5.守株待兔看圖猜故事刻舟求劍畫蛇添足盲人摸象亡羊補牢什么是寓言故事？寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言故事的學習目標：1.讀懂故事。2.明白其中的道理。上學期我們學過第一篇文言文，是什么？下圖這故事想必大家都知道吧？誰來給我們講講看？《司馬光》今天我們來學習第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何講述這個故事的吧！相關知識《韓非子》是戰國時期韓國法家集大成者韓非的著作。這部書現存有五十五篇，大部分為韓非自己的作品。《韓非子》一書中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有《自相矛盾》《守株待兔》《諱疾忌醫》《濫竽充數》《老馬識途》等。這些生動的寓言故事，蘊含著深刻的哲理，憑借它們的思想性和藝術性的完美結合，給人們以只會的啟迪，具有較高的文學價值。你知道課題什么意思嗎？守：守著株：樹樁待：等待守株待兔：守著樹樁，等待兔子自由朗讀課文，讀不懂的地方多讀幾遍。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。sònɡɡēnɡshìjìlěi聽老師范讀，并畫出停頓的地方。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可復得，而/身為/宋國笑。我會認gēng耕shì釋jì冀sòng宋隨文識字宋人有耕者。sòng平舌音gēng后鼻音識字耕表示與耕作有關。本義是犁田。隨文識字

因釋其耒而守株，冀復得兔。shìjì放下希望解釋釋放希冀冀北注意！！！“北+田+共=冀”“羽+田+共=翼”耒：古代用來耕田的一種農具。詞語解釋株：露在地面上的樹的根和莖。我會寫守株待宋耕觸頸釋其同桌互讀，并思考我們學過什么理解文言文的方法。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可復得，而/身為/宋國笑。理解文言文的方法

1、借助注釋2、借助插圖3、聯系上下文4、聯系生活實際默讀課文，用上我們剛剛說的方法去了解文章大意吧！【冀】希望。【耕者】種田的人，指農民。【株】樹樁。【因】于是。【走】跑。【釋】放下。注釋：插圖：株耒說文解字宋人有耕者。田中有株。樹樁釋義：宋國有個農民，他的田地中有一個樹樁。

耕種為生的人，也就是農民。暢所欲言如果你是農夫，每天在家耕種，你會有什么感受？枯燥、乏味辛苦、勞碌希望能夠輕松點這時候出現了一只兔子兔走觸株，折頸而死。跑撞到釋義：一天，一只兔子跑的時候不小心撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。說文解字兔子為何會死？小拓展走以前的意思和現在是不一樣的哦！“走”在古語中是跑的意思,而“行”則表示是走的意思！暢所欲言如果你是農夫，當你遇到如此“驚喜”，你的心情如何？喜滋滋、樂呵呵心花怒放、喜氣洋洋喜出望外，覺得天上掉餡餅了兔子撞到樹上是天天會發生的事嗎？暢所欲言兔子撞到樹上是偶然事件，你生活中有什么偶然事件？買飲料抽到再來一瓶由于運氣好，考試拿了第一名在馬路上撿到一百元農夫遇到這種好事他是如何做，如何想的？

因釋其耒而守株，冀復得兔。釋義：于是，那個農民就放下農具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。結果怎么樣呢？這個宋人還能再次撿到兔子嗎？因：于是釋：放下耒：古代用來耕田的一種農具冀：希望說文解字農夫的做法農夫的想法兔不可復得，而身為（wéi）宋國笑。釋義：兔子沒有再次得到，而他自己卻被宋國人笑話。復：再、又說文解字身：自己了解完每句話的意思后，誰來復述一下文章大意？

宋國有一個（），看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的（）整天守著（）（)再撿到撞死的兔子。當然農夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農夫也被宋國人的（）。農夫農具樹樁希望笑話了解完故事大意，用原文說說看故事的起因、經過、結果吧。兔走觸株，折頸而死。起因經過結果釋耒守株，冀復得兔。兔不可復得，身為宋國笑。想一想當一個農夫不在田里勞作，會發生什么呢？糧食會被草淹沒糧食會枯死家里沒有糧食吃會挨餓農夫為什么被宋國人笑話？暢所欲言偶爾僥幸撿到一只兔子，就以為可以永遠這樣不勞而獲撿到更多兔子，但事實上這樣的事情再發生的可能性太小了。

假如你是這位農夫的鄰居，看到農夫這樣不務正業，為他感到很著急，你會怎樣去勸說農夫不再守株待兔？勸一勸：例：我覺得你可以不必干巴巴的守株待兔，你可以做個陷阱掛個鈴鐺在樹樁旁，田還是得繼續種，兔子來了你知道，兔子不來你也不虧呀！思考問題農夫只是簡單的“釋了其耒”嗎？農夫種田糧食生活來源工作獲得首先我們要知道：當農夫“釋其耒”放下手中農具農夫釋其耒放下農活放棄生活來源等待兔子虛度光陰因為貪念意味著田間因此荒廢只為了不勞而獲兔子不再出現，糧食也沒有了浪費生命暢所欲言讀了《守株待兔》你明白了什么道理？天上不會掉餡餅，想靠不勞而獲換取輕松的人生是不可能的，這是在浪費時間，虛度光陰。只有努力拼搏，才能創造美好未來。同學們，你們要好好學習，天天向上，通過自己的努力，以后飛得更高。為實現自己的夢想而奮斗吧！背誦指導

宋人有（）。（）中有（）。兔（）株，（）而死。因（）而守株，冀復得（）。兔（）復得，而身為（）。耕者田株折頸釋其耒兔不可宋國笑走觸按要求默讀閱讀鏈接中的《南轅北轍》。要求：先了解講了一個什么故事，再想想這個人所犯的錯誤，然后和同學交流，說說自己的看法。故事大意一個人要乘車到楚國去,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國越來越遠了。想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？

這個故事中的坐車人主要犯了以下兩個方面的錯誤：一是不清楚自己的目的，既然要到楚國去，就應該掌握正確的出行方向，不能夠漫無目的地隨便亂跑；二是不聽朋友的勸告，固執己見，朋友向他指出方向錯了，他卻一點兒也聽不進去，堅持要在錯誤的道路上越走越遠。你從中明白了什么道理？

無論做什么事都要先看準方向，才能充分發揮自己的水平，方向錯了，條件再有利，也會離成功越來越遠。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個人有什么異同？

相同點：兩個人都不動腦筋，做了愚蠢的事情。不同點：一個做事不努力，妄想不勞而獲；另一個雖