2做中華人文精神的弘揚者公開課一等獎創新教學設計-七年級道德與法治下冊（統編版）7.2做中華人文精神的弘揚者教學設計

一、教材分析

《做中華人文精神的弘揚者》是部編版七年級下冊道德與法治第七課《弘揚中華人文精神》第二框的內容，本框主要闡述今天我們應如何弘揚中華人文精神。一方面，要知道歷史上的中華人文精神滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，通過各種文化產品、文化活動感悟、傳承、弘揚中華人文精神；另一方面，要明確今天弘揚中華人文精神就要弘揚促進社會和諧向上向善的思想文化，將中華人文精神與生活實踐相結合，追求理想人格，增強責任擔當做向上向上向善的好少年。

二、教學目標

1.政治認同：我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。

2.道德修養：我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進;愛人利人，擇善而行，

追求至善的人生境界。

3.法治觀念：我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。

4.健全人格：我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。

5.責任意識：歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。

三、教學重難點

弘揚中華人文精神的做法

四、教學課時：1課時

五、教學流程

教學環節一：激情導入，明確目標

導入新課

師：歡迎大家來到精彩的道法課堂，讓我們開啟今天的學習之旅吧！

前一段時間過去的清明節，大家一般會做些什么呢？

生：掃墓、上墳···

師：那么清明節背后體現的是什么一種人文精神呢？

清明節可不只是一個簡單的祭祀節日，它承載著厚重的文化內涵。從古至今，每逢清明，人們不管身處何方，都會盡量回鄉祭祖，這背后體現的是我們對先人的敬重、對家族傳承的重視，是一種“慎終追遠"的情懷。這種情懷歷經千百年，早已融入我們民族的血液，成為中華人文精神的一部分。

今天讓我們一起學習7.2做中華人文精神的弘揚者。

明確目標

展示學習目標。接下來我們先來看看本節課的學習目標，帶著目標進入今天新課的學習吧！相信你會有不一樣的收獲哦！

教學環節二：設置情境，問題導學

師：你知道哪些文化類的節目呢？

生：詩詞大會、成語故事···

師：看來大家對于文化類節目不是很了解，近幾年，我國的文化類節目很多，比較熟知的有中國詩詞大會、經典永流傳、典籍里的中國等節目。那么大家想想，這些文化類節目發揮了怎么的作用呢？

生：傳播文化的作用。

師：根據大家的理解，我們明白了中華人文精神的作用：歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。

那么作為新時代的接班人，我們要如何弘揚中華人文精神呢？讓我們化身文化宣傳使者，尋找社會的和諧音符！

之前我們提到的一個熱點事件：“ChinaTravel”火爆出圈，假如外國人在中國旅游的時候，由于文化差異，和當地人吵起來了，你是文化宣傳小使者，看到后，你會如何處理呢？

生：我會在中間做和事佬，讓他們停止吵架，和諧共處。

師：說的很有道理，①弘揚促進社會和諧的思想文化。中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。

我們來看一個視頻：中國的“和"文化，觀看這個視頻，更好的了解中國的“和”文化。

師：好消息，好消息，一年一度的“新時代好少年"要開始評選了。入選的少年，會成為我們每個人學習的榜樣，會在外面的展覽廳上展示。

要想評選“新時代好少年”，需要具備哪些品質？

生：品學兼優、善良、做好事、尊重師長···

師：大家的小腦袋反應很快，的確，要想評選“新時代好少年”，必須具有一些優秀的品質。②弘揚向上向善的思想文化。立己達人，兼善天下。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。

【小結】如何弘揚中華人文精神？

①弘揚促進社會和諧的思想文化。

中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。

②弘揚向上向善的思想文化。

立己達人，兼善天下。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。

【啟思導行】中華經典誦讀

諸葛亮《誡子書》：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

劉禹錫《陋室銘》：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?/p>

教學環節三：課堂總結

1.請同學們談一談這節課的收獲或者體會

2.師總結：中華人文精神，歷經五千年風雨，塑造了我們的民族品格，鑄就了國家的脊梁。身為新時代的青年，肩負傳承和弘揚中華人文精神的重任。讓我們在學習與實踐中汲取精神養分，以文化自信為帆，以實際行動為槳，在時代浪潮中奮勇前行，讓中華人文精神跨越時空，引領世界文明發展，續寫民族輝煌篇章！

3.板書設計

教學環節四：課堂練習

1.《感動中國》是中央電視臺綜合頻道打造的一個精神品牌欄目，由中央電視臺新聞中心社會專題部活動直播組承辦，每年2月前后推出，通過多種投票方式選取年度具有震撼人心、令人感動的團隊，“中國人的年度精神史詩”。“感動中國"人物感動著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動中國”人物評選活動有利于（）

①真誠面對自我，避免產生矛盾②杜絕不正之風，促進社會和諧

③弘揚傳統美德，營造良好氛圍④汲取榜樣力量，提高公民素質

A．①②B．③④C．①③D．②④

2．“嚴懲老賴"嚴懲網絡刷單”“嚴懲水軍黑粉"……2021年，國家大力整治違背誠信的行為，弘揚正氣。國家這一系列舉措（）

①打擊了違法行為，維護公平正義

②弘揚了誠信美德，建設文明社會

③增進人們的互信，促進社會和諧

④啟示我們要踐行誠信，永不說謊

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3.2023年9月30日是我國第十個烈士紀念日，中華英烈網開展“網上祭英烈”活動，向一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄先烈們致敬。廣大公民可以掃描二維碼，選擇寄語獻花等方式緬懷先烈，傳