例218例2●○●○●

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()或()

()或()()或()練116．圖中的空白部分可以用分數()表示，也可以用分數()練1練222．將其中的涂色。練2列式為：一、選擇題1．右圖中的空白部分用分數表示是（）A．B．C．2．圖中陰影的面積占整個圖形面積的（

）。A． B． C． 3．空白部分的面積占整個圖形的面積的（

）．A． B． C． 4．圖中涂色部分用分數表示為（

）A． B． C．5．圖形是一個圖形的，這個圖形可能是（）A．B．C．6．涂色部分用分數表示正確的是（）A．B．C．7．用分數表示圖中的陰影部分是（）A．B．C．8．下面各圖中，陰影部分是表示的是（

）。A．B．C．二、填空題9．填一填。（1）一個月餅被分成了同樣大小的2塊，每一塊都是這個月餅的()，是()個月餅。（2）一條巧克力被分成了同樣大小的8塊，每一塊都是這條巧克力的()，是()條巧克力。（3）正方形被分成了同樣大小的()份，每一份是整體的()，記做()。10．用分數表示圖中涂色部分()或()11．如圖：陰影部分用分數表示為()或()。12．由5個()組成；1里面有()個。13．一根繩子長4米，平均分成8段，每段占繩子全長的，是米。14．填空題。（1）20個▲的是()個▲；（2）20個▲的是()個▲；（3）20個▲的是()個▲。15．一根木料平均鋸成4段，共用了1分鐘，每鋸一次需要()分鐘．（填分數）三、判斷題16．把一個圓分成8份，把其中的5份涂紅，涂色部分可表示。()17．做相同數量的題目，小巧用了小時，小亞用了小時，小亞做的快()18．小巧和小亞各有一盒巧克力，她們各吃了自己的巧克力的，兩人剩下的巧克力一樣多。()例1例1【分析】根據分數的意義，可知表示把單位“1”平均分成5份，表示其中一份的數；據此逐項分析并選擇。【詳解】三個選項中，陰影部分都為一份。選項A，此圓被平均分成4份，則陰影部分不能用表示；選項B，此長方形被平均分成5份，則陰影部分占全部的；選項C，此長方形被分成5份，但不是平均分的，則陰影部分不能用表示。故答案為：B【點睛】此題考查分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數；要明確“平均分”這一前提條件。例2例2練1練1【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數。據此意義分析填空即可。【詳解】圖中的長方形被平均分成9份，空白部分為6份，根據分數的意義可知，用分數表示為；圖中的長方形也可看作平均分成3份，空白部分為2份，根據分數的意義可知，用分數表示為。【點睛】本題考查的是分數的意義，注意要將整體平均分。練2作圖見詳解；8÷4＝練2【分析】根據分數的意義，把這些五角星的個數看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是這些五角星的；求每份的個數＝總個數÷份數；據此解答。【詳解】根據分析可得，將這些五角星的涂色作圖如下：列式為：8÷4＝2【點睛】本題考查的是對分數的意義、平均分的理解與掌握。1．C【詳解】圖中正方形被平均分成4份，空白部分為1份，則空白部分占整個圖形的．故選C．2．A【詳解】由圖可知，圖中的長方形被平均分成7份，第一個陰影部分為其中的2份，占這個長方形的；第二個陰影部分為三角形，設這個長方形的長為7，寬為1，則其面積為1×7=7，則這個三角形的高為1，底長為3，則其面積是1×3÷2=1.5，則陰影部分占這個長方形的1.5÷7=；所以全部陰影部分為整個圖形的+=。故選A．3．C4．C【分析】由圖可知，圖中的六邊形被平均分成6份，其中陰影部分為4份，根據分數的意義，陰影部分占這個圖形的。【詳解】由分析可知，圖中涂色部分用分數表示為。故選C。【點睛】此題考查了對分數的認識，明確把一個整體平均分成的總份數是分母，表示的份數是分子。5．A【詳解】圖形是一個圖形的，這個圖形可能是；故選A．6．B【詳解】分數的意義：把一個整體平均分成幾份取其中的一份或幾份，就是幾分之幾；故選B．7．D【詳解】×=；故選D．8．A【分析】分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數。據此對各選項中的圖形進行分析即可。【詳解】通過觀察可知，選項A中的正方形被平均分成4份，陰影部分為其中的一份，則陰影部分占整個圖形的；選項B，C中的圖形都不是平均分成4份，根據分數的意義，陰影部分不占全部的。故答案為：A【點睛】在理解分數的意義時，要注意“平均分”這一要素。9．4四分之一【分析】（1）把這個月餅看作單位“1”，把它分成了同樣大小的2塊，每一塊都是這個月餅的，是個月餅。（2）把這條巧克力看作單位“1”，把它分成同樣大小的8塊，每塊都是這條巧克力的，是條巧克力。（3）把這個正方形的面積看作單位“1”，把它平均分成了4份，每一份是整體的四分之一，記作。【詳解】（1）一個月餅被分成了同樣大小的2塊，每一塊都是這個月餅的，是個月餅。（2）一條巧克力被分成了同樣大小的8塊，每一塊都是這條巧克力的，是條巧克力。（3）正方形被分成了同樣大小的4份，每一份是整體的四份之一，記做。【點睛】本題是考查分數的意義及讀寫。注意：（1）、（2）兩個分數所表示的意義不同，第一個分數表示的是一個數是另一個數的幾分之幾，第二個分數表示的是一個具體的量。10．11．【分析】把這個正方形看作單位“1”，平均分成9份，陰影部分占了其中的3份，用分數表示是，也可以看作將這個正方形平均分成3份，陰影部分占了其中的1份，用分數表示是，由此解答。【詳解】陰影部分用分數表示為或。【點睛】此題考查分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數；要注意：必須是在平均分的前提下。12．713．；【分析】根據分數的意義可知，即將這根4米長的繩子平均分成8份，則每段是這根繩子的，再根據公式：每段的長度＝總長÷段數進行解答即可。【詳解】每段占繩子全長的：；每段長：（米）；【點睛】本題考查了學生根據分數的意義解決實際問題的能力。14．10415【分析】一個整體的幾分之幾，分母指的是將這個整體分成多少份，分子值得是取多少份。20個▲的表示將20平均分成2份，取其中一份是20÷2×1＝10；20個▲的表示將20平均分成5份，取其中一份為20÷5×1＝4；20個▲的指的是將20平均分成4份，取其中的3份為20÷4×3＝5×3＝15，據此進行填空即可。【詳解】（1）20個▲的是10個▲；（2）20個▲的是4個▲；（3）20個▲的是15個▲。【點睛】本題考查的是認識一個整體的幾分之幾，關鍵理解分數的意義。15．16．×【分析】把一個物體平均分成幾份，占其中的幾份，用分數表示為幾分之幾。【詳解】把一個圓平均分成8份，把其中的5份涂紅，涂色部分可表示，原說法中不是平均分成