期末檢測卷(時間:60分鐘總分:100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“”。 (4分)年齡(línglìng)熬(áonáo)粥煙囪(cōngtōng) 郊(jiāoxiào)外掃帚(chóuzhǒu) 波(pōbō)紋吆(mēyāo)喝 研究(jiūwā)二、看拼音,寫詞語。(7分)cǎisèmèngsēnlínjīnglíng我有一個（）的（）想:我來到（）里和（）一般的小yóuxìlánsèpíng松鼠做（）,我飛到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飛到（）yāzhī果園里欣賞果實(shí)（）彎（）頭的景象。三、劃掉括號中不正確的字。(4分)(村對)莊(愿原)來(酒灑)落友(誼宜)(錢線)幣熱(鬧閑)(抄炒)菜立(刻該)四、選擇合適的詞語填空。(8分)發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.我()了一個小秘密。2.愛迪生()了電燈。親切親熱3.小姑娘()地?fù)崦』ü返念^。4.微笑是那么(),那么美。五、按要求寫句子。(12分)1.我家門前。(把句子寫完整)

2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)4.雨點(diǎn)落在雨傘上。(改成擬人句)六、古詩積累。(7分)1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)拂堤楊柳醉春煙(2)碧玉妝成一樹高2.理解下列詩句的意思。(4分)窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。七、課文回顧。(15分)1.《曉出凈慈寺送林子方》的作者是代詩人。這首詩寫的是季的景色。這首詩中的千古名句是。2.《青蛙賣泥塘》這篇課文中青蛙分別接受了、、的建議之后,親自動手把泥塘的環(huán)境變得,最后青蛙。3.小馬在過河之前說河水很淺,說河水很深,結(jié)果小馬親自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像說的那樣深,也不像說的那樣淺。

4.本冊書中我們學(xué)過一個古代神話故事,這個神話故事的名字是。八、口語交際。(4分)一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時候,一位阿姨騎著一輛電動自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說,她才會高高興興地給你讓開路呢?九、課內(nèi)閱讀。(12分)

滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。1.把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。(2分)2.仿寫擬聲詞。(3分)例:嘩嘩嘩

3.課文是按照什么樣的順序來寫的? (3分)4.請你把文中畫線的句子改寫成比喻句。(2分)5.課文中寫到了哪些動物?(2分)十、課外閱讀。(12分)掩耳盜鈴從前,有一個人很愚蠢又很自私,他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西,總是想盡辦法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個鈴鐺制作得十分精致、好看,聲音也很響亮。他想:怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想去,最后決定把它偷走。他知道,只要用手去碰這個鈴鐺,鈴鐺就會“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響,耳朵就會聽到響聲,有了響聲,就會被人發(fā)現(xiàn),那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?他突然想出了一個辦法。他認(rèn)為,門鈴一響,耳朵就會聽見了,如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了嗎?于是,他自作聰明地采用這個方法去偷鈴鐺。這天晚上,他借著月光,躡手躡腳地來到大門前。他伸手去摘鈴鐺,但是,門鈴掛得太高了,怎么也夠不著,他只好掃興地回來了。回到家,他又想:該怎么辦呢?他想叫鄰居一起去偷鈴鐺,踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。可是又怕別人不干,不和他一起偷東西,只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上,他帶著凳子,又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。(4分)精巧細(xì)致;細(xì)密。 ()自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己,主觀地辦事。 ()2.短文一共自然段。(2分)

3.這個偷鈴鐺的人被人家主人捉住,是因?yàn)?)。(3分)A.他踩著的凳子倒了,被主人聽到了B.別人的耳朵沒有被掩住,聽到了鈴鐺的響聲C.他不應(yīng)該在白天去偷人家的鈴鐺4.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)呢? (3分)十一寫作。(15分)同學(xué)們,一個學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期里我們都有不同程度的進(jìn)步。想一想你學(xué)會了哪些知識,增長了哪些見識,然后以“我學(xué)會了”為題寫一篇作文,寫完后和大家分享一下吧。

要求:先將題目補(bǔ)充完整,選擇相關(guān)的材料,再有條理地寫下來。做到事例具體,語句通順。期末檢測卷參考答案一、língáocōngjiāozhǒubōyāojiū二、彩色夢森林精靈游戲藍(lán)色蘋壓枝三、劃掉:對愿酒宜線閑抄該四、1.發(fā)現(xiàn)2.發(fā)明3.親熱4.親切五、1.示例:有一條小河2.示例:鄧爺爺精心挑選了一棵茁壯的柏樹苗。3.露珠是汗滴。4.示例:快樂的小雨點(diǎn)在雨傘上跳舞。六、1.(1)陶醉。(2)碧玉:碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝:梳妝,打扮。2.我坐在窗前,可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪,門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。七、1.宋楊萬里夏西湖接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅2.老牛野鴨小鳥很美把泥塘留下來自己住了3.老牛松鼠松鼠老牛4.羿射九日八、示例:阿姨,您好。麻煩您讓一下讓我過去好嗎?九、1.雷雨2.示例:啪啪啪呼呼呼咚咚咚3.雷雨前、雷雨中和雷雨后的順序。4.示例:一條彩虹像一座七彩的小橋一樣掛在天空。5.蟬、蜘蛛、青蛙。十、1.精致自作聰明2.三3.B4.示例:無論做什么事都要實(shí)事求是,千萬不要自欺欺人。十一、提示:選擇一件給自己印象最深的或?qū)ψ约簬椭畲蟮氖聛韺憽Ｆ谀z測卷(時間:60分鐘總分:100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“”。 (4分)年齡(línglìng)熬(áonáo)粥煙囪(cōngtōng) 郊(jiāoxiào)外掃帚(chóuzhǒu) 波(pōbō)紋吆(mēyāo)喝 研究(jiūwā)二、看拼音,寫詞語。(7分)cǎisèmèngsēnlínjīnglíng我有一個（）的（）想:我來到（）里和（）一般的小yóuxìlánsèpíng松鼠做（）,我飛到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飛到（）yāzhī果園里欣賞果實(shí)（）彎（）頭的景象。三、劃掉括號中不正確的字。(4分)(村對)莊(愿原)來(酒灑)落友(誼宜)(錢線)幣熱(鬧閑)(抄炒)菜立(刻該)四、選擇合適的詞語填空。(8分)發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.我()了一個小秘密。2.愛迪生()了電燈。親切親熱3.小姑娘()地?fù)崦』ü返念^。4.微笑是那么(),那么美。五、按要求寫句子。(12分)1.我家門前。(把句子寫完整)

2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)4.雨點(diǎn)落在雨傘上。(改成擬人句)六、古詩積累。(7分)1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)拂堤楊柳醉春煙(2)碧玉妝成一樹高2.理解下列詩句的意思。(4分)窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。七、課文回顧。(15分)1.《曉出凈慈寺送林子方》的作者是代詩人。這首詩寫的是季的景色。這首詩中的千古名句是。2.《青蛙賣泥塘》這篇課文中青蛙分別接受了、、的建議之后,親自動手把泥塘的環(huán)境變得,最后青蛙。3.小馬在過河之前說河水很淺,說河水很深,結(jié)果小馬親自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像說的那樣深,也不像說的那樣淺。

4.本冊書中我們學(xué)過一個古代神話故事,這個神話故事的名字是。八、口語交際。(4分)一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時候,一位阿姨騎著一輛電動自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說,她才會高高興興地給你讓開路呢?九、課內(nèi)閱讀。(12分)

滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。1.把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。(2分)2.仿寫擬聲詞。(3分)例:嘩嘩嘩

3.課文是按照什么樣的順序來寫的? (3分)4.請你把文中畫線的句子改寫成比喻句。(2分)5.課文中寫到了哪些動物?(2分)十、課外閱讀。(12分)掩耳盜鈴從前,有一個人很愚蠢又很自私,他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西,總是想盡辦法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個鈴鐺制作得十分精致、好看,聲音也很響亮。他想:怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想去,最后決定把它偷走。他知道,只要用手去碰這個鈴鐺,鈴鐺就會“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響,耳朵就會聽到響聲,有了響聲,就會被人發(fā)現(xiàn),那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?他突然想出了一個辦法。他認(rèn)為,門鈴一響,耳朵就會聽見了,如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了嗎?于是,他自作聰明地采用這個方法去偷鈴鐺。這天晚上,他借著月光,躡手躡腳地來到大門前。他伸手去摘鈴鐺,但是,門鈴掛得太高了,怎么也夠不著,他只好掃興地回來了。回到家,他又想:該怎么辦呢?他想叫鄰居一起去偷鈴鐺,踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。可是又怕別人不干,不和他一起偷東西,只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上,他帶著凳子,又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。(4分)精巧細(xì)致;細(xì)密。 ()自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己,主觀地辦事。 ()2.短文一共自然段。(2分)

3.這個偷鈴鐺的人被人家主人捉住,是因?yàn)?)。(3分)A.他踩著的凳子倒了,被主人聽到了B.別人的耳朵沒有被掩住,聽到了鈴鐺的響聲C.他不應(yīng)該在白天去偷人家的鈴鐺4.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)呢? (3分)十一寫作。(15分)同學(xué)們,一個學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期里我們都有不同程度的進(jìn)步。想一想你學(xué)會了哪些知識,增長了哪些見識,然后以“我學(xué)會了”為題寫一篇作文,寫完后和大家分享一下吧。

要求:先將題目補(bǔ)充完整,選擇相關(guān)的材