火沃土，,中華五千年

文明史就是一部的奮斗史。

A.以身許國多難興邦不屈不撓

B.以身試險多難興邦不卑.不亢

C.以身許國一言興邦不卑.不亢

D.以身試險一言興邦不屈不撓

【考點】字義、詞義辨析.

【分析】本題考查正確使用詞語（包括熱語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的

意思，再結合語境辨析正誤。

【解答】以身許國：把自己的身體獻給國家，指盡忠報國，臨難不顧。以身試險：試著親身去做觸犯法律的事。

指明知故犯。此處是指“志士仁人挺身而出”，愿意為國挺身而出，故近“以身許國”，排除BD。

多難興邦：國家多災多難，在一定條件下可以激勵人民奮發圖強，戰勝困難，使國家強盛起來。一言興邦：指關

鍵人物的一句話能影響大局。語境中并無“關鍵人物”，但是多次提到“中華民族處于艱難之際”“解民眾干水火,

挽狂瀾于既倒。野火沃土”，是中華民族多次處于災難之中，故選“多難興邦”，排除CD。

不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。不卑不亢：形容人說話辦事有恰當的分寸。“不卑不

亢”主要是指態度有分寸，不高傲也不卑.微，語段主要強調的是面對災難時的選擇，“災難”即“壓力和困難”,

中國人始終不曾屈服，故選”不屈不撓:

故選：Ao

【點評】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調：二、

看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用：三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的

語境：四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴：五、看成語運用是否因望文生義而誤用：六、看

成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。

6.（2020?江蘇）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

瘦西湖的景妙在巧。，,,,o而雨絲風片，煙波畫

船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應以舟行最能體會到其中妙處。

①白塔與五亭橋分占圓拱門內

②回視小金山

③所渭面面有情，于此方得

④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”

⑤又在另一拱門中

A.B.②⑤④??C.?（D②⑤@D.④③②⑤①

【考點】排列句子順序.

【分析】本題考查語言簡明、連貫、得體。形式為語句銜接排序題。解答此類題目要注意上下文之間的關系，前

后文之間的相互的提示和照應。認真閱讀語句，明確體裁和中心，明確材料結構，理清答題思路，抓住語言標志,

把握句子間的邏輯關系，運用語感檢驗，確定正確答案。

【解答】本段文字在描述瘦西湖的美景之妙。④的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應關系.要排在第一位：②有

“回視”，可見要先看了正面的景物才能有“回視”，不能排在第一位；據此排除AB：①中的“圓拱門”與②“回

視小金山”、⑤”又在另一拱門中”語意連貫，即先看“圓拱門內”白塔與五亭橋二景，再回看“另一拱門中”

的小金山一景，這三者必須連接在一起：③中“于此方得”是對前文的總結，應排在最后，排除D。

故選：Co

【點評】解答語句排序題，首先要分析判斷哪兩、三個句子是不能分開的，要抱成一團的；然后再看“團”與“團”

之間存在怎樣的先后順序：要看語句的表達是否合乎規范，語意是否明選：排列語句順序的時候，還要做到詞序

恰當，詞句之間關聯、照應恰當，進而看語句與所在語境是否協調。把握了以上幾點，解起題來就得心應手、游

刃有余了。

7.（2020?江蘇）某校高三年級舉行線上成人儀式后，同學們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，

不得體的一項是（）

A.惟日孜孜，無敢逸豫。（《尚書》）

B.為草當作蘭，為木當作松。（李白）

C.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）

D.誰道人生無再少？門前流水尚能西。（蘇軾）

【考點】表達簡明、連貫、得體.

【分析】本題考查詩句名言理解能力與綜合語言表達能力。主要考查語言運用準確、得體的能力。首先讀懂題干

要求，分析題干所給的語境，再閱讀每個選項，理解選項語句的含義，分析其是否適合題干語境。

【解答】A.“惟日孜孜，無敢逸豫”意為：每天都孜孜不倦努力工作，不敢貪圖享受。用來鼓勵同學勤奮學習，

引用得體；

B.“為草當作蘭，為木當作松”意為：作草就要作蘭草，作樹就要作松樹。這是鼓勵同學要有蘭草般的高清，

松樹般的堅定品質，引用得體：

C.“少年辛苦終身事，莫向光陰墮寸功”意為：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不

要絲亳放松自己的努力。這是勉勵同學珍惜光陰的，引用得體；

D.“誰道人生無再少，門前流水尚能西”意為：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌。

這是勉勵暮年之人要老當益壯，自強不息，放在青春學子身上不合適。

故選：D。

【點評】詞語得體，主要指詞語的運用要適合語境要求的范圍、程度、感情色彩等，還有詞語音節和諧協調等要

求：語體適合，即要符合書面語和談話語體：語氣恰當，不單指陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，還側重根據說

話人和聽話人的不同身份、輩分、地位、文化修養，而使用的上對下、下對上、平輩間的說話的語氣。

8.（2020?江蘇）對如表“中國互聯網發展階段簡表”的理解，不正確的一項是（）

時間節點1994--20082008--20162016--

技術特性PC互聯網移動互聯網智能物聯網

聯結主體電腦互聯人與人互聯物與物互聯

代表性應用門戶（郵件、搜索、新博客、微博、微信云、短視頻、VR、AI

聞）

普及率0--20%20%--50%50%--

中外比較追隨階段部分自主階段部分引領階段

A.自1994年融入國際互聯網大家庭以來，中國網民數量不斷增加，互聯網普及率現在已經超過50%。

B.中國互聯網經歷了電腦互聯、移動互聯后，當下已進入智能物聯網時代，其聯結主體是物與人互聯。

C.伴隨著技術的不斷進步，中國互聯網的應用形式日趨豐富，目前的代表性應用有云、短視頻、VR、AI等。

D.中國互聯網從模仿與追隨起步，通過多年努力，如今已在一些領域實現自主創新，甚至有所超越。

【考點】圖文、表文轉化.

【分析】本題考查圖文轉換能力。解答此類題目，首先要明確圖的類型，本題是表格；然后明確題干要求；本題

要求選出對表格理解不正確的一項，要仔細閱讀表格，根據選項一一對照分析，得出答案。

【解答】B.“其聯結主體是物與人互聯”錯誤，根據表格第三行最后一欄可見，“智能物聯網”的聯結主體是“物

與物互聯

故選：Bo

【點評】所謂“圖表”，是指表示各種情況和注明各種數字的圖和表的總稱。高考卷中出現的圖表類材料有流程

圖、表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等。這種題型一般是提供一個或多個圖或表，然后設置一到兩個題目，題目

內容或者是要求描述某種情況，或者是得出一個結論，或者是提出一條建議，或選取對圖表解說錯誤的一項。應

該先讀懂圖表，關注數據變化，再結合題干要求分析作答。

9.（2019?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

提到桃花源，許多人會聯想到瓦爾登湖真實的瓦爾登湖，早已成為勝地，梭羅的小木屋前也經常聚集

著的觀光的桃花源一直就在我們心中，哪怕的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構在

人潮洶涌的現代都市，也可以獲得心靈的寧靜。

A.名聞遐邇聞風而至雜居

B.名噪一時聞風而至棲居

C.名噪一時紛至沓來雜居

D.名聞遐邇紛至沓來棲居

【考點】字義、詞義辨析.

【分析】本題考查詞義辨析，能力層級為表達運用E.正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義,

能根據語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。考查內容主

要涉及三個方而：實詞的使用與辨析：虛詞的使用與辨析：熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，

需要了解詞語的意義，并能夠結合語境辨別。

【解答】“名聞遐邇”是遠近都有名聲，形容名聲大。“名噪一時”指名聲在一個時期廣為傳播。語境是瓦爾登湖

成為了遠近聞名的勝地，故選“名聞遐邇”。“聞風而至”是聽到消息、，立刻就來到。“紛至沓來”是紛紛到來：

連續不斷地到來。語境是人們紛紛來觀光，故選“紛至沓來”。“雜居”指兩個或兩個以上的民族在一個地區居住。

“棲居”是棲息；居住。語境是指住在這里的游客，故選“棲居”。

故選：D。

【點評】辨析詞義可以從詞的怠義方面來辨析：詞義的側重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同：

可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩：可以從語法規定辨析；可以從使用對象進行辨析：可

以從前后照應方面進行辨析。

10.（2019?江蘇）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。______至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。

①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。

②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。

③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。

④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。

⑥小雨乍至，點滴醒人：斜陽初過，青翠照眼。

A.??②??⑤B.??②??⑤C.D.②??①@@

【考點】排列句子順序.

【分析】此題考查語言連貫性這個考點，我們要注意句子中代詞、關聯詞的連接作用，在內容上注意邏輯美系（時

間、空間、事理、轉折、遞進、并列、條件、假設、總分、因果），主語一致與否。

【解答】本段文字在介紹“南方的芭蕉正是因為芭蕉“覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大”，所以“蕉陰

之下，是最舒適的小坐閑談之處”。所以①③銜接緊密，①緊接前面“四李常青”，介紹其特點，且這里的“它”

就是指代“芭蕉”，所以①在最前：接下來該談“詩意”的話題，②在④前：“夏日”與“秋天”，接后面“月映

蕉影、雪壓殘葉”（春天與冬天的景色）更好，所以⑤在最后，順序為①③②④⑥⑤。

故選：A,

【點評】語句銜接的題目是新課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時選用關聯詞語，排序的

題目主要從陳述對象的轉換、關聯詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜

接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻

的和諧的角度選取。

II.（2019?江蘇）下列詩句與“憫農館”里展示的勞動場景，對應全部正魂的一項是（）

①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。

②種密移疏綠毯平，行間清淺轂紋生。

③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽。

④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房樁機杼鳴。

A.①織布②插秧③車水④打稻

B.①織布②華水③插秋④力稻

C.①打稻②插秧③車水④織布

D.①打稻②車水③插秧④織布

【考點】表達簡明、連貫、得體：古代文學常識.

【分析】本題考查對古典詩歌的理解能力以及古代文學常識的掌握能力。要抓住關鍵詞、關鍵意象進行作答，還

需要平時多加強枳累。

【解答】①這兩句詩寫的是家家戶戶趁著霜后的晴天打稻子的勤勞歡樂的場景，舊時稻子收割了還要人手工打下

稻子。所以對應的是“打稻”：

②關鍵詞“種密移疏”，還有“綠毯”，很明顯寫的是“插秧”的場景：

③關鍵詞“翠浪”“走云陣”“剌水”，很明顯描寫的是灌溉的場景，應是用水車排灌，是“車水”的勞動場景：

④關鍵詞是“桑麻”“機杼”，應是描寫“織布”的勞動場景。故選C項。

故選：Co

【點評】對于占詩的鑒賞把握一定要做到知人論世，做到字不離句，還要重點把握關鍵意象，詩歌還要多朗誦，

多體會其意境。文學常識關鍵在平時積累，對于課內外要求誦讀文學著作，既要了解識記文學著作名稱、主要內

容、表達的主題，還要了解識記作者名（字、號）、稱渭、生活時代、創作情況等方面知識。

12.（2019?江蘇）閱讀下圖，對VR（即“虛擬現實”）技術的解說不正砸的一項是（）

A.VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。

B.現有的VR技術在精神體驗上發展較快，而在知覺體驗上發展較慢。

C.VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發展。

D.期許的VR體驗將極大提高行為體臆的自由度和精神體驗的滿意度。

【考點】圖文、表文轉化.

【分析】本題考有圖文轉換，根據圖（表）內容，分析有關材料，辨別或挖掘其中隱含的信息，或者對材料進行

綜合評價，并用恰當的語言表述出來

【解答】B.錯誤；“現有的VR技術在精神體驗上發展較快，而在知覺體驗上發展較慢”錯誤；從現有VR體驗

的實線圖來看，現有VR體驗發展較快的應該是“知覺體驗”和“行為，本驗”，“精神體驗”發展最慢；

故選：Bo

【點評】表文轉換是指把圖表內容轉化成文字表述。

表格的種類很多，有傳統的列舉表、統計表、流程表，還有由一般表格變形出來的柱形圖、曲線圖、扇面圖以及

圓面圖等。

“圖表一文字”轉換：兼顧要素，重視變化

第一、整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比

較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀、餅式圖要抓住

各要素的比例分配及變化情況。

第二、歸納認讀結果，

①重視數據變化。②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。③把握考題要求。④簡要歸納概括。

注意在表達中不能出現語病。特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。

13.（2018?江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、的結晶。如果把經典僅僅當作一場

的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實__________圣人的心得，如此我們的修為才能日

有所進。

A.特立獨行耳提面命頓悟

B.特立獨行耳濡目染領悟

C.身體力行耳提面命領悟

D.身體力行耳濡目染頓悟

【考點】詞語（熟語）使用.

【分析】本題主要考查詞義辨析:做本題的時可采用“替換法”，首先先閱讀語句明確語句的含義，叮以根據語

句的含義，然后用意思相同的詞語替換，其次結合詞語的含