2法律保障生活表格式公開課一等獎創新教案七年級道德與法治下冊（統編版）2025年春新版教材道法七年級下冊

《法律保障生活》教學設計

課題名《法律保障生活》

教材分析本課為法律基礎的學習，第一框了解我國法律體系，第二框探討法律的作用。本框“法律保障生活"主要探討了在社會建設和發展中法律是如何發揮保障作用的。本框也對學生提出了明確的要求：認真閱讀，品味法律對生活的規范和干預，對我們的保護，認識到“法律與我們息息相關”“從法律建設作用角度認識依法治國的意義"。本框內容與下一課《走近民法典》具有內在的邏輯性，共同闡明了我們的社會生活與法律息息相關，因此本框的學習可以幫助學生為后面的學習打下基礎。

核心素養目標政治認同：理解法律在國家治理、社會管理等方面發揮的重要作用，增強學生對中國特色社會主義法治的認同感和歸屬感。法治觀念：認識法律的作用，明確法律維護社會秩序、法律保護公共利益、法律促進社會發展，增強學生的法律觀念。責任意識：激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。

教學重點公共利益的內涵。

教學難點法律的作用

教學準備教師準備：制作相關課件，設計問題與活動,準備圖片素材／視頻。學生準備：課前自主學習，課下搜集資料

教學過程新課導入：觀看視頻：法律相伴一生教師導語：在全面推進依法治國的今天，我國法律體系不斷完善，法律法規日益健全，從視頻中看到法律為我們的生活提供了堅實的保障，當然保護我們的法律遠遠不止這些。我們既能感受到法律的威嚴，又能體會到法律的關愛，法律無時無刻不在保障著我們的生活，為我們的成長之路保駕護航，今天就來學習9.2《法律保障生活》【設計意圖：通過觀看視頻，激發學生的興趣，調動學生的積極性，引導學生思考青春期有哪些變化，進而導入新課。】二、自主學習：課件展示：認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。1.法律是如何保障生活的/法律的作用（P80-81）2.法律如何維護社會秩序？（P80）3.社會公共利益的內涵？法律如何保護社會公共利益？（P80）4.法律如何促進社會發展？（P81）【設計意圖：讓學生預習本節課所學內容,培養學生自主學習能力，初步掌握本課重難點,并為后續教學作準備】三、新知講解：過渡：法律是為了滿足人的需要而產生的，一方面，人們需要法律提供指引行為的規范，另一方面，最大程度地保護自己的權利和利益是每個人的需求，行使自己的權利不得以侵害他人合法權益和社會公共利益為代價。【生活觀察】課件展示：以下圖片所反映的情境與哪些法律有關系？《退役軍人保障法》_____《道路交通安全法》《反電信網絡詐騙法》《民法典》思考：(1)以上圖片反映的情境與哪些法律相關？(2)結合自己的生活經驗，談談法律是如何保障生活的。學生討論后回答。答案提示：(1)在醫院的取藥窗口，有退役軍人優先的標志，此情境與《中華人民共和國退役軍人保障法》相關；交警對過往機動車駕駛員進行酒精檢測，此情境與《中華人民共和國道路交通安全法》相關；銀行柜員識別出電信詐騙后，阻止客戶向詐騙賬戶匯款，此情境與《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》相關；經過人民法院的調解，訴訟雙方當事人在庭前達成協議，順利解決糾紛，此情境與《中華人民共和國民事訴訟法》相關。(2)示例：法律為我們的日常生活提供了多方面的保障，法律保障我們的受教育權，保障我們的食品安全，保障我們遠離校園欺凌和校園暴力等，保護我們的身心健康。法律的實施使社會運行更加規范有序，促進了社會公平正義，提高了我們的生活質量。教師總結升華：通過生活觀察欄目，我們認識到法律在社會生活中的作用，明確個人的學習和生活離不開法律，形成運用法律知識分析問題、解決問題的思維方式和行為習慣。【知識總結】1.法律是如何保障生活的/法律的作用（P80-81）①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。（法律的基本作用）(P75藍字也可當作法律的作用：法律調整社會關系，維護社會秩序，促進國家和社會發展，保障人民的幸福生活。)②法律維護社會秩序。③法律保護社會公共利益。④法律促進社會發展。過渡：下面基于我們的認知規律，從四個方面對法律的作用進行分析說明。（一）法律的基本作用法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。教師總結升華：在我們社會主義國家，人民是國家的主人，法律主要是為人民當家作主的國家提供安全穩定的社會秩序、解決階級內部的利益矛盾和促進國家社會發展，以滿足人民日益增長的美好生活需要。（二）法律具有維護社會秩序的作用【漫畫賞析】說一說：法律是如何維護社會秩序的？漫畫一：《道路交通安全法》在維護道路交通秩序、預防和減少交通事故、服務經濟社會發展、保護人民群眾生命財產安全等方面發揮了重要作用。2025年3月8日《全國人民代表大會常務委員會工作報告》提出將修改道路交通安全法。結論：法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行。漫畫二：無障礙環境建設法聚焦人民群眾普遍關注的問題，從設施建設、信息交流等方面全面系統地作出規定，為各地無障礙環境建設提供了法律依據，能更好保障殘疾人、老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會生活。結論：法律通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧。漫畫三：游客朱先生一家在某景區的大排檔用餐，點餐時已向老板確認過“海鮮大蝦”是38元一份，結賬時卻變成38元一只，整盤收費1500多元。有關部門根據消費者權益保護法等法律規定，對該餐館作出罰款9萬元、責令其退還非法所得的行政處罰。結論：法律通過調解糾紛，保障人民安居樂業。漫畫四：2020年全國人大常委會表決通過的刑法修正案，將刑事責任年齡從十四周歲下調至十二周歲，在未成年人犯罪預防的漫漫長路上點亮了一盞警示燈。這一舉措具有深遠的現實意義，它敏銳地捕捉到了社會發展以及未成年人身心發展的新變化，以法律條文的形式對潛在的低齡犯罪行為形成強大的威懾力。結論：法律通過制裁違法犯罪，促進社會公平正義。【知識總結】2.法律如何維護社會秩序？（P80）①法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；②通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧；③通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。過渡：個人在社會中追求自由與發展，自然也會要求個人利益的最大化。如果所有人都只追求個人利益的最大化，整個社會就會陷入混亂紛爭，公共利益就會受到損害。那么，什么是社會公共利益呢？法律如何保護社會公共利益呢？（三）法律具有保護社會公共利益的作用【探究與分享】個人利益與社會公共利益發生沖突的案例某小區四樓的業主陳某聽到樓下劉某家裝修聲音異常，便下樓溝通。陳某發現劉某屋內的承重墻已被拆掉，便向物業公司和其他業主告知了這一情況。之后，陳某發現家里的地板開始抖動，還出現了下沉，墻壁也出現了很多裂痕。200多戶居民被迫緊急疏散撤離。業主委員會要求劉某恢復原狀，但劉某表示，他砸的是自家的墻，與他人無關。無奈之下，業主委員會向有關部門舉報了劉某。該部門根據民法典等法律的規定，依法責令劉某停止違法行為，對劉某進行立案調查。會同其他相關部門對被拆改的墻體進行安全支護，制訂墻體恢復方案，并追究劉某的法律責任。結合相關法律知識，評價案例中劉某的行為。結合上述案例，說說法律如何平衡個人利益與社會公共利益。答案提示：(1)案例中劉某的行為是侵犯他人合法利益和社會公共利益的違法行為，影響了他人的正常居住，也影響了社會和諧。承重墻在建筑物中起著至關重要的支撐作用，拆除承重墻會嚴重危及整棟樓的結構安全，威脅到眾多居民的生命和財產安全。劉某以“砸的是自家的墻，與他人無關"為借口不恢復原狀，是錯誤且自私的。因為房屋并非孤立存在，而是作為整體建筑的一部分，其結構安全關系到所有業主的共同利益。(2)①在這個案例中，相關部門依法責令劉某停止違法行為，對其進行立案調查，并要求其恢復墻體，這體現了法律在平衡個人利益與社會公共利益時的作用。②法律保障個人的合法權益，劉某有權對自己的房屋進行一定程度的裝修和改造。但這種權利不是無限制的，不能以損害社會公共利益為代價。③當個人行為如劉某拆除承重墻，對社會公共利益即整標樓居民的生命財產安全造成威脅時，法律就會介入，限制個人的不當行為，要求其承擔相應的法律責任，以維護社會公共利益的平衡和穩定。教師總結升華：公共利益作為國家和社會生活的“關鍵詞”已為我國憲法、民法典、刑法、行政許可法、土地管理法等多部法律、法規所規定。社會公共利益不是所有人的利益的總和，不能理解為每個人的個人利益的簡單加總。【知識總結】3.公共利益的內涵？法律如何保護社會公共利益？（P80）內涵：社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。①法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。②個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。過渡：法律不但需要平衡個人之間、個人與社會之間的利益矛盾，另外，在國家和社會發展過程中，需要法律來推動新興行業、重要領域的發展。（四）法律具有促進社會發展的作用【探究與分享】促進社會不同領域發展的法律條文結合以下法律條文，說說法律是如何促進社會發展的。

答案提示：①《中華人民共和國鄉村振興促進法》通過法律手段促進了城鄉融合發展。作為基礎性、綜合性的法律，它與其他涉農法律共同構成了鄉村振興的法律框架，確保了鄉村振興戰略的順利實施。②《中華人民共和國基本醫療衛生與健康促進法》的頒布與實施不僅確立了醫療衛生與健康事業的基礎性法律地位，明確了發展方向和原則；還保障了公民的健康權益，推動了醫療衛生與健康領域的法治建設。③《中華人民共和國中小企業促進法》的意義在于為中小企業提供法律保障和政策支持，促進其健康發展；優化其經營環境，降低運營成本；保護其合法權益，確保其能夠在公平、公正的環境中參與市場競爭。教師總結升華：法律同國家一樣具有社會職能，需要對全社會的公共事務進行管理，否則就會影響所有人的生存和發展，甚至危及整個國家和社會的存在。因此法律對社會公共事務的管理，涉及經濟、政治、文化、生態文明等方方面面。【知識總結】4.法律如何促進社會發展？（P81）①法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題，實現社會生活的制度化、法治化。【啟思導行】全國人大常委會每年都會公布年度立法工作計劃，為每年的立法工作確定“施工圖”，以緊跟黨中央決策部署，緊貼人民群眾美好生活對法治建設的呼聲期盼，緊扣全面推進國家各方面工作法治化提出的法律需求實際。查閱全國人大常委會本年度立法工作計劃，據此談談本年度立法工作能為我們的生活提供哪些保障。某學習小組以“法律與我們的生活”為主題開展研究性學習，制作了以下表格。登錄“中國人大網"或“國家法律法規數據庫”，查找并推薦一部新通過的法律，完成表格。答案提示：(1)①制定學前教育法、突發公共衛生事件應對法，修訂傳染病防治法，能保障和改善民生。②審議生態環境法典，能保障我們在美麗宜人的環境中生活。③修改網絡安全法，有利于保障網絡信息安全，維護我們的合法權益。④制定突發事件應對管理法、危險化學品安全法，修訂保守國家秘密法、治安管理處罰法，有利于推進國家安全體系和能力現代化，保障國家安全。過渡：請同學們暢所欲言，談談學習完這部分內容后自己的收獲四、課堂小結：通過本節課的學習，我們認識到法律在生活中發揮的作用，法律維護社會秩序、保護社會公共利益、促進社會發展。我們應正確認識法律的作用，自覺學習法律知識，養成運用法律知識解決問題的習慣。遵守法律，共同營造良好法治環境。

課后作業1.（24-25七年級下·全國·課后作業）為進一步保障生態環境，2024年4月6日，國務院印發《生態保護補償條例》，自2024年6月1日起施行。該條例的實施（）A．規范破壞生態的行為，維護社會公共利益B．可以徹底解決我國生態環境問題，保護環境C．表明只要制定了法律就可以走上依法治國的道路D．表明法律與道德都是約束人們行為的相同行為規范【答案】A【詳解】本題考查法律保障生活、法律的作用。A：該條例的出臺旨在通過法律手段規范生態保護相關行為，對破壞生態的行為形成約束，從而維護社會公共利益，故A符合題意；B：“徹底解決"過于絕對，法律條例是改善問題的重要工具，但無法完全解決復雜的生態環境問題，故B錯誤；C：依法治國需要法律制定、執行、遵守等多環節配合，僅制定法律不足以實現，故C錯誤；D：法律與道德雖然都約束行為，但法律依靠國家強制力，道德依靠社會輿論和內心自律，二者性質不同，故D錯誤；故本題選A。2.（24-25七年級下·全國·課后作業）《中華人民共和國中小企業促進法》第一條規定：“為了改善中小企業經營環境，保障中小企業公平參與市場競爭，維護中小企業合法權益，支持中小企業創業創新，促進中小企業健康發展，擴大城鄉就業，發揮中小企業在國民經濟和社會發展中的重要作用，制定本法。”這表明法律（）A．促進社會發展B．保障個人生活C．懲治違法犯罪D．弘揚人文精神【答案】A【詳解】本題考查法律的作用。A：分析可知，《中華人民共和國中小企業促進法》第一條明確提出，制定本法的目的是通過改善中小企業經營環境、保障公平競爭、維護其合法權益、支持創業創新等措施，促進中小企業健康發展，進而擴大城鄉就業，發揮其在國民經濟和社會發展中的作用。這些內容均體現了法律對經濟和社會發展的推動作用。故A正確；B：“保障個人生活"側重個體權益，但題干強調中小企業對社會的整體作用，而非直接保障個人生活。故B不符合題意；C：“懲治違法犯罪”是法律的規范作用，但題干未涉及懲罰措施，而是聚焦支持與促進。故C不符合題意；D：“弘揚人文精神”與文化或價值觀相關，與題干的經濟和社會作用無關。故D不符合題意；故本題選A。3.（24-25七年級下·全國·單元測試）小云網購了一雙鞋，拿到后發現不合適想要退貨退款，但商家卻以該鞋子是特惠商品為由拒絕，小云根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的相關