收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻（yáo）神卦，水面偏能用火攻。扶古柏，碧水春風(fēng)，賤兒無家別，安得廣廈萬千，草堂美譽留后世；過潼關(guān)，朱門酒肉，夔女負(fù)薪行，但聞夷歌數(shù)處，詩圣文章著千秋。蜀相

杜

甫

（

）一覽眾山小。朱門酒肉臭（

）（

）大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！親朋無一字（

）戎馬關(guān)山北（

）（

）百年多病獨登臺杜甫，字（

），河南鞏縣人，自號（

）;因他做過工部侍郎，又稱（

）；杜甫的詩被稱為（

），他被后人冠以（

）的美稱；評價杜詩的名句“（

）”；杜甫是中國詩歌史上著名的（

）詩人；詩作風(fēng)格多樣，以(

)為主。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.吟誦詩作，理解詩歌大意。2.分析頷聯(lián)中“自”“空”的妙用。3.理解本詩塑造的諸葛亮的人物形象，掌握詩詞鑒賞中人物形象題型的答題方法。

唐肅宗乾元二年（759）年，杜甫結(jié)束了為時四年顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居浣花溪畔，生活暫時得到了安定。在這期間杜甫仍懷有“致君堯舜”的政治理想，但當(dāng)時安史之亂尚未平息，目睹國勢艱危，生靈涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此杜甫對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時局的諸葛亮無限仰慕，倍加敬重。定居后第二年春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。寫作背景《蜀相》杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。要讀得稍慢，讀得深沉，讀出傷感、嘆惋誦讀提示：問題導(dǎo)學(xué)1.有感情地朗誦全詩，全詩的大意是什么？2.頷聯(lián)中“自”“空”兩個字用的很妙，為什么？3.全詩塑造了蜀相怎樣的人物形象？點撥精講丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。何處去尋找丞相的祠堂?（武侯祠）在成都城外那柏樹茂密的地方。思考：“尋”這一字體現(xiàn)了詩人怎樣的感情？作者為什么不直接寫武侯祠而先寫祠堂柏樹？尋——有目的的專程來訪，對諸葛亮的強烈景仰和緬懷,顯示訪廟吊古心思的急切。柏樹是正氣、高尚、長壽、不朽的象征。一方面借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；另一方面襯托諸葛亮的形象，表達(dá)詩人對諸葛亮的崇敬之情。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。掩映臺階的綠草空自展現(xiàn)著一片美好春色，藏在密葉間的黃鸝徒勞地婉轉(zhuǎn)鳴唱。碧草：草色碧綠，映綠了臺階，也從側(cè)面說明了少有人來此。黃鸝：聲音婉轉(zhuǎn)清脆。隔葉既說明了柏樹的枝繁葉茂，照應(yīng)了前面的柏森森。也從側(cè)面說明無人打攪。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。先主曾三顧茅廬，多次問您統(tǒng)一天下之計，您開創(chuàng)蜀漢、輔佐后主，歷經(jīng)兩朝，獻(xiàn)出老臣的一片忠誠之心。三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪。天下計——“隆中對策”：鼎足三分，聯(lián)吳抗曹兩朝——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟艱危。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。可惜出師伐魏未能大捷就病亡軍中，長久以來讓歷代英雄們淚滿衣襟！出師未捷——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。思考：這里的“英雄”是指怎樣的英雄？這里的“英雄”是指包括作者自己在內(nèi)的千百年來所有為國為民赴湯蹈火而壯志難酬之人。2.頷聯(lián)中“自”“空”兩個字用的很妙，為什么？①“自”、“空”字對意境的塑造最關(guān)鍵。②以樂景襯哀情。碧草春色，黃鸝好音，這樣賞心悅目的景色卻用一個“自”字和“空”字來形容，寫春色雖然無限，他卻無意欣賞，氛圍為之一改，變得凄清寂寥之極。③表達(dá)了詩人內(nèi)心惆悵寂寞的感情。釋字義+析句義（聯(lián)手法）+明情感3.全詩塑造了蜀相怎樣的人物形象？①刻畫了諸葛亮雄才大略、忠心報國；鞠躬盡瘁、死而后已的形象。②頸聯(lián)中“天下計”指諸葛亮提出了三分天下、聯(lián)吳抗曹的精辟治策，體現(xiàn)了他的雄才大略；“兩朝開濟老臣心”指幫助劉備開國、輔佐劉禪繼業(yè)，體現(xiàn)了他的忠心報國；尾聯(lián)中“出師未捷身先死”指諸葛亮出師伐魏、病死軍中，體現(xiàn)了他的鞠躬盡瘁、死而后已。③表達(dá)詩人對諸葛亮的贊美，和對他事業(yè)未竟、壯志未酬的痛惜，并借古人抒發(fā)了自己壯志難酬的心聲。概括形象+結(jié)合詩句具體分析+明確情感課堂小結(jié)1、本詩主要是借古人抒發(fā)自己的情懷。通過懷念____________________

，贊揚了他的高風(fēng)亮節(jié)，也抒發(fā)了自己____________________________________。2、人物形象答題步驟：蜀相——諸葛亮身處國難、功業(yè)無成的痛苦情懷概括形象+結(jié)合詩句具體分析+明確情感當(dāng)堂檢測訴衷情（陸游）當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。[注]

滄州，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。簡析上面這首宋詞的人物形象。（1）描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。(步驟一)（2）詞中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。(步驟二)（3）本詞通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。(步驟三)形象概括詩句（舉例）憂國憂民、心系社稷的形象

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。”征戰(zhàn)沙場、舍身保國的將士形象“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”寄情山水、歸隱田園的隱者形象懷才不遇、壯志難酬的形象“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”