導入在陸游的諸多詩作當中，往往以抒發報國之志為主題，即使是在生命的最后時刻，也以《示兒》示人。因此可以說這種慷慨激昂、金戈鐵馬的意象，構成了陸游詩作的主題。在如此之多的詩作當中，《臨安春雨初霽》可以說是別出一格，這首詩里有著美好情懷。統編版高中語文教材引入了這首詩：世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。習慣了陸游詩作傳統風格之后再來讀這首詩，可以有新的感受，也會有新的發現。杜甫陸游臨安春雨初霽教學目標030402鑒賞詩句，體會作者的思想感情01了解陸游及本詩的寫作背景比較《臨安春雨初霽》與《書憤》的異同掌握高考中古詩詞中的比喻修辭，古詩詞中的常考意象，常見的情景特點，古詩詞中的用典解題“臨安”：南宋都城，今浙江杭州。“春雨”：點明時節和天氣。“霽”者，雨雪停止，天氣放晴。寫作背景也許是因為這個時候的詩人重新燃起了建功立業的希望，因此在作這首詩的時候心情有所不同，所以詩中或者說詩之表面，至少透露出一派溫暖景象。陸游的這首《臨安春雨初霽》，寫于南宋淳熙十年(1186年)，這個時候的陸游已六十二歲，已經在家鄉山陰(今浙江紹興)閑居了五年。就在這一年春天，陸游被重新起用為嚴州知府，赴任之前，他先到臨安(今浙江杭州)去覲見皇帝，就住在西湖邊上客棧里聽候召見。世味/年來/薄/似紗，誰令/騎馬/客/京華。小樓/一夜/聽/春雨，深巷/明朝/賣/杏花。矮紙/斜行/閑/作草，晴窗/細乳/戲/分茶。素衣/莫起/風塵/嘆，猶及/清明/可/到家。陸游臨安春雨初霽鑒賞首聯“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。”運用了諷喻的手法，宦海沉浮，使陸游深感人生世事與生活的無趣與無奈，就連淳熙十三年的這一次奉召入京被再度起用為嚴州知事也覺得世味的淡薄和生活的荒唐，故詩的第一、二句就表達了詩人心中的憤懣與不平。“薄似紗”表達的是詩人對人情世事的透徹理解，“客京華”表明自己的身份不過是京城過客而已。回想當年在朝廷的進諫與上奏，還算是朝廷中一決策人，而如今在京城則只能是客居了。身份的變化透露出他思想上的變化，他從一個積極的進策進言者變成了一個旁觀者。全詩的基調在此也就奠定了（一）明喻：注意比喻詞①喻詞式宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。——李白《越中覽古》日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。——杜牧《金谷園》②主謂式古來萬事東流水。——李白《夢游天姥吟留別》浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人入蜀》③同位式黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。——蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》④偏正式洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》拓展提升，鏈接高考：古詩詞中的比喻修辭

明確：頷聯為“詩眼”，語言清新雋永，意味深長。“小樓一夜聽春雨”，寫詩人徹夜未眠，表明他心情不安；“深巷明朝賣杏花”，達官貴人多居深巷，那里自然有人去叫賣杏花，不經意的一筆，點染了臨安城的“太平盛世”氣象。這兩句描繪了一幅明艷生動的春光圖，在全詩中的作用不僅在于刻畫春光，而且與前后詩意渾然一體。詩人以明快的字眼，表達了自己的郁悶與惆悵，用明媚的春光作為背景，讓內心的落寞得到凸顯和強化。課文解析小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”本就是憂傷惆悵的代名詞，古人登高常生發一股悲涼的情緒。如李煜的《虞美人》中寫道“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，通過“小樓”的意象將離愁別緒、國難家仇的傷感抒發得淋漓盡致，陸游也是如此淅淅瀝瀝，纏纏綿綿的意象往往與“剪不斷，理還亂”的愁情相互聯系，如“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，“旅泊愁春雨，春寒更北風”等。詩人在“小樓”聽了一夜的春雨。內心的郁悶與惆悵正如這春雨般悠遠綿長，詩人聽的不是春雨，而是寂寞和孤獨。小樓春雨

明確：頸聯以閑情寫怨憤。在這明艷的春光中，詩人“矮紙斜行閑作草”，暗用張芝的典故。張芝擅草書，但平時多寫楷字，人問其故，回答說“匆匆不暇草書”，意即寫草書太花時間，所以沒工夫寫。陸游客居京華，閑極無聊，所以以草書消遣。詩人不僅有“閑情”作草書，而且有“閑情”“晴窗細乳戲分茶”。表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與怨憤。陸游素來有為國家干一番轟轟烈烈的事業的宏愿，國家正是多事之秋，而詩人卻在“作草”、品茶消磨時光。詩句中“閑情”背后的怨憤之意已經溢于言表了。課文解析矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。回答時間頸聯表面寫詩人閑居的雅趣，實際有何深意？【題目】“閑作草”“戲分茶”，實際上背后包含著詩人報國無門、壯志難酬、蹉跎歲月的無限感慨。正所謂空有報國志，無奈客京華。詩人沒有豪唱，沒有悲鳴，沒有憤憤之詞，也沒有盈盈酸淚，有的只是結腸難解的郁悶和萬般無奈的一聲輕嘆。【答案】拓展提升，鏈接高考：常見的情景特點切實把握古詩歌的情景結合的基本特點，是體悟詩歌思想感情的重要途徑。古詩歌的內容是情、事、景高度統一的表達，表現出的基本特點是情景結合。1．情景結合的兩種形態(1)景情對應一致，如樂景表樂情，哀景表哀情。(2)景情相關、相反、相襯等，如樂景襯哀情、哀景襯樂情等。2．情與景的三種關系(1)以景結情(先情后景，以景為情作結)。(2)借景抒情(先景后情，有景有情)。(3)融情于景(情含于景中)。情景結合特點王國維在《人間詞話》中曾說過：“一切景語皆情語也。”在古詩中，不管是借景抒情，還是緣情設景，景和情之間的關系都是默契而和諧的。寫景與抒情(前、后內容)是相關、相反或相襯的。鑒賞尾聯“素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。”詩人聲稱清明不遠，應早日回家，不愿在臨安久留，因京中閑居無聊，故不如回鄉躬耕。明寫羈旅之苦，實際是說官場的濁惡及歸鄉避世的愿望。陸機的《為顧彥先贈婦》詩中云:“京洛多風塵，素衣化為緇”，運用“素衣化緇”的典故，寓京中惡濁，表明心志，潔身自好。思考探究：尾聯表現了作者怎樣的情感？悲憤——陸機的《為顧彥先贈婦》詩中云：“京洛多風塵，素衣化為緇”，指羈旅風霜之苦，又寓有京中惡濁，久居為其所化的意思。這里即用其意。“莫起風塵嘆”，是因為不等到清明就可以回家了，然回家本非詩人之愿。因京中閑居無聊，志向不能實現，不如回鄉躬耕。偌大一個杭州城，竟然容不得詩人有所作為，悲憤之情見于言外。

——用典思考探究：尾聯表明了詩人怎樣的態度?素衣，白衣。這句化用陸機“京洛多風塵，素衣化為緇”。意思是“不久即可回家，不必慨嘆京城官場中的風氣會污染了自已。”表明詩人持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。本詩抒發了詩人怎樣的情感?請結合全詩簡要分析。參考答案:①對世態炎涼的感慨、對官場的厭倦;②不被重用的無聊與無奈;③對國家多事的憂慮。思考探究：詩人是如何表達情感的？（1）以樂景襯哀情。用明媚的春光反襯其落寞的情懷，在京城無事可做，整夜聽雨的郁悶惆悵。①聽春雨（想象明朝叫賣杏花的聲音）；②閑作草；③戲分茶。通過寫草書，烹茶、品茶等行為，表面上寫的是閑適恬靜的生活，實則暗含無限的牢騷和感慨。（2）化用典故。尾聯化用“京洛多風塵，素衣化為緇”，詩人用“莫嘆”來自我解嘲，反用其意，在京城閑居無聊，不如回鄉躬耕，表達詩人對京城生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷。理解性默寫1.補寫出下面句子的空缺部分。(1)陸游《臨安春雨初霽》首聯就用“____________________,____________________”感嘆世態人情薄得像半透明的紗。

(2)陸游《臨安春雨初霽》中“____________________,____________________”描繪了一幅明艷生動的春光圖,它在全詩中的作用不僅在于刻畫春光,而且與前后詩意是渾然一體的。

世味年來薄似紗

誰令騎馬客京華

小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花

(3)陸游《臨安春雨初霽》中表面寫寫草書品茶,閑適恬靜,其實無聊可悲的詩句是“_______________