學校師德師風專項整治工作方案第一章前言與背景

1.當前教育形勢分析

在當前社會環境下，教育行業作為培養國家未來建設者的搖籃，其師德師風問題備受關注。近年來，一些教育工作者出現的職業道德缺失、師德師風敗壞的現象，嚴重損害了教師隊伍的整體形象，影響了教育質量的提升。因此，開展師德師風專項整治工作，是維護教育行業良好風氣、保障教育質量的重要舉措。

2.學校師德師風現狀

我校作為一所知名學府，一直以來都注重師德師風建設。然而，在現實工作中，仍有個別教師存在以下問題：課堂教學態度不端、學術不端、違規收受學生家長禮物等。這些問題雖屬個別現象，但對學校整體形象和教學質量產生了不良影響。

3.開展專項整治工作的意義

開展師德師風專項整治工作，有助于純潔教師隊伍，提升教育質量，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。同時，這也是貫徹落實國家相關政策、維護教育行業良好風氣的重要舉措。

4.工作目標

（1）加強師德師風教育，提高教師職業道德素質；

（2）規范教師教育教學行為，提升教育教學質量；

（3）建立健全師德師風長效機制，確保教育行業良好風氣。

第二章專項整治工作的組織實施

1.成立專項整治領導小組

學校成立師德師風專項整治領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、教務處處長、學生處處長等相關部門負責人為成員。領導小組負責專項整治工作的組織、協調和監督。

2.制定實施方案

領導小組組織相關部門制定詳細的專項整治實施方案，明確工作目標、任務分工、時間節點、具體措施等，確保專項整治工作有序進行。

3.開展師德師風教育

（1）組織專題講座：邀請教育專家、優秀教師代表進行師德師風專題講座，引導教師樹立正確的教育觀念和價值觀。

（2）開展師德師風討論：組織教師進行師德師風討論，讓教師結合自身教學實際，深刻反思和總結。

（3）強化師德師風培訓：將師德師風納入教師培訓內容，定期組織教師參加培訓，提高教師職業道德素質。

4.規范教師教育教學行為

（1）加強課堂教學管理：要求教師認真備課、上課，嚴格遵守教學紀律，確保課堂教學質量。

（2）嚴肅學術紀律：堅決杜絕學術不端行為，對抄襲、剽竊等行為嚴肅處理。

（3）加強師德師風監督：設立師德師風監督舉報渠道，鼓勵學生、家長和同事對師德師風問題進行監督和舉報。

5.落實整改措施

對存在師德師風問題的教師，學校將采取以下整改措施：

（1）約談提醒：對存在問題的教師進行約談，提醒其遵守職業道德規范。

（2）暫停教學：對問題嚴重者，暫停其教學任務，進行嚴肅處理。

（3）依法依規處理：對違反法律法規的教師，依法依規進行處理。

6.建立長效機制

（1）完善師德師風制度：建立健全師德師風制度體系，確保制度執行的嚴肅性和有效性。

（2）加強師德師風考核：將師德師風納入教師考核內容，對師德師風表現優秀的教師給予表彰和獎勵。

（3）定期開展師德師風評估：對學校師德師風狀況進行定期評估，及時發現和解決問題。

第三章具體措施與實施步驟

1.明確責任主體

每個部門、每個教師要明確自己在師德師風建設中的責任，校長是第一責任人，教師要對自己的言行負責，形成齊抓共管的工作格局。

2.制定具體措施

（1）建立師德師風檔案：給每位教師建立一份師德師風檔案，記錄教師的師德表現，包括正面事跡和需要改進的地方。

（2）開展自我評估：教師定期進行自我評估，反思自己的教學行為和職業道德，找出不足并制定改進計劃。

（3）實施激勵機制：對那些師德表現突出的教師，給予物質和精神上的獎勵，比如獎金、榮譽證書等。

3.實施步驟

（1）宣傳發動：通過校內會議、公告等形式，廣泛宣傳師德師風專項整治的重要性，讓每一位教師都了解整治內容和要求。

（2）自查自糾：教師要根據整治要求，對照自身情況，進行自查自糾，主動上報問題并整改。

（3）監督檢查：學校領導小組和相關部門要對整治工作進行監督檢查，確保各項措施落到實處。

（4）整改提高：對自查和監督檢查中發現的問題，教師要制定整改措施，學校要提供必要的幫助和支持，確保問題得到有效解決。

4.落實整改效果

（1）定期反饋：教師整改的情況要定期向學校領導小組匯報，領導小組要向全校師生反饋整改效果。

（2）跟蹤管理：對整改后的教師進行跟蹤管理，確保整改效果持久，防止問題反彈。

（3）總結經驗：在整治過程中，要不斷總結經驗，形成一套行之有效的師德師風建設模式，為今后的工作提供借鑒。

第四章貫徹執行與監督考核

1.加強宣傳教育

學校通過校內廣播、海報、教職工大會等多種形式，不斷加強對師德師風專項整治工作的宣傳教育，讓每一位教師都認識到這項工作的重要性和緊迫性。

2.落實執行責任

校長作為第一責任人，要帶頭遵守師德師風規定，同時確保每一位教師都明確自己的職責和執行標準。各部門負責人要負責本部門教師的日常監督和指導。

3.實施具體行動

（1）開展師德師風承諾書活動：每位教師都要簽訂師德師風承諾書，承諾遵守職業道德規范，做到言行一致。

（2）建立師德師風監督小組：由學生、家長、教師代表組成監督小組，對教師的師德師風進行監督，發現問題及時反饋。

（3）定期檢查教學日志：學校教務部門要定期檢查教師的教學日志，了解教師的教學情況和師德表現。

4.監督考核機制

（1）設立師德師風舉報箱：在學校顯眼位置設立舉報箱，鼓勵師生舉報師德師風問題，保護舉報者的合法權益。

（2）開展師德師風評議：定期組織學生對教師的師德師風進行評議，將評議結果作為教師考核的重要依據。

（3）實施績效考核：將師德師風納入教師績效考核體系，對師德師風表現優秀的教師給予加分，對有問題的教師進行扣分。

5.處理違規行為

對違反師德師風規定的教師，學校將按照情節嚴重程度進行處理，輕則進行批評教育，重則暫停教學或解聘，并依法依規追究責任。

6.持續改進與反饋

學校要定期對師德師風專項整治工作進行總結，對發現的問題進行持續改進，并通過教職工大會、校內公告等方式向全體師生反饋整改情況。同時，學校要鼓勵教師提出意見和建議，共同推動師德師風建設工作不斷進步。

第五章師德師風建設與專業發展相結合

1.整合資源提升教師素質

學校整合校內外資源，為教師提供專業發展的機會，比如參加教育培訓、學術交流等，讓教師在提升專業能力的同時，也能加強師德師風建設。

2.強化師德師風在日常教學中的應用

（1）課堂教學：教師要在課堂教學中體現良好的師德師風，通過言傳身教影響學生，樹立良好的教育形象。

（2）作業批改：教師在批改作業時，要公正、認真，給予學生合理的評價和指導，不偏袒、不歧視任何學生。

3.建立教師學習交流平臺

（1）組織教研活動：定期開展教研活動，讓教師在交流教學經驗的同時，也能相互學習師德師風的優秀做法。

（2）建立教師論壇：創建線上教師論壇，讓教師能夠隨時分享自己的教學心得和師德故事，形成良好的交流氛圍。

4.推動師德師風與科研相結合

鼓勵教師將師德師風研究納入科研課題，通過研究提升對師德師風的認識，形成理論成果，反過來指導實際工作。

5.實施教師激勵機制

（1）設立師德獎金：對師德師風表現突出的教師，學校可以設立專門的獎金進行獎勵，以此激勵更多教師提升自己的師德水平。

（2）職稱晉升：在職稱晉升評定中，將師德師風作為重要的考核指標，對師德師風優秀的教師在晉升時給予優先考慮。

6.關注教師心理健康

學校要關注教師的心理健康，提供心理咨詢服務，幫助教師解決工作和生活中的壓力，保持良好的心態，從而更好地履行師德師風的要求。

第六章家校合作共育師德師風

1.建立家校溝通機制

學校要主動與家長建立溝通機制，通過家長會、家訪等方式，讓家長了解學校的師德師風建設情況，同時收集家長對教師師德師風的意見和建議。

2.開展家校共育活動

（1）家長開放日：定期舉辦家長開放日，邀請家長來校參觀、聽課，了解孩子在校的學習生活，同時讓家長見證教師的師德師風表現。

（2）家校互動講座：組織家校互動講座，邀請教育專家或優秀家長分享教育經驗，共同探討師德師風建設的重要性。

3.家長參與師德師風監督

鼓勵家長參與師德師風監督，通過家長委員會等渠道，讓家長對教師的師德師風進行監督，提出建議和反饋。

4.建立家校反饋機制

學校要建立家校反饋機制，對家長提出的意見和建議進行及時回應和處理，確保家校溝通的順暢和有效。

5.教育學生尊重教師

學校要通過各種方式教育學生尊重教師，理解教師的工作，培養良好的師生關系，為師德師風建設創造良好的環境。

6.強化家校共同責任

學校要強調家校共同責任，讓家長意識到自己在孩子教育中的責任，與學校共同關注和促進孩子的全面發展，形成家校共育的良好局面。通過這些實實在在的措施，讓師德師風建設不僅僅停留在學校內部，而是擴展到家庭和社會，共同營造一個尊師重教的良好氛圍。

第七章加強師德師風建設的保障措施

1.完善師德師風制度體系

學校要不斷完善師德師風的規章制度，確保有章可循，有法可依。比如，制定詳細的師德師風考核標準，明確獎懲措施，讓教師明白什么該做，什么不該做。

2.提供必要的人力物力支持

學校要為師德師風建設提供充足的人力物力支持。比如，增加師資培訓的預算，確保教師有足夠的時間和資源參加各種提升師德師風的活動和培訓。

3.加強師德師風隊伍建設

（1）選拔優秀人才：在招聘新教師時，除了考察其專業能力，還要注重其道德品質，選拔那些具有良好師德素養的人才加入教師隊伍。

（2）培養后備力量：通過實習、助教等方式，培養在校學生的師德意識，為未來的教師隊伍儲備優秀人才。

4.建立激勵機制

（1）物質獎勵：對于師德師風表現突出的教師，學校可以通過提供獎金、補貼等物質獎勵，激勵教師不斷提升自己的師德水平。

（2）精神鼓勵：除了物質獎勵，學校還應該給予教師精神上的鼓勵，如頒發榮譽證書、公開表揚等，增強教師的責任感和榮譽感。

5.加強監督檢查

學校要定期對師德師風建設進行檢查，通過問卷調查、學生反饋、同行評價等方式，全面了解教師的師德師風狀況，確保各項措施得到有效執行。

6.建立應急處理機制

對于突發的師德師風問題，學校要建立應急處理機制，能夠迅速反應，及時處理，避免問題的擴大和惡化，保護學生和教師的合法權益。通過這些保障措施，讓師德師風建設落在實處，而不是一句空話。

第八章師德師風建設的持續改進

1.定期開展師德師風自查

學校要定期組織教師進行師德師風自查，讓教師自己發現問題，自己提出整改措施，這樣可以提高教師自我管理和自我提升的能力。

2.建立師德師風評價體系

學校要建立一個科學的師德師風評價體系，通過學生評價、同行評價、自我評價等多種方式，全面、客觀地評價教師的師德師風。

3.開展師德師風交流活動

學校要定期組織師德師風交流活動，讓教師之間可以分享經驗，交流心得，共同提高師德師風。

4.建立師德師風建設數據庫

學校要建立一個師德師風建設數據庫，記錄教師的師德師風表現，為教師的職稱評定、評優評先等提供依據。

5.定期進行師德師風滿意度調查

學校要定期進行師德師風滿意度調查，了解學生對教師的師德師風滿意程度，根據調查結果，調整和改進師德師風建設工作。

6.建立師德師風建設長效機制

學校要建立一套完善的師德師風建設長效機制，確保師德師風建設工作能夠持續、穩定地進行下去，不斷推動師德師風建設取得新的成效。

第九章師德師風建設的社會影響

1.提升學校社會形象

2.增強教師的社會責任感

師德師風建設不僅僅是學校內部的事務，它還關系到整個社會的教育水平和公民素質。通過師德師風建設，能夠增強教師的社會責任感，讓他們意識到自己對社會發展的重要作用。

3.促進教育公平

師德師風建設有助于促進教育公平，因為一個有良好師德的教師，會更加公正地對待每一位學生，不會因為學生的家庭背景、學習成績等因素而有所偏袒。

4.引領社會道德風尚

教師的職業道德是整個社會道德風尚的重要體現。通過師德師風建設，能夠引領社會道德風尚，促進社會的和諧發展。

5.推動社會文明進步

師德師風建設是推動社會文明進步的重要力量。一個有良好師德的教師，能夠教育出更多有道德、有文化、有紀律的學生，從而推動社會的文明進步。

6.建立良好的社會關系

學校通過加強師德師風建設，能夠與家長、社會建立更加良好的關系，形成教育合力，共同推動教育事業的發展。通過這些措施，師德師風建設不僅能夠提升學校的內部管理水平，還能夠對社會產生積極的影響，推動社會的和諧發展。

第十章總結與展望

1.總結經驗教訓

學校在師德師風專項整治工作結束后，要進行全面的總結，分析工作中取得的成績和存在的問題，為今后的工作提供借鑒。

2.建立長效機制

學校要建立師德師風建設的長效機制，確保師德師風建設工作能夠持續、穩定地進行下去，不斷推動師德師風建設取得新的成效。

3.加強與社會的溝通與合作

學校要加強與社會的溝通與合作，積極爭取社會各界的支持和幫