1國家好大家才會好公開課一等獎創新教學設計（表格式）《國家好大家才會好》教學設計

核心素養目標明確國家利益的內涵及主要內容，理解國家利益和人民利益之間的關系。具備國家利益高于一切的觀念，在實踐中將個人利益與國家利益聯系起來。理解并承擔民族復興的歷史使命，增強歷史主動和實踐精神。

教學重點理解國家利益的內涵及主要內容，理解國家利益和人民利益之間的關系。

教學難點學會將個人利益與國家利益結合起來，用實際行動捍衛國家利益，承擔歷史使命。

教學過程

內容設計意圖

導入教師呈現新中國孕育——新生——成長——騰飛的發展歷程并提出問題：什么是支撐祖國母親生存和發展的“養分"？以時間為線索，以祖國發展歷程為背景展開一場與祖國、人民的“時空對話”來探究國家利益的內涵、主要內容以及國家利益和人民利益之間的關系。

主要內容環節一：對話歷史·保衛【活動一】對話祖國，探究國家利益的內涵和主要內容。1.祖國·新生：近代中國是受盡屈辱的中國，自鴉片戰爭以來，近代中國被迫簽訂了一系列不平等條約，喪失了大量領土和財產，各項主權受到侵害，經過無數革命先輩的不屈斗爭，中國終于迎來了新生。思考：新中國的成立主要保護了中國的哪些利益？新中國的成立主要保護了國家主權、國家安全、領土完整、國家統一等安全利益。2.祖國·成長：新中國成立后，人民努力恢復生產，我國確立了一系列的體制制度，包括經濟、政治、教育科學文化體制等，頒布了《中華人民共和國憲法》。社會上形成了良好的社會主義文化氛圍。思考：社會主義基本制度的確立主要保護了中國的哪些利益？社會主義基本制度的確立主要保護了中國的經濟、文化利益、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定。3.祖國·騰飛：隨著生產力的不斷發展，我國原有的計劃經濟體制已經無法相適應，1978年我國開始實行改革開放，拉開了中國經濟騰飛的序幕，我國綜合實力得到極大提升。在經濟方面，我國已穩居世界第二大經濟體。各項體制機制的完善也為我國可持續發展奠定了制度基礎，我國運用國家制度管理社會各方面事務的能力也相應提高。思考：改革開放基本國策主要保護了中國的哪些利益呢？改革開放基本國策保護了經濟社會可持續發展的基本保障，使我們的經濟社會可以持續健康地發展。通過新中國的成長歷程總結國家利益的內容以及國家核心利益的內容有哪些？為什么？國家利益包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。其中，核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。國家核心利益是關系到中國和平發展、建成小康社會和實現民族復興最關鍵的幾個利益要素、環境要素和安全要素，我們必須全力維護。回答什么是支撐祖國母親生存和發展的“養分”？是國家利益。國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，它關系民族生存、國家興亡。因此，我們每一位中華兒女都應該捍衛我們的國家利益！【活動二】對話人民，探究人民利益和國家利益的關系。介紹解放軍張欣的人物背景，呈現視頻《跨越時空的青春對話》。思考：什么是人民利益？如何實現人民的利益？人民對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益。人民的利益只有上升、集中到國家的利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。通過呈現祖國發展的各個階段引導學生思考祖國生存和發展需要哪些要素，幫助學生理解國家利益的內涵及內容。通過歷史邏輯展開知識內容，幫助學生培養歷史思維，培養從歷史角度分析問題的能力。____________呈現張欣歷史人物背景和《穿越時空的青春對話》創意視頻，有利于于吸引學生興趣和幫助學生通過歷史比較直觀理解什么是人民利益以及如何實現人民利益。通過總結新中國建設的各方面成就幫助學生思考理解國家利益與人民利益的關系。

環節二：對話現在·堅守呈現新中國經濟、民主法治、文化建設，科技成就、民生保障水平、國防和軍隊現代化、國際地位等方面的成就。思考：廣大人民群眾為什么愿意為祖國建設奉獻自己的人生呢？因為國家的發展與我們個人的利益休戚相關，只有當國家利益反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。總結國家利益和人民利益的關系：在我國，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現。國家利益至上、人民利益高于一切，二者高度統一、相輔相成。

實踐與升華環節三：對話未來·復興要實現國家利益和人民利益的統一，就是要實現中華民族的偉大復興。為了實現復興，我國制定了兩個一百年的奮斗目標。我們正在奔赴第二個百年奮斗目標，同學們都將是復興征程上的生力軍！為了助力民族復興，你會怎么做？實現中華民族復興的百年目標的價值意蘊就是堅持國家利益和人民利益的統一。請同學們思考如何助力復興以及落實實踐，有利于將理論轉化為實踐、培養學生的歷史主動精神和實踐