PAGEPAGE1走向將來知能演練提升1.對于將來,下列說法錯誤的是()A.我們面臨的都是機會B.我們將面臨挑戰C.我們應擔當責任D.我們應只爭朝夕2.各位同學即將結束初中生活,開啟新的人生航程。面對將來,下列看法不行取的是()A.樹立終身學習的理念,持續發展,適應將來社會的挑戰B.不必專心思索,車到山前必有路C.正確對待志向與現實,作好人生長遠規劃,努力增加自身實力D.結合自身實際,確立對自己有利的發展方向,明智、自主地作好選擇3.“凡益之道,與時偕行”的意思是:變通趨時,把握時機,作出正確的推斷和選擇。以下做法中,不符合這一道理的是()A.當個人的愿望和要求與國家的須要發生沖突時,要自覺聽從國家須要B.必需把個人的愛好、需求與人類的幻想相結合C.實現個人的價值追求,不必考慮現實狀況,堅決自己的愛好愛好是最主要的D.不僅要正確理解自己的人生規劃,還要主動關切國家和民族的發展4.下面漫畫啟示我們實現人生目標最重要的是()一百次創意,不如一次腳踏實地的行動A.細心規劃設計B.腳踏實地行動C.按部就班實施D.擅長找尋捷徑5.中考結束了,某校九年級(1)班的幾位同學在一起暢想將來。下列說法不正確的是()A.張強:“在中學我會努力拼搏,考上志向的高校。”B.李明:“以后我會努力改掉以前的壞習慣,做更好的自己。”C.趙靜:“我要全面規劃一下我的美妙人生。”D.楊毅:“我不想這么多,我就想以后能為所欲為,想干什么就干什么。”★6.三年里,我們歡呼,我們歌頌,我們跋涉,我們耕耘。歷經風雨,或喜或悲,或惱或憂,因為一路上有你——同學、老師、父母的陪伴,我們體驗了成長,見到了彩虹。我們心存感謝,懷揣幻想,又將踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向將來。我們暢想將來,必定會有一個美妙的人生!(1)畢業之際,請給“一路上”曾經影響、關切和幫助過你的人寫一段表達珍惜和感謝之情的話。(要求:體現正能量,語言流暢,感情真摯,不少于50字。)(2)我們該怎樣暢想將來?中考聚焦體驗1.(江蘇徐州)信息一馬克思在中學時期就表示在將來選擇“最能為人類而工作的職業”,就是為工人階級和勞動群眾的解放而奮斗。精彩的詩人、聰慧的學者、顯赫一時的哲學家,這樣的職業成就常令人艷羨,而青年馬克思卻有著不一樣的見解:假如從利己主義的原則動身,考慮如何滿意個人的欲望進行職業選擇,那么絕不能得到真正的華蜜。信息二馬克思留給后人的精神財寶,不僅是卷帙浩繁的著作,還有感人至深的人格風范,他一生飽嘗顛沛流離的艱辛,付出了常人不可思議的代價。他科學地揭示了人類社會發展規律,第一次創立了人民實現自身解放的思想體系,給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財寶。閱讀上述信息,運用所學學問回答下列問題:(1)信息一啟示我們青少年學生應當如何進行職業選擇?(2)馬克思在數十年風雨兼程的跋涉中鑄就了宏大而絢麗的人生。結合信息二簡要分析馬克思的人生意義。2.(四川涼山)習近平總書記在黨的十九大報告中指出,青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有志向、有本事、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。廣闊青年要堅決志向信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春幻想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!依據材料,結合所學學問,談談作為即將踏上新征程的中學生,你將如何放飛自己的青春幻想。答案：知能演練·提升1.A面對將來,我們面臨的不只是機會,還有挑戰和問題,A項說法錯誤,符合題意。2.B3.C不考慮現實狀況,只考慮自己的愛好愛好的做法是不行取的,C項錯誤,入選。4.B留意視察漫畫中的文字,抓住關鍵詞“腳踏實地的行動”即可得出答案,故選B項。5.D“為所欲為,想干什么就干什么”的想法是錯誤的,不論何時何地,我們都要遵遵守法律律,D項符合題意,故入選。6.答案(1)提示:開放性答案。體現正能量,如學習上的幫助、生活上的關切、思想上的主動影響或道德上的正確引領等。(2)①暢想將來須要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的旺盛、人類的幻想相結合。②暢想將來不是僅僅預設將來上什么學校,從事什么工作,而是要激發愛好,大膽嘗試,主動行動,不斷地反思自己,全面規劃有意義的人生。③面對將來,既須要對將來有美妙的向往,也須要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規劃,而且要主動關切國家和民族的發展,關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向將來。中考聚焦·體驗1.答案(1)青少年要志存高遠,樹立崇高志向,要有劇烈的時代責任感,擔當起振興中華的歷史使命,要把個人的職業志向同全國人民的共同志向結合起來,要認清時代要求,立足自身實際,聽從祖國須要。(2)馬克思給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財寶和感人至深的人格風范,說明馬克思的人生意義在于對社會有所奉獻;“第一次創立了人民實現自身解放的思想體系”說明馬克思的人生意義在于敢于創建。解析第(1)問綜合考查成才觀、擇業觀、志向等學問,為啟示類問題,結合教材所學學問,從樹立崇高志向、有劇烈的時代責任感、擔當歷史使命、聽從祖國須要等角度回答即可。第(2)問分析馬克思的人生意義,實際考查人生的價值或意義。首先要明確人生的價值或意義是什么;其次結合信息二,從貢獻和創建兩個方面分析即可。2.答案①學會規劃人生,樹立遠大的人生志向。②以振興中華為己任,擔當起實現中華民族宏大復興、全面建成小康社會的歷史使命。③繼承中華民族的優良傳統,發揚中華民族的宏大精神,把建設中國特色社會主義宏大旗幟世代相傳。④從我做起,從現在做起,緊跟時代發展的步伐,在德智體美等方面發展自己,使自己成為將來社會的棟梁。