1.3.1奇妙的“情緒”導學案

課堂目標導，航

1.知道情緒最基本的類型。

2.了解生情緒的特點以及產生的原因。

,__________________________________Q

課前,預習方案

q學習方法：

。說一說：用一句話概括本課的學習內容，就

1.聯系自己的情緒體臉來學習；

是：

2.運用課堂所學指導自己的生活。

人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有

不同的情緒特點。

。填一填：豆、怒、哀、惺是最基本的情緒類

型。生的情緒特點，是：豐富而強烈，起伏變化較大,很不穩定。

。杳?查：通過資料和上網查詢，什么是情緒？情緒是由哪些成份組成的？

情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性在生理反應上的評價和體驗，包括喜、怒、

憂、思、悲、恐、驚七種。

情緒是由以下四種成份組成的：①身體的變化。②實際行為。③有意識的體驗。④認知

以及對外界事物的評價。

課堂導學方案

【關注現象】

生：學習活動|說說你面對下列情況時的表現，并寫在這里。

受表揚時：

挨批評時:

遇困難時:

師：教學建議

1.教師引導學生關注生活中情緒的變化，如快樂、開心、緊張、……便于進一步感受生情

緒的特點。

2.適當引導和點撥，或者一同參與回憶一定情境下情緒的變化，并且相互交流。

3.點評，然后小結：情緒，的確是一種很奇妙的心理體驗。

【感悟生活】

生：學習活動|現在，請同學們相互觀察，看看各自的情緒表現，然后說出一個相應的關

于情緒的詞語。

如果把這些詞語分類，可以分為幾種類型呢？

L情緒可以分為四種基本類型：喜、怒、哀、懼。

2.情緒也還可以組合，情緒像調色板一樣，可以調出復雜的情緒。

師：教學建議

問題探究：中學生的情緒有哪些特

1.指導學生閱讀課本，提煉歸納。

點？造成這些情緒特點的原因有哪

2.教師展示自己歸納一的觀點，并要求，學生整

些呢？

理完善。

3.教師點撥：情緒可以分為四種基本類型，情緒可以組合。

4.師生共同探究：生的情緒有哪些特點？造成這些情緒特點的原因有哪些呢？

◎小貼士：

No.l,可以采用典型案例分析法，聯系自己的生活.實際來探究！

No.2觀點提示

生情緒的特點是：大都豐富而強烈，起伏變化較大，很不穩定。

情緒產生的原因主要是是取決于自己所面臨的環境以及影響情緒的種種外界因素。

【深層體驗】

生：學習活動|情境：剛上，賈珍就發生了很大的變化，她不像以前那樣活潑外向了，有

的時候，她好像郁,郁寡歡，心事重重。賈珍再也不在飯桌上講的事了，即使有時媽媽問起

來，她也只是敷衍幾句。吃完飯，就把自己鎖在她的小屋子里，在一個小本子上寫啊寫啊

的，賈珍有時寫著寫著，還會莫名其妙地流出幾滴眼淚。別看賈珍在家里的一話越來越少，

和朋友在一起的時候可不是這樣，一遇到幾個要好的“姐妹”在一起，那眉飛色舞的樣子

絕對是家里見不到的…。

認真體驗上述情境，然后在小組中交流、分享感悟，！

我的感悟是:

師：教學建議

1.還可以引導學生分析其在青期心理、生理的,變化后所產生的情緒變化，然后小組內交

流和分享。

2.“體驗”提示：生的內心存在不少矛盾，比如：渴望獨立又離不開對父母的依賴，渴望

與他人溝通有不愿敞開自我，渴望積極上進卻又意志薄弱等。使得他們的情緒大都豐富而

強烈，起伏變化較大，很不穩定。

3.點評，然后小結：情緒變化是正常的，這些感受是珍寬的，只要我們正視它們，細心品

味，就可能成為我們成長的寶貴資源。

【自主成長】

生：學習活動|把情緒感受填入下表，請嘗試用一種天氣類型形象地的描述你的情緒，并

分析情緒產生的原因。（情緒類型可用憤怒、煩悶、快樂等詞語表示。天氣類型可根據情

緒狀態分別用暴雨、小雨、陰、晴等表示）

情緒晴雨表

時間情緒類天氣類產生原

型型因

師：教學建議

1.此環節主要是引導學生進一步認識情緒是多種多樣的。

2.點評，然后小結：所以，情緒各有特點并有它自己的原因。

課堂小結方案

生：學習活動|通過學習，我明確了本堂課的：

知識點是;:

重點是

難點是

易錯點是

◎小貼士：通過學習,你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里:

師：教學建議

1.注意環節過渡。

2.最后，教師要強調運用今天所學主動接受情緒的種種變化。

課堂評價方案

1.下列關于情緒的認識，正確的有()，

①情緒總是使人產生煩惱和憂慮②人生的不同階段具有各自的情緒特點③人的情緒是

多種多樣的④喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型

A.①?③B.①②?

C.@@@D.②③④

2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這句俗話說明)

A.人的年齡與情緒好壞成正.比

B.情緒會對一個人的智力發展產生影響

C.健康的情緒表現往往適可而止

D.情緒會對一個人的身體健康產生影響

3.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這說明

()

A.人的活動完全受情緒的支配

B.同一情境會使人產生同樣的情緒

C.人的情緒和情感具有相通性D.不同的情緒會使人產生不同的心理反映

4.李華在日記里寫到：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的。”這說明()

A.鈴聲通常會導致積極情緒

B.鈴聲一般會引起消極情緒

C.任何事物都會產生不同情緒

學習方法:

D.同一事物在不同的情境下會引發不同的情

1.學會妝集資料；

緒

2.聯系自己和周國人的生

5.人的情緒在不同的年齡階段有不同的特

活進行思考。

點。下列對生情緒特點認識正確的是

()__________________________.)

①情緒自我控制能力差②情緒需要調節③情

緒的起伏變化大④情緒豐富而強烈

A.①③④B.①②③

C.②③④.D.①②④

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