二年級(jí)下冊(cè)道德與法治公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-11《我是一張紙》11《我是一張紙》

1．教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過收集、交流生活中常用的各種類型的紙，充分感知紙張?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>

2、了解紙張的發(fā)明過程和制作工藝，體驗(yàn)抄紙工序，知道紙張的來之不易以及紙張代表的文化內(nèi)涵。

3、運(yùn)用觀察、比較、調(diào)查等手段幫助學(xué)生了解紙與樹木、環(huán)境之間的關(guān)系，知道節(jié)約用紙就是保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

二

.教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：明白紙與環(huán)境的關(guān)系，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)。

難點(diǎn)：了解紙張制作過程，體驗(yàn)抄紙工序，體會(huì)紙張來之不易。

三．教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：收集生活中各種類型的紙、每人每天用紙量調(diào)查表。

教師：課件、板書材料、抄紙用的紙漿材料、竹簡(jiǎn)等道具。

4．教學(xué)過程：

（1）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家好！歡迎來到道德與法治課堂。今天老師給大家介紹一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（播放視頻《一張紙》）對(duì)，它就是可愛的紙寶寶。（板書）今天我們一起來學(xué)習(xí)《11

我是一張紙》（板書）

（2）活動(dòng)一：找朋友，紙?jiān)谖疑磉?/p>

1、聽聽紙寶寶想對(duì)我們說什么呢？

2、紙寶寶就在我們身邊，（板書：紙?jiān)谖疑磉叄?/p>

快快把你找到的紙寶寶介紹給大家吧。

3、學(xué)生介紹

4、小結(jié)：紙有很多種類，大家來看。（出示課件）面對(duì)形式各樣的紙寶寶，你有什么話想對(duì)它說呢？（學(xué)生回答）

5、游戲：同學(xué)們，我們來玩一個(gè)小游戲吧。老師倒數(shù)10個(gè)數(shù)，請(qǐng)同一類的紙寶寶坐到一起。坐好了，我們可以這樣說：我是餐巾紙，我是紙杯，我們是生活用紙。你能像老師和同學(xué)這樣，和同桌介紹自己的紙寶寶嗎？（學(xué)生活動(dòng)）

3、活動(dòng)二：大揭秘，紙從哪里來

1、同學(xué)們，紙是我們生活中最親密的伙伴之一。關(guān)于紙，你們最想知道什么呢？

請(qǐng)你說......

同學(xué)們的問題可真多呀！接下來，我們先來探究，在過去沒有紙的時(shí)候，人們把字寫在哪里。（學(xué)生回答）哦，我們了解到，人們會(huì)把字寫到龜甲、石頭、竹簡(jiǎn)、獸皮、帛巾上。在這些東西上寫字與在紙上寫字有什么不一樣呢？同學(xué)們會(huì)說，不是太軟就是太硬，不僅寫不好，需要的數(shù)量還挺多。以我們的《道德與法治》課本為例，如果用竹簡(jiǎn)去寫，大約要寫這樣的10卷才能寫完。哇，太不可思議了。

2、直到有一天，人們發(fā)現(xiàn)了便于書寫和攜帶的紙，才給人們的生活帶來了便利。

（播放視頻《古代造紙術(shù)》）

3、造紙的工序很多，其中重要的一道工序是抄紙，抄紙的好壞直接紙張的平整性，一般都是由有經(jīng)驗(yàn)的老師傅完成。同學(xué)們想不想體驗(yàn)一下？抄紙可是個(gè)技術(shù)活，先看演示（播放《抄紙》）記住要領(lǐng)了嗎？大家也快來試一試吧！

4、同學(xué)們，通過剛才的體驗(yàn)，你想說些什么呢？

是啊，做小小一張紙都這么不容易，何況還有那么多工序，造紙真是太不容易了，我們應(yīng)該更加珍惜紙寶寶。

5、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是我們中國(guó)人的驕傲。隨著時(shí)代的發(fā)展，古代的造紙方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人類的用紙需求了，那現(xiàn)在用的紙是怎么制造出來的呢？（播放視頻《現(xiàn)代造紙術(shù)》）

6、這就是現(xiàn)代的造紙流程。現(xiàn)在大家知道，紙是從哪里來的了吧。

（板書：紙從哪里來）

4、活動(dòng)三：懂節(jié)約，紙與環(huán)境的關(guān)系

1、既然現(xiàn)代工廠的造紙技術(shù)這么發(fā)達(dá)，速度快、產(chǎn)量高，那我們是不是可以不加節(jié)制的使用紙了呢？哦，不是。我們先來算一算，一個(gè)人一天的用紙量大約有多少？（出示用紙量調(diào)查表）

2、你用了10張，她用了20張，每個(gè)人每天的用紙量不一樣，我們就以平均每人每天用10張紙來計(jì)算，看一看這份調(diào)查表。（出示《紙與樹木調(diào)查表》）學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這背后的數(shù)字真是太驚人了！為了緩解樹木造紙壓力，人們又發(fā)現(xiàn)了新的造紙?jiān)希菢淠疽廊皇亲钪饕摹?/p>

3、既然我們需要這么多的紙，能不能把樹木都砍掉，用來造紙呢？（學(xué)生回答）。那隨意砍伐樹木會(huì)有哪些后果呢？看到這些圖片，學(xué)生們會(huì)意識(shí)到節(jié)約用紙，就是保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。（板書：紙與環(huán)境）（播放視頻《紙與環(huán)境》）