在地球儀上，連接南北兩極的半圓弧，叫經線；與南北極距離相等的大圓圈叫赤道，所有與赤道平行的圓圈叫緯線。經線與緯線相互交織，形成經緯網。授課人：XXX時間：2024年人教版-第一章-第二節-第2課時結合科學故事、史實材料等，說出人類對地球形狀的認識過程，用數據、類比等方法描述地球大小。觀察地球儀，并用簡易材料制作地球儀模型。在地球儀上識別經線和緯線，說出經度和緯度的分布規律；描述某一地理事物或現象所在地的經緯度位置。在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西半球的依據。課程標準step1step2step3step4了解人類認識地球形狀的過程，感受前人勇于探索的精神。會用相關數據對比分析描述地球的大小。利用經緯儀和地球儀，比較歸納經緯線、經緯度的劃分。利用地球儀和地圖判讀某地的經緯度，學會用經緯網進行定位。學習目標生活交通軍事地球儀上的點和線對人類生存發展的作用中國地球儀的制作

中國制作地球儀始于元代，在當時，球面就反映了地球表面的海陸分布狀況。明萬歷年間，意大利傳教士利瑪竇來華后，親自制作地球儀，向中國傳授古希臘的“地圓說”，繼明之后，清初康熙皇帝也命朝廷官員制作地球儀，使當朝的人們能及時了解西方地理大發現的新知識，這也反映了當時中國對世界地理知識的認識水平。明、清兩朝制造的地球儀現僅存3件，其中2件存于故宮博物院，1件存于倫敦英國博物館。康熙朝地球儀

康熙朝地球儀，清康熙，清宮造辦處制作，通高135厘米，球徑70厘米。清宮舊藏。

球體中腰處的銅圈為地平圈，上刻四象限。與地平圈相交的銅圈為子午圈，上刻360°。球北極處附時盤，上刻十二時辰，分初、正。球面上繪黃道、赤道、經緯度，其中赤道繪以紅色，黃道繪以黃色，經緯線每隔10°畫一條。黃道上標有二十四節氣名稱、南北回歸線、南極圈、北極圈。球面繪大陸行政區域，標注一些大城市的名稱，如中國的“北京”、“太原”等，還繪有河流、湖泊、島嶼等。球面還標有特殊的地理位置，如中國的“長城”。地球儀下端的一部分表現的是在寬闊的海域中有奇形怪狀的水獸、大小帆船及航海線等。地球儀安放在工藝精湛的紫檀木雕花三彎腿支架上。1234經線與經度緯線與緯度經緯線對比課堂練習目錄PART/01經線與經度北極南極北極南極1.經線的概念在地球儀上，連接

的

，叫經線。南北兩極半圓弧師生互動請同學在地球儀上，用手描出一條經線。日晷，本義是指太陽的影子?，F代的“日晷”指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，又稱“日規”。經線也叫子午線。1.經線的概念2.經線特征經線特征形狀長度指示方向數量提示：觀察下圖，完成表格。半圓長度都相等南北方向無數條經線有無數條，我們該如何區分它們呢？起個名字？標號？用數字？怎么辦？3.經度經度：經度是二面角，即本初子午線平面和當地子午線平面的夾角。國際上規定，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為0°經線，又稱本初子午線。拓展

理論上任何一條經線都可以被定為本初子午線，故此在歷史上曾對此線有不同定位。1851年天文學家艾里在格林威治天文臺并確定格林威治子午線。在1884年于美國華盛頓特區舉行的國際本初子午線大會上正式定之為經度的起點。法國代表在投票時棄權，在1911年之前法國仍以巴黎子午線作為經度起點。0?經線以西為西經，用“W”表示0?經線以東為東經，用“E”表示EEEEWW0°180°西經

W=West

EE東經

E=East

180°東西經180°重合了？怎么辦？將它稱為180°經線。0正數負數0°45°E90°E

135°E180°

180°

135°W90°W45°W

東經度數向東增大西經度數向西增大西經度數東經度數小結：經度經度特征起始線范圍表示方法變化規律180°經線0°（本初子午線）東經和西經180°是

。由子午線向

和向

，逐漸增大至

。中文：

()

和

()

（括號里標符號）東經西經東西WE重合180°0°-180°小練習A：西經100（100W）B：東經100（100E）C：東經500（500E）D：西經1700（1700W）D

1700

1600

1500

100

00

100

A

B

C

500

600

700

判斷東西經的方法1.以本初子午線為界,以東為東經，以西為西經；2.依據遞變規律，向東增加為東經，向西增大為西經。1、與0°經線的相對的是_________2、與30°W相對的經線是_________3、與30°E相對的經線是_________4、與60°W相對的經線是_________5、與60°E相對的經線是_________

180°150°E150°W120°E120°W歸納總結：組成經線圈的經線必須滿足哪些條件？度數之和為180，東西經相反?；顒樱赫遗笥烟崾荆河^察右圖，在地球儀上尋找相對的經線西東那該如何劃分東西半球？方案1：0°和180°方案2：20°w和160°E提示：比較這兩個經線圈，哪一個穿過的陸地少。任意一個經線圈都可以把地球分成兩個半球。

按照由北到南的順序，0°經線穿過英國、法國、西班牙、阿爾及利亞、馬里、布基納法索、加納。

按照由北到南的順序，180°經線穿過俄羅斯、美國、圖瓦盧、斐濟、新西蘭。在地球儀上找出0°經線和180°經線組成的經線圈。如果以此經線圈劃分東西半球，看看哪些國家被劃分在兩個半球。思與學思與學為什么東西半球圖是以20°W和160°E組成的經線圈劃分的

在英國格林尼治天文臺舊址建有本初子午線的標志，該標志以一條寬十幾厘米、長十多米的銅線（圖1.13）代表本初子午線。前去參觀的人們往往會腳跨這條銅線，拍下“一只腳在東半球另一只腳在西半球”的照片。為什么他們會“一人跨東西兩個半球”?為什么我們看到的東西半球圖是以20°W與160'E組成的經線圈劃分的?如果以本初子午線和180經線組成的經線圈劃分東西半球，就會把歐洲、非洲大陸劃分在兩個半球。20°W與160E組成的經線圈穿過的大陸少，以此劃分的東西半球圖能呈現更多完整的大陸。圖1.13本初子午線標志4.東西半球分界線原因：避免將歐洲、非洲的一些國家劃分在東、西兩個半球，造成生活上的不便。東西半球分界線為20°W和160°E0°40°E80°E

120°E

160°E180°

180°

120°W60°W20°W

西半球東半球判斷東西半球的秘訣：小小為東，大大為西（小于20度的西經在東半球，大于160度的東經在西半球）PART/02緯線與緯度結合課本P17頁的圖文內容，解決：1.赤道的概念2.在圖1.15中描出赤道3.感知赤道的形狀1.認識赤道自主學習2.緯線特征緯線特征概念形狀長度指示方向相互關系數量除極點是點外，每條緯線都是圓圈不相等,由赤道向兩側遞減東西方向相互平行無數條同赤道平行的圓圈提示：閱讀教材第17頁，填下表。3.認識緯度緯度是指某點與地球球心的連線和地球赤道面所成的線面角。0°90°90°北緯南緯

N=North

S=South向北遞增是北緯向南遞增是南緯小結：緯度緯度特征起始線范圍表示方法變化規律90°0°(赤道)南北緯90°是

。由子午線向

和向

，逐漸增大至

。中文：

()

和

()

（括號里標符號）北緯南緯0°-90°北南SN極點90°小練習:寫出下面點的緯度。100

00

100

A

B

600

500

700

C

200

300

100

D

10°N

10°S

60°S

20°N判斷南北緯的方法1.以赤道為界,以北為北緯，以南為南緯；2.依據遞變規律，向北增加為北緯，向南增大為南緯。0°23.5°N66.5°N90°N23.5°S66.5°S90°S赤道南回歸線北回歸線南極圈北極圈4.重要的緯線和緯度5.南北半球分界線——赤道

赤道紀念碑座落在基多東北方的加拉加利鎮，是為紀念1744年法國和厄瓜多爾地理測量考察團在此測出赤道線而建立的。赤道紀念碑，碑高30米，四方塔體坐落在一個直徑為100米的大圓盤上。碑的四面刻有代表東、南、西、北四個方向的西班牙文字母E、S、O、N，并書有“這里是地球的中心”字樣。碑頂放置直徑4.5米的鋁質大地球儀，北極朝北，南極朝南，中間用白線標示的赤道從球面一直延伸到碑底部的石階上。最火打卡方式——跨“世界之半”總結：赤道的意義10°緯線緯度的起始線23最長的緯線5南北半球的分界線到南北極距離相等4南北緯的分界線PART/01經緯線對比經線緯線圖形狀長度指示方向相互關系1.經緯線特點的比較除極點是點外，每條緯線都是圓圈不相等,由赤道向兩側遞減東西方向相互平行半圓長度都相等南北方向相交于南北極經度緯度起始線度數范圍

表示符號變化規律2.經緯度特點的比較赤道0°-90°北緯N、南緯S從赤道向兩極遞增本初子午線0°-180°東經E、西經W從0°經線向東西兩側遞增課堂總結1．與著名詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看千河”最為吻合的（

）A．北回歸線

B．北極圈

C．南極點

D．赤道2．通過英國格林尼治天文臺的本初子午線指的是（

）A．180°經線

B．0°緯線

C．0°經線

D．90°E經線3．關于經緯線的說法，正確的是（

）A．所有的經線長度都相等

B．緯線的長度都相等C．每條經線各自成一個圓圈 D．地球儀上經線有360條課堂練習DCA讀經緯度分布規律圖，回答下面小題4．在地球儀上用字母表示，下列字母對應東、西、南、北排序正確的是（

）A．W、N、S、E

B．E、W、S、NC．E、S、N、W

D．S、N、W、E5．圖上可以看出，經緯度分布規律敘述正確的是（

）A．經度數字是北大東經，南大南經B．經度數字是東大東經，西大西經C．緯度數字是北大東緯，南大南緯D．緯度數字是北大北緯，南大南經課堂練習BB用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方