2走向共同富裕公開課一等獎創新教學設計（表格式）教學設計

課程基本信息

學科道德與法治（統編版）年級九年級學期秋季

課題走向共同富裕

教學目標

1.關注全面深化改革進程，理性對待我國發展中存在的問題，勇于承擔社會責任,樹立正確的幸福觀、財富觀。2.對“中國共產黨堅持以人民為中心的思想"、“黨和政府讓更多成果惠及全體人民，實現共同富裕的目標”等能夠舉例說明，并能夠辯證地分析改革開放和共同富裕進程中取得的成果和面臨的挑戰，理性回應一些社會問題，辯證看待物質富足與幸福感之間的關系。3.認識我國經濟發展進入了新常態及其面臨的問題與挑戰，理解中國經濟發展需要適應新形勢、新變化，知道發展的根本目的是增進民生福祉，理解改革只有進行時。

教學內容

教學重點：理解全面深化改革，要努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展，這是走向共同富裕的基礎。教學難點：正確認識共享發展成果，理解共同富裕是社會主義最大的優越性。

教學過程

直接導入：大道通衢國運興，今天這節課，讓我們以高速公路為徑，沿著高速看中國，探尋“走向共同富裕"。設計意圖：開門見山，直接點明本課主要圍繞高速公路展開，沿著高速看中國，從而探尋本課主題。環節一：體驗中國速度——探究深化改革1.體驗：我國高速公路的發展——通過視頻和補充資料呈現我國高速實現從零到總里程位居世界第一的巨大成就。初步認識我國高速公路的同時思考我國高速公路為何能取得如此大的發展，從而意識到高速公路的迅猛發展是國家發展在交通領域的一個縮影。進而體會過去的發展依靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。2.暢談：對我國高速公路發展的期盼——學生通過自身的體驗或結合PPT呈現的圖片談談對我國高速還有哪些期盼。高速公路蓬勃發展，但我們對其仍有更高、更多的期盼。里程居世界首位，但綜合考慮人口和面積等因素后，我們與發達國家相比還存在一定差距。從而引導學生意識到這也正體現了進入新時代后我國社會的主要矛盾。3.挖掘：高速沿線的數據——呈現2035年，我國高速公路網絡布局圖、高速沿線地區的GDP、城鄉人均可支配收入、歷年來GDP增速圖，并在教師引領下思考，從而認識到我國經濟發展所面臨的的區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。以及經濟發展新常態。4.回味：沿著高速公路，我看到了_________中國。——回味剛才的高速之旅，你看到了怎樣的中國？引導學生再次認識沿著高速看到的中國——中國的飛速發展、主要矛盾、現實挑戰、經濟發展新常態。思考：一個飛速發展的中國、一個面臨種種矛盾、重重風險與挑戰的中國要繼續發展、要實現偉大復興應該依靠什么？從而理解為何要全面深化改革。5.探究：改革之道——完成PPT中關于我國高速公路的調查小報告，于報告中賞大廣高速風光——看大慶如何適應高質量發展的經濟新常態、觀西部高速建設——了解我國應對發展中的現實挑戰、敬中國高速英雄——體味高速公路發展故事背后的精神，從而引導學生意識到如何進行全面深化改革。設計意圖：通過呈現我國高速公路的發展、高速公路的問題、高速沿線的數據，引領學生沿著高速看中國，看到中國的騰飛、也看到中國社會發展中的矛盾、面臨的現實挑戰。我國的主要矛盾、經濟發展還有面臨的現實挑戰、能不能適應經濟發展新常態、關鍵在于改革的力度。從而使學生意識到一定要堅持全面深化改革。通過完成高速公路的調查小報告理解如何在黨的帶領下進行全面深化改革。從而認識到堅持全面深化改革，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展，這是走向共同富裕的基礎。環節二：品味中國故事——深研共享發展1.品味：高速路上的中國故事——觀看視頻，沿著福銀高速，走進十堰地區，看看這里發生的中國故事。說一說：視頻中黨和政府做了什么？議一議：應該繼續下去嗎？為什么？從而理解為何要共享發展成果。2.探尋：高速沿岸地區的共富密碼——再次品味課前的任務單中高速沿岸的中國故事，從黨和政府角度出發，探尋高速沿岸地區的共富密碼。對密碼進行歸納，進而了解共享發展成果黨和政府應該如何做。共富路上、強國有我，鄭重寫下你的青春宣言。共富路上不僅需要黨和政府的努力，也需要全體人民的努力。青春宣言也是共富密碼。設計意圖：通過品味高速沿岸的中國故事，了解為何要共享發展成果，認識到社會主義制度的優越性。通過探尋共富密碼了解實現共享發展成果黨和政府要怎么做。通過書寫青春宣言，意識到我們也可以為共富努力！【拓展性作業】親愛的同學，請模仿《沿著高速看中國》節目，以“走向共同富裕”為主題拍攝一集續集。要求：1.任選一條家鄉附近的高速公路，探索沿