青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.第一單元《生活中的數(shù)》：數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成，數(shù)的讀寫(xiě)，

數(shù)的大小比較。

2.第二單元《認(rèn)識(shí)圖形》：平面圖形的認(rèn)識(shí)，圖形的分類，圖形

的變換。

3.第三單元《加減法》：100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，加減法的應(yīng)用。

4.第四單元《乘法》：表內(nèi)乘法，乘法的應(yīng)用。

5.第五單元《時(shí)間與測(cè)量》：認(rèn)識(shí)時(shí)間，長(zhǎng)度、質(zhì)量的測(cè)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握數(shù)的讀寫(xiě)和大小比較，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2.使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述平面圖形，培養(yǎng)空間觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法和乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.讓學(xué)生了解時(shí)間單位和測(cè)量單位，提高生活實(shí)踐能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的讀寫(xiě)，圖形的認(rèn)識(shí)，加減乘法運(yùn)算，時(shí)間與測(cè)

里.o

2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算，圖形的分類與變換，時(shí)間與測(cè)量

單位的運(yùn)用。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：掛圖，計(jì)數(shù)器，圖形模型，鐘表模型，測(cè)量工具。

2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，尺子，圖形卡片。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課：講解教材內(nèi)容，結(jié)合例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果。

5.課后作業(yè)：布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)內(nèi)容：課題，知識(shí)點(diǎn)，例題，練習(xí)題。

2.板書(shū)要求：條理清晰，層次分明，突出重點(diǎn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

(1)數(shù)的讀寫(xiě)：寫(xiě)出下列數(shù)：35,72,59,46。

(2)圖形的認(rèn)識(shí)：判斷下列圖形是哪些圖形：三角形，正方形，

長(zhǎng)方形，圓。

(3)加減法運(yùn)算：計(jì)算下列算式：23+15,4518,37+26,6427。

(4)乘法運(yùn)算：計(jì)算下列乘法算式：3X4,5X6,7X8,9X2。

(5)時(shí)間與測(cè)量：將下列時(shí)間轉(zhuǎn)換為分針和秒針的位置：3時(shí)20

分，4時(shí)30分。

2.答案：

(1)數(shù)的讀寫(xiě)：三十五，七十二，五十九，四十六。

(2)圖形的認(rèn)識(shí)：三角形，正方形，長(zhǎng)方形，圓。

(3)加減法運(yùn)算：38,27,63,37。

(4)乘法運(yùn)算：12,30,56,180

(5)時(shí)間與測(cè)量：分針指向4,秒針指向12；分針指向6,秒針

指向120

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：布置拓展性作業(yè)，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

例如：

（1）數(shù)的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，觀察并討論它們的用

途。

（2）圖形的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生觀察周圍的物體，找出其中的兒何圖形。

（3）加減乘法運(yùn)算：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中

練習(xí)運(yùn)算。

（4）時(shí)間與測(cè)量：讓學(xué)生記錄自己一天的活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)

間。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：數(shù)的讀寫(xiě)、大小比較和加減乘法運(yùn)算是基礎(chǔ)

中的基礎(chǔ)，對(duì)后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)數(shù)的讀寫(xiě)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)數(shù)字的組成和數(shù)位的意

義。通過(guò)實(shí)物操作、計(jì)數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的概念。在

大小比較方面，除了比較數(shù)值大小，還可以引入數(shù)軸等工具，讓學(xué)生

在直觀中掌握比較方法，加減乘法運(yùn)算要注重算理的教學(xué)，讓學(xué)生明

白運(yùn)算的規(guī)律，避免機(jī)械記憶。

二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.圖形的認(rèn)識(shí)：圖形的分類、特征和變換是教學(xué)難點(diǎn)，也是培養(yǎng)

空間觀念的重點(diǎn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：在圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，應(yīng)充分利用圖形模型、卡片

等學(xué)具，讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸、折疊等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)圖形特征

的理解。同時(shí)，通過(guò)圖形變換（如平移、旋轉(zhuǎn)等）的實(shí)例演示，幫助

學(xué)生建立空間觀念。

三、教學(xué)過(guò)程

1.實(shí)踐活動(dòng)：導(dǎo)人和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣、鞏固知識(shí)的重要途徑。

補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)踐活動(dòng)要緊密結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有情境性的

問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在認(rèn)識(shí)時(shí)間單元，可以

讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，記錄一天中的重要時(shí)刻，從而理解時(shí)間單

位的意義。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目的針對(duì)性和答案的準(zhǔn)確性：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果

的重要手段，題目的設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性和層次性。

補(bǔ)充說(shuō)明：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置難易

適中的題目。同時(shí).，確保答案的準(zhǔn)確性，避免誤導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于錯(cuò)誤率

較高的題目，教師要進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在。

五、課后反思及拓展延伸

1.拓展延伸活動(dòng)的多樣性和實(shí)踐性：拓展延伸活動(dòng)旨在提高學(xué)生

的思維能力和實(shí)踐能力，

補(bǔ)充說(shuō)明：拓展延伸活動(dòng)要注重多樣性和實(shí)踐性，結(jié)合學(xué)生的

興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽、開(kāi)展數(shù)

學(xué)小課題研究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。

2.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高音量，加重語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)重要性。

二、時(shí)間分配

2.注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。

四、情景導(dǎo)入

1.利用生活實(shí)例、故事、游戲等多樣化方式導(dǎo)入新課，增強(qiáng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

2.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，避免冗長(zhǎng)。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容：反思本節(jié)課是否涵蓋了所有教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是否講

解透徹。

2.教學(xué)方法：思考所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，

是否有利