《學(xué)習(xí)有方法》第2課時公開課一等獎創(chuàng)新教案

教學(xué)評一體化課時教學(xué)設(shè)計

授課班級：

202年月日

第四單元

第十四課第2課時教學(xué)設(shè)計

課題14.學(xué)習(xí)有方法

課型新授課

章/單元復(fù)習(xí)課□

專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□

教學(xué)內(nèi)容分析本課教材還呈現(xiàn)出了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和生活中的真實經(jīng)歷，旨在引發(fā)學(xué)生結(jié)合切身體會去觀察比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好方法。而教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，感受只有會學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。教材同時也是提示學(xué)生，在向他人學(xué)習(xí)的過程中，不是簡單地模仿、照搬。

學(xué)習(xí)者分析對于二年級的學(xué)生，基本知識、技能方面初具雛形，但是缺乏總結(jié)和引領(lǐng)；對學(xué)習(xí)有一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動，但是在遇到困難時通常選擇退縮或者尋求父母幫助。如果我們在教育活動中明確、強化“學(xué)習(xí)有方法”，并且在實施的過程中及時給予鼓勵和引導(dǎo)，相信他們自己解決學(xué)習(xí)問題的信心會有所增強，這樣樂學(xué)的情緒就會自然產(chǎn)生。

學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1.引導(dǎo)學(xué)生注意，在運用的過程中，結(jié)合自己的情況不斷調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.向榜樣學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與同學(xué)交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。教學(xué)難點：了解應(yīng)該找的適合自己的好方法。

學(xué)習(xí)評價設(shè)計教師評價，學(xué)生互評，小組互評

6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計

教師活動學(xué)生活動

各個環(huán)節(jié)：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排,并簡要說明每個活動的意圖）

活動一：猜一猜。導(dǎo)語：上節(jié)課，我們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法還有印象嗎？我來考考大家，我來出提示，你來猜方法。根據(jù)圖片提示總結(jié)學(xué)習(xí)方法。小結(jié)：總結(jié)出了這么多方法，這節(jié)課我們一起來試著尋找屬于自己的好方法。【設(shè)計意圖】將游戲作為課堂導(dǎo)入的獨立環(huán)節(jié)，突出了游戲的作用。活動二：向榜樣學(xué)習(xí)導(dǎo)語：同學(xué)們，方法是一把打開成功大門的鑰匙，方法是一位指引我們前進(jìn)的老師。看！這是三年級同學(xué)在上課；這是四年級同學(xué)的書法；這是五年級同學(xué)辦的手抄小報；這是六年級同學(xué)賽場上拼搏的身影，他們在安陽市中小學(xué)運動會上獲得第一名的好成績；這是我們學(xué)校張老師的書法，唯有堅持最為重要。今天老師也請來了幾位大哥哥大姐姐，讓我們一起來聽聽他們的學(xué)習(xí)好方法吧。1.介紹高年級的優(yōu)秀同學(xué)，尤其是他們的成功之處。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“計算標(biāo)兵"習(xí)作標(biāo)兵”2.高年級同學(xué)根據(jù)關(guān)鍵詞介紹自己取得成績的具體方法和訣竅。如：恒心、堅持、細(xì)心等。3.同學(xué)們根據(jù)采訪提示，自由采訪，了解自己感興趣的地方。小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的溝通，你們應(yīng)該明白，他們這么優(yōu)秀在于找到了適合自己的方法并持之以恒。【設(shè)計意圖】我將這一環(huán)節(jié)作為重點，先讓孩子自己說優(yōu)點，可以是說自己，也可以是夸同學(xué)。把平時整理的學(xué)生照片和視頻根據(jù)學(xué)生夸獎的內(nèi)容進(jìn)行展示，讓學(xué)生學(xué)會悅納自己，懂得贊美他人。活動三：請你幫幫我導(dǎo)語：大家了解了這么多的方法，但是有些同學(xué)還是有這樣或那樣的困惑，比如，上課我總走神怎么辦？寫作業(yè)我總是拖拖拉拉怎么辦？現(xiàn)在我們就把自己的問題寫下來，放到小組信封里，待會兒大家一起來討論。1.老師可以提前準(zhǔn)備好信封分給各小組。2.學(xué)生寫下自己在學(xué)習(xí)的時候所遇到的困惑。3.寫完后讓學(xué)生把提出的學(xué)習(xí)問題裝到相應(yīng)的信封里。4.從每個信封里邊抽取一個問題，大家共同討論。通過游戲、展示、分享、討論，將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受快樂、分享快樂。___游戲能激發(fā)孩子們的興趣

以小組為單位，根據(jù)提示一起討論，共同制定表格。1.老師講解如何確定小組名稱，如何制定活動內(nèi)容。2.小組成員討論制定簡單的活動方案。

板書設(shè)計：學(xué)習(xí)有方法---態(tài)度----信心----細(xì)