2025學(xué)年度七年級語文期末散文閱讀理解試題匯編：經(jīng)典散文閱讀與理解一、閱讀下列散文，完成下面小題。【散文】春水林清玄春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。我常常想，這世間，為什么最美的總在最不經(jīng)意的時刻出現(xiàn)。就像這春水，它悄然無聲地來了，又悄然無聲地去了，只留下一池的溫柔。那一年，我獨自一人走在鄉(xiāng)間的小路上，春風拂面，陽光明媚。突然，我看見了一池春水，它靜靜地躺在田野里，波光粼粼，如同一面鏡子，映照著天空的碧藍和云朵的潔白。我駐足欣賞，不禁感嘆大自然的神奇。我蹲下身子，用手輕輕撫摸著水面，感受著它的溫度。那水是如此清澈，仿佛可以看到水底的沙石。我看著水中的倒影，那是我自己，那一刻，我仿佛看到了自己的靈魂。我坐在岸邊，看著春水緩緩流淌，聽著水聲潺潺，心中充滿了寧靜。我想，這春水就像人生，它既有波瀾壯闊的時候，也有平靜如水的時候。人生就像這春水，有時洶涌澎湃，有時平靜如鏡，但無論何時，都要保持一顆平靜的心。我站起身，沿著河邊走了一段路，突然發(fā)現(xiàn)了一朵野花。那朵花雖然很小，但它卻開得如此鮮艷，如此美麗。我想，這朵花就像這春水，雖然微小，但卻有著生命的力量。我繼續(xù)前行，來到了一片樹林。那片樹林里的樹木郁郁蔥蔥，陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。我坐在樹下，看著樹葉在風中搖曳，聽著樹葉的沙沙聲，心中充滿了喜悅。我看著天空，那片天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄過。我想，這春水、這樹林、這天空，它們都是大自然的饋贈，都是生命的奇跡。我站起身，沿著小路繼續(xù)前行。當我走到小路的盡頭時，我看到了一扇門，那扇門緊閉著，上面掛著一把鎖。我想，這扇門就像人生，它既是我們追求的目標，也是我們無法逾越的障礙。我站在門前，凝望著那扇門，心中充滿了期待。我想，只要我努力，總有一天，我會打開這扇門，走進那扇門后的人生。1.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你”開篇，點明了文章的主題，表達了作者對春天的喜愛。B.文章通過描寫春水、春林、春風等景物，展現(xiàn)了春天的美麗和生機。C.文章通過描寫野花、樹林、天空等景物，表達了作者對大自然的熱愛和敬畏。D.文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過描寫春水、春林、春風等景物，展現(xiàn)了春天的美麗和生機。B.文章通過描寫野花、樹林、天空等景物，表達了作者對大自然的熱愛和敬畏。C.文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。D.文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿。二、閱讀下列散文，完成下面小題。【散文】夏天的風張愛玲夏天的風，總是帶著一絲涼意，吹過城市的每一個角落，吹過每一個人的臉龐。那一年，我獨自一人走在夏天的街頭，陽光明媚，微風拂面。我看著街道兩旁的樹木，它們的葉子在風中搖曳，仿佛在訴說著什么。我看著路邊的花朵，它們在陽光下綻放，仿佛在向世界展示自己的美麗。我走在人群中，看著他們的臉龐，他們的笑容，他們的疲憊。我想，這夏天，就像人生，既有陽光明媚的時候，也有陰雨綿綿的時候。我走到一家咖啡館，坐下，點了一杯冰咖啡。我看著窗外的風景，看著街道上的行人，心中充滿了感慨。我想，這夏天，就像人生，既有歡笑，也有淚水。我看著窗外的天空，那片天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄過。我想，這夏天，就像人生，既有平靜，也有波瀾。我看著咖啡館里的顧客，他們有的在聊天，有的在看書，有的在發(fā)呆。我想，這夏天，就像人生，每個人都有自己的故事，都有自己的夢想。我看著窗外的街道，那片街道熙熙攘攘，車水馬龍。我想，這夏天，就像人生，既有繁華，也有喧囂。我看著窗外的天空，那片天空依舊湛藍如洗，幾朵白云依舊悠閑地飄過。我想，這夏天，就像人生，既有希望，也有失望。我站起身，離開了咖啡館，繼續(xù)走在夏天的街頭。我看著街道兩旁的樹木，它們的葉子在風中搖曳，仿佛在訴說著什么。我看著路邊的花朵，它們在陽光下綻放，仿佛在向世界展示自己的美麗。我走在人群中，看著他們的臉龐，他們的笑容，他們的疲憊。我想，這夏天，就像人生，既有陽光明媚的時候，也有陰雨綿綿的時候。1.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“夏天的風，總是帶著一絲涼意，吹過城市的每一個角落，吹過每一個人的臉龐”開篇，點明了文章的主題，表達了作者對夏天的喜愛。B.文章通過描寫夏天的風、樹木、花朵等景物，展現(xiàn)了夏天的美麗和生機。C.文章通過描寫咖啡館里的顧客，表達了作者對生活的感慨。D.文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過描寫夏天的風、樹木、花朵等景物，展現(xiàn)了夏天的美麗和生機。B.文章通過描寫咖啡館里的顧客，表達了作者對生活的感慨。C.文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。D.文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿。三、閱讀下列散文，完成下面小題。【散文】秋天的雨余華秋天的雨，總是帶著一絲涼意，吹過田野，吹過山川，吹過城市。那一年，我獨自一人走在秋天的田野上，看著那一片金黃的稻谷，心中充滿了喜悅。我想，這秋天的雨，就像人生的收獲，既有喜悅，也有辛酸。我走在山間的小路上，看著那一片片紅葉，它們在秋風中飄落，仿佛在訴說著什么。我想，這秋天的雨，就像人生的離別，既有喜悅，也有悲傷。我走在城市的街頭，看著那一片片落葉，它們在風中飄舞，仿佛在向世界展示自己的美麗。我想，這秋天的雨，就像人生的挫折，既有美麗，也有痛苦。我站在窗前，看著窗外的風景，看著那一片片金黃的稻田，心中充滿了感慨。我想，這秋天的雨，就像人生的經(jīng)歷，既有喜悅，也有辛酸。我看著窗外的天空，那片天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地飄過。我想，這秋天的雨，就像人生的歲月，既有平靜，也有波瀾。我看著窗外的街道，那片街道熙熙攘攘，車水馬龍。我想，這秋天的雨，就像人生的繁華，既有喧囂，也有寧靜。我看著窗外的天空，那片天空依舊湛藍如洗，幾朵白云依舊悠閑地飄過。我想，這秋天的雨，就像人生的希望，既有希望，也有失望。我站起身，離開了窗前，繼續(xù)走在秋天的田野上。我看著那一片片金黃的稻谷，心中充滿了喜悅。我想，這秋天的雨，就像人生的收獲，既有喜悅，也有辛酸。1.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“秋天的雨，總是帶著一絲涼意，吹過田野，吹過山川，吹過城市”開篇，點明了文章的主題，表達了作者對秋天的喜愛。B.文章通過描寫秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展現(xiàn)了秋天的美麗和生機。C.文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。D.文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿。2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過描寫秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展現(xiàn)了秋天的美麗和生機。B.文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。C.文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿。D.文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的熱愛和贊美。四、閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。【現(xiàn)代文】歲月如歌余光中歲月如歌，人生如夢。我們每個人都是這首歌的創(chuàng)作者，也是這首歌的演唱者。在這首歌中，我們經(jīng)歷了歡笑，也經(jīng)歷了淚水；我們擁有了成功，也品嘗了失敗。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“歲月如歌，人生如夢”開篇，點明了文章的主題，表達了作者對人生的感悟。B.文章通過描寫人生的歡笑、淚水、成功、失敗等，展現(xiàn)了人生的復(fù)雜性和多樣性。C.文章通過比喻的修辭手法，將人生比作一首歌，生動形象地表達了人生的美好和短暫。D.文章通過議論和抒情的手法，抒發(fā)了作者對人生的熱愛和贊美。2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過描寫人生的歡笑、淚水、成功、失敗等，展現(xiàn)了人生的復(fù)雜性和多樣性。B.文章通過比喻的修辭手法，將人生比作一首歌，生動形象地表達了人生的美好和短暫。C.文章通過議論和抒情的手法，抒發(fā)了作者對人生的熱愛和贊美。D.文章通過描寫“我們每個人都是這首歌的創(chuàng)作者，也是這首歌的演唱者”，表達了作者對人生的無奈和悲觀。五、閱讀下列詩歌，完成下面小題。【詩歌】登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.詩歌以“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景象。B.詩歌通過“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠大理想的追求。C.詩歌通過動靜結(jié)合的手法，展現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和對人生的感悟。D.詩歌通過比喻的修辭手法，將鸛雀樓比作一座高聳入云的寶塔。2.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.詩歌以“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景象。B.詩歌通過“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠大理想的追求。C.詩歌通過動靜結(jié)合的手法，展現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和對人生的感悟。D.詩歌通過擬人的修辭手法，將鸛雀樓比作一座高聳入云的寶塔。六、閱讀下列文言文，完成下面小題。【文言文】子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？爾言cubao之也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文言文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過子路、曾皙、再有、公西華四位弟子的回答，展現(xiàn)了他們不同的志向和抱負。B.文章通過孔子的提問和弟子的回答，反映了孔子對弟子的期望和教誨。C.文章通過對話的形式，展現(xiàn)了孔子與弟子之間的師生關(guān)系。D.文章通過描寫弟子的言行舉止，表達了孔子對弟子的贊賞和喜愛。2.下列對文言文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過子路、曾皙、再有、公西華四位弟子的回答，展現(xiàn)了他們不同的志向和抱負。B.文章通過孔子的提問和弟子的回答，反映了孔子對弟子的期望和教誨。C.文章通過對話的形式，展現(xiàn)了孔子與弟子之間的師生關(guān)系。D.文章通過描寫弟子的言行舉止，表達了孔子對弟子的批評和不滿。本次試卷答案如下：一、閱讀下列散文，完成下面小題。1.D解析思路：A選項中，“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你”確實點明了文章的主題，表達了作者對春天的喜愛；B選項中，文章確實通過描寫春水、春林、春風等景物，展現(xiàn)了春天的美麗和生機；C選項中，文章通過描寫野花、樹林、天空等景物，表達了作者對大自然的熱愛和敬畏；D選項中，文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。因此，D選項為正確答案。2.D解析思路：A選項中，文章確實通過描寫春水、春林、春風等景物，展現(xiàn)了春天的美麗和生機；B選項中，文章通過描寫野花、樹林、天空等景物，表達了作者對大自然的熱愛和敬畏；C選項中，文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟；D選項中，文章通過描寫“我”在鄉(xiāng)間小路上的所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿，這與文章的主旨不符。因此，D選項為正確答案。二、閱讀下列散文，完成下面小題。1.A解析思路：A選項中，“夏天的風，總是帶著一絲涼意，吹過城市的每一個角落，吹過每一個人的臉龐”確實點明了文章的主題，表達了作者對夏天的喜愛；B選項中，文章確實通過描寫夏天的風、樹木、花朵等景物，展現(xiàn)了夏天的美麗和生機；C選項中，文章通過描寫咖啡館里的顧客，表達了作者對生活的感慨；D選項中，文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟。因此，A選項為正確答案。2.D解析思路：A選項中，文章確實通過描寫夏天的風、樹木、花朵等景物，展現(xiàn)了夏天的美麗和生機；B選項中，文章通過描寫咖啡館里的顧客，表達了作者對生活的感慨；C選項中，文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟；D選項中，文章通過描寫“我”在夏天的街頭所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿，這與文章的主旨不符。因此，D選項為正確答案。三、閱讀下列散文，完成下面小題。1.A解析思路：A選項中，“秋天的雨，總是帶著一絲涼意，吹過田野，吹過山川，吹過城市”確實點明了文章的主題，表達了作者對秋天的喜愛；B選項中，文章通過描寫秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展現(xiàn)了秋天的美麗和生機；C選項中，文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟；D選項中，文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿。因此，A選項為正確答案。2.D解析思路：A選項中，文章通過描寫秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展現(xiàn)了秋天的美麗和生機；B選項中，文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，抒發(fā)了作者對人生的感悟；C選項中，文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的抱怨和不滿；D選項中，文章通過描寫“我”在秋天的田野上所見所感，表達了作者對生活的熱愛和贊美。因此，D選項為正確答案。四、閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。1.D解析思路：A選項中，“歲月如歌，人生如夢”確實點明了文章的主題，表達了作者對人生的感悟；B選項中，文章通過描寫人生的歡笑、淚水、成功、失敗等，展現(xiàn)了人生的復(fù)雜性和多樣性；C選項中，文章通過比喻的修辭手法，將人生比作一首歌，生動形象地表達了人生的美好和短暫；D選項中，文章通過議論和抒情的手法，抒發(fā)了作者對人生的熱愛和贊美。因此，D選項為正確答案。2.D解析思路：A選項中，文章通過描寫人生的歡笑、淚水、成功、失敗等，展現(xiàn)了人生的復(fù)雜性和多樣性；B選項中，文章通過比喻的修辭手法，將人生比作一首歌，生動形象地表達了人生的美好和短暫；C選項中，文章通過議論和抒情的手法，抒發(fā)了作者對人生的熱愛和贊美；D選項中，文章通過描寫“我們每個人都是這首歌的創(chuàng)作者，也是這首歌的演唱者”，表達了作者對人生的無奈和悲觀，這與文章的主旨不符。因此，D選項為正確答案。五、閱讀下列詩歌，完成下面小題。1.D