統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第三單元語文園地語文園地叁第一課時(shí)交流平臺識字加油站語句段運(yùn)用日積月累交流平臺詩歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽光是“綠的”，寂寞是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。識字加油站屈原路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。陶淵明羈鳥戀舊林，池魚思故淵。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。烽火連三月，家書抵萬金。韓愈讀書破萬卷，下筆如有神。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮。你了解下面這些古人嗎？和同學(xué)交流。屈

原陶淵明孟浩然杜甫qūyuānmènɡfǔ韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyǔzhònɡɡōnɡyùxī結(jié)合課前收集的資料，在小組內(nèi)交流自己了解的古代文人。按1-4號順序發(fā)言，一人介紹兩位文人，說完后其他人補(bǔ)充關(guān)于這兩位文人的資料。戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人。屈原是中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，創(chuàng)造出騷體這一新形式，以華美的語言、豐富的想象，融合神話傳說，抒發(fā)熱烈的情感，塑造出鮮明的形象。屈原約公元前340年—約公元前278年一名潛，字元亮。東晉詩人，詩多描繪田園風(fēng)光及其在農(nóng)村生活的情景。陶淵約365年—427年明字浩然，唐代詩人。其詩情懷真率，清淡幽遠(yuǎn)，長于寫景，多反映游歷及隱逸生活。孟浩689年—740年然字子美，自稱少陵野老。唐代詩人，被后人稱為“詩圣”。他的許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向動蕩衰微的歷史過程，因此他的詩被稱為“詩史”。杜甫712年—770年字退之。世稱“韓昌黎”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與柳宗元同為古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，被列為“唐宋八大家”之首。韓愈768年—824年劉禹772年—842年錫字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。字希文。北宋政治家、文學(xué)家，其代表作有《岳陽樓記》。范仲989年—1052年淹字璱（sè）人，號定盦（ān）。清末思想家、文學(xué)家。代表作有《己亥雜詩》。龔自1792年—1841年珍這些名字的排列有規(guī)律嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍戰(zhàn)國時(shí)期魏晉南北朝唐朝唐朝宋朝清朝唐朝唐朝按時(shí)間順序排列語句段運(yùn)用讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。你還知道其他描寫顏色的句子嗎？和同學(xué)交流。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！qǐnɡ都是描寫顏色的。有的運(yùn)用了比喻的修辭手法。有的事物只有一種顏色，有的事物顏色比較復(fù)雜。描述一種顏色，可以在顏色的前面或后面再加上一個(gè)形容詞。如果一個(gè)事物顏色比較復(fù)雜，要寫出它的主要顏色及其包含的其他顏色，可以用“什么中帶著什么”或者“什么中透著什么”的形式來描述。從三句話中選擇自己最喜歡的一句讀給小組其他成員聽，然后說說自己喜歡的理由。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第三單元語文園地語文園地叁第二課時(shí)交流平臺識字加油站語句段運(yùn)用日積月累詞句段運(yùn)用讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。這些事——

是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。yě和樂舒適比較兩首詩，想一想：它們有什么相同的地方？這些事——

是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。羅列事物你的記憶深處有沒有難忘的經(jīng)歷？春天的早晨又給你怎樣的印象？如果你對其他季節(jié)、某一時(shí)段的早晨或者春天的其他時(shí)刻印象深刻，也可以談一談。秋天的夕陽下和爸爸一起去散步，看金色的稻田。春天的午后，我和家人一起去踏春，看漫山遍野的桃花。秋天的夕陽下和爸爸一起去散步，看金色的稻田。春天的午后，我和家人一起去踏春，看漫山遍野的桃花。從兩首短詩中選擇一首，仿照示例，寫一首短詩。也可以不受示例形式的限制，自由表達(dá)。四人小組內(nèi)交流自己仿寫或創(chuàng)作的短詩，要求如下：按序分別朗讀自已仿寫或創(chuàng)作的短詩。小組推薦優(yōu)秀的詩作(有真情實(shí)感，語言表達(dá)獨(dú)特，能分行寫)，在班級朗誦。12語文園地三談話導(dǎo)入

本單元我們學(xué)習(xí)了《短詩三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》，請同學(xué)們回顧詩歌內(nèi)容，想一想你學(xué)會了哪些鑒賞現(xiàn)代詩歌的方法？修辭手法的運(yùn)用，使得詩歌語言更加生動形象。如，“有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花”運(yùn)用比喻的修辭，使詩歌更形象易懂。

許多詩歌通過形象的塑造，讓讀者更容易理解詩歌表達(dá)的情感。如，“雨潤過的泥路”“新綠的小草”“不再膽怯的小白菊”等，展現(xiàn)了天晴后的情景及詩人的情感。交流平臺

我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。1

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詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。

詩歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。3鑒賞現(xiàn)代詩歌的方法有哪些？鑒賞語言。（反復(fù)誦讀，品味韻律；抓關(guān)鍵詞，推敲語言）01鑒賞形象。（捕捉意象，體察詩情；調(diào)動想象，領(lǐng)略意境）02鑒賞感情。（知人論世，找準(zhǔn)情感；比喻象征，發(fā)掘內(nèi)涵）03鑒賞手法。（修辭手法；表現(xiàn)手法；篇章結(jié)構(gòu)）04識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng

屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。代表作品：《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。

陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑人，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。

他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。

飲酒（其五）

陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。是唐代著名的山水田園派詩人。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。孟浩然的詩雖不如王維詩境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，故后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老，漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“大李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》“三吏”“三別”等名作。

韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。著有《韓昌黎集》等。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日)，字希文，漢族，蘇州吳縣人，北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

龔自珍（1792年8月22日—1841年9月26日），字璱（sè）人，號定庵，漢族，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”“改圖”揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》，著名詩作《己亥雜詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。己亥雜詩（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。詞句段運(yùn)用讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說說句子中加點(diǎn)部分的好處。（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“雪花”比作“銀霜”，生動形象地寫出了顏色的潔白。······（2）白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。生動形象地寫出了白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起的情景。·······（3）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又藍(lán)得多么醉人啊！生動形象地寫出了“綠”“黃”“藍(lán)”的程度，令人沉醉。··············你還知道其他描寫顏色的句子嗎？和同學(xué)交流。（1）滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。（2）清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。（3）月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火焰。讀一讀，注意紅字的部分，再仿照著寫一寫。這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，

飄揚(yáng)的衣袖，

靜悄的心情。小組交流朗讀課本上的兩首小詩，并說說加點(diǎn)部分的特點(diǎn)。01

這兩首小詩中加點(diǎn)部分都采用了偏正短語的形式，內(nèi)容上都是對生活中的細(xì)節(jié)或景物進(jìn)行描寫。讀起來朗朗上口，感情上親切而感人。根據(jù)上面的分析，仿寫小詩。02這些事——是永存腦海的記憶；月下的田野，

地上的西瓜，

逮猹的你我。···············中秋的夜晚，怎樣的迷人呢？盈圓的月，

濃郁的酒香，

思盼的人兒。··············談話導(dǎo)入你知道哪些現(xiàn)代詩中的名句？面朝大海，春暖花開。——海