2024三下鄉社會實踐活動總結范文（32篇）

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇1

在烈日炎炎的夏天，我參加了暑期“三下鄉”社會實踐活動--

一一去—手袋廠做兼職。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依

靠自己的雙手和大腦維持自己的生存之道，同時，也想通過親身體

驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才

干，培養自己的韌性，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，

自己的能力能否被社會所承認，想通過社會實踐，找出自己的不足

和差距。

終于開始第一天的工作了，第一次進廠什么人和事都不熟悉，

又被分配到工作起來比較辛苦和累的裁床組，感到有點孤單和害怕,

但心里還是懷著一絲絲說不出的興奮。剛開始的時候我覺得這份工

作都是挺容易的，只要不停地數就行了，但過了一會兒，想法就完

全改變了。我發現原來在這個部門工作是那么的忙碌，很少會有空

閑的時間讓你休息，有時會忙得連喝水和去廁所的時間都沒有，而

自己除了會數數之外還有許多工作都不懂，之前的復雜工作只不過

是她們幫我做好了而已，所以我才覺得簡單。在—工作不能什么事

都靠別人幫你做，很多事情都要自己親歷親為地去做才行，別人幫

你做都只是短暫的事，她們都還有自己做不完的工作要做。想到這

里除了我和另一位同學是生手以外其他的都是熟手，她們工作是那

樣的快，而自己就連數數也是那么的慢，心想在這短短的一個多月

里我也要學到她們那么快的速度，熟能生巧就行的了！目前之計我就

是要學會點數，點得太慢會有堆積成山的裁片等著我數的，要想在

裁床組做就必需要提高點數和寫掛牌的速度才有時間來去做自己想

做的事情，但事與愿為，我點得快反而增加了我的工作量，一個人

需要點兩到四臺機，感覺真的很累，腿累手累身心也感覺到很疲憊,

每天下班回到宿舍就想躺下不愿動，工作了一天，站了一天，腳都

很軟了，很累了，但上級主任的一句關心話，辛苦嗎？累嗎？能站嗎？

你們比員工還要堅強！！！就把我一天來肩膀邊的酸軟，工作的辛苦，

腿的累忘干凈了！心想主任這么好人，能為他效勞我任勞任怨，我一

定能把工作做得更好的，但每天一上班就想起每天要工作11個小時,

站11個小時，就覺得時間過得是如此的慢，心情就會好低落，為什

么還沒到下班的時間呢？終于等到一天的工作結束了，心情真的感覺

很舒暢，但一想起明天還要工作還有11個小時在等著我，就有一種

無能為力的感覺，好想放棄啊！好想當逃兵啊!但日復一日，很快我

就適應了這種進廠打工的生活了！

在上班的時候讓我感觸的確實很多，每天上班總有做不完的工

作，且面對著一個兇巴巴的女人，只要犯了點錯就會被她罵得狗血

噴頭，心情很不爽，很不想面對著她，但我相信性本善這個道理的,

她的本性一定不是那么壞的，我一定能用我的和藹可親改變她對我

的兇的，剛開始由于我的不懂老是遭到她對我的怒孔，但很快我就

學會了，這也許是被別人罵得多自然就會的道理吧!在和她相處的日

子里，雖然我曾感覺過日子的難過，但我還是應該感謝她糾正了我

不少我在工作犯的錯誤，避免了不少公司的損失！

當拿到第一筆工資時，我感到好開心又好累，這就是我理應所

得的價值，回想起那些日子真的過得很辛苦，想想自己是怎樣度過

的呢？工作環境的惡劣，大皮機組人員的不好，天天都要受她的挨罵,

我相信去—工作的同學當中沒有幾個會比我更加辛苦的啦！但和我一

起點數的那些同事她們都能和我融洽相處，互相幫助，她們讓我親

身體會到人與人之間配合的巨大作用。一個人的能力畢竟有限，在

別人有困難的時候，伸出自己的手去幫助她，在自己有困難的時候,

別人也會伸出她的手來幫助你的！

在—手袋廠工作的這段時間，由于人手不足我被分配到裁床組

工作，一切都是由剛開始的無知到認知，再到深入了解，漸漸地讓

我熟悉了這個部門的所有工作流程，在我的虛心請教，認真負責，

且不斷提高工作效率的工作態度下，我得到了上級的認可，并委以

重任讓我教新人，心想我一定不會辜負你期望的，我一定會認真地

教會每一位新人，她們的學會就是我最大的安慰。在工作期間讓我

體會到學習的過程是最苦最累也是最美的，它讓我經歷了很多不同

尋常的體驗，別人是無法體會得到的。在比期間，想說的很多，幾

乎每一天的上班我都有自己的想法，但總的來說可以歸結為以下幾

八占、、??

1、堅持

我們不管到哪家公司實習或工作，剛開始也許會遭受到很多困

難和挫折，例如被別人罵得狗血噴頭，受了一肚子的氣卻又無法跟

別人訴說的苦悶，別人教都教不會覺得自己很笨等等，而恰在這個

時也就是我們最容易放棄，最容易產生離開、不想干的念頭，此時

我們一定要有一種堅持的信念，不要輕易說放棄，輕易放棄只會讓

自己后悔。

2、勤打雜

我們到公司去實習，公司多數是把我們當學生看待，不會讓我

們做一些有危險的工作，就連機器也不讓我們動，時刻以我們的安

全為主。而公司也不會一下子就給重要的工作給我們做，可又不想

讓我們閑著，就隨便找了一些基層的工作給我們做，因此，我們應

該主動找一些事情來做，從日常生活的小事做起，不要讓自己閑著,

這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜歡你，接下來才會

讓你做一些重要的工作。

3、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是

看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識

也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不

會把工作做好，四多一少就是我的態度，記得我剛分配到裁床組這

個崗位工作的時候，根本就不清楚自己的工作應該怎樣去做，況且

這和我所讀專業沒有必然的聯系，老員工剛開始也不會一下子就把

她會的都傳授給你，她只會叫你把這一百捆起來，把這個掛牌給掛

上去就行了，至于這些刀模叫什么名字，掛牌怎么寫我都覺得很模

糊，但只要我們在工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，

多想自己應該怎樣做，然后就親自動手去多做，其實并不是很難的。

只要你工作了一個星期左右你就會明白了它們的來源是怎樣的，很

快你就能熟能生巧了。一切工作的困難都難不到你的拉！光用嘴巴去

說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這

樣才能把事情做好C

4、少埋怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也

不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工

作，還增加了自己的壓力，所以，即使工作中有很多的不滿，我們

都應該學會容忍，培養多點吃苦耐勞的精神，少埋怨，要看到公司

好的一面，對存在的'問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才

能保持工作的激情C

5、虛心學習

在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也

有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，

當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己

懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

6、錯不可怕，就怕一錯再錯

人無完人，這句話我們常聽說，每一個人都有犯錯的時候，工

作中第一次做錯了不要緊，同事會幫你糾正，但自己也要深深地把

自己錯在哪里記在腦海里，防止下一次再犯，事不過三，這是我常

提醒自己的做事道理，做錯事就要自己常反省。

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、

智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會

實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程

的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實

踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社

會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚

然成風。大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打

的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一

筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視

野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收

獲。社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基

層、了解基層的機會。短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到

了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個

重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我,

在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，

善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力

和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，

只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。

現在的我，雖然還不知道—手袋廠究竟給我帶來了什么，但有

一點可以肯定的那就是它鍛煉了我的意志，提高了我吃苦耐勞的能

力！從每天6點多鐘起床，7點多鐘上班，一天站11個小時，手還

要不停地工作，有時還要經常走來走去做雜活，剛開始的我，確實

很難接受這一切，但我還是經常鼓勵自己堅持了下來，堅持！堅持！

美好的日子終有一天會來臨的。雖然在—工作的時間只有短短的一

個多月，但卻讓我深深地體會到生活的艱辛。也許現在的苦，換來

的卻是將來的一種財富。人不能后悔自己的選擇，只要想做的就一

定要做下去，哪怕是苦是累都要堅持到最后，實踐過后你會發現，

你收獲的將是另一片天地。

此次社會實踐告訴我：”成功的花，人們只驚羨它現時的明艷,

而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每

個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分

的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。我覺得本次社會實

踐僅僅是為我以后社會實踐開了一個好頭，我將以本次實踐為點，

多多總結經驗，以后自己為自己多創造一些社會實踐的機會，使自

己真正從中受益。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇2

7月12日，空氣中透露著祥和喜悅的氣息，我們16名三下鄉

志愿者在羅田鎮團委張健書記的帶領下到馬頭進行義診活動。現就

今天的主要活動作出以下總結：

一、團結合作、齊心協力

我團于9：30到達馬頭鎮上，緊接著大家都井井有條的開展起

了工作。掛橫幅、抬桌子、發傳單、測血壓、問卷調查，大家各司

其職，忙而不亂。

二、賣力工作、不怕辛苦

1、義診組：共有5人，她們從9:40一直持續到12：00,盡管

烈日當頭，但她們不曾埋怨；

2、調查報告組：共6人，對一些當地群眾的醫療狀況、高等教

育狀況進行了一些相關的調查。通過調查，可以反應出當地醫療情

況還是比較完善的，基本解決了群眾看病難的相關問題，但是他們

對一些基本的健康常識還是有所欠缺；在高等教育方面當地的同學們

都有強烈的愿望接受更高一層的教育；

3、傳單發放組：共有3人，在派發傳單的同時，同學們細心地

將傳單的內容講解給當地的群眾聽，讓他們對一些健康知識有了更

進一步的了解。

四、存在問題

1、測血壓時，由于測血壓的人員較多，導致同學們不能更好的

為大家講解一些常見疾病的預防知識。

2、在調查報告時，區域分配不是很明確，多次出現重復調查的

事情。

五、解決的辦法

1、在下次義診時適當增加二至三個窗口，讓大家能夠更快的測

到血壓和得到一些保健知識。

2、要求每位隊員對一些常見的疾病防御知識能夠有更多的了解。

3、發放傳單、調查時盡可能的放大區域、盡量做到全面調查

此次社會實踐活動給我們最大的感觸是，我們每一位成員都與

當的群眾廣泛接觸了解交流中受到真切的感染和體驗，總而言之，

通過今天活動大家都受益匪淺，并且也得到了當地群眾的積極響應。

在實踐中，我們的人生價值觀得到進一步強化，提高了我們的認識

能力適應能力和創新能力。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇3

7月12日至16日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，

我們一行12人在縣中心校開展了暑期的三下鄉活動，在各方的共同

努力之下，這次的社會實踐活動取得了很大的成功，我作為下鄉隊

伍中的一員，也獲益匪淺。

1、明白了團隊精神的重要性

這次活動不免需要大家共同行動，例如搬椅子、早上要一起早

起、布置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將

會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉結束以后,

我更加體會到了這個團隊精神的重大。

2、贏得了友誼

這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我

認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，

并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉

期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一

的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的在

相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分

歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協

作一致的重要性。

3、明白了感恩

過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉我們去了

老人院，在那里我們見識了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他

們有些已經生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經失去了理智。

這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們如何度過家人團聚的

節日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。

4、鍛煉了解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具

體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很

好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難

需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，

我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這

次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后

的學習工作有著非常積極的影響。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇4

目的：踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村。

形式：深入農村，入住農家，下地幫農戶干農活，與村民攀談,

搞農村調查。

時間：20—年7月17日—7月23日

地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮南慶村涼水塘屯

組織者：廣西工學院鹿山學院團總支

參與者：

1.大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結報告20_

2.20_“大學生暑期三下鄉”實踐總結報告推薦

3.20—大學生暑期三下鄉實踐報告

4.20_年暑期三下鄉社會實踐個人總結報告

5.20_年大學生暑期“三下鄉”社會實踐報告

6.20_年暑期社會實踐活動總結報告范文2篇

7.大學生暑期三下鄉社會實踐報告

8,暑期實踐總結報告

9.暑期三下鄉調研報告

10.有關20—大學生暑期“三下鄉”社會實踐報告的范文

一、數據調查

服務點概況：

南慶村共有12個屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，

該屯1995年已達小康水平，1999年成為全國社會主義新農村建設

示范點，現是鹿寨縣規劃建設的社會主義新農村建設示范屯之一。

該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材

草燃料時代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據說是一個個碰柑“堆”

起來的。

（一）經濟狀況

該屯經濟收入主要以農業經濟作物為主，以養殖業為輔如養雞。

農業經濟作物收入占總收入的90,其農業經濟作物主要有西瓜、香

瓜、豆角、玉米、寸蔗、花生等。該屯現經濟收入較可觀的主要是

西瓜、香瓜2個品種，每畝毛收入可達3000元左右；豆角、玉米、

甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來較大收益。

（二）受教育狀況

村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少,

現村里高中生也屈指可數。如今該屯兒童的上學年限均為7歲，村

民大都把孩子送到鎮里上學，很少人再到村小學上學了。現在交通

方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學，讓孩

子們接受更好的教育°村民都明白知識對下一代重要性，知識改變

命運的思想已根植于他們心中。

（三）生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類

食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實現了“樓上樓下，電

視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過互聯網了解世界，了解最新

科技信息，把了解到的信息用于農業生產實踐，家家戶戶都有摩托

車，有的還有自己的面包車。

（四）文化生活

該屯有燈光籃球場、舞臺，閑時村民喜歡打打球、跳跳舞，有

時還請鎮上的專業人仕來做跳舞培訓，年輕人大多都喜歡玩電腦、

打麻將、玩撲克牌等娛樂活動。村民的文化娛樂的方式比以前的大

家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村

里還經常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、繞美操大賽，他們的文化

生活更加豐富了。

二、揮灑熱情

（一）踐行榮辱觀，服務新農村

從準備下鄉到下鄉結束，我始終都是懷著學習進步、提升自身的

思想來積極參與暑期“三下鄉”社會實踐的。從和涼水塘屯的鄉親

們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉親們對我們關懷備至，使我們

體會到該屯鄉親們的淳樸及該屯民風的淳厚，讓我們真正感受到社

會主義新農村建設的新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

下鄉期間，剪瓜苗、噴農藥、拔草、鋤地、輔導中小學生等都

是我們服務新農村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地

里干活干得汗流狹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐、

為農民服務的機會，因此倍感珍惜。我們與所入住的農戶同吃、同

住，并幫助他們干一些力所能及的農活，他們對我們的幫助感到很

高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將

在實踐中得到升華c同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，

現在所能做到的事是很有限的。

大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會主義榮辱觀和社會主

義新農村建設，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們在地里邊

干活邊聽廣播，他們感受到了最新的時事要聞和國家的政策方針，

我們在清晨給村民們“沐浴”了一縷祖國的“春風”。村民們還經

常談起我們學院這群熱情的志愿者，他們說我們不怕酷暑下地和他

們一起干各種農活真的很難得。在閑暇的時候，我們還當上了“家

庭修理工”。我們經常去走訪我們文化宣傳小分隊所住的農戶家，

幫他們修理壞的沼氣開關、風扇、收音機等家用電器。我們利用所

學的知識給農民帶來了方便，并給一些農戶介紹了些科學的使用電

器的方法。

在傍晚，我們當起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里

熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識，運球、投籃等。晚上，我們

時常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時尚舞

蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。

我們還到鹿寨最雒容鎮進行“踐行社會主義榮辱觀，服務社會

主義新農村”宣傳，擺出了社會主義新農村建設及八榮八恥的宣傳

展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關宣傳主題的廣播稿及歌

曲，帶去了幾千份農業生產科學技術資料、社會主義新農村建設資

料、愛滋病防治手冊、“八榮八恥”宣傳小卡片等對農民、農業生

產有實際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈送。前來觀看和咨

詢的市民絡繹不絕，展板前站滿了前來閱讀的市民，我們熱情地把

一份份資料配套裝好贈送給路過的市民。不少市民竟然迫不及待地

閱讀起來，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細地給老伯講

了農村應注意的衛生知識及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙

地不亦樂乎，送資料、講解、幫不認識字的農民講解資料，我們的

身影、我們的形象將會深深地“刻”在雒容鎮市民的心中。

我感到鄉下的環境很優美、生活很艱苦，但鄉下的人很純樸。

給農村經濟文化教育等方面的知識進行宣傳和幫助生產勞動的同時，

也給我們一個鍛煉的機會，使我們更深切的體會生活。以前，我在

舒適中生活慣了，這次“三下鄉”使我認識到自己是多么的幸運、

生活是多么地幸福，我應該樹立起積極的生活態度來面對生活，自

信面對人生。我深感自己現在所擁有的實在太多、太寶貴了，今后

應好好珍惜。

我們在下鄉實踐的同時也為社會主義新農村建設注入了新活力,

為農村帶去了新知識。我們每天都在忙碌地實踐并竭盡全力地服務

村民，把熱情揮灑在這社會主義新農村中，踐行我們的諾言。在服

務期間，我們深切感受到農民在平時勞動中總結的種植經驗，令我

們收益頗多。這短短的七天，我和涼水塘屯結下了深深的情緣，或許

就像大家所說的，在我們的學院搬到官塘校區以后，我們可以常過去

那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。

在鄉下的日子里，我時常聽到遠山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛

看到無數的生命從眼前閃過，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛

和生命跟重要的呢？我仿佛看到無數的生命再跳動，在他們各自的天

空下快樂的生活著，一個人也許就為某種情感而活，這也許就是一

個人活著的理由。這也許也是我留戀涼水塘屯的緣故吧。

（二）榮辱觀深思

以何為榮？以何為恥？這樣的思考，中國共產黨從90年代初至今

從沒停止過，并且必將隨著時代的發展而彌久彌新。我們此次下鄉

就是要在農村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我

們堅持每天7點通過廣播的形式向該屯農民朋友宣“傳八榮八恥”

及社會主義新農村建設，村干部還就這個主題定下了涼水塘的村規、

民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國家的

最新政策。在鄉下我們都嚴格要求自己，一言一行都以當代大學生

的良好風藐展現在村民面前，樹立了新時代大學生的新形象。

在踐行社會主義榮辱觀的過程中，我們明白村民對我們的行為

和道德價值所做出的社會客觀評價及我們主觀意向的具體表現，將

給農村所帶來深遠的影響。我們時刻以熱愛祖國為榮，以危害祖國

為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧

無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以

損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮,

以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；我們追崇集體

主義，努力為人民服務為自身目標！我們作為新世紀的大學生，肩負

著現代化建設的艱巨任務，承載著民族興旺的光榮使命。在社會主

義榮辱觀的踐行中，弘揚時代精神，樹立科學人生觀、價值觀，建

立完善的人格，這是我們青年大學生的義務。踐行榮辱觀，我們更

要自強不息，立志成才，用無悔的青春創造閃亮的人生，與祖國共

奮進，與時代共前行，爭做社會主義榮辱觀的堅定踐行者！這正是我

們下鄉所要真正做到的東西。

三、“三下鄉”的意義

大學生參與三下鄉活動是青年學生健康成長、將自身價值與祖

國命運緊密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統

一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮

短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，到

改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干，這對我們

青年大學生具有十分重要的意義。

大學生三下鄉，有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪

潮之下，成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段

的

認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以深刻體會到的。因此

我們必須走向社會，深入農村，去深刻地了解占全國人口80%的農

民生活現狀，了解他們的所思所想，真正在實踐中深化對鄧小平理

論的認識，深化對改革開放的理解，提高對原胡錦濤同志所提出的

“八榮八恥”精神的理解。

大學生三下鄉，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情

感滋養，是難以盡得于書本的；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中

的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實

的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,

才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生三下鄉，有利于噌長才干。堅持學習書本知識與投身社

會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長

的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到

祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，

在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發展。通過社會

實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中

受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟

發和教育，使思想得到升華，社會責任感隨之增強。在實踐中，我

們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力也有較大的提高,

適應能力和創新能力也會大大的提升。

我們在通過大學的學習后，要想盡快的成為現代化建設有用之

才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，

認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己

的學習熱情，調整而完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，

鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這也是我們參加三

下鄉活動的目的之一.

四、農家生活感悟

1、農村是一個使人心情趨于平靜的地方；

2、與農民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠，

3、安全問題應該是農村的一個隱患，相關部門應做好農村治安

管理工作；

4、做農活掌握時令非常的重要，應引導農民按時令進行生產；

5、一個村屯與另一個村屯雖近但農作物卻有很大的不同，因地

制宜很重要；

6、農民富裕后，腦子里想的是怎樣用農業收入來進行生意投資,

相關部門應注意引導;

7、民風民俗的形成，需要很長的一段時間才會有大的改變。

8、要像農民那樣真誠待人事物、踏實做事。

9、不注意衛生是農民生活的最大問題，生活富裕了衛生卻沒

“富裕”。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇5

11月18日下午，在懷化學院東區厚德樓b-317教室舉行了一

場關于—年懷化學院暑期“三下鄉”的社會實踐報告會。參加本次

報告會的有教育系團總支書記文桂芳及12級新生，報告會由教育系

學生分會主席歐陽丹丹主持，主講人分別是美術系張升、化工系易

蘭馨、化工系肖威C

懷化學院—年暑期社會實踐活動主要以“獻禮青春九十年，四

化兩型作貢獻”為主題展開。全院數十個學生團隊奔赴懷化市各地

開展活動。首先由美術系張升介紹了美術系在芷江侗族自治縣開展

的社會實踐。為了更進一步的了解侗族文化特色，他們走訪了很多

展覽館和侗民族聚居地。他主要通過大量不同地點的圖片向我們展

示了侗族文化特色而風俗。

接著化工系的易蘭馨與同學們分享了由院團委組織的“留守兒

童素質提升”大型紅講臺義務支教活動。這次他們前往的是通道縣

菁蕪州鎮，那里的條件雖十分艱苦和住房也很簡陋，但易蘭馨卻說:

“短暫的艱苦也是一種浪漫。”她通過一張張圖片講述歷程，一段

視頻分享心得，讓在場的學生感觸頗深。在為期七天的紅講臺義務

支教活動中，他們采用“年齡分班”、“因材施教”的教學方式，

結合自己的專業知識，發揮特長，以恰當的教學方式，對孩子們進

行課堂內外的輔導，使他們在暑假期間也能正常地接受知識、藝術

文化的熏陶。此外，他們還開展了洪戰輝素質拓展訓練營，讓孩子

們在游戲中學會和體驗各種精神品質。以比打開孩子們的心扉，讓

孩子們在游戲中感受到關愛與關懷。

最后來自生科系的肖威，用幽默風趣的語言向我們講述生科系

暑期社會實踐隊一行九人在懷化市沅陵一個小山村的實踐活動的全

過程。一張張圖片記錄了一路上他們的艱辛歷程，也展示了他們堅

強不屈的良好風采c他還談到，“三下鄉”并不是只停留的暑假，

并呼吁廣大大學生能投入“三下鄉”這項活動中，為偏遠山區的'建

設貢獻一份自己的力量。

此次“三下鄉”開展的系列實踐活動，不僅給當地的孩子們傳

播了知識，傳達了愛意，同時也豐富了當代大學生們的閱歷，磨煉

了意志，增長了才干。此次報告會的召開，也深深洗滌了學生的心

靈，使教育系學生對“三下鄉”活動有了更進一步的認識，讓同學

們真切的感受到了當代大學生的風采。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇6

通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育

與信息，同時這也微煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次

參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅

信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人

們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎

樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收

獲！”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服

務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難,

這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。

這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝

心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就

是受到了當地領導而村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了

一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生

的形象。做為一名當代大學生的我們也一乂個大學生的具體行動證

明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分

工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠

在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。

總體上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么

怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有

社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的

社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發展觀”的

現實意義。參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的

社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這

幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務

社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

在下鄉的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、

交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前

行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。在問卷調查時

我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通

話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著實讓人難以理

解，集合歸隊的時侯我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個

小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過的失落并

沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取

得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好

的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，

才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自

我，以在將來的工作中更好的服務他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結

束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們

這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是

基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條

件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么

需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量Q能參加這次暑假

“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出

課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上

去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣

講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，

才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我

們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土

地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的

父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開

始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到

基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能

成為一名合格的大學生。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小

的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被

他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不

是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的

社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能

對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以

加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更

快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在

這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些

證書沒有得到并不代表著自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活

動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多

的時間啊！

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇7

“只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。”

古羅馬悲劇家塞內加所言猶如一股巨大的魔力注入我體內，一直給

予我希望，鼓舞著我奮勇前行，積極地跨過三下鄉的重重困難。

暑期“三下鄉”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思

想政治教育的有效途徑，有助于大學生的成長成才，有助于培養大

學生艱苦奮斗的好品質，更有助于大學生將理論結合實際。今年，

我們毅然選擇遠赴郵縣下鄉，走進農村，走近農民，傳釋微愛，筑

民生夢。

“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生

出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一

起成長與進步的機會。”的重要講話激勵著廣大人民去努力奮斗，

實現夢想。今年7月，湖北汽車工業學院希沐團隊前往那縣農村關

注民生熱點，聆聽基層心聲，聚焦郵縣農夫民生夢。

世上無難事，只要肯攀登。在學校團委的號召下，大家都積極

踴躍地參加今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我的心也跟著蕩

漾著。一份下鄉的渴望，一種下鄉的好奇心，促使我開始了募集隊

員。抓住每一個機會，我想我身邊認識的人介紹我們的課題，希望

能夠找尋到既對這個課題感興趣又適合和我們一起把它做好的人。

最終皇天不負有心人，我們終于凝集成了一支8人的小分隊。可是

剛翻過一座山，又遇到一條河，我又產生了矛盾，心中有兩種力量

在沖撞著。一種是對這次活動的擔心，怕自己沒有經驗，不能帶領

隊員做好今年的三下鄉活動，而又耽誤了他們放假回家的時間；另

一種是我希望通過這個機會去了解社會，鍛煉自己，提高自己，讓

自己成長的更快。最終在老師的鼓勵和學長的指引下，我鼓起信心

選擇了后者，毅然投身于今年的三下鄉活動中。

寶劍鋒從磨礪出，梅花杳自苦寒來。團隊凝聚后，緊接著就是

項目申報，雖然只需要寫幾頁薄薄的申報書，但它卻是至關重要的

一個環節。它不僅僅考驗著我的思維能力，還檢驗著我的視野和見

識。我的心絲毫不肯怠慢，只因為這不僅僅是一次挑戰，它還飽含

著隊員殷切的期盼C第一遍寫申報書時，雖然認真查閱了好幾天資

料，但內容仍然很單薄。指導老師審閱后，指出了許多問題，這猶

如一塊石頭落在我心坎上，給我重磅一擊，但我不會一次垂頭喪氣,

我更加認真，更加努力。最終在修改了四遍以后，我寫出了一份合

格的申報書。在遞上申報書后得到老師的認可的那一刻，看到隊員

臉上綻放出燦爛的笑容，我的心中很是滿足，前面的一切挫折不過

是過眼云煙。

既然選擇了前方，就只顧風雨兼程。出發前一個星期，一切事

項都在緊鑼密鼓地準備著。一邊要找人聯系實踐地點和實踐單位，

另一邊要準備開展實踐活動的物品和資料，時刻密切注意關于三下

鄉活動的最新通知并及時傳達給隊員，晚上還要給隊員開動員大會。

夜深人靜，我都會躺在床上，深思隊伍有什么做得好與不好，以便

逐漸克服種種困難，做充分的準備。這段時間的我儼然成了一個機

器，時刻不停的運轉，維持著日常的準備工作。隨著放假時間的臨

近，我們的準備工作也日臻完善。

7月4日，陽光明媚，是我們期盼已久的日子。我們終于踏上

了前往那縣傳釋微夢，筑民生夢的征程。我們準備在郵縣進行為期

8天的“聚焦哪縣農民的民生夢”社會實踐調研活動。于隊員，此

活動淋漓盡致地展現青年奉獻愛心的風采，踐行青春使命，用辛勤

的汗水與博學的知識構筑美好的民生夢。于老百姓，此活動有助于

改善生活環境，傳播基層聲音，讓真實的去意民情得到傳媒、各界

人士的關注，從而勾勒不一樣的生活藍圖。

前往哪縣的車上，隊員們用各種方式表達著他們此時激動的心

情。有的在車上興致勃勃地談論著這次哪縣之旅；有的與哪縣農民

傾心交談的，還有的呼呼睡著大覺……看著他們千姿百態的一幕幕,

我的心中很是感動，讓我不禁回想起這一路走來的點點滴滴，很感

謝這一路走來有他們的支持，他們的信任，他們的配合。正所謂

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我堅信，在我們共同的努

力下，我們一定可以出色地完成任務。“我們的.人民熱愛生活，期

盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保

障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境,

期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”表達了

他對民生夢的藍圖c此次社會實踐活動，我們秉承著“傳釋微愛，

共筑民生”的宗旨，于湖北郵縣進行調研活動，了解農民的生活狀

況，關注哪縣民生民情，為當地農民構筑美好的民生夢而貢獻一份

微薄之力。

我們調研小分隊，分別對農民、政府部部門、哪縣民生局進行

了細致地訪談。第一站與農民進行訪談，我猶記得以為靠種瓜為生

的張大嬸。烈日炎炎，在路邊我們遇到了熱心的張大嬸，她在家照

顧老少，守著幾畝產業，以種西瓜和桃子為生。與張大嬸的深入交

流，我漸漸地懂得了作為以為農民的艱辛。她說：“現在瓜果沒有

好銷路，難以賺錢C而政府的幫扶政策幫我解決了一些銷售渠道的

問題，大大地減輕了負擔。”由此可見，一個關心人民的好政府，

一個真正為人民服務的好政策，是解決農戔切實民生問題的關鍵所

在。而后，她熱情地帶領我們參觀果園。一個簡陋屋棚引起了我的

注意，“大嬸，你住在這里不害怕嗎？安全嗎？”我有些許憂心忡

忡地問。她卻坦然地說：“這么多年習慣了，等這個季節過去就好

啦。”張大嬸的吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神讓在場的每個人都肅然

起敬。一個平凡的老百姓，為了生活，默默地作出自我的努力；一

個簡單的夢想，卻激發老百姓實現夢想、圓夢未來的動力。

與一個又一個農民的交流，我們了解到他們在生活中各自有著

不同的困難，涵蓋了民生的方方面面，但他們都有一個共同的特點,

那就是希望生活越來越美滿，日子越來越好！這些年來，雖然政府

在努力施行減免農業稅、糧食補貼等惠農政策，但農民的民生問題

仍然很突出，還沒有得到根本解決，尤其是在教育、就業、收入、

社保、醫療等方面C

第二站，我們走訪了政府部門，了解了政府為改善民生所做的

努力。他們在了解到我們此行的目的后，都把自己部門所涉及到民

生問題告訴了我們，并為我們提供了大量的資料，使我非常感動。

這些信息在我們后續開展的問卷調查，數據分析等環節中起著至關

重要的作用。聽完他們的介紹，我感覺政府還是很重視人民的，積

極地改善民生，努力為人民創造更好的生活。

最后一站是郵縣民政局。來到這里時，隊員們臉上自然地流露

出疲憊的表情。看著他們無精打采的樣子，我的心里很是著急。天

色還尚早，為了提高他們的精氣神，方便工作開展，我決定先讓他

們休息片刻，恢復體力，順便做一下采訪分工。我們采訪的是石主

任，在交談的過程中，我與他討論了當地農民的生活，農村條件及

政府援助。最后，在我的請求下，他為我們提供了更為詳細的民生

資料。從這次采訪中，我了解到哪縣民政局目前正在圍繞困難群眾

基本生活保障，完善社會救助服務體系，解決基層人民的民生問題。

面對農村低保覆蓋還不全面，仍存在不是低保拿低保錢的現象，石

主任表示他們現在正努力調查，并努力做到公平公正，讓每個人都

享受到合法的利益c他還介紹到，上半年，那縣對低保對象進行即

時醫療救助，發放救助資金，進一步減輕了困難群眾的醫療負擔，

有力緩解“看病難，看病貴”的問題，還集中供養和分散供養孤獨。

對各類流浪乞討人員的救助，有效控制了流浪乞討現象的發生。一

下子聽到這么多的民生建設問題，不禁讓我感慨，民生問題的解決

是一個復雜而又漫長的過程，民生改善是一個大夢想。“大鵬之動,

非一羽之輕也；騏噗之速，非一足之力也。”中國要飛得高、跑得

快，就得依靠13億人民的力量。中國民生問題的解決，還需要大家

共同努力。

作為大學生的我們正值年富力強，更應努力，奮發圖強，成人

成材，將來為祖國發展盡自己的一份微力量!

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇8

自強社暑期社會實踐之“三下鄉”活動是在黨中央關于開展科

技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由華南師范大學校團委

主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長城華南師范大學

自強社全體干部和社員組成“三下鄉”實踐團隊，于—年8月18日

至_年8月27日前往河源市連平縣上坪中學開展的“三下鄉”實踐

活動。

此次實踐活動以支教為主，宣傳調研齊并進的方式進行，作為

總負責人和隊長，我從中學到了很多寶貴的經驗教訓，不僅僅是工

作能力得到了較大提高，在為人處事方面也有了提升。通過團隊隊

員團結一心共同努力，在活動進行的過程中大部分的活動都是在計

劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性，達到了預定的

目標。但是也由于對當地情況了解有限，資源缺乏等問題，以至在

計劃中一些項目沒有達到預期的效果。經過了一周的“三下鄉”實

踐活動，本團隊成員都有很大的收獲，大家的社會實踐能力、教學

能力、分析和解決問題能力都有了很大的提高。

我想說：實踐是硬道理！在下鄉之前，我一直在懷疑，七天的

課堂，兩節物理，三節數學，兩節體育……我們能帶給孩子們什么。

現在我可以大聲地告訴你：可以，我們改變他們的人生！還記得第

一天開幕式的時候，在交流課上，一個個小孩子站在講臺上低著頭

不敢說話或是小聲說出了自己的名字，直到閉幕式的時候，一個個

孩子活力四射，微笑滿面地站在舞臺上盡情揮灑。每天，我們看著

他們大步大步地改變，你說，我們帶給了他們什么！每天中午，我

們全體23位老師在辦公室一本一本地翻看著他們的日記，甚至連一

個錯別字也不忘給圈出來；我們傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵，

給予他們希望，我們告訴小孩子們要勇敢、自信，要堅強，他們每

個人都很棒！

作為一名隊長，我要求的理念就是：爭對每個學生的特點，給

予最適合的教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強！當校長建

議我們不要收留一些比較不聽話的男生的時候，我鎮下心來說：校

長，我明白你是為了我們活動更加順利開展。但是我們想試一下，

既然我們是作為一位老師，我們就要學著改變每種類型的學生，我

們想試一下能不能改變這些人。校長笑著答應了，其實從招生前一

天起，學校就把所有事情交給我們了，我們就像從頭開辦我們自己

的小學校。短短的七天里，發生了學校里會發生的很多事，我們都

團結起來，一起面對。我們沒有第一時間找校長求助，因為我們有

責任自己解決。學生私自調班、打架、早退、東西丟失，還有位學

生因內宿不習慣想回家，我們都一一處理好了。我們說服要調班的

學生回歸自己的班級；我們了解了學生打架的理由，并讓學生互相

道歉；我們說服早退的學生回到班里繼續上課，并真正讓他們覺得

課堂是很有趣的：我們在上課的時候會叫他們回答問題，讓他們的

注意力更集中；學生東西丟失，我們馬上開緊急會議，班主任到各

班做好警惕和提醒工作，失主的班主任和我對學生進行安慰并承諾

我們一定會盡力采取各種措施展開調查；我們陪想家的孩子唱歌，

玩游戲，盡量使她開心，第二天她請了假回家了，后來她告訴我們

是因為她缺錢用了……每天我們做好準備迎接著每一個新來的挑戰,

我們靜如泰山，每成功解決一個難題都為自己打氣，我們告訴自己

能行！

每次經過各個正在上課的班級，學生們活躍的思維回蕩在課室

中的時候，我知道我的心在笑；每次聽到一陣陣掌聲從班級里傳出

的時候，我的心還是在笑；就像學生們日記里寫的一樣：我今天學

到了好多好多的知識，這些知識我們的老師從來沒教過我們，我今

天上課很快樂，我從來不知道原來在學校上課還可以這么開心，我

感覺我是最幸福的！就這樣，老師們精心準備著，不知疲憊地付出,

收獲著快樂，淹沒在感動里，沉浸在幸福中。

此次宣傳活動的主題是：關愛身心健康，選取了當地熱鬧的趕

集日，在街道上進行定點宣傳。主要宣傳hlnl的相關知識和預防措

施、日常生活小常識。現場還用手提電腦播放視頻，并有專門人員

講解，形象生動。活動現場吸引了較多的村民。因為我也是客家人,

雖然講得不標準，但講慢了還是可以交流。我認真地向村民們介紹

著生活小常識，結合自身的經歷，以不同的溝通方式接觸不同的人

群。記得有一位小朋友來到現場，吃著冰淇淋，我彎下腰，笑著對

小朋友說：“小妹，你為什么要吃冰淇淋呢？“小妹妹瞪大了眼睛

看我：“因為我餓了。“我又加大了笑的力度：“餓了啊？餓了不

能吃冰淇淋哦。”接著向小朋友的媽媽講了些空腹的一些禁忌和科

學依據。她們滿意地對我說了謝謝，揮手再見了。在與一些村名的

交流中，我們也了解了很多東西。有一位村名好奇地向我們了解了

每一個小常識，最后他跟我們說：這些知識對我們村民很有用，希

望你們印成小本子發給我們。我們村民獲取這些知識的途徑很少很

少，因為白天我們都要干活，電視上說得快我們聽不懂。還有個村

民說：你們大學生應該搞多點這些活動，服務我們村民，我們都是

農民，沒有什么知識……希望有機會可以重來，讓我們真正地為村

民們帶來知識！

三下鄉結束了，留給我很多的思考，對農村教育的思考，對自

己的未來職業的思考，對自身能力的進一步認識……每個節日收到

家長和學生的祝福，我都感到無比的欣慰，想念和感動都會不由自

主地涌上心頭三下鄉給我帶來的東西真的很多很多，我鼓勵大家抓

住任何一個鍛煉自己的機會！

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇9

1.實踐目的：

為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗

一下工作的樂趣，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己

的能力，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們

懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂.，在

活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心！我們深入農村,

了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短

的十幾天，卻是截然不同的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開始了我這個假

期的社會實踐。實強，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識,

運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不

實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基

礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為

環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2.實踐內容

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良

多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長

了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在

付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。

而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品

牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下

六個方面：

2.1、“法制下鄉、法律宣傳”

我們結合自己所學的專業，發揮我們的特色，根據農村法律普及

率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，

走訪宣傳等。

2.2、法律調研

利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規,

深入實際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研

主要有三個大的課題：

（一）留守兒童合法權益的保護；

（二）農民工打工難；

（三）農民的維權途徑；

2.3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現在

所說的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真

正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一

個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，

內容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的了解大學

校園，促進他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學習的的經驗

傳授給他們，幫助他們提高學習效率。

2.5、文藝演出

將我們將為為村民準備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱

等，以進一步滿足廣大農民群眾對文化的需求。

2.6、支農

在業余時間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進

農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知

識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保，低碳宣傳

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中

淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，

熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點

力量，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣傳

通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農

民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建

設的艱巨任務，農民的法律意識將直接影恂社會主義新農村建設的

進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演？、模擬

審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記

錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當

我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生

淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知

道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

3.實踐感想

從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力

量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這

一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就

應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有

眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一起，任何問題

都可以迎迎刃而解，團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，

這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天

做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你

必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學

生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著

競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人

怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會,

但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校,

學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他

們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很

深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是

面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是

書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身

上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校

里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以

前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷

場，這是很尷尬的.人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人

之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給

你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,

學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么

都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決

To知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血

液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀

造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知

識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一

次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,

磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社

會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而

過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、

學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有

一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露

出如饑似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。

誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火,

可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4.結束語

我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會

中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們

認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會

實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，

更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣,

我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時,

也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要

傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及

正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我

們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意

志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記

得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐

經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，

就無法與快速發展的社會接軌。于是有了比次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員

在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現在為歸宿；無限

的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另

一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思

考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設中去！

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,

是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認

識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發

了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰

勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的

工作做好準備。動結束后，我們每個人，都洋溢著笑容,可以看出這次

的活動是圓滿結束的！

今后如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服

務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇10

日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈,

帶著暗藍色的時光一去不復還，20_年的暑假就這樣悄聲無息的來

到了。

在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年

人特有的蓬勃朝氣，深入鄉村，進行暑期“三下鄉”社會實踐。通

過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。

在此次社會實踐當中，我主要進行的是支教活動，我教的科目

是英語。因為考試而第一次下鄉的緣故，說句實話，自己在去之前

心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要

早早把所有的教案弄好，看著別人上網搜來的一沓沓的資料，自己

內疚得想滅了自己，我是一個老師？哼，誤人子弟啊！連自己要教

什么都不知道還何談備課啊！時間不待人，上網搜是不可能的了，

出于內疚，自己當晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料,

感覺到時應該用得上吧！只能這樣了，到時硬著頭皮上吧！到了—

中學，把一切安排妥當后，只剩下一個晚上了，自己靠著平時的積

累，終于把第一堂課給弄出來了，到時只能靠現場發揮了。說真的,

心里感到很對不起學生。所以，自己暗暗發誓要在之后的教學中給

同學們補上。

因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀告別我

那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場，帶領同學們進行瘋狂早讀。

在教他們如何正確發音，如何學好英語的司時，我看到了我存在的

價值。當我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發他們的熱情

的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。

我不知道幾天的教學能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當

中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。

早讀完畢，得進行英語課堂的教學，在上課的過程中，也許自

己有點高估了他們的知識面，畢竟才初一啊，所以我講得有點快，

學生有點接受不了，但整個過程下來，我邊講腦袋邊在轉，所以能

夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，因為瘋狂早讀的緣故,

有時兩節連堂的英語課下來，我幾乎不能發聲了，但我繼續堅持了

下來，因為我不想因為喉嚨的原因而浪費學生們的光陰，我想在幾

天的學習中教會學生學習英語的方法而不是單純的英語知識。我想

自己應該達成這個目標了。吃完午飯，我繼續回到教室里輔導學生

的英語發音，每個音的糾正都讓自己體驗到了成就感，雖然我犧牲

了我的午睡時間，但我換來的是學生那開心的笑臉，這就足夠了。

因為自己同時也是班主任，所以一個下午的時間我都得守在教

室的后面。課余時間時，自己可以說與同學們玩成一片，這也許是

他們與我關系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一

個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。

你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是

別人怎樣對待你的祛碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的

課，因為他們僮得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂

時為老師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，因為也不

排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。

晚上，我一有空也會過去教室輔導學生，這樣，我的備課時間

就更短了，但是我一次備的‘內容可以上幾節課都還綽綽有余，還好,

沒耽誤學生，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后

要把英語學得更好！也許別人會認為我準備了好久，其實不然，只

是因為我備課時用心和以前知識的牢固，這也讓我明白，課不是一

天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時

備課，課上授課。

2024三下鄉社會實踐活動總結范文篇11

一、實踐目的：

“晨曦計劃”扶貧助學關愛傳遞接力項目寒假社會實踐的目的

是調查推薦至少十名貧困學生，下鄉走訪了解貧困學生的家庭情況,

自強故事，及了解當地鄉村的主要情況，并以問卷的形式將情況反

映給中心。

二、實踐內容：

自1月31日得到寒假工作任務后，2月1日，我開始整理宣傳

資料，找到一些關于“晨曦計劃”的資料，宣傳手冊。并且準備了

一些推薦信息表，村級問卷，農戶問卷等相關表格。

2月5日，我通過當地小學，村民推薦找到了11位一年級到三

年級的孩子。在確定目標和掌握相關信息后，我開始了對這11名貧

困學生的上門訪問。每次到學生家后，我首先做自我介紹和介紹

“晨曦計劃”的相關情況，在做完這些介紹后，我開始與學生家長

進行溝通，了解他們家的一些基本情況，學生在家的表現。大多數

情況下，家長會問一些較細致的問題，比如“晨曦計劃”決定資助

貧困學生后受資助的學生能得到哪些幫助等等。與學生家長溝通后,

我也會和被推薦的學生交流，問問他們有什么困難，有什么心愿。

大多數孩子都說想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希

望以后可以考上大學。這些單純美好的愿望既需要每個家庭的努力,

也需要社會的幫助才能實現。

通過上門訪問調查，最終我確定了九名貧困學生，之后我到他

們的學校與老師交流，了解這些孩子在校成績與平時表現。對于確

定的這幾名學生老師給了很高的評價，說他們都是成績優異的佼佼

者和勤奮好學肯上進的有進步學生。

2月25日，我帶著這九名學生的資料以及村級問卷，分別去了

村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進行打分評價。

三、實踐結果：

“晨曦計劃”的寒假實踐活動中，我推薦了九名學生，了解了

他們各自家庭的基本情況，同時了解兩個村的基本情況，也看到農

村教育所存在的問題。

四、實踐體會：

這次寒假實踐，讓我有了許多體會和感觸。

我是小學年的畢業生，當時全校約有一百學生，十幾位老師。

學校的圖書館，多功能媒體教室還不存在。現在，當