高中語文基礎知識試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）崢嶸（zhēng）浪遏飛舟（è）B.彷徨（páng）頹圮（pǐ）青荇（xìng）長歌當哭（dāng）C.漫溯（sù）喋血（dié）弄堂（lòng）殞身不恤（yǔn）D.租賃（lìn）解剖（pōu）蒞臨（wèi）叱咤風云（zhà）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.愁悵笙簫滄海桑田和藹可親B.殺戮雛菊綠草如蔭短小精悍C.忸怩諂媚博聞強記不加思索D.云霄噩耗隕身不恤黯然神傷答案：C3.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.為了完成這項艱巨的任務，科研小組通宵達旦工作到凌晨一點。B.對作文中出現的錯別字，有的同學不以為然，從長遠的觀點看，是要吃大虧的。C.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。D.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。答案：D4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（排比）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B7.下列詞語中，“疾”的意思與“疾風知勁草”中“疾”的意思相同的一項是（）A.積勞成疾B.疾惡如仇C.大聲疾呼D.疾言厲色答案：C8.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A.擇其善者而從之B.友人慚，下車引之C.學而時習之D.夫君子之行答案：D9.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是（）A.我/寄愁心/與明月，隨君/直到/夜郎西。B.君與家/君期日中。C.未若/柳絮/因風起。D.謝太傅/寒雪日/內集。答案：C10.下列對詩歌內容理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表達了詩人曹操寬闊的胸懷和偉大的抱負。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含著自然理趣。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”描繪了一幅深秋晚景圖，營造出一種冷落暗淡的氣氛，襯托出游子內心的孤寂。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫了峨眉山上的半輪秋月，映入江中，隨著江水流動的美景，表達了詩人對峨眉山的深深眷戀之情。答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音相同的有（）A.字帖請帖B.勞累累贅C.漲紅漲價D.倔強強詞奪理E.記載載歌載舞F.模樣模子答案：F2.下列文學作品與作者對應正確的有（）A.《駱駝祥子》——老舍B.《繁星》——巴金C.《春水》——冰心D.《背影》——朱自清E.《吶喊》——魯迅F.《彷徨》——魯迅答案：ACDEF3.下列句子中，運用了擬人修辭手法的有（）A.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。B.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。C.太陽像一個大火球高高地掛在天空。D.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。E.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。F.他像一只小鳥一樣快樂。答案：ABD4.下列詞語中，屬于描寫人物神態的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.心花怒放E.愁眉苦臉F.得意洋洋答案：ABCEF5.下列句子中，關聯詞使用恰當的有（）A.因為天下雨了，所以我們的運動會推遲了。B.雖然他很努力，但是成績還是不理想。C.只要你努力學習，就一定會取得好成績。D.即使明天天氣不好，我們也要去爬山。E.不但他學習好，而且還樂于助人。F.不管困難有多大，我們都要克服它。答案：ABCDEF6.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。E.謚號是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據他們的生平行為給予的一種稱號，用來褒貶善惡。F.年號是封建皇帝紀年的名號，由西漢武帝首創，一個皇帝只有一個年號。答案：ABCDE7.下列句子中，沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯改進了。B.我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。C.他經常回憶過去的往事。D.他的家鄉是安徽黃山。E.我斷定他可能生病了。F.經過努力，他的成績有了很大提高。答案：DF8.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩人的思鄉之情。B.柳樹與離別有關，“柳”諧音“留”。C.大雁常象征游子的思鄉和羈旅之愁。D.梅花常用來比喻高潔的品格。E.菊花常表示堅韌不拔的精神。F.烏鴉常渲染一種凄涼、衰敗的氣氛。答案：ABCDEF9.下列詞語中，書寫完全正確的有（）A.靜謐鞠躬盡瘁B.懊悔鋒芒必露C.攛掇雜亂無張D.屏嶂鞠躬盡瘁E.懊悔參差不齊F.攛掇參差不齊答案：AEF10.下列對文言文實詞“故”的解釋，正確的有（）A.溫故而知新（舊的知識）B.故不錯意也（所以）C.廣故數言欲亡（故意）D.兩狼之并驅如故（原來的）E.故余雖愚（因此）F.故自號曰醉翁也（所以）答案：ABCDEF三、判斷題（每題2分，共20分）1.“鼎”字共12畫，第六筆是“豎折折”。（）答案：√2.“欲窮千里目”中的“欲”是“想要”的意思。（）答案：√3.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）4.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：√5.“我好像在哪兒見過他”這句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：×（沒有運用比喻修辭）6.“勸君更盡一杯酒”中的“盡”是“完”的意思。（）答案：√7.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》。（）答案：√8.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。（）答案：×（描寫的是冬天雪景）9.古代“江”一般專指長江，“河”一般專指黃河。（）答案：√10.“四書五經”中的“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述比喻和擬人的區別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，重點在“喻”，有本體、喻體和比喻詞。擬人是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情，重點在“擬”，讓事物像人一樣活動。2.請解釋“通假字”并舉例說明。答案：通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。如“學而時習之，不亦說乎”中“說”通“悅”，意思是愉快。3.簡述律詩的特點。答案：律詩每首八句，每句字數固定，一般為五言或七言；押韻嚴格，一般押平聲韻，且一韻到底；有嚴格的平仄格式要求；中間兩聯須對仗工整，即詩歌中上下句在結構、詞性等方面相互對應。4.簡述小說的三要素及其作用。答案：小說三要素是人物、情節、環境。人物是核心，通過不同性格人物展現主題；情節是骨架，推動故事發展，吸引讀者；環境是依托，包括自然和社會環境，渲染氣氛、烘托人物、推動情節。五、討論題（每題5分，共20分）1.在現代社會，學習文言文有什么意義？答案：學習文言文能傳承傳統文化，了解古人智慧與價值觀。提升語文素養，增強語言表現力。培養文學鑒賞能力，領略古典文學之美。還能從古人的思想行為中汲取經驗，助力個人成長與社會發展。2.如何提高古詩詞的鑒賞能力？答案：多讀多背積累作品，熟悉常見意象、典故。了解作者生平、創作背景，把握情感基調。分析詩詞的語言、手法，如修辭、煉字等。多與他人交流看法，學習優秀賞析文章，培養審美感知。3.網絡語言對傳統漢語有哪些影響？答案